人教部编版九年级下册语文第六单元第20课《曹刿论战》同步练习C卷

人教部编版九年级下册语文第六单元第20课《曹刿论战》同步练习C卷

姓名:班级:成绩:

、语文知识积累与运用（共11题；共18分）

1.（1分）（2020八上•五常期末）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.翘首(qiao)鲜腴（yu）濒临(bin)滞留(zhi)

B.喧嚣(xiao)秀顽（qi）吹嘘（xu）禁锢（gu）

C.嶙峋(xun)俯瞰(kan)盎然(dng)她婢（li）

D.汶河(xiao)炽热(chi)程亮(zeng)镌刻(jfin)

2.（1分）下列句子中加线词语与现代词义没有变化的是（）

A.君从容语余日

B.君竟日不出门

C.旋闻垂帘之谕

D.时余方访君寓

3.（1分）下列划线的文言词语意思相同个一项是（）

A.杂然相许对人莫之许也

B.及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改

C.执策而临之策勋十二转

D.苟富贵，无相忘所欲有甚于生者，故不为苟得也

4.（1分）请选出下列词语解释有误的一项（）

A.项为之强（颈，脖颈）群鹤舞于空中（飞舞）

B.怡然自得（安适、愉快的样子）又留蚊于素帐中（未染色的帐子）

C.必细察其纹理（其它）或千或百（或许）

D.果然鹤也（白鹤）方出神（正）

5.（1分）下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在一起

B.石狮子/见了我/笑出了泪啊

C.去听听/溪水/练习/新编的洗衣谣

D.我是四月/的客人/带来春的/洗礼

6.（1分）第一篇作品是的攻击引发的。嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情

折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历

和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

7.（4分）（2019八下•余杭期末）阅读文言文，回答问题。

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芝石记

（清）戴名世

有樵童自山问来，贻余芝一茎，而言日：“吾析薪，率山麓而行，至水之湄焉，见芝生沙中，杂于细草间，

惧牛羊之践之也，因掇取而归，敢以为献。”余受之，置石盆内，供之几上。芝以石为根，沙土凝结而成者也，长

不盈尺，而冈、峦、岩、穴毕具。芝生于其旁之左峰，群峰错立，其部署若有神工之相其成，观者莫不叹赏而去。

夫芝之为瑞久矣。世传芝之生也，必有吉祥善事之至，芝固为吉祥善事而生也。倘或然耶！然吾观自古之骄主

佞臣，他务未遑①，而独于芝也，穷搜远采，献者踵至，以文②天下之平。然是时天下果有道，四方皆清明?

未见其然。则芝亦安在其为吉祥善事而生________?然芝秉山川清淑之气以生，终不可谓非天下之瑞。特

当此之时，荐之朝廷，固不若其蒙翳③于榛莽荒草之中也。

今此芝也，幸无征诏之求，而为樵夫野人所得，又以归余。余，拙人也，抚时感事，自甘废弃，萧然蓬户，犹

之乎穷岩断壑也。余方幸芝之类余，而辱与余处，以不自失其天也，作《芝石记》。

【注】①遑：闲暇。②文：装点、粉饰。③蒙翳：遮蔽、覆盖。

（1）下列划线字意思不同的一项是（）

A.吾析薪，率山麓而行伐薪烧炭南山中

B.至水之湄焉所谓伊人，在水之湄

C.又以归余男有分，女有归

D.余方幸芝之类余佛印绝类弥勒

（2）根据语境，将下列语气词填入句中横线处。（填序号）

然是时天下果有道，四方皆清明①?未见其然②-则芝亦安在其为吉祥善事而生

③?

