排比修辞手法知识点-2024年中考语文二轮复习

排比修辞手法的知识点

一、定义

排比是一种将三个或三个以上结构相似、语气一致、意义相关或相同

的句子、短语或段落排列在一起的修辞手法。通过这种排列，能够形

成一种强烈的语言节奏和韵律，使表达更加生动、有力、富有感染力。

例如：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时候。”

二、作用

1.增强语势

排比句能够通过重复相似的结构和节奏，使语言的力量得到叠加和放

大，从而产生一种强大的冲击力，让读者或听者更容易被说服和感染。

例如：“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”

2.丰富内容

排比可以将同一主题下的多个方面或多个细节逐一列举，使表达更加

全面、细致、深入，让读者或听者对所描述的事物有更清晰、更全面

的认识。

例如：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的

温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生

活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵

的慰藉。”

3.增添文采

排比的句式整齐、韵律和谐，能够大大提升语言的美感和艺术性，使

文章或讲话更具魅力和吸引力。

例如：“静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线

是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。”

三、类型

1.短语排比

由三个或三个以上结构相似的短语组成的排比。

例如：“一个人的梦想是渺小的，一群人的梦想是宏大的，一个民族

的梦想是伟大的。”

2.句子排比

由三个或三个以上结构相似、语气一致的句子组成的排比。

例如：“谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一

个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让

人坠入罪恶的深渊万劫不复。”

3.段落排比

由三个或三个以上结构相似、内容相关的段落组成的排比。

例如：

段落一：“春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的

雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，

为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的

呵护。”

段落二：“如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不

可或缺的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤

然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的

白云。”

四、使用排比的注意事项

1.排比各项之间的关系要合理，要有内在的逻辑性。

例如：“读书，可以开阔视野，可以增长知识，可以陶冶情操。”这里

的“开阔视野”“增长知识”“陶冶情操”在逻辑上是合理的、递进的。

2.排比的各项内容要轻重合理，不能畸轻畸重。

比如：“我们要尊重老师，尊重父母，尊重同学。”这三个对象在重要

程度上相对均衡。

3.排比的语言要流畅自然，避免生硬拼凑。

像“爱心是光明，爱心是温暖，爱心是希望，爱心是未来。”这样的

表述就较为自然顺畅。

练习题

1.仿照例句，用排比的修辞手法写一段话。

例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如

一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

仿句：青春如一首诗，应该多一些激情的表达，少一些消极的叹息；

青春如一场戏，应该多一些精彩的演绎，少一些敷衍的表演；青春如

一段路，应该多一些坚定的步伐，少一些犹豫的徘徊。

2.分析下列句子是否使用了排比的修辞手法，并说明理由。

句子：“他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听音乐。”

理由：该句子没有使用排比的修辞手法。虽然它使用了“一会儿……

一会儿……一会儿……”的句式，但“看看书”“写写字”“听听音乐”

结构不同，不是排比句。

3.请用排比的修辞手法写一个描写春天景色的句子。

句子：春天是一位神奇的画家，她画出了嫩绿的小草，画出了娇艳的

花朵，画出了湛蓝的天空；春天是一位出色的音乐家，她奏响了欢快

的溪流，奏响了清脆的鸟鸣，奏响了柔和的春风；春天是一位杰出的

诗人，她吟出了温暖的阳光，吟出了绵绵的细雨，吟出了缤纷的彩虹。

4.下面这段话使用了排比的修辞手法吗？如果是，请指出排比的部

分。

段落：“当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦

遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。”

排比部分：这段话使用了排比的修辞手法。排比部分为“当手指跳

跃……当黑白流淌……当旋律激扬……”

5.以“友谊”为主题，运用排比