广东省佛山市某中学2024届高三第一次模拟考试生物试卷（含解析）

广东省佛山市第一中学2024届高三第一次模拟考试生物试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分。）

1.关于种群的空间特征的描述正确的是（）

A.以种子繁殖的植物在自然散布于新的地区时经常体现为均匀分布

B.农田、人工林等地区的人工栽培种群由于人为因素常呈随机分布

C.集群分布不利于个体之间的基因交流，降低了种群的遗传多样性

D.环境资源分布不均匀、丰富与贫乏镶嵌是集群分布形成原因之一

2.研究人员用图1中质粒和图2中含目的基因的片段构建重组质粒（图中标注了相关限制酶切割位点），将重组质粒

导入大肠杆菌后进行筛选及PCR鉴定。以下叙述不正确的是

A.构建重组质粒的过程应选用Bell和HindHI两种限制酶

B.使用DNA连接酶将酶切后的质粒和目的基因片段进行重组

C.能在添加四环素的培养基上生存一定是含有重组质粒的大肠杆菌

D.利用PCR鉴定含目的基因的大肠杆菌时应选用引物甲和引物丙

3.美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他

生物争夺阳光来维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是

A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者

D.该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体

4.矮牵牛花瓣紫色的深浅由花青素的含量高低决定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。为获得紫色更深的矮牵

牛，科研人员将CHS基因导入野生型紫花矮牵牛叶肉细胞中，得到的转基因植株花色反而出现了浅紫色。检测CHS

基因的转录水平，得到如图所示电泳图谱（2道和3道分别表示野生型和转基因植株）。下列判断正确的是（）

100*—4外源

123

A.用不同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体

B.转基因植株中内源CHS基因的转录水平明显低于野生型

C.转基因植株内外源CHS基因的转录均被抑制

D.没有获得紫色更深的植株是因为CHS基因没有成功转入

5.米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫。在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量

对该种温带米象种群增长率（rm）的影响，如右图所示。据此做出的分析不正确的是

A.调查小麦中米象的种群密度时需随机取样

B.在3OoC、小麦含水量14%时米象危害较重

C.在25。（3、含水量10%时米象种群数量开始下降

D.若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动

6.由于地壳运动、海陆变迁，某种鸟的两个种群被海峡分隔，互不往来。随着时间推移，两地的种群发生了明显的分

化，逐渐形成两个新的鸟类物种。下列说法不正确的是（）

A.生物进化的基本单位是种群，而不是个体

B.这两个新的鸟类物种间相互交配，不能产生可育后代

C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

D.这两个鸟类新物种的产生，实质是基因型频率的定向改变

7.2019年初，中科院生物化学与细胞生物学研究所陈剑锋研究组的最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的

主要作用及其机制做出了全新阐述。研究发现当机体温度达到高热（L5T）及以上水平时，热刺激会促使免疫细胞中

的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上，该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作

