初中历史人教版七年级下册全套教案

教案教学目标】学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的与探索“隋朝经济繁荣出现的原因?”“隋朝开通大运河的主要目的是什学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要教材分析】朝历史的特点，但由于课时的限制，本课实际上只讲了隋朝的“繁作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一教学过程】到哪里？隋朝为什么会成为繁荣一时的仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又都城：长安隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变图，帮助学生形成应础上，引导学生理解隋朝统一全国的重大意义：结束西晋末年以来对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为经济基础乱，人民渴望统一，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。二、“开皇之治”(1)三千多万人人口激增一千九百多万顷五千五百多万顷垦田扩大长安太仓洛阳含嘉仓；洛口仓粮仓丰实”产。一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的，成为南北交通的大动脉。看琼花开通大运河的说法对不对?”“隋朝开通大运河的主要目的是什么?”的开通大大促进了南北的经济交流。教学目标】步学培养学生综合、分析历史问题的对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐。教材分析】中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有，使学生能够掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原教学过程】残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过亡。李渊都城：长安[贞观十八年(644年)，太宗]又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。”曰：》可以得到的结论：由于唐太宗对君民关系认识较为深刻(认制定的。唐太宗采取的主要措施(突出房玄龄、杜如晦、魏征三个人物，也可以让学生讲述有关魏征的小故事，加深印象，增强趣味性。)清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当，主要体现在两方面：一是重视发展农业生产，二是破格提拔有才价的话：“政启开元，治宏贞观。”比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们教学目标】实物学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。教材分析】列元年间出现了“开元之治”。其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包业三个方面的成就。概念。而且，现在的学生对于农具的了解又极少，因此农业工教学过程】来他是怎样做的呢?(1)任用贤才(由学生讲“唐玄宗走马任姚崇”的故事)(2)重视吏治(3)崇尚节俭(1)农耕技术的发展：育秧移植栽培(2)茶叶生产的发展(3)农业工具的改进：曲辕犁、筒车(重点讲解)辕犁和曲辕犁的不同、曲辕？(引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点)业(1)丝织业(2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩(出示一些当时的丝织品和陶瓷的图片，使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培州、成都(2)长安城，的中心，也是一座国际性的大都市。间)，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增教学目标】生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是进教材分析】此时开创并完善的科举制度，是我国封的广了五制度形成和完善过程中发挥的关键作用。第一个子目介绍科举制度在隋立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第制度对中国以及世界的影响。教学过程】重于考试的功能)样一回事，这是我们这节课的内容。同籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表现材料，并据此做出”后。期九品中正制的弊病。(1)官员大多只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。(2)官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。员。开始用分科考试的方法选拔官员正式设置进士科，科举制正式诞生扩充国学的规模，增加考试的人数增设殿试、武举丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。九品。。放宽了录取标准，把录取和任用权完全集中在中央，这便是我国历史上科举制度创立的开始。子的名望和门弟。开科考试录取标准是士子的考试的成绩，注重的是宗时重视人才的培养和选拔。