A.也B.耶C.乎

（3）用原文词句填空，梳理文章内容。

第一段先叙述，交代灵芝的来历“①，②"，再正面、侧面相结合描写“置石盆内”后芝石

造化之神奇，其中侧面描写的句子是“③”。

第二段以“④”字引出议论，先点明灵芝自古为祥瑞之兆，再指出“⑤”搜采奉献灵芝的目

的是“⑥"，最后提出自己的观点。

（4）韩愈《马说》以“千里马”自喻，本文作者以“灵芝”自比，他们借此寄寓的情感有何不同？结合两文

内容简析。

8.（1分）（2018•郴州）下列划线字的注音不正确的一项是（）

A.澄清(cheng)惩戒（ch爸ng）恻隐（ce）秩序井然（chi）

B.告罄(qing)疮疤(chuang)挑逗(tiao)即物起兴（xing）

C.愧作(zud)栈桥zhan)匀称(chen)睡眼惺松（xing）

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D.鸿鹄（hu）襁褓（qiing）汲取（ji）混为一谈（htm）

9.（1分）下列划线词的意义完全相同的一组是（）

A.处处志之寻向所志

B.潭中鱼可百许头高可二黍许

C.中峨冠而多髯者为东坡盖简桃核修狭者为之

D.左右流之道阻且右

10.（4分）（2018七下•长春期末）阅读文言文，回答问题

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺

流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，

必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流

逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二

者多矣，可据理臆断欤？

（1）本文的作者是，字晓岚，（朝代）文学家。

（2）解释下面句中划线词。

①山门圮于河②阅十余岁

③不亦颠乎④啮沙为坎穴

（3）翻译下面的句子。

尔辈不能究物理。

（4）讲学家和老河兵在发表看法之前都“笑”了，请你分析二人因何而笑？

（5）本文是一个耐人寻味的小故事，请谈谈你阅读本文后得到的启示。

11.（2分）（2019八下•岐山期末）“天行健，君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民

族生生不息的精神源泉之一。城关中学九年级二班开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。活动中有

一些问题，请你参与解决。

（1）【拟写标语】为了营造良好的活动氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。

（2）【改邀请函】中国古代有许多自强不息的人物。为了丰富同学们的知识，开阔视野，从自强不息的人物

身上汲取力量，校团委邀请县文化局刘局长于11月10日下午4：00在学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代

中学生”的报告。冯领同学拟写了一封邀请函，其中有三处不当，请你帮忙提出修改意见。

邀请函

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尊敬的刘局长：

您好！

为了让同学们从自强不息的人物身上汲取力量，邀请您于11月10日到我校学术报告厅一楼作“争取自强不息

的新时代中学生”的报告。希望您按时参加。

此致

敬礼

希望中学校团委

2018年11月2日

①格式方面：o

②内容方面：I；

II»

(3)【劝说同学】面临毕业，经过多次考试，小伟同学的成绩总是很不理想。近段时间，他每天都很消沉，

上课不注意听讲，看小说、做小动作等。课间聊天时他说：“我不想上学了，天天上课，真无聊！”请你引用下面

两句诗来劝劝小伟同学。

①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

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参考答案

一、语文知识积累与运用(共11题；共18分)

答案：IT、B

考点：完用字字音：星音字字音

解析：

【曲】AJS首(qiao)——(qiao);B注音正确；C.W8(li)——(li)；D丽(jiin)——(juan).

故答案为：B

【点评】此题考卦疗音的掌邂情况，解答此题关健在于平时积累,平时学习时要读准每个汉字的读音，注息多音字、形近

字、形声字等.多音字的读音要结合谙境选择正确的读音.

答案：2-1、A

考点：道嗣同之死；古今异义

【分析】本题是要求判断1•没有变化"的字词.可用反魅解法,.黄“-sr-余”与现代义不同，衙g为A.

解析：【点评】文言中的古今异义是常积搬,学习时要注意识记枳米.理解古今异义词不要aa用现代义古义.

答案：3-1、A

考点：一词多义

解析：

［分析］本盘考查对文言一词多意的辨析^力.要求学生在了琳课文大意的星础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语

境中的含义.实词注意题干中的提示，“意义”措词的含义，"用法"措词的交用，郦一点相同或相似都可以.A中二者都

是-费成，贵同,同怠-.B：到/犯m误.c：丽/ie下.D：假如冏目.