用。该发现让人们对发热的作用及退热药的使用有了新的认识。下列说法错误的是

A.热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答，体现了细胞膜的信息交流功能

B.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢，从而发挥作用

C.该研究提示我们，在病人身体条件许可的情况下，可以让病人体温维持在L5（以上一段时间，然后再吃退烧药

D.机体清除外来病原体体现了免疫系统的监控和清除功能

8.（10分）在农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据依次

是（）o

①基因突变②基因连锁③基因重组④染色体变异

A.①③④④B.④③①②C.②④①③D.②①④③

二、非选择题

9.（10分）回答一下（一）（二）两个小题：

（一）某农科所欲利用土壤中的枯草杆菌生产a-淀粉酶，以下图所示的实验过程从土壤中提取和培养枯草杆菌：

（1）图中物质A为,B过程应尽量取土壤浸出液的；若要统计每克土壤样品中的活菌数

目，宜用保存在中的玻璃刮刀将菌种涂布接种到LB固体平板培养基上培养后计数。

（2）a-淀粉酶的最适温度是,若用法将a-淀粉酶固定在石英砂上，能增加其作用的

稳定性。

（3）利用微生物生产酶制剂是一种常用的生物技术，如利用可以生产果胶酶。

（4）关于酶的应用问题正确的是

A.固定化酶技术都是用物理方法将酶固定在某种介质上，可防止酶制剂性质改变

B.将a-淀粉酶用吸附法固定在石英砂上，淀粉溶液流过固定化酶柱后，可被分解成葡萄糖

C.能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的条件，就是制作果汁的最佳条件

D.乙醇是一种有机溶剂，果胶是有机物，所以果胶能溶于乙醇

（二）科学家通过转基因技术获得了含人生长激素基因的奶牛，若要加速转基因奶牛的繁育，可以对此奶牛进行克隆

（如下图所示），请回答：

tssssi、

细胞培养

含有大生长去核一攻

激素基因的②7重组重蛆犊牛

妈牛体细胞采集卵母细胞细胞胚胎

(1)下列有关通过转基因技术获得含人生长激素基因的奶牛过程的叙述，正确的是

A.人生长激素基因转入奶牛体细胞前先要与载体DNA分子连接形成重组DNA分子

B.受体细胞一般选择受精卵，可以使用氯化钙处理增大细胞膜的通透性

C.含有生长激素基因的受体细胞可以通过胚胎体外培养形成一个个体

D.含有人生长激素基因的转基因奶牛都可以表达人生长激素

(2)在转基因奶牛克隆繁殖过程中，选取卵母细胞的主要原因是，其细胞质具有的功能。获得重组细

胞后，通常将其培养发育到时期再进行移植。为快速繁殖此转基因奶牛，可将培养获得的重组胚胎进行

____________处理。

(3)目前，是胚胎工程中获得后代的唯一方法，除此之外，图示转基因奶牛培育过程中还用到了

、等现代生物技术。

10.(14分)某植物的花色受两对等位基因M和m、T和t控制。这两对基因对花色的控制机理如下图所示。请回答

下列问题：

(1)现有纯合的红花、粉花与白花植株若干，为验证两对基因的遗传是否符合自由组合定律，有同学进行了如下实验:

①将红花植物与若干植株杂交：

②将得到的F1单独隔离种植，分别进行,统计o

实验结果：若说明这两对基因的遗传符合自由组合定律。

(2)该种植物的花上有的出现紫斑，有的无花斑。将杂合红花无斑植株作为亲本自交，子代中出现红花紫斑、红花无

斑、粉花紫斑、粉花无斑、白花紫斑、白花无斑6种表现型，对应的比例为27：117：9：39：12：52。分析以上数据

可知：花斑的遗传受对等位基因控制，亲本杂合红花无斑植株产生的配子种类是种，子代粉花无斑植株

的基因型共有种。

11.(14分)对下列生物学实验的结果和过程进行预测、分析与判断。

(1)甲同学用标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值

会o当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将，

（2）乙同学针对血糖调节进行了如下研究：

①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验中，以小鼠的活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺

序应是.

②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的。当机体处于低血糖状况时，该比值明显

（填“上升”或“下降”），此时机体物质代谢的变化是（答出2点即可）。

（3）丙同学对小鼠生长发育过程中的激素调节进行了以下研究：（本题中对激素的浓度和剂量不作要求）

①探究甲状腺激素对小鼠生长发育影响的实验时，需将小鼠均分甲、乙组，甲组每天注射甲状腺激素，乙组每天注射

___________作为对照。

②若要进一步探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用，则在上述实验基础上，还需补充两组实

验：丙组每天注射生长激素，丁组每天注射O

（4）丁同学以某种实验小鼠为材料制备某种血清抗体。

①欲获得某一种较高浓度的抗体，实验的关键是需对小鼠进行处理，请从免疫机理的角度，解释

其原因是o

②预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：

12.果蝇体色黄色（A）对黑色（a）为显性，翅型长翅（B）对残翅（b）为显性。研究发现，用两种纯合果蝇杂交得

到在F2中出现了5：3：3：1的特殊性状分离比，请回答以下问题。

（1）同学们经分析提出了两种假说：

假说一：F?中有两种基因型的个体死亡，且致死的基因型为.o

假说二：o

（2）请利用以上子代果蝇为材料，设计一代杂交实验以判断假说二的正确性。

实验设计思路：O

预期实验结果：»

