病理学-肺炎说课最终版

教学设计课程名称:《内科护理学》《肺炎病人的护理》信息化教学设计教案目录contents教学分析教学设计教学过程教学反思教材分析学情分析目标分析重难点分析信息资源教学背景教材分析出版社：科学出版社教材地位：全国中等卫生职业教育示范教材参赛选课：第二章第七节肺炎病人的护理教学背景选课意义肺炎是呼吸系统常见病，在我国病死率、发病率高。学习难点《肺炎病人的护理》肺炎涉及基础医学知识广，本节知识繁杂缺乏逻辑性、条理性、系统性。学情分析目标分析重难点分析信息资源教学背景教材分析2学时目标分析教材分析教学背景目标分析学情分析重难点分析知识目标能力目标素质目标020301了解肺炎的病因、诱因。熟悉肺炎的身体状况、治疗要点。掌握肺炎的护理措施。通过这章节内容学习使得学生掌握肺炎身体状况和根据护理诊断提供相关的护理措施的能力。通过临床病例分析激发学习兴趣。通过角色扮演感受肺炎病人的身心不适，激发关爱病人的情感。信息资源学情分析教材分析教学背景目标分析学情分析重难点分析中职护理专业二年级学生授课对象完成微生物、解剖学基础、病理学基础课的学习，对临床知识学习兴趣浓厚。知识基础00后是标准的“低头族”，有信息化应用能力，运用手机进行搜索、留言。兴趣爱好信息资源重难点分析教材分析教学背景学情分析目标分析重难点分析教学重点1、肺炎的身体状况。2、肺炎护理措施。教学目标教学难点肺炎的护理措施教学内容教学目标教学内容学情分析信息资源信息资源信息资源学情分析目标分析重难点分析教材分析微课多媒体课件视频动画交流平台QQ交流群、雨课堂、直播PPT课件肺炎微课教学背景视频动画原创二维动画微课视频动画微课肺炎微课微课教学设计教学主线基础知识病因、诱因肺炎辅助检查肺炎护理评估、治疗肺炎护理措施内容展开肺炎病理、发病机制症状+体征青霉素X线影像改变测量体温、排痰肺炎链球菌信息化手段微课电视剧选段、科普视频导入新课原创二维动画、医学模拟人ppt图片、教具护理视频、直播教学过程课前自主学习课堂实施接收任务观看微课查阅资料角色扮演排练提交预习作业课堂小结教学过程课前自主学习课堂实施课堂小结视频导课作业汇报探究护理3新知学习2课堂测试4新课导入110’30’35’8’教学过程课前自主学习课堂实施课堂小结探究护理3新知学习2课堂测试4新课导入110’30’35’8’播放电视剧选段介绍肺炎的诱因二维动画学习临床表现、诊疗要点教学过程课前自主学习课堂实施课堂小结探究护理3新知学习2课堂测试4新课导入110’30’35’8’教师示教学生在医学模拟人上查体辅助检查：传阅X线片教学过程课前自主学习课堂实施课堂小结探究护理3新知学习2课堂测试4新课导入18’10’30’35’意见？护理措施？诊断？学习小组表演情景剧护理视频教学过程课前自主学习课堂实施课堂小结探究护理3新知学习2课堂测试4新课导入110’30’35’8’04030102组间教师点评学生互评小组内护理措施演练小组代表展示学中做，做中学教学过程课前自主学习课堂实施课堂小结探究护理3新知学习2课堂测试4新课导入110’30’35’8’试题来源：根据2017年护士资考命题学生进行课堂测试互动平台：雨课堂02040102?教师查看作业情况教学过程课前自主学习课堂实施课堂小结

SP肺炎一、病因：机体免疫力↓→SP入侵→肺叶受损二、临床表现：寒战、高热、咳嗽、咳痰（铁锈色）伴有胸痛）—五联征三、治疗要点：青霉素G（皮试+过敏症状）四、护理措施1、一般护理（1）畏寒、高热护理2、配合治疗护理（2）咳嗽、咳痰护理（3）胸痛护理板书：知识梳理布置作业：利用中国知网/搜索肺炎护理的最近进展。布置作业，知识延伸7'教学反思教学设计特色教学设计合理，教学过程环环相扣课前预习课中探究学习课后拓展教学方法：案例分析法、演示法、角色扮演法。活跃了课堂气氛，教学具有启发性、直观性。考评方式多样性：学生互评、师生互评，学生成为课堂的主体。教学反思教学设计特色微课直播雨课堂视频二维动画图片

信息化手段多样化师生学习兴趣浓厚教学反思教学效果反思反思教学方法将自主探究学习引入常规教学，利用新闻视频先导，二维动画病例分析，提出问题，造成悬念。学生自导自演情景剧让学生置身于临床情境中，将被动学习变为主动参