词汇语义学根本问题及其回答简述

词汇语义学根本问题及其回答简述姬东鸿，倪盛俭1词汇语义学的五个根本问题帕拉迪斯（2013）根据有关学科对LS的要求，提出了LS理论必须回答的五个问题：（1）语言意义的本质是什么？（2）词语及其意义之间的关系是什么？（3）词语的意义是如何习得和储藏的？（4）词语的意义是如何被语言使用者传达和理解的？（5）词语的意义是怎样变化、为什么会变化？（对这五个问题的不同回答，成为不同LS理论的基本理论假设和承诺，构成了它们方法选择和解释词语的基础。）2不同词汇语义学流派对根本问题的回答词汇语义学的五个流派：历史语文语义学、结构主义语义学（structuralistsemantics，SS）、生成语义学、新SS和认知语义学。（Geeraerts，2010）2.1语言意义的本质词汇语义学流派语言意义的本质历史语文语义学心理实体、一种思想或想法结构主义语义学语言单位间的关系生成语义学心理现实性，采取心智主义的意义观新结构主义语义学语言单位间的关系和心理实体认知语义学意义基于体验、意义在人们头脑里2.2词语及其意义之间的关系词汇语义学流派词语及其意义之间的关系历史语文主义语义学词语意义间的关系：符号意义变化－语义的链状变化结构主义语义学词汇语义场理论、成分分析法（方法）和关系语义学（内容）（有限元言性的聚合关系）生成语义学卡茨语义学：特征的继承新结构主义语义学进一步扩展上述内容，典型代表：词汇函数——聚合关系得到极大扩展，组合关系也有充分表示认知语义学解释的充分：词语及其意义借助各种认知手段产生联系——意象图式是基础，转喻、隐喻是手段，原型效应和一词多义是结果词汇函数词汇函数是Mel'čuk文本-语义理论（Meaning-TextTheory）（Mel'čuk1982，1996）中解决语义内容与言语表达（即文本）间多对多现象的核心手段。LF是表达特定语义联系的一个函数，它把特定词汇单元L与一组大致同义的词汇单元联系起来，表示为：f(L)={Li}组合词汇函数论元性语义关系：如Oper(L)={Li}Oper(support)=tolend，toreceive非论元性语义关系：如Magn(L)={Li}Magn(tolaugh)=heartily,one’sheadoff聚合词汇函数Able2(toprove)=provable（表示能被证明（prove）的词语是provable）（1）a.Thishypothesisisnotprovable.b.Thishypothesiscannotbeproved.2.3词语的意义习得和储藏流派词语意义的习得和储存历史语文主义心智过程结果（习得）—心知结构（储存）。结构主义语义学意义储存于语言系统内部，特别是词语间的关系。生成语义学对历史语文主义的恢复和发展，提出表示语义具体的心智结构（用树形图表示词语意义）新结构主义语义学Jackendoff的概念语义学、Bierwisch发起的双层语义学和Pustejovsky的生成词库理论因其用形式化概念结构来表示语义而涉及意义储存。认知语义学体验哲学（习得）：身体经验和心智能力的结合产生概念和意义，语言来源于实践，与人类概念结构和认知方式密切相关，语言形式与概念意义互为依存，具有大量象似性。图1Katz和Fodor对bachelor的解释（树形图）图2Jackendoff对drink概念结构表示图3生成词库理论对词语build的表示认知语义学中，各类意象图式（理想认知模型、框架、脚本）都是储存语义的手段，它们所表示的内容都可以看作是语义特征。2.4词语意义的传达和理解历史语文主义语义学在语境中解释语义变化成为历史语文主义最根本的方法，“通常义”和“场合义”的区分－语义变化的基础是把“通常义”调节成为“场合义”结构主义语义学源自词汇语义场理论、成分分析法的义素、关系和分布新结构主义语义学概念语义学：概念结构（静态表示）双层语义学：“语义形式”和“概念结构”（动态语义）生成词库理论：基于词语表示的语义生成机制生成语义学基于表示词语意义的树形图的投射规则认知语义学基于图式的语义生成机制（包括转喻、隐喻）2.5词语意义变化方式和原因流派词语意义变化方式和原因历史语文主义语义学专名变化和符号意义变化（类推变化和非类推变化—外延缩小（专化）、外延扩大（泛化）、换喻和隐喻）；语义变化是心智过程的结果，变化机制对应人类思维方式。新结构主义语义学借助概念结构或其他词语表示完成对共时语义变化的探讨，对历时语义变化同样不关心。其中生成词库理论提出了系统的基于词语表示的语义生成机制。生成语义学生成语义学尝试用跟生成语法的句法分析类似的树来分析词语，并借基于树的“投射规则”来完成对语义共时变化的分析，对语义历时变化没有涉及。认知语义学认知语义学同时关心历时和共时语义变化，其解释原型效应和一词多义现象的手段，也是解释语义变化的手段结语明确未来发展方向（可研究的内容）：（1）