（3）若假说二成立，则F2中存活的黄色长翅个体的基因型是o

参考答案

一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分。）

1、D

【解题分析】

组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为

三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。

【题目详解】

A、以种子繁殖的植物在自然散布于新的地区时经常体现为随机分布，A错误；

B、农田、人工林等地区的人工栽培种群由于人为因素常呈均匀分布，B错误；

C、集群分布有利于增加个体之间的基因交流，丰富种群的遗传多样性，C错误；

D、环境资源分布不均匀、丰富与贫乏镶嵌是集群分布形成原因之一，D正确。

故选D。

2、C

【解题分析】

基因工程技术的基本步骤：

1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转

化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞

的方法是感受态细胞法。

4、目的基因的检测与鉴定：

(1)分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；②检测目的基因

是否转录出了mRNA-分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质“抗原-抗体杂交技术。

(2)个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【题目详解】

A、选择的限制酶应在目的基因两端存在识别位点，但BamHl可能使质粒中的两种标记基因都破坏，因此只能选Bell

和Hindlll两种限制酶切割，A正确；

B、使用DNA连接酶将酶切后的质粒和目的基因片段进行重组，B正确；

C、能在添加四环素的培养基上生存的也可能是没有重组目的基因的大肠杆菌，C错误；

D、PCR技术要求两种引物分别和目的基因的两条单链结合，沿相反的方向合成子链，故所用的引物组成为图2中引

物甲和引物丙，D正确。

故选C。

3、C

【解题分析】

根据题意，该细菌含有集光绿色体，每个集光绿色体含有大量叶绿素，故该细菌可进行光合作用，但细菌属于原核生

物，无细胞核等结构。

【题目详解】

A、细菌属于原核生物，原核细胞没有细胞核，A错误；

B、细菌属于原核生物，无线粒体，B错误；

C、据题意可知，该细菌含叶绿素，能进行光合作用，属于自养细菌，故细菌不一定都是分解者，也可以是生产者，C

正确；

D、细菌没有叶绿体，之所以能进行光合作用，是因为细胞中含有叶绿素，D错误。故选C。

4、B

【解题分析】

基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和

翻译。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成相对应的RNA分子。

翻译过程是以信使RNA(mRNA)为模板，指导合成蛋白质的过程。

【题目详解】

A、用相同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体，使其含有相同的粘性末端，以便两者构建重组分子，A错误；

B、从图中可以看出，2道中外源的条带处为0,内源的条带较粗，说明没有外源基因的表达，而3道中外源的条带较

粗，内源的条带较细，说明内源基因(CHS基因)的转录水平明显低于野生型，B正确；

C、转基因植株内源CHS基因的转录被抑制，外源CHS基因的转录正常，C错误；

D、从图中看到，外源基因转入成功，没有获得紫色更深的植株可能是因为内源CHS基因表达被抑制，外源CHS基

因和内源CHS基因的综合表达量没有野生型的内源CHS基因表达量高，D错误。

故选B。

5、C

【解题分析】

A、调查米象的种群密度需随机取样，使结果更接近实际值，A正确；

B、曲线表示，在30℃、小麦含水量14%时米象种群增长率最大，危害较重，B正确；

C、在25寸、小麦含水量10%时，米象种群增长率下降，但数值大于零，种群数量还是增加的，C错误；

D、热带米象，适宜增殖的温度高，曲线峰值将向右移动，D正确。

故选C。

6、D

【解题分析】

隔离导致物种的形成：

（1）地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚

种，但绝不可能产生新物种。

（2）生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；

杂交不活；活而不育。

【题目详解】

A、种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，A正确；

B、根据题干：随着时间推移，两地的种群发生了明显的分化，逐渐形成两个新的鸟类物种，这两个新的鸟类物种的

产生，实质产生了生殖隔离，即使相互交配，也不能产生可育后代，B正确；

C、这两个种群的基因库形成明显的差异，新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件，C正确；

D、生物进化的实质是基因频率的改变，这两个鸟类新物种的产生，实质是种群基因频率的定向改变，不是基因型频

率，D错误。

故选D。

7、D

【解题分析】

细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细

胞的胞间连丝。

人体中枢神经系统各部分的作用：

①大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢；

②小脑：维持身体平衡的中枢；

③下丘脑：调节体温、水分和血糖平衡等；

④脑干：维持呼吸等；

⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

人体的免疫系统的功能主要有防卫、监控和清除等。防卫是指机体抵抗病原微生物感染的能力。监控和清除是指机体

清除体内衰老、死亡或损伤的自身癌变细胞的能力。

【题目详解】

A、热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上，该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细