【点评】初中课文新课程标准要求学生拿蛙古文中部分词词的含义及用法，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活

多变,理解起来稗f的雄度.应从中找规律进行忘结，以更好的事涯虎词的息义及用法.

答案：4-1、C

考点：一同多义；词类话用；常用文言虚词

解析：

【分析】"必细察其纹理"中的■”指的是〜藐小之物”；"或千或百"中的"或"是"有时"的意总

【点评】实词与虚词的积累,是培养阅读文百文能力的基础，解答本题时,要求学生要掌握丰富的文言知识，一个词，含义是

什么，用法是什么，要结合具体的语句来分析理解.

答案：5-1、D

考点：雨说；停*J5春

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解析：

【分析】D项正确的朗读节奏应为:我/是四月的育人/带来/春的洗礼.

【点评】朗读包括停顿.重音.语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，语文考试主要考壹的是语句节誉的划分.文告

语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过,可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础.对句子内

容能正确理解，就能;隹确的标出朗读节奏（即停顿）.

【笫1空】《狗猫鼠》

答案：6-1、【第2空】针对.正人君子一

考点：匡工丁字作品；配花夕桧人品的基HE三

解析：

【分析】根据对名誉基本内容的积累答题，注意餐友的准确性.

【点评】本盘考查名著文字第识的枳累,文字津识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容.作品人物的

识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况.平时要以课文为依托，作相应的知识积艮同时甘与名若阅读配合起来进

行.因为文字、文化、文体常识是与名著分不开的.

答案：7-1、C

【第1空】乎

【第2空】也

答案：7-2、【第3空】耶

【第1空】有横童目山间来

【第2空】贻余芝一茎

【第3空】观者莫不叹堂而去

【第4空】夫

【第5空】骄主佞臣

答案：7-3、【第6空】以文天下之平

答案：7-4、

韩愈以■千里马”自喻,通过阐述伯乐与千里马的关系,流露的是怀才不遇之情和对跳沿者埋没人才的控拆；本文作者以"灵

芝一自比，表明的则是自己宁卷荤翳荒野，也不慝为统治者粉饰太平的情怀.

考点：一同多义；常用文言虚词；归纳内容要忌，慨括文章中心；分析«够作者个人的观点杰度；分析文章的写作特色

解析：

第6页共10页

【分析】⑴A相同，名词，柴草;B相同，名词，水和草交按之处，指岸边.Dt目同，动词，像.C项不同，又以归余：动词，

归还；女有归：名词，女子的归所.故选C.

（2）1空前面是施的，后有向岩，迹5"乎"，表示疑问语气.2空是陈述句，谕5.也”,表示肯定的除送语气.3空共表示

购可的♦的字.

（则三纳要点关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求阳提示的信息椅理内容,找出相关的词句港确回答.注意"观者

莫不叹觉而去*写众人的反应,属于Ml画菌写.

（4）《马说》以"千里马"目嗡，韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人，流再出作者怀才不遇之闹口对统治者埋

不随戋人才的愤演QS拆.本文作者以"灵芝"目比，表明的则是目己宁愿蒙翳荒野，也不厚为统治者新饰太平的情怀.

故答案为：⑴C；

⑵①乎；②也；③耶.

⑶①有憔童自山间来；©贻余芝T；③观音莫不叹奏而去；©夫；⑤新主佞臣；⑥以文天下之平.

⑷韩取以"千里马"目喻,通过阍述伯乐与千里马的关素，流18的是怀才不遇之隔0对统治者埋没人才的控拆；本文作者

以•灵芝（目比，表明的则是自己宁愿薪髓荒野,也不原为统治者粉饰太平的情怀.

【点评】⑴本题考叁辨析一词多义.答题时就瑾,从分析i期结构入手解肆词必有些词在不同的语境中,不但意义不同，

它的词闺H语法功能也不同,攵速明确它在句中作什么成分，有什么语法功能，它的意义也就明显了.

