教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题54

教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题54一、单项选择题1.

“十年树木，百年树人”体现了教师职业的______A.个体性B.复杂性C.长期性D.创造性正确答案：C[解析]教育是对人施加影（江南博哥）响的工作。幼儿教师培养幼儿的劳动，要经过长期的过程才能获得劳动的效果。由于，幼儿成长为社会所需要的人才，需要十几年的周期。每一个幼儿在德、智、体、美几方面的发展上也是一个长期的、反复的过程，幼儿教师要付出长期的、大量的劳动，才可能取得一定效果。因此幼儿教师劳动的周期具有长期性。

2.

中国传统医学四大经典著作不包括______。A.《黄帝内经》B.《神农本草经》C.《伤寒杂病论》D.《本草纲目》正确答案：D[解析]中国传统医学四大经典著作是《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《本能论》。

3.

“印象主义画派”是由绘画作品______而得名的。A.《星月夜》B.《睡莲》C.《向日葵》D.《日出·印象》正确答案：D[解析]“印象主义画派”是因克劳德·莫奈的油画《日出·印象》受到一位记者的嘲讽而得名。

4.

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该______。A.降低或放弃家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长正确答案：C[解析]幼儿的健康成长是幼儿园和家庭共同作用的结果，对幼儿园教师来讲，家长也是非常重要的教育资源，幼儿教师必须能够与家长进行必要的沟通，形成有效的教育合力。

5.

大班的小宇聪明伶俐，他的妈妈帮小宇报了奥数班。可是学了几节课，小宇的表现却不尽如人意。老师告诉小宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担。”这说明老师能够关注到______。A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的顺序性D.学生发展的阶段性正确答案：D[解析]个体身心发展的阶段性决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。题目中的老师能够看到小宇与高年级小学生之间的差异，并建议小宇妈妈在教育内容的选择上不能搞“一刀切”，这说明老师能够关注到学生发展的阶段性。

6.

“学为人师，行为世范。”体现了教师工作的______A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.长期性、间接性D.连续性、广延性正确答案：B[解析]“学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。

7.

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是______A.公正廉洁B.爱岗敬业C.团结协作D.为人师表正确答案：D

8.

学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问，甲说：“不是我捐的”；乙说：“是丁捐的”；丙说：“是乙捐的”；丁说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。

根据以上已知条件，请判断下列哪项为真______A.甲说的是真话，是丙捐的B.丁说的是真话，是甲捐的C.乙说的是真话，是丁捐的D.丁说的是假话，是丁捐的正确答案：B[解析]本题考查直言命题的矛盾关系。从题干四个人说的话可以判断乙和丁的话是矛盾的，必有一真一假，那么其他两人说假话，由甲说的话为假话可推出是甲捐的，进而可知丁说的是真话。

9.

下列不属于鲁迅的三部短篇小说集的是______A.《呐喊》B.《孔乙己》C.《彷徨》D.《故事新编》正确答案：B[解析]鲁迅的三部短篇小说集包括：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

10.

幼儿素质教育的特点不包括______A.基础性B.发展性C.强制性D.自主性正确答案：C[解析]幼儿素质教育具有基础性、发展性、自主性的特点。

11.

幼儿园教育应以______为基本的活动方式。A.学习B.上课C.玩耍D.游戏正确答案：D[解析]儿童最主要的活动方式就是游戏，幼儿通过游戏认识世界，获得知识。故选D。

12.

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是侵犯了学生的______。A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权正确答案：C[解析]危害学生的人身安全属于侵犯学生的身心健康权。

13.

某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违______A.儿童身心发展的稳定性B.儿童身心发展的个别差异性C.儿童身心发展的互补性D.儿童身心发展的顺序性正确答案：D

14.

“马踏飞燕”是中国古代哪一时期的作品?______

A.东周B.西周C.东汉D.西汉正确答案：C[解析]“马踏飞燕”为东汉青铜器，于甘肃武威擂台出土，又名铜飞马。

15.

“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓珺突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是______。A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?”B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”C.“小朋友们先等着，我带晓珺去玩”D.“下次再玩吧，谁让你运气这么差!”正确答案：B[解析]在合理的情况下选择最优的方案，第二种方式既能照顾到其他小朋友也能转移晓琚的注意力。

16.

以下建筑属于巴洛克建筑风格的是______。

A．

B．

C．

D．正确答案：B[解析]巴洛克建筑风格主要特点是外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆形空间。它能用直观的感召力给教堂、府邸的使用者以震撼，而这正是天主教教会的用意(让更多的异教徒皈依)。代表建筑：罗马耶稣会教堂、四泉圣卡罗教堂、罗马圣彼得广场、西班牙大台阶等。

17.

下列关于Word中的多文档窗口操作，表述不正确的是______。A.通过多文档窗口操作，文档窗口可以拆分成为两个文档窗口B.多个文档编辑工作结束，只能全部存盘后才可关闭文档窗口C.允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D.多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴、复制等操作正确答案：B[解析]word文档窗口可以拆分为两个文档窗口，两个窗口同时编辑、存储同一个文件；多个窗口之间可以进行剪切、复制、粘贴等操作。Word中允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口。选项A、C、D说法正确。多文档窗口操作中，多个窗口间是同步编辑、存储的，无需单独存盘，选项B说法错误。故本题选B。

18.

根据______可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.依据客体之间的关系类型C.依据主体之间关系的类型D.根据教育法律规范的职能正确答案：C[解析]教育法律关系的分类：(1)依据教育法律关系主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系；(2)依据主体之间关系的类型，可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系；(3)根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。

19.

学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用______教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A.填鸭式B.题海式C.启发式D.灌输式正确答案：C[解析]素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。故选C。

20.