胞“运动”到感染部位发挥作用。热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答，体现了细胞膜的信息交

流功能，A正确。

B、下丘脑调节体温、水分和血糖平衡等，因此退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢，从而发挥作用，B正确。

C、由题干信息可知，在病人身体条件许可的情况下，可以让病人体温维持在1.5（以上一段时间，然后再吃退烧，C

正确。

D、免疫系统的监控和清除是指机体清除体内衰老、死亡或损伤的自身癌变细胞的能力，D错误。

【题目点拨】

本题考查免疫系统功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，分析题干提炼有效信息是解题关键。

8、A

【解题分析】

各种育种方法的比较：

杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种

杂交一自交一选优用射线、激光、用秋水仙素处理

处理花药离体培养

一自交化学药物处理萌发后的种子或幼苗

基因重组，人工诱发基因破坏纺锤体的形成，诱导花粉直接发育，

原理

组合优良性状突变使染色体数目加倍再用秋水仙素

优方法简单，加速育种，改良性状，但器官大，营养物质缩短育种年限，

缺可预见强，有利个体不多，需大量处含量高，但发育延迟，结实但方法复杂，

点但周期长理率低成活率较低

例子水稻的育种高产量青霉素菌株无子西瓜抗病植株的育成

【题目详解】

诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种的育种原理分别是基因突变、基因重组、染色体变异（以染色体组的

形式成倍增加）、染色体变异（以染色体组的形式成倍减少），即①③④④，A正确，BCD错误。故选A。

【题目点拨】

了解诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种的育种原理便可解答本题。

二、非选择题

9、无菌水悬液70%酒精50-75℃吸附黑曲霉和苹果青霉CA调控细胞核发育

（早期）囊胚胚胎分割胚胎移植核移植胚胎体外培养

【解题分析】

基因工程是狭义的遗传工程，基因工程的基本原理是让人们感兴趣的基因（即目的基因）在宿主细胞中稳定高效地表

达。为了实现基因工程的目标，通常要有多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素，并按照一定的程序进

行操作，它包括目的基因的获得、重组DNA的形成，重组DNA导入受体细胞也称（宿主）细胞、筛选含有目的基因

的受体细胞和目的基因的表达等几个方面。基因表达载体的构建（即目的基因与运载体结合）是实施基因工程的第二

步，也是基因工程的核心。其构建目的是使目的基因能在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目

的基因能够表达和发挥作用。胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。包括体外受精、

胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术。胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和

