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文档简介
教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题101一、单项选择题1.
学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按该学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定______。A.节约了办学成本(江南博哥)B.加强了经费管理C.体现了按劳取酬D.侵犯了教师权利正确答案:D[解析]学校的这项规定侵犯了教师的进修培训权。
2.
贾老师刚从名牌大学毕业,他自认能力强、专业底子扎实,于是不认真备课上课,这种行为______。A.可以,不影响教学即可B.贾老师能力强,不必认真备课C.贾老师是刚毕业的大学生,不必强求D.不可以,每位教师都应认真备课上课正确答案:D[解析]不可以,认真备课上课是每位教师都应做到的,这是爱岗敬业的体现。
3.
下列选项中,与“青岛——珠海”逻辑关系相同的是______。A.新疆——边疆B.大象——老鼠C.植物——水仙D.西瓜——水果正确答案:B[解析]“青岛”和“珠海”均为城市名称,为并列关系。选项中,只有B项“大象”和“老鼠”都是动物名称,与题干同属并列关系。
4.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行______。A.分层教学B.走班制C.学分制D.导生制正确答案:D[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
5.
一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是______。A.“老师不知道。”B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”C.“妈妈4点半就来接你。”D.“妈妈马上就来接你。”正确答案:B[解析]倾听是沟通的基础,教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿。该题中,孩子提出问题并不是简单地想知道答案,而是他感到了孤独,教师应理解孩子话语中的孤独感,回答时既切合儿童的需要,又使儿童得到安慰和同情。
6.
揭开中日全面战争序幕的是______。A.九一八事变B.淞沪会战C.七七事变D.华北事变正确答案:C[解析]1937年7月7日发生在华北的卢沟桥事变(又称“七七事变”)是中日全面战争的开始。
7.
王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格,甚至体罚学生,给学生的成长造成很多负面影响,违背了______的教师职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生正确答案:D[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)关爱学生的要求是:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中王老师的行为违背了关爱学生的教师职业道德。
8.
美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应______。A.尊重儿童的个性B.培养儿童积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作正确答案:D[解析]华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”,说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。
9.
“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是______。A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家正确答案:B[解析]“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”说明有些数学家是教育家,但是并非所有的教育家都是数学家。
10.
要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上,应选择的功能按钮是______。
A.
B.
C.
D.正确答案:A[解析]A项是剪切的功能按钮,B项是保存的功能按钮,C项是格式刷的功能按钮,D项是复制的功能按钮。
11.
“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是______。A.我谈了我朋友的隐私B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错正确答案:C[解析]“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气”说明“我谈了我朋友的隐私”是“我朋友大发脾气”的充分非必要条件。因此,“我朋友没有大发脾气”可以推出“我没有谈我朋友的隐私”。
12.
根据《儿童权利公约》,为确保儿童能够从多种国家和国际的来源获得信息和资料,各缔约国应该采取的措施不包括______。A.保护儿童免受不良信息和资料之害B.鼓励儿童读物的著作和普及C.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏D.鼓励散播有益于儿童的信息和资料正确答案:C[解析]《儿童权利公约》第17条规定:缔约国确认大众传播媒介的重要作用,并应确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料,尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料。为此日的,缔约国应:(1)鼓励大众传播媒介本着第29条的精神散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料;(2)鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作;(3)鼓励儿童读物的著作和普及;(4)鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要;(5)鼓励根据第13条和第18条的规定制定适当的准则,保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害,该规定的重点在于“大众传播媒介”。
13.
全球气温升高和生态环境恶化是全人类面临的共同问题。在造成生态环境恶化的多种原因中,难以人为改变的是______。A.高消费、高浪费、大排放的生活方式B.对资源、能源的掠夺性开采C.生产工艺水平低D.自然资源的有限承载力正确答案:D[解析]A、B、C三项,只要人类发挥自己的主观能动性,都能够有效地改变,只有D项除外。
14.
在PowerPoint的幻灯片浏览视图中,用户不能进行的操作是______。A.插入幻灯片B.删除幻灯片C.设置幻灯片中图片的动画效果D.修改幻灯片的内容正确答案:D[解析]修改幻灯片内容只能在普通视图的时候进行修改。
15.