（2）本题考宜对文言虚词的掌握.答题时应汪意，从以下几个方面注意词阁0句子的关系：虑实、结构、句位、呼应、语气，结

合具体句意辨析.

（3瘁题考耽语父知识文化常识的掌握和辨析.答题时鲍怠,痼后问题晦！J关键语句,字形推敲斟酌句子的意思和关键词告

义，然&提取最关键的核心的?谒的语句作答.

⑷本国考查体会作者的思想感情.答题时就诩，在阅读中可以采用依据主要内容、抓住重点词句、朦情色彩凝」的句子等方

法设身处地去读、去想,入情入境,能更好地体会文章的思想醐S.

答案：8-1、A

考点：多音字字音；形近字字音；形声字字音

解析：

【分析】本意考查汉字拼音正误辨析.字音重点考核多音字.形声字、形似字.音近字、方言、生窃字等.要先弄清楚它们在

词语或句子中的意义，再根据词义对应的规律辨别读音.

A.应为惩戒（cheng）,秩序井然（zhi）.其它三项无误.

故答案为：A.

【点评】本题考叁汉字拼音正误辨忻.答题时应注意，多音字有：兴（xing）、清（ch6ng）、称（chdn）、挑（tiao）.

秩序（zhi）形近字误读.

答案：9-1、B

考点：一词多义:常用文言实词

解析：

第7页共10页

【分析】A:处处志之：动词，做标记.寻向所志：名词，做的标记.

B：潭中负可百许头:大约,左右.高可二褰许:大线］,左右.

C:中嗝而多辑者为东坡：判断词，是.盖筒桃核修狭者为之：做,雕刻.

D:左右施之:方位名词.道阻且右：右”是弯曲，曲折的JB思或"向右〜.

B项相同，故选B.

般"：B

【点评】本盘考苴辨析一词多义.答亵时应汪息,要确定词语在本题句子中的怠思,根翻上下文的内容来考点.在平时文

言文学习中,要特另厘视并拿会这类词.好答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作t版，得出正确选

项.

【第1空】纪的

答案：10-1、【第2守清代

【第1空】倒塌

【第2空】维1,3

【第3空】丽,错乱

答案：10-2、【第4生】”.占里是停住冲刷的启月

答案：10-3、你们这些人不能一事物的网事和题

答案：10-4、湃学家的笑是。稣而下寻找石鲁的傲法；老河兵的笑分讲学豕的认识镭误，众人羟信讲学家的题涂，

答案：10-5、

认识事物不能片面旗解,而要全面深入地用探究事物的特性；更不能主观脱断,而应当遵酒事物的客观规律；注意理论联

系实际，不可做空头理论家.

考点：归纳内容要点，侬文章中心；侬文―人的启示和道理；文言文电译；常用文言实词；作家作品

解析：

第8页共10页

【分析】⑴文字常识的考核主要案中在中外的作家、作品、文学现最文学流派、文侬53识等.重点记忆课本涉及到的和经典

阅读中列出的作品.平时注念积累，理出线索，形成体系.死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字.此邈考有的是

与纪的有关的文学卓识.

（2冼要大致了解文章内容，弄清句子的意思,根据句意和对文告常用词的事1S来判断字词义.解糅时要注意辨析词义和用法的

变化,根据语境判断字词义.此置多古今异义词，如•阅”:经过，经历.所以千万不要以今程古."圮"作为生你字的意

思，理解好上下文内容是作答的关健.

（3）文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中，根壁上下文推断也不失是一种》好的方法.注意"尔

辈”•■究”“物理”等字词的翻译.

（4摩想捕捉材料信息,就得首先理解至文，扫清文字陛碍，疏通文患,读僮内容,这是归纳慨括的前提和基础.讲学家的笑可

从*?顺流而下寻找石叁的做法的角度作答.说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的.老河兵的笑可从笑讲学家的认识错

误,众人轻信讲学家的糊涂的角度作答.说明老河兵阅历深广,有实践经睑.