唐太宗时扩充了国学的规模，还增加了考试三十人左右，录取比例不过百分之一二。由于就举的人多，而录取的名名天下知”。成为主面的考试内容。 员，有一百人要参加，而只能录取十个人，如果你是考官，你会考试哪些仕”的原则。让有真才实学的人可以进入各级政府任职。内容，你会怎么书法和文学)的发展。我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定教学目标】朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养有利是我国民族关系的主流。教材分析】期，我国统一的多民族国家得到空前发展”。教材首先介绍吐蕃人发展及唐朝与吐蕃的友好关系。边疆各民族采取的比较开明的政策。唐太宗的“自古皆贵中华，贱教学过程】治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却族的(通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。)知道这座宫殿是为谁而建造的吗？――是松赞干布为迎娶文?(学生在地图上找出吐蕃的位置，并完成图表：在地图上填上唐朝前期边疆的少数民族)在哪些地区？构管辖这些少数民族？朝的关系如何？(出示有关藏族生活的图片，从中联想唐朝时吐蕃生活习俗的情况)一带。公主入吐蕃母后诸族举兵公开叛乱。强了友谊济文化交流又说是先皇帝的舅宿亲？他自称为外甥；而他的前辈松赞要求，课后完成下面的表格：活动地区丹与金城公主通婚唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”。唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。教学目标】学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使启发往来的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影斗的精神。教材分析】。解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别?教学过程】的国家来有个粗略的了解，同时提高学生读图和填图能力)国家。当时使命是什么？从哪里可以反映出来?实际是两国之间的贸易。像。一(通过鉴真的感人经历，培养学生追求真知和奋斗的精神)一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”句，并用事例说明。真坐像定为国宝？，本的影响(学生列举唐朝文化对日本的影响)(出示日本平城京和唐长安城的对比图)两幅图有什么相似之处？说明么样的影响？为二；都有西市、东市，商品贸易同居民区分开；都是街道布有皇帝的宫殿并都在城北中央。。好往来(略讲)的地理位置。居被称为太极旗，是以儒遗址。教学目标】型桥梁进行对比,分析赵州桥在设计上的巧妙之处,培养学生对比分析的能文学艺术史上均占有重要地位以此激发学生的爱国主义情感；通过对李就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心。教材分析】教学过程】成就。得的成就。桥桥，位于今天河北赵县的?(xiao)河上，是隋朝杰出工匠李春设计和主持(出示圆拱桥和多孔桥图)在设计上有什么巧妙之处？既方马、行人在桥上行走。的作用，这样就减弱激流对桥身的冲击。到启示，发明了雕版印刷术。(出示《金刚经》图片)这本在敦煌莫高窟发现的《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。五日”，刷品。天可印两千张。这对我国熟性人物。自由自在的生活。李白一生爱酒，许多优秀的诗篇都是李白在酒席上家浩劫的痛苦和恢复河山的壮志，有的表达他对人民命运的关心和同名杜称为“诗史”。：字乐天，五六开始作诗，他刻苦读书，以致口舌生疮。白困，又逢战乱，他长期流浪，对人民的疾苦有较深的了解，他的诗，诗，常常先念给老婆婆听，修改到老婆婆听懂为止。会现实。?真卿《多宝塔碑》柳宗元《玄秘塔碑》？《步辇图》吴道子《送子天王图》录像让学生了解唐代绘画取得的成就。了很大发展。代表性的是敦煌莫高窟，这是世界上最大的艺术宝库的录像和相关的图片了解莫高窟在艺术上取得的成就。教学目标】这一。所叙述的各民族政权的并立与和战关系，认识到民族友好、民族融合发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起正义华更正确地看待历史上的民族关系。教材分析】教学过程】合的进一步加强、封建经济的南移。(1)契丹的生活习俗：游牧为主，唐末开始逐渐有了农耕生活。思考契丹族兴起和逐渐强大的原因，使学生明确接受汉族文化、重视。(2)契丹国的建立的建立(1)北宋的建立裂局面，但随之而来的是几个民族政权并存的局面，要认识到(2)杯酒释兵权：用设酒宴的方法解除了统兵大将的兵权。宋与辽的和战(1)宋初，对辽用兵失败，只好采取防御政策年战昊向宋称臣；②宋给西夏岁币；③双方在边界开放贸易。学生讨论宋金战争的性质以及对岳飞抗金的评价：“岳家军打胜仗的廷下令班师回朝时，如果你是岳飞你会怎么办?”“岳飞的事迹能够流传至今，这是为什么?”对宋金双方政治、军事力量基本处于均衡状态。建立民族建立时间建立者辽辽太祖阿保机上京年宋太祖赵匡胤李元昊金金太祖阿骨打会宁，后迁到中都宋高宗赵构教学目标】经济农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展对外，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、教材分析】是南方经济发展的原因。教学过程】的情况。舂米、磨粉等劳动。作物是什么?――稻谷时能够由一年一熟变为一年两熟？作周期短；南方气候温暖。