中国古代就已记载物理学知识,其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是______。A.《墨子·墨经》B.《梦溪笔谈》C.《营造法式》D.《天工开物》正确答案:A[解析]《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分。《墨经》概括了墨家关于认识论、逻辑学、经济学和自然科学的研究成果。书中自然科学的知识十分丰富,有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学知识的记载。在几何学知识方面,《墨经》对一系列几何概念加以抽象和概括,作出科学定义。在力学知识方面,《墨经》分析了杠杆平衡的有关问题。《墨经》还有关于浮力原理的朴素直观的描述。在光学知识方面,《墨经》中共有八条,今人称它为“墨经光学八条”,即:光与影的关系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相对位置与影的关系、平面镜成像、凹面镜成像、凸面镜成像等。
16.
《幼儿园工作规程》明确规定,幼儿园的领导体制为______。A.园长负责制B.园长责任制C.园长职级制D.园长级别制正确答案:A[解析]《幼儿园工作规程》第56条规定:幼儿园实行园长负责制。
17.
《幼儿园工作规程》规定,______是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。A.数学B.英语C.拼音D.游戏正确答案:D[解析]《幼儿园工作规程》第29条规定:幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
18.
“度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓,其中“衡”计量的是______。A.长度B.重量C.容量D.面积正确答案:B[解析]度量衡是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的物体的统称。计量长短的器具称为度,测定计算容积的器皿称为量,测量物体轻重的工具称为衡。
19.
下列国家中,建造了胡夫金字塔的是______。A.伊朗B.法国C.德国D.埃及正确答案:D[解析]胡夫金字塔是埃及最大的金字塔。
20.
下列选项中,哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度?______A.学业证书制度B.教育考试制度C.教师培训制度D.教育督导制度正确答案:C[解析]《中华人民共和国教育法》第17~25条指出:国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度;实行九年制义务教育制度;实行职业教育制度和继续教育制度;实行国家教育考试制度;实行学业证书制度;实行学位制度;实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
21.
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具后,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法______。A.正确,幼儿需要赏识B.不正确,幼儿是有个性的人C.正确,幼儿需要尊重D.不正确,幼儿是有发展潜能的人正确答案:C[解析]育人为本,就要爱幼儿、尊重幼儿,相信每个幼儿都具有发展潜力;维护每个幼儿的人格与权利;公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
22.
著名的芭蕾舞剧、歌舞剧《天鹅湖》的曲作者是______。A.施特劳斯B.肖邦C.柴科夫斯基D.瓦格纳正确答案:C[解析]柴科夫斯基是十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家,代表作品有:歌剧《叶甫盖尼·奥涅金》,舞剧《天鹅湖》等。
23.
教师进行人格修养最好的策略是______。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”正确答案:C[解析]“取法”即效法,取……为法则。教师进行人格修养,要做到不断学习、自省慎独、注重细节,这符合“取法乎上”(比喻效仿高超、精湛的学识、技艺等)的策略。
24.
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助,承担______。A.收留抚养责任B.委托监护责任C.教育管理责任D.临时监护责任正确答案:D[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第43条规定:县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助,承担临时监护责任;公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所,由救助场所予以救助和妥善照顾,并及时通知其父母或者其他监护人领回。
25.
下列关于Word文档打印的描述,正确的是______。A.每次打印操作必须打印整个文档内容B.对于一个多页文档,每次打印操作只能按页码起码序进行C.打印操作只能打印文档内容,不能打印文档属性信息D.打印操作的最小单位是页,不是段落正确答案:D[解析]Word文档打印可以是整个文档,也可以是其中一页或几页,但不能是段落,文档属性自息也可以打印。
26.
下列选项中与“砚台——端砚”逻辑关系一致的是______。A.北京——故宫B.拉萨——西藏C.苹果——水果D.文具——钢笔正确答案:D[解析]“砚台”包括“端砚”,它们为属种关系。A项和B项为整体和部分的关系;C项虽为属种关系,但顺序颠倒了;只有D项“文具”和“钢笔”是属种关系,且顺序正确。
27.
使少年儿童“一面翻书,一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是______。A.《堂吉诃德》B.《小癞子》C.《天路历程》D.《一千零一夜》正确答案:A[解析]《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作,堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词,成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固,落后于历史进程的同义语,使少年儿童“一面翻书,一面狂笑”。
28.
