教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题99

教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题99一、单项选择题1.

下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是______。A.想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶B.不想化敌为友，就可（江南博哥）以既夸己能又扬人恶C.没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶D.能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶正确答案：C[解析]“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”的意思是：既不夸己能，又不扬人恶，就会化敌为友。换种说法就是：没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶。需要注意的是，题干中所说为“能化敌为友”而非“想化敌为友”。

2.

关于水稻，下列说法正确的是______。A.水稻是目前全球产量最大的粮食作物B.我国在20世纪50年代研制出世界首例杂交水稻C.《诗经》的“彼黍离离，彼稷之苗”一句中提到了水稻D.袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻的培育意义重大正确答案：D[解析]目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，故A项错误。20世纪70年代，我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例获得成功的杂交水稻品种，故B项错误。黍指小米，稷指高粱，“彼黍离离，彼稷之苗”一句并没有提到水稻，故C项错误。袁隆平的研究小组在海南找到野稻，并进行试验，对杂交水稻的培育意义重大，故D项正确。

3.

三班的一次联欢活动有学生没有参加，小捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下的回答：

小捷：小马没来。

小马：我不但参加了，而且还表演了节目。

丹丹：我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。

小珍：如果丹丹来了，那就是我没来。

如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?______A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加D.小捷没参加正确答案：A[解析]四个人的四句话实际上分别是“小马没来”，“小马来了”，“丹丹来了”，“如果丹丹来了，则小珍没来”。其中，“小马没来”和“小马来了”是互相矛盾的，这两句话中必然有一句真话，一句假话，那么，“丹丹来了”和“如果丹丹来了，则小珍没来”都是真话，因此，可以推出“小珍没来”。

4.

春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴，子期知音”的故事早已深入人心。其中伯牙所奏琴曲为______。A.《广陵散》B.《高山流水》C.《阳关三叠》D.《扬州慢》正确答案：B[解析]《高山流水》是我国最古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴，子期知音，所奏即为此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。

5.

小明在幼儿园从不睡午觉，老师不管；晚上常常看电视到很晚，家长也不干预。其老师和家长的行为违反了______。A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》正确答案：D[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第20条规定：学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。

6.

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿______等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、健康B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、语言、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、价值观正确答案：B[解析]《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。

7.

《中小学班主任工作规定》第14条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的______计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.一半正确答案：D[解析]《中小学班主任工作规定》第14条规定：班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

8.

秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作______。A.隶书B.小篆C.楷书D.行书正确答案：B[解析]秦始皇统一六国后把小篆作为全国规范的文字。

9.

对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其______。A.敬业精神B.教学水平C.知识水平D.教学风格正确答案：A[解析]优秀教师能够耐心对学习困难的学生进行辅导，这是其敬业精神的体现。

10.

下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是______。A.小李懂俄语，但不懂英语B.小李不懂英语，或不懂俄语C.小李懂英语，但不懂俄语D.小李不懂英语，也不懂俄语正确答案：B[解析]“小李并非既懂英语又懂俄语”的意思是：小李或者不懂英语，或者不懂俄语。

11.

下列作家中，以创作短篇小说著称于世的一位是______。A.莫泊桑B.巴尔扎克C.托尔斯泰D.普希金正确答案：A[解析]莫泊桑是19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”；巴尔扎克是19世纪著名作家，法国现实主义文学成就最高者之一；托尔斯泰是俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家，被认为是世界最伟大的作家之一；普希金是俄国著名的文学家，现代俄国文学的奠基人，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表。

12.

每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该______。A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理正确答案：A[解析]小虎总爱抢答问题，但基本上都答错，老师应该引导小虎仔细思考，注重培养小虎的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进小虎全面发展。

13.

殷老师是资深幼儿园老师，在舞蹈方面非常出色。有培训中心请殷老师业余时间担任舞蹈老师，殷老师答应了，而且在自己所教的班级里发放该培训中心的广告。殷老师的行为违背了______的职业道德。A.为人师表B.爱岗敬业C.爱国守法D.关爱学生正确答案：A[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)指出教师应为人师表，做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，殷老师的行为属于利用职务之便谋取私利，违反了“为人师表”的职业道德。

14.