（5湮蕾好此簿,首先要5m阅读文言文，理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然

后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点.如许多事情或事物往往是非常复杂的,我们不能只知其一，不

知其二，根据堂情主观判断.应该正确分析,绿台考当.如此，才能得出正论.不要犯^主义错误,懂得理论联系实际

和实践出真知的道理暗.

故答定为：（1况的；清代

（2净塌；经过，经历；SB色，错乱；咬，这里是侵他冲刷的意思

（3脚们这些人不能探究事物的规律和道理.

⑷湃学家的笑是H0笑顺流而下寻找石兽的做法；老河兵的笑是笑讲学家的认识错误,众人轻信济学家的榔余.

（5汕识事物不能片面地理解,而要:£3^人地切的特性；更不能主观臆断，而应当遵循事物的客观规律；注意理论

联系实际,不可做空头理论家.

【点评】（D本题考叁对文学常识的识记.答题时应注意,学习古话文，首先拿握有关作家作品的知识，包括一些细节,纪晓岚

的故事流传很广,对他的生平经历.字号称呼.作品内容要牢固至握.

（2匹典考叁解释文言实词.答题时应注意,先翻译句子，再参考古今义或词类活用等情况，准确解释词语,“圮"、"08H较

i«理解，是途中.

（3浮期考查文言文句子翻译.答翅时应注意,以直译为主,意译为辅，注意落实重点字词和特殊用法,不能遗漏,酬语序补

充成分，句意要通喊至贯.完物理：探究事物的规律和遒理，“物理”是两个词，不同于现在的“物理学".

（4｝本题考叁理解内容归纳要点.誉题时应注意,首先要趣译并准确把谩文章大意主旨，再寻找相关语句,分析归纳讲学家和老

河兵笑的不同事件.观察角度，结合二人的性格特征来分析.

（5舛题考查概括文章给人的启示和道理,答皂时应注意,弄懂文章的主基、内容和情感等,清是回答的范围和要求，可以总体

fig,也可以从不同角度归纳，言之成成理,符合题目的要求即可.

【附参考译文】

沧州的南面有一座寺庙靠近可岸，庙门窗埸在了河里，两只石粤T沉没于此.经过十多年，借人们募盘全线直修（寺

庙），便在河中寻找石兽,最后也没找到.僧人们认为石兽顺着水流流到下游了.于是划着几只小船，瓶着铁把，（向下游）

寻找了十多里，没椁找到石警的踪迹.

R济学家在寺庙中教书，听说了这件事笑著说:.你们这些人不能推究事物的道理.这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨

的洪水帝走呢?石头的性质坚硬沉重，泥沙的也贡松软浮动，石善埋没在沙上，越沉超深罢了.顺着河流寻找石兽，不是（显

得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论.

一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑若说："凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它.正因为石头的性质坚硬沉

重，沙的性质松软轻浮，水流不够中走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞.超激越深，当

坑洞延伸到石头底部的~告时.石头必定倾倒在坑洞中.像这样再冲刷,石头又会再次转动,像这样不停地转动,于是反而逆

答案：1『1、长风破浪会有时，直抵云帆济沧海.或君子求诸己，小人求诸人•

【第1空】称呼应该顶格写

【笫2空】应该交待报告会的具体时间(11月10日下午4:00)

答案：11-2,［第3空］道请台尾不宜用.希望您按时参加.，应改为-*8W光时

答案：1-3、

，」琳同学,•1书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”,学习需要勤奋.只有努力付出才会有收获.古语道："黑发不知勤学早，

白首方恨读书迟."现在如果不努力，会给枪来留下很多遗憾.你的成绩只是暂时不理想,再多下点功夫，相信你一定会赶上

去的.你说对吗？

考点：普言得体；广崎爵；应用文

解析：

【分析】(1)拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容,所以T要主题突出,中心明确.又因为受众的文化水平不一，所

以宣传标语一定要易僮易记.此超可以采用对偶的修辞,写出追求进步，自立自强的息义，也可以引用古诗词名句，解述奋斗

的重要性.

(2)从格式上来看,