《中华人民共和国教育法》规定,国家推进教育信息化,加快教育信息基础设施建设,利用信息技术促进优质教育资源普及共享,提高______。A.教育文化水平和教育教学水平B.教育行政职能和教育管理水平C.教育教学水平和教育管理水平D.教育教学水平和教育行政职能正确答案:C[解析]《中华人民共和国教育法》第66条规定:国家推进教育信息化,加快教育信息基础设施建设,利用信息技术促进优质教育资源普及共享,提高教育教学水平和教育管理水平。
29.
下列选项中,与“王力和徐健是同事”的判断类型不同的一项是______。A.王红和李玲是同学B.李白和杜甫是诗人C.王菲和那英是朋友D.徐超和徐南是父子正确答案:B[解析]“王力和徐健是同事”这句话可改写为“王力和徐健的关系是同事关系”,只有B选项不能做这样的改写。
二、材料分析题1.
阅读下面材料,回答问题。
在优秀班主任报告会上,有人这样总结古老师的教育工作:一个新生小磊刚刚转来,不喜欢说话,下课后也不和其他的孩子一起去玩,上课时注意力不集中,学习兴趣也不浓。于是,在活动时间,古老师领着这名幼儿和其他孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏,小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后,小磊的性格逐渐开朗了许多,学习兴趣也提高了。小明的表现不太好,孩子们不喜欢他,古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒,就鼓励他带领几名幼儿参加校园手工制作工艺品大赛,结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后,孩子们都请小明教如何做手工制品,小明也爱学习了。一个幼儿喜欢偷拿别人的东西,尽管古老师不喜欢她的行为,但还是做家访了解情况,分析她这样做的原因。于是,古老师观察她的行为,找她谈心,给她讲道理,直到她改正。教学十余载,古老师每周写一篇教学心得体会,最近又参加了网上教师职业培养活动,不断学习理论知识,提高知识素养。
问题:请从教师职业道德的角度,评析古老师的教育行为。正确答案:第一,古老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。古老师注重责任意识,面对幼儿出现的种种问题,能够尽职尽责地处理,不怕脏、不嫌烦,积极与家长沟通,与幼儿一起游戏,在教育实践中履行了自己作为一名教师应尽的职责。
第二,古老师践行了“关爱学生”的职业道德。古老师将全身心的爱投入到工作中,以师爱为工作的核心动力,挖掘幼儿的“闪光点”,耐心帮助幼儿改正不良习惯等,都是出于对幼儿的关爱。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂。
第三,古老师践行了“教书育人”的职业道德。古老师遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教。通过细致的观察,“发现小明的手工玩具做得很棒”,通过耐心的教导,改正“一个幼儿喜欢偷拿别人的东西”习惯,培养幼儿的良好品行,进而促进幼儿全面发展。
第四,古老师践行了“为人师表”的职业道德。古老师坚守高尚情操,以身作则,在教育教学过程中率先垂范,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响幼儿。
第五,古老师践行了“终身学习”的职业道德。古老师坚持树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。“每周写一篇教学心得体会”,“参加网上教师职业培养活动”,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
阅读下面材料,回答问题。
精神之树
张栓固
走过古柏掩映的神路,已感到无形的凉意扑面,世事的喧闹在思绪里一点点地远离。
在神路的引导下,我们走向这向往已久的老祖宗的庭院,跨越过青石牌坊,走过石桥,我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱,充分享受着那种心灵阳光的沐浴,实质上那是一种慈祥,一种抚摸,一种虔诚。
千年庭院,青砖绿瓦,斗拱檐壁,更显出了它的厚重和深不可测,阳光透过森森古柏,稀疏的枝叶斑斑驳驳,交织出冥冥的云烟氤氲。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁,哪怕是一时的忘却,心灵也算是在这里寻找到了宁静,如同寻找到一座小憩的港湾。心不再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步,在一块块青砖绿瓦的瞩目中,在一棵棵古柏的身影下,但我无法走出它们的目光,也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着这目光,这身姿,这部智慧的巨书,真正地发现了自己的贫乏和渺小。
一种思想,一种学说,一种精神在生活中一代一代地传了下来,且成为规范人生的尺度,又在千百年中被发扬光大,它的伟大是显然的,是超越时空的,不是一代帝王,几个英雄所能包含了的;反而,它却包含了一切帝王和英雄。
硕大的孔庙,几座庭院,除却座座巍峨的古老建筑,占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月,相伴着历史走进了今天。它们老态龙钟了,却从没有自傲,没有以功臣者自居。岁月的沉重中,它们仍挺拔昂首;满身挂满了斑斑龙鳞,枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动的画,一首浓郁的诗,它们舒展身姿,或低眉浅唱,或浓荫如盖,或风骨遒劲。每一棵树下,我都不由自主地停步,细细地品读这枝叶,品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史,翻阅着波澜壮阔的民族的历史,那般的浑厚,那般的莫测,那般的沉重,那般不屈不挠的意志,都在这里表现得淋漓尽致。
这里面有一种精神,这精神是属于我们这个民族的,它平凡里有着伟大,简朴却耐人寻味。我站在树下,古柏作为背景,按下相机快门,留一个纪念,其实,何止是纪念,在这里我们已经领悟到一点什么。
大约从明朝开始,那些帝王们除了不断地来这里拜谒,还大兴土木,扩修庭院,建筑宫殿,每每都要立碑纪念。一座座林立的石碑后面,香火缭绕中,宏大的典礼下,虔诚的祈祷声里,究竟有几多的真诚呢?