下列有关文学常识的表述不正确的是______。A.“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字B.散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，其形式比较自由C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集D.惠特曼是美国伟大诗人，他的诗对我国五四运动后的诗影响很大正确答案：B[解析]元曲的种属关系应该是：元曲，包括散曲和杂剧；散曲，包括小令和套曲。B项不正确。

15.

人们常说：“做教师的不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要______。A.淡化教师角色B.拓宽知识视野C.消除刻板印象D.善于换位思考正确答案：D[解析]教师不要忘记自己曾经也是个孩子，所以有时需要从孩子的视角来看待教学，要善于换位思考。

16.

下列不属于启蒙运动的代表人物的是______。A.卢梭B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.达·芬奇正确答案：D[解析]启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级的一场反封建、反教会的思想文化运动，也是文艺复兴之后欧洲发生的又一次思想解放运动。代表人物有英国的霍布斯、洛克，法国的伏尔泰、盂德斯鸠、卢梭、狄德罗·德国的康德等。达·芬奇是欧洲文艺复兴时期的代表人物。

17.

赵阳不小心摔伤了胳膊，带班老师立即将他送往医院，并交代另外一位老师组织大家活动。带班老师的行为是______的体现。A.关心集体B.关爱幼儿C.因材施教D.不负责任，没有而向全体幼儿正确答案：B[解析]带班老师送阳阳去医院，并安排好其他幼儿的活动，说明他关爱幼儿。

18.

《儿童权利公约》规定，缔约方为确保儿童的福祉，应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益______作为首要考虑。A.最大化B.最优化C.受保护D.最优先正确答案：A[解析]联合国《儿童权利公约》确立了儿童权利最大化原则。

19.

《卖火柴的小女孩》的作者及国别是______。A.莎士比亚

英国B.安徒生

丹麦C.格林

德国D.薄伽丘

西班牙正确答案：B[解析]《卖火柴的小女孩》由丹麦著名童话作家安徒生所作。

20.

下列关于太阳风的说法不正确的是______。A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是从太阳上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光正确答案：A[解析]太阳风爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。因此太阳风不是促进臭氧的产生，而是会破坏臭氧层，故A项错误。

21.

下列选项中，与“锦上添花——雪上加霜”的言语关系一致的是______。A.美不胜收——目不暇接B.耀武扬威——弃甲曳兵C.水滴石穿——磨棒成针D.雨后春笋——每况愈下正确答案：B[解析]题干中两个成语是反义关系，符合条件的只有B项。A、C两项是近义词。D项雨后春笋形容大量新事物涌现，而每况愈下形容情况越来越差，两者不是反义词。

22.

“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是______。A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则正确答案：B[解析]《中华人民共和国教育法》第8条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，体现了我国教育法所应维护的教育的公共性原则。教育的公共性，体现了教育直接使个人受益，间接使社会受益的功效。

23.

教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站，王某的做法______。A.不合法，侵犯了幼儿的受教育权B.不合法，侵犯了幼儿的荣誉权C.合法，教师有管理幼儿的权利D.合法，教师有教育幼儿的权利正确答案：A[解析]受教育权是幼儿的一项基本权利。《中华人民共和国教育法》第9条规定了幼儿受教育权利上的平等性。题干中教师王某的做法侵犯了幼儿的受教育权。

24.

联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括______。A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童最大利益原则正确答案：A[解析]《儿童权利公约》提倡的四项基本原则为儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点原则。

25.

找规律填数字是一项很有趣的活动，下列选项中，填入数列“104、48、20、6、______、-4.5”空缺处的数字，正确的是______。A.1B.2C.-1D.-2正确答案：C[解析]观察数列可知，后面的数字等于前面的数字除以2减去4，因此，空缺处的数字为6÷2-4=-1。

26.

在西安，两岁半女童在校车内窒息死亡，则其所在幼儿园______。A.没有责任，该事故与其家长有关B.没有责任，校车司机承担主要责任C.有责任，没有采取措施保障未成年人的人身安全D.有责任，不应该雇佣校车，而应自己购买符合规范的校车正确答案：C[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第22条规定：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

27.

我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于______。A.学校负责人教育思想的转变B.整个社会的支持和认可C.教师生动、活泼、主动地创造D.教师待遇水平的提高正确答案：C[解析]我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。

28.

王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是______。A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：我告诉大家一个秘密，我也爱你们D.不予理睬，开始上课正确答案：C[解析]C项的做法中王老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。

29.