1、农作物品种的引进(占城稻)。方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。思考“宋代南方手工业与前代相比有哪些发展?”，制瓷工艺取得新的突破；造船业发达，居世界首位。2、棉织业的兴起(海南岛发展到东南沿海)3、制瓷业的成就(哥窑的冰裂纹瓷器，瓷都：景德镇)(通过图片展示说明南方手工业的水平)(1)外贸港口：广州、泉州；(2)市舶司的设立3、货币制度的变化(世界上最早的纸币：交子)中国经济中的地位已经超过了北方，对朝廷的财政收入起着重要作重心南移的进程进行归纳、总结，对历史发展的脉络形成较为完整棉花、茶树的种植和栽培得到推广南方丝织业胜过北方；棉织业发展到东南沿海地区江南地区成为制瓷业重心；浙江哥窑烧制冰裂纹瓷；景德镇成为瓷都居世界首位，广州、泉州造船业发达杭州是南宋时最大的商业都市在当时世界上占有重要地位；广州、泉州是大商港；对外贸易范围扩大；外贸收入是朝廷财政收入的重要来源教学目标】解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。了解历史上物质文化有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质历史教材分析】乐活动和节庆活动两项内容。内和生活方式上的相互影响；瓦子属城市商业繁荣的问题，也可以视为本教学过程】括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展学内容，阐释社会生产的进步促使人民的日常生活发生新的变化，了社，朱熹说：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王冠服文化们的物质和文化生活的作用。第三，在宋朝出现的缠足陋俗，说明当时的腐朽和妇女地位的低下，引导学生批判性地认识这些历史现象。求学生指出宋代的民居有哪几类?各类的民居各有什么特点?引导位的人在使用的交通工具方面有何市的有哪些重要的节庆活动?流传至今的重要传统节日有哪些在宋朝已经出时的人们是如何欢度这些节庆日的?哪些活动今天已经不多见了?哪些处?一个民族文化生活的重要组成部分，我们应该吸取传统节庆活动教学目标】学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。教材分析】和“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”是本课的重点。其中“行省也教学过程】有冲有平安幸福，只有互相杀伐。”样的动乱岁月。。亲被杀，部族背弃了他，他自己也被仇敌追杀。面对这样的逆境，铁木杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；高兴的时候，要像三岁牛犊一般欢快；深沉细心；在黑暗的夜里，要有坚强的忍耐力。”重重的磨难没有把他他的意志。经过多年的征战，铁木真打败了周围的各部落，统一了蒙古草原。1206年，铁木真被推选为大汗，尊称为“成吉思汗”。大规模的扩张战争。扩张战争。烈灭南宋和文天祥抗元“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗?济世祖的经济政策与蒙古初入黄河流域时有何不同？产。经济的发展”，这时，元朝的经济重心在哪个地方？(1)漕运朝的运河，有什么不同？通(2)海运好处？注意以下地区：政事务。湾和澎湖列岛地区。合的史实，以突出元朝民族融合的。教学目标】发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到我们的祖先发学教材分析】，而且是灿烂的宋元文化，可见宋元文化在整个历史发展过程中的教学过程】(1)隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术；不上用场。另外，当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万术活字印刷术；像，阅读小字部分，了解活字印刷术的发明，简要归纳出活字印刷中升的各地的传播。(3)15世纪，欧洲出现活字印刷术，比中国晚约四百年。(1)战国时期，制成世界上最早的指南仪器――司南；(2)北宋，指南针开始用于航海事业；(3)南宋，指南针广泛用于航海事业；它的广泛应用对中国和世界有何作用?(4)指南针由阿拉伯人传到欧洲。(1)唐朝中期，已有火药配方的记载，，泛用于战争，(4)13、14世纪，火药及火药武器传入阿拉伯和欧洲。史学上的“两司马”《史记》纪传体通史黄帝到汉武帝时期《资治通鉴》编年体通史善于运用(1)由杂剧和散曲组成。节。在：山水画、花鸟画和风俗画的创作中。(2)李公麟，人称“宋画第一”。(3)张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光。术格调代表了宋代风俗画的突出成就。(4)赵孟钴的画，人称“神品”教学目标】学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中明朝制度教材分析】特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用一方面巩固。这是明代科举考试的重大变化，是君权加强在思想文化方面的体教学过程】省六部制与明朝的中央政权机构示意图，有什么变化？度与明朝的三司，有什么不同？省，设立三司。统治：锦衣卫。监视官员、平民的活动及生活。人才。只许在四书五经范围内命题，应考的人不能有个人见解。文体要死板地 以后会是什么样子。股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇郊坑儒还要厉害。”