更多的平民百姓来到这里,是要沾上文化的味道,也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人,希望走出愚昧,走出无知,让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人所接受。孔子这位儒文化的祖先,在他生前,并不那么富有,并不那么辉煌;在历史的长河中,他却使身后的岁月辉煌了。
万世师表,这一座无形却巍峨的丰碑永远伫立在我们面前。
(摘自《散文选刊》2006年第7期)2.
从文中看,“岁月的沉重中,它们仍挺拔昂首;满身挂满了斑斑龙鳞,枝头却永远喷吐出青春的翠绿”这句话意在赞颂什么?正确答案:赞颂了孔子思想、孔子学说的超越时空而历久弥新的生命力和影响力。
3.
你认为可否将本文的标题换成“孔庙游记”?请简述理由。正确答案:不可以,因为本文不重在记游,而重在强调孔子精神、思想、学说历久常青,以“精神之树”为题,可以更加凸显本文的主旨。
阅读下面材料,回答问题。
主动是金
朱华贤
有人说,沉默是金;有人说,慷慨是金;有人说,智慧是金……也许都不错,但我认为,热情、主动才是真正的金,才是自己拥有的金,才是别人无法抢夺的金。
主动,就是从时间上超前一步,是九点钟要赶到的,你不妨八点五十分赶到,这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动,就要从范围上扩大一些,要你了解衬衫,你不妨顺便了解一下西装、领带以及鞋子和帽子,这样你的视野就会更加开阔。
主动,就是从程度上再加深一层,为什么在键盘上这么简单地敲击几下,文字就输入了?别的输入方法是不是会更简单?
主动,就是从动作和态度上力求积极一点儿,敏锐一点儿,当别人尚未意识到时,你已经强烈地意识到了;当别人刚刚起步时,你已经走在途中了;当别人正想找你时,你已敲门进去了……
人生不能被动,生活需要主动。只有主动,才能不断地获得上进的机遇;只有主动,才能超越别人;只有主动,才能牢牢地把握胜券。
主动是金。
(摘编自《中国校外教育》2008年第05期)4.
文章从哪些方面阐述了“主动”,请简要概括。正确答案:文章从“时间上超前一些”、“范围上扩大一些”、“程度上再加深一层”、“动作和态度上力求积极、敏锐一点儿”四个方面阐述了“主动”。
5.
文章为什么说“主动是金”?请结合全文谈谈你的理解。正确答案:主动可以让我们更为从容地面对生活、工作;主动可以让我们的视野更加开阔;主动可以让我们理解问题、认识事物更加深刻;主动可以让我们更为积极地解决问题,敏锐地发现问题,占领先机。
我们只有主动,才能不断地获得上进的机遇,牢牢地把握胜券。“主动”是属于我们自己的优秀品质,是别人无法抢夺的。在实际工作中,我们要以主动的精神为人处事,把握机遇,成就自我。因此,主动是金!
三、写作题1.
阅读下面材料,根据要求写作。
人类和动物最明显的区别之一,就是人类看书识字,而动物不会看书识字,如果一个人不看书,无疑就接近动物了,也就失去了人的优势。
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