中国半殖民地半封建社会开端于______。A.第一次鸦片战争B.《马关条约》的签订C.《辛丑条约》的签订D.百日维新正确答案：A[解析]1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争——第一次鸦片战争。战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。

二、材料分析题阅读下面材料，回答问题。

谈美

朱光潜

我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。

比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木材。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的并点，思量它何以活得这样老，我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性，极客观的东西之中都有几分主观的成分。1.

作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”?正确答案：作者之所以说“这棵古松并不是一件固定的东西”，是因为不同的人看同一棵古松，会有不同的视角、感受，是各人自己性格和情趣的返照。它的形象随观者的性格和情趣而变化。

2.

请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。正确答案：一个全家企盼已久的孩子终于诞生了，但是孩子出生后大家都呆住了。“快!把他送进保温箱。”医生怕产妇受不了打击，匆匆忙忙地剪断脐带，包起来交给护士。之后的一个月，每天把婴儿抱给产妇喂奶时，每个“新妈妈”的怀里都有一个娃娃，只有“那个娃娃”的妈妈见不到她的孩子。“黄疸重症，现在不能看!”大家总是这样骗她，并私下商量，什么时候带她去看那个畸形的儿子。一个月过去了，不能再瞒了，医生、护士和家人都做了最坏的打算，想她会尖叫着晕倒，想她会转身离开，想她会痛哭失声，甚至为她准备了一张空着的病床。

她终于见到那个没有双臂，也没有双腿的孩子。“好可爱!”她居然笑着说。那天生重症残障的孩子，就是现在日本著名的作家，《五体不满足》的作者乙武洋匡。

对于这个重症残障的孩子，其他人都觉得难以接受，而他的妈妈却觉得这是自己可爱的儿子。这个故事正是“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的典型事例。

3.

阅读下面材料，回答问题。

幼儿园大班有一伙“小捣蛋”爱玩足球，为了玩球经常出现争抢皮球、上课时不认真听课的现象，甚至于几次为了抢球和争夺场地，与其他小朋友发生冲突。针对这一问题，王老师组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，王老师定期组织球队的足球活动，使这些“小捣蛋”在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。

问题：请从儿童观的角度，评析王老师的教育行为。正确答案：该老师的做法是恰当的，符合育人为本的儿童观。

首先，育人为本的儿童观要求老师要爱幼儿、尊重幼儿，相信每个幼儿都具有发展潜力；维护每个幼儿的人格与权利。材料中，教师根据“小捣蛋”们的特点因材施教，让他们成立足球队，充分发挥自己的特长，并最终使“小捣蛋”们实现自我价值，快乐成长。

其次，育人为本的儿童观要求老师要公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。材料中，教师没有一味惩罚这些“小捣蛋”们，而是组织他们成立球队，充分利用活动激发幼儿自我教育、自我发展的潜能，帮助孩子培养良好习惯，不断进步。

因此，作为老师，我们要发现幼儿的独特性和差异性，用发展的眼光看待儿童的错误，因势利导、因材施教，促进儿童不断发展。

4.

阅读下面材料，回答问题。

张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让幼儿有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住幼儿的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。“种子的秘密”是通过让幼儿搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让幼儿更加直观地了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位幼儿有的时候喜欢咬人，张老师一边和他说“好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。

问题：从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。正确答案：张老师的做法是恰当的，践行了教师职业道德规范的要求。

首先，教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。材料中张老师不断学习，制定方案，每周开展主题活动，全身心地投入到工作当中，践行了爱岗敬业的职业道德。

其次，教师职业道德规范要求教师关爱学生。材料中张老师用自己的耐心、爱心和责任心对待学生，为了学生有更多快乐和精彩的童年而设计各种活动，创造性地解决教师与幼儿的关系，体现了关爱学生的职业道德。

最后，教师职业道德规范要求教师教书育人。材料中张老师在处理幼儿问题的过程中，循循善诱，用更灵活的方式帮助幼儿获得品德的提升，体现了教师教书育人的职业道德。

幼儿教师所秉持的职业道德规范会极大地影响儿童的发展，因此在实际的教育教学过程中，全心全意地投入工作，保持耐心，关爱所有学生，才能更好地促进幼儿的全面发展。

三、写作题1.

阅读下面材料，根据要求写作。

师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意戏弄我吧?”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。

请从教育角度立意，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，