早期胚胎发育条件进行的模拟操作。

【题目详解】

(一)(1)为了尽量减少杂菌污染，图中物质A为无菌水。因为细菌密度较小，常处于悬浮液中，因此B过程应尽量

取土壤浸出液的悬液。玻璃刮刀是涂布工具，使用之前需用高压蒸汽灭菌，使用前浸泡在70%酒精中。

(2)a-淀粉酶的最适温度是50-752。用吸附法将a-淀粉酶固定在石英砂上，使其不溶于水，能增加其作用的稳定性。

(3)黑曲霉和苹果青霉富含果胶酶，可以用来生产果胶酶。

(4)A、固定化酶技术是使用物理或化学方法将酶固定在某种介质上，A错误；

B、淀粉在a-淀粉酶的作用下可被分解成糊精，B错误；

C、能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的条件，就是制作果汁的最佳条件，C正确；

D、果胶不溶于乙醇，这是鉴别果胶的一种较好的方法，D错误。

故选Co

(二)(1)A、单独的基因不稳定易丢失，人生长激素基因转入奶牛体细胞前先要与载体DNA分子连接形成重组DNA

分子，A正确；

B、受体细胞一般选择受精卵，可以使用氯化钙处理增大细胞壁的通透性，B错误；

C、受目前的技术限制，胚胎体外培养不能形成一个个体，C错误；

D、生长激素产生于腺垂体，不是所有细胞都可以产生，D错误。

故选A。

(2)在转基因奶牛克隆繁殖过程中，由于卵母细胞的细胞质具有调控细胞核发育的功能，因此常选用卵母细胞作为受

体细胞。为了提高移植成功率，通常将其培养发育到(早期)囊胚时期再进行移植。为快速繁殖此转基因奶牛，可将

培养获得的重组胚胎进行胚胎分割处理，可得到多头遗传物质相同的奶牛。

(3)目前，胚胎移植是胚胎工程中获得后代的唯一方法，除此之外，图示转基因奶牛培育过程中还用到了核移植、胚

胎体外培养等现代生物技术。

【题目点拨】

熟悉基因工程和胚胎工程的原理及操作是解答本题的关键。

10、白花自交子代的表现型及比例耳自交部分子代中红花：粉花：白花=9：3：421614

【解题分析】

根据题意和图示分析可知：基因M控制酶M的合成，酶M能将白色色素转化成粉色色素，基因T能控制酶T的合

成，酶T能将粉色色素转化为红色色素。因此红花的基因型为M_T_,粉花的基因型为M_tt,白花的基因型为mmT_

和mmtto

【题目详解】

（1）要验证两对基因的遗传是否符合自由组合定律，可进行如下实验：

①将纯合红花植物MMTT与若干白花植株（mmTT或mmtt）杂交：

②将得到的F]（MmTT或MmTt）单独隔离种植，分别进行自交，统计子代的表现型及比例。若F1自交部分子代中

红花：粉花：白花=9：3：4,说明这两对基因的遗传符合自由组合定律。

（2）将杂合红花无斑植株作为亲本自交，子代中出现红花紫斑、红花无斑、粉花紫斑、粉花无斑、白花紫斑、白花无

斑6种表现型，对应的比例为27：117：9：39：12：52„分析以上数据可知，红花：粉花：白花=9：3：4,紫斑：无

斑=3：13,故花斑的遗传受2对等位基因控制，亲本杂合红花无斑植株含有四对杂合子，故产生的配子种类是24=16

种，子代粉花有2种基因型，无斑有7种基因型，故子代粉花无斑植株的基因型共有2x7=14种。

【题目点拨】

本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中和题中信

息准确判断基因型与表现型之间的对应于关系，再结合所学的知识准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查。

11、偏大基本不变先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液下降肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物

质转化为葡萄糖（甲状腺激素的）溶剂（或生理盐水）甲状腺激素和生长激素两次或多次注射相同抗原

记忆细胞受到同种抗原的刺激时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体

两次注射相同抗阻喟起的抗体浓及变化示意图

【解题分析】

种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法；

胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素可以升血糖；

甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，可以提高神经系统的兴

奋性；生长激素可以促进生长，尤其是促进蛋白质的合成和骨的生长，影响代谢。

【题目详解】

（1）用标志重捕法调查鲫鱼种群密度时，设第一次捕获并标记的个体数为n,第二次捕获的总数为M,其中带标记的

个体数为m,则种群密度为Mn/m,若调查期间有些个体身上的标志丢失，则m会偏小，该种群密度的估测数值会偏

大。鲫鱼的捕捞数量不影响其K值。

（2）①要验证胰岛素具有降低血糖浓度作用，应该先注射胰岛素溶液，此时小鼠应该会出现低血糖症状，然后再注射

葡萄糖溶液，其低血糖症状会消失。

②当机体处于低血糖状况时，血糖含量偏低，说明胰岛素含量偏高，胰高血糖素含量偏低，故该比值明显下降，胰岛

素会肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物质转化为葡萄糖。

（3）①要探究甲状腺激素对小鼠生长发育的影响，实验的自变量应该是有无甲状腺激素，因变量是小鼠的生长发育情

况，故可以将小鼠均分甲、乙组，甲组每天注射甲状腺激素，乙组每天注射等量生理盐水作为对照，观察两组小鼠的

生长发育情况。

②若要探究甲状腺激素和生长激素