2023-2024学年五年级语文上册期中拼音生字专项训练（含答案）

期中拼音生字专项训练-2023-2024学年语文五年级上册

时间：40分钟满分：100分

班级：___________姓名：.____________成翁是：_________.

一、选择题。

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.白厚(lu)垂摹(man)画框（kudng）眼瞳(lion)

B.半甫（mu）眸子（m6u）榨油(zha)便宜(pidn)

C.胆子（jid）等筐（lu6）趴下（pa）杭州（hdng）

D.享受(xang)嫌弃(xidn)隋伴(pei)晴好（S1）

2.下面字音、字形没有错误的一项是()

A.妨碍(fang)召集(zhao)馅坑示意

B.抵御（yfi）上卿（qing）讯期典礼

C.强逼（qi首ng）冠军（guan）府冲山丘

D.擅长（shan）鞋子（xi6）党员拒绝

3.下列加点字的读音有误的一项是（)

A.酬谢（chou）罕见（hdn）好歹(dai)车辆(liang)

B.衰老（shudi）唾睡（k©）妻子（ql）拗不过Cliu）

C.牺牲（xi）恳切（k^n）监秋（yu）斯土(shai)

D.酝酿(niing)珊瑚(shan)偎依(wei)节俭(jian)

4.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）

A.己系（hG灰烬（jin）抖擞(sou)不可依量（gu）

B.鳞爪（lin）剔透（ti）玲珑(16ng)武陵春色（ling）

C.倾涉（xi©）快胭（ting）波斓(Ian)奇花初脂（tai）

D.步履（lu）美哉（zGi）汤勺(shdo)百兽震厚（huang）

二、读拼音，写词语。

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimuIanhua

()()()()

landudping1iengjiangexietido

()()()()

yunnudqinliieyinbichidao

()()()()

hangzhouqianshuibianjiangbujuyige

()()()()

diantangfengxianhuihuangzhongxinggongyue

()()()()

三、根据语境，看拼音写词语。

1.面对日本qinliie()军的"大扫荡"，冀中人民毫不ddnqie

(),积极fQngxidn()出自己的智慧，开展地道战，有力地打

击了敌人。

2.fenfu()孩子们品尝美味的gdobing()时，我记起了

母亲之前的dingzhu()：“教育孩子们从小不要landud()、

说hudnghua(),要做个对国家有用的人。”

3.海力布听到大山要b©ngtd()的消息之后，就jidoji()

地催促乡亲们搬家，他向乡亲们fashi()自己没有shuohuang

()o

4.niulang()的di©niang()在他小时候就都去世了，他

跟着哥哥sbozi()过日子，长大后和织女ji6hun()了。

四、阅读课内文段，完成练习。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它

却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望

哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但越包驾本身不就悬二首不优美

的歌吗？.

1.在画横线处按原文填空。(2分)

2.由“看来像是不安稳，而它却很悠然”中的“悠然”可以想到一个四字词语：

。由“望哨”展开想象：白鹭或许在

________________________________________,或许在……

我给第①段中描绘的画面起名“____________图”。（4分）

3.文段中的“美中不足”指的是白鹭。我认为在生活中，“美中

不足”的事物有，因为。

（3分）

4.画“__”的句子表达了（肯定否定）的意思，作者这样说，是因

为他认为（）。（2分）

A.白鹭像歌一样美B.白鹭的叫声像一首歌

C.人们喜欢用歌声来赞美白鹭D.白鹭的外形不美

五、阅读下面短文，完成练习。

材料一：

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，

能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出

太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

材料二：

广阔的草原上静静地躺着一条小河，河岸上这里多些，那里少些，随便地站

立着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，悠闲地散

步。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。绿草中有多少花

呀！石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐

着各种香味，招来无数的凤蝶。风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖

之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！

材料三：

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》

1.以上三则材料描写的是的景色，共同的特点是（用一个二字

词语概括）。（4分）

2.阅读以上三则材料，完成下表。（6分）

材料描写的主要景物运用的主要修辞手法

―野草、湖水、野花

二小河、牛羊、绿草、野花、风儿、日光

三比喻

3.这三则材料都是抓住主要景物的特点进行描写的，表达了作者的情感。其中，

第二则材料将景物描写与情感抒发结合在一起，请把表达作者情感或心理活

动的句子用画出来。（2分）

4.三则材料都写到了“草”。第一则材料用十来岁孩子的身高和野草进行对比，

突出了野草的特点；第二则材料通过将景物描写与情感抒发

相结合，突出了草的绿；第三则材料中的诗句“野茫茫”写出了草原的

.。（4分）

5.你最喜欢哪一则材料？简要说明理由。（3分）

参考答案

一、1.B2,D3.B4.D

二、韵味嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠木兰花

懒惰平衡间隔协调允诺侵略隐蔽赤道

杭州潜水边疆不拘一格殿堂奉献辉煌众星拱月

三、1.侵略胆怯奉献

2.吩咐糕饼叮嘱懒惰谎话

3.崩塌焦急发誓说谎

4.牛郎爹娘嫂子结婚

四、1.那是清澄的形象化，而且具有生命了。

2.悠然自得示例：期待远方的风景思念久别的朋友白鹭瞭望

3.不会唱歌示例：狒猴桃它虽然味道鲜美，但外皮有一层茸毛，不好看且

不能食用

4.肯定A

五、1.草原广阔

2.排比、比喻拟人天空、牛羊、野草

3.风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓

“陶醉”，也许就是这样吧！

4.高辽阔无边

5.示例：我最喜欢材料二。这则材料中，作者运用拟人的修辞手法来写草原上

的景色，让人感觉很亲切；作者对绿草、野花、风儿的描写也极具画面感，

让人感觉很舒服。五年级语文上册期中拼音生字专项训练总结

一、拼音生字测试结构与题型分析

本次五年级语文上册期中拼音生字专项训练设计了全面而细致的题型，旨在检验

学生对拼音、字音、字形及词汇掌握的程度。训练包括选择题'看拼音写词

语、根据语境写词语以及阅读文段完成练习等多个部分，时间限制为40分钟,

满分为100分。

选择题：该部分共四道大题，每题均涉及不同的拼音、字音、字形及词汇知识点。

例如，第一题通过四个选项，考察学生对“白鹭”、“垂蔓”等词语中加点

字的正确读音的掌握；第二题则进一步检验字音与字形的结合，如“妨碍”、

“召集”等词的正确读音与书写。

看拼音写词语：这一环节要求学生根据给出的拼音，准确写出对应的词语，如“韵

味”、“嵌入”、“糕饼”等，不仅考验学生的拼音能力，还检验其汉字书

写水平。

根据语境写词语：此部分通过设置具体的语境，要求学生根据语境和拼音提示，

填写合适的词语，如“面对日本侵略军的‘大扫荡'"，学生需填写“侵略”

一词，既考察了词汇的掌握，也锻炼了语言理解与运用能力。

二、知识要点与易错点剖析

拼音与字音：训练中多次出现多音字和易混淆字音的考察，如“便宜”的“便”

应读“pidn”而非“bidn”，“嗜好”的“嗜”应读“shl”而非“s〕”。这

些考点提醒学生需特别注意日常学习中对多音字和易错字的积累与辨析。

字形与书写：在字形方面，训练强调了正确书写的重要性，如“馅坑”应为“陷

阱”，“讯期”应为“汛期”等，要求学生在掌握字音的同时，也要注重字

形的准确性。

词汇与语境：根据语境写词语的题目，不仅考察了学生对词汇的理解与记