中国的思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍，但又是考试向标准思考：你认为明太祖朱元璋加强君权对当时的社会有何作用?”纳，得出结论：“其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较北京帝削藩明成祖迁都北京的目的是什么?”结得出“此举意在加强边防，是有利于明朝统治的举措，也是充满(2)削藩政策；(3)增设特务机构――东厂。教学目标】所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远教材分析】代航海事业发展达到了顶峰，是我国古国同亚非各国友谊的桥梁，在郑和船队到达的很多地方，都有纪念他的意义深远。多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不便。。教学过程】郑和下“西洋”洲度1405~1433年1492~1497~次4次27800人1000~大号宝船63艘(共百余艘)旗舰100吨，长24.5米，宽其他二吨、40吨吨(1)明朝前期国力的强盛；(2)指南针的广泛使用；(3)郑和个人气概和勇于探索的精神；(4)明朝造船技术的发达。们为的原因(可分组讨论后回答)说的“人心向背”；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚家军与其他爱国军民配合作战，胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产之门的居住权“澳门”!母亲!我要回来!母亲!””?；领与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于两会教学目标】建立，清朝强化君主集权的措施，清朝制造文字狱及其危害。、生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到教学目标】的建立和清朝君主集权的强化。的强化。教材从介绍满洲的兴起和清朝的建立，引出清朝君主集权力权制度。利于教学过程】的博物院，它叫什么?(故宫)它的原名叫什么?(紫禁城)它么?(皇帝居住和办公的地方)在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝?(清朝)是怎样建立的?清朝的皇帝是怎样进行统治的? 疆域图》) 政权?砣渤海金完颜阿骨打后金努尔哈赤清皇太极并阅读有关图片的文字说明。一组图片包括乾清宫和乾清门外的途。与臣下的关系，沈阳故宫建筑突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地对皇帝的牵制作用；北京皇宫中乾清宫与军机处的建筑突出了皇帝的至的低下地位，说明君主权力的加强)认识后，引导学生讨论军机处的设立对于君主集权的作用问题。军机处惟命是从)狱，制造了大批冤狱。生从)(1)造成社会恐怖，摧残了人才(2)使许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展。教学目标】生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵国国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。教材分析】的，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方理解。教学过程】分?”司，加强了对琉球(今台湾)的管辖。台湾。重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗3、中俄《尼布楚条约》(1689年)(1)《尼布楚条约》是中俄平等协商的基础上签订的第一个边界条约；(2)意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛在内的广大地区，都是中国康熙帝曾指示中国的代表坚持收回包括尼布楚在内的被沙俄侵占的全部中国领土，说：缔城下谈判，根本不存在中国武力的威胁；第三，条约的内容基本上反映了，并符合双方的利益。行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞楚的领土。教学目标】政府培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归教材分析】裂和叛乱势力进行斗争；对外收复台湾和抗击沙俄，使统一的多民族国藏大臣的设置，从而加强对西藏的管辖；平定大小和卓的叛乱，设置伊展现前期教学过程】尔德尼，他们是西藏佛教地位最高的两位领袖。赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对西藏蕃的族1、粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱(乾隆时期)指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。大小和卓叛乱，注意政策，得到维族人民支持，终于平定了叛乱。置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，这就加强了对国1、土尔扈特西迁伏尔加河下游(明末)返祖国(1771年)家的措施：约》的制度第20课明清经济的发展与“闭关锁国”教学目标】明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。使学生了解清朝实行的“闭关。史教材分析】锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被点。教学过程】的农产品的图片，让学生讲出其名称。在南方传播，清嘉庆以后，已成为我国主要粮食