针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情境教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师______。A.勇于探索创新B.具有奉献精神C.关心爱护学生D.学科知识扎实正确答案：A[解析]李老师对自己的教育教学行为进行积极的反思与改进，体现了李老师勇于探索创新的精神。

21.

一位幼儿教师在工作中能够做到：兢兢业业，不干出点样不甘心；无私奉献；热衷教育事业，默默奉献；真情呵护幼儿，甘为人梯。这符合______的要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习正确答案：B[解析]爱岗敬业是教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

22.

一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字体工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是______A.不动声色地正常进行教学活动B.私下与该学生进行交流沟通C.在课堂上对该学生进行谴责D.以幽默的方式化解尴尬正确答案：C[解析]在正常的课堂管理中，如遇到突发事件，最不正确的行为就是侮辱学生的人格。这样会破坏正常友好的师生关系，而且不利于教师在学生们心中树立良好光辉的形象。尊重学生的教师才会赢得学生的尊重。

23.

以下对Excel表中单元格的表示不正确的是______。A.A5B.A$5C.$C$5D.$A$C5正确答案：D[解析]Excel提供了相对引用、绝对引用和混合引用3种不同的引用类型来引用单元格的内容。D中的行号C5在Excel中是非法的。

24.

以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?______A.《虾》B.《蟹》C.《八骏图》D.《牵牛花》正确答案：C[解析]齐白石，湖南湘潭人，擅绘画、篆刻和书法，是我国20世纪中国画艺术大师，代表作有《虾》《蟹》《牡丹》《牵牛花》等。《八骏图》是著名画家徐悲鸿的作品。故选C。

25.

清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是______。A.双色套印技术B.彩色印刷技术C.使用质地细薄的纸D.用机器印刷正确答案：D[解析]据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定A、B、C三项均可能。故选D。

26.

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养幼儿活泼开朗的性格”属于______目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育正确答案：C[解析]培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

27.

一名就读于武昌某幼儿园的小朋友，因为在上音乐课时自言自语，被老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是______。A.该老师没有顾及幼儿的自尊及人格B.该老师应对幼儿的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚C.该老师应激励幼儿建立良好的课堂行为D.该老师应及时寻找幼儿自言自语的原因正确答案：B[考点]职业理念——儿童观[解析]在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系，减少惩罚和批评。B项说法错误，其余各项均是正确的课堂问题处理的方式。

28.

中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格或地方特色，下列说法不正确的是______。A.“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一B.南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情C.广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴D.“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁正确答案：C[解析]唢呐是北方乐器。故选C。

29.

下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体，唐代擅长这一书体的书法家是______。

A.王羲之B.颜真卿C.柳公权D.怀素正确答案：D[解析]日本文字主要由吉备真备利用汉字创造的片假名和学问僧空海采用汉字草书创造的平假名构成，材料中点出平假名，故受草书影响，王羲之非唐朝，颜真卿和刘公权擅长楷体，怀素是狂草名家。故选D。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)

阅读下面材料，回答问题。

我记忆中的老舍先生

季羡林

老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。

但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。

我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。

有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。

还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗?

老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔(luán，切成块的肉)，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗?

(本文节选自《季羡林谈师友》)略有改动)

问题：1.

请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。正确答案：①上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；②老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；③老舍先生为“我”付理发的费用。

2.

结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。正确答案：示例：老舍先生是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授。老舍先生是一个品德高尚的文学家、语言大师。老舍先生是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴的人。

3.

阅读下列材料，回答问题。

幼儿园大班苗苗回家后跟妈妈说，谢老师根据课堂中回答出问题的数量多少来给他们安排座位，那天她一个问题都没有回答上来就被安排在班里最后一排坐。她特别不喜欢坐最后一排，感觉小朋友们都在笑她，老师也不理她。妈妈听后，第二天到幼儿园跟谢老师探讨了关于排座的问题，谢老师丝毫没有反思之意，坚持认为自己的做法是正确的。

问题：

请从职业理念的角度，评析谢老师的教育行为。正确答案：谢老师的行为是不恰当的，违背了教师应有的职业理念。

首先，在教育观方面，素质教育理念要求面向全体学生，促进学生全面发展。材料中，谢老师根据答题数量排座位的做法，一方面打击了回答问题较少的孩子的自信心，人为地拉大了孩子们之间的差距，没有促进全体儿童的发展；另一方面对于回答问题数量较多的孩子也只是片面地起到追求回答问题数量的作用，而不能促进儿童的全面发展。

其次，在教师观方面，新课改背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，对于苗苗妈妈提出的问题，谢老师没有进行反思，没有成为反思的实践者。

最后，在儿童观方面，这种做法没有尊重学生的人格尊严，会给苗苗等部分孩子造成心理的伤害。

综上所述，谢老师这种排座位的做法不利于儿童的成长，不值得提倡的。[考点]职业理念——教育观、教师观、儿童观

4.

材料：

幼儿园大班的宣宣身强力壮，是出了名的顽皮鬼，总是与其他小朋友矛盾不断，今天上午又跟小朋友打了起来，挨了老师的一顿狠批。在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，就跟别人打起来了，后来就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍玩得有滋有味。

问题：

根据宣宣的特点，你会如何帮助他处理与其他小朋友的关系?正确答案：在社会性发展中，宣宣在与同伴交往方面属于问题幼儿，具有攻击性。

这种幼儿一般体质好、力气大；能力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急躁，容易冲动；喜欢交往，在交往过程中主动，但不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确的评价。

对这样的幼儿进行教育时，要注意：首先，要使他们了解受欢迎幼儿的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。其次，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，并及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位。通过有效的教育活动达到促进幼儿交往、改善同伴关系的目的。

三、写作题(本大题50分)1.

习近