高考历史复习重点难点问题选讲-古代商路贸易与文化交流

古代商路贸易与文化交流重点难点问题选讲

1.（2024.陕西商洛•模拟预测）阅读材料，完成下列要求。

材料：在人类文明的进程中，交通表现出非常重要的作用。正如马克思和恩格斯所说:

”一个民族本身的整个内部结构都取决于它的生产以及内部和外部的交往的发展程度。”

图1罗马帝图与汉朝交往的主要路线示意图

图2龙门石窟万佛洞胡旋舞石刻

图3麦哲伦船队中的“维多利亚号”（绘画你品）

根据材料并结合所学知识，围绕“交通、交流、交融”自拟论题，展开论述。（要求：观点明

确，史实准确，逻辑严谨，论述充分，表达清晰）

【讲解】论题：丝绸之路是古代中外交流交融的重要交通通道。

论述：汉代开辟丝绸之路，远达罗马，在长期的交流交往中，形成了友好和平、开放交流、

兼收并蓄、互利共赢、开拓进取的丝路文化。丝绸之路的开通促进了东西方友好和平交流。

唐朝时，玄奘西行天竺求佛法，鉴真东渡传播佛教，都推动了文化传播与交流。在丝绸之路

兴盛与繁荣进程中，丰富多彩的敦煌文化形成，众多的石窟、多彩的壁画与形态各异的雕塑，

见证了东西方文化的汇聚，万佛洞的胡旋舞体现了西域舞蹈的传入，这些彰显了丝绸之路兼

收并蓄的文化内涵。丝绸之路为中亚、欧洲带去先进的冶铁技术，为中亚带去先进的水利灌

溉技术，促进这些地区的经济发展；同时，西亚、中亚、欧洲的很多物产、工艺传入中国，

丰富了中国人民的生活。丝绸之路上的这些经济文化交流使东西方出现互利共赢、共同进步

发展的局面。

综上：通过丝绸之路进行的政治、经济与文化交流，体现了丝绸之路是古代中外交流交融的

重要交通通道，推动了世界文明发展。

【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代、近代世界。首先，阅读材料，围绕

“交通、交流、交融”拟定论题，如由材料“在人类文明的进程中，交通表现出非常重要的作

用”、图1和图2中的信息，结合所学得出论题：丝绸之路是古代中外交流交融的主要交通

通道。

其次，结合古代经过丝绸之路展开中外交流的史实，分析阐述。据图1,内容是关于罗马和

汉朝交流，结合所学可知，汉代开辟丝绸之路，远达罗马，进行了直接或间接地交流，丝绸

之路的开通促进了东西方友好和平交流,在长期的交流交往中，形成了友好和平、开放交流、

兼收并蓄、互利共赢、开拓进取的丝路文化。结合所学可知，唐朝时，玄奘西行和鉴真东渡

都推动了文化传播与交流。据图2“万佛洞胡旋舞”及所学可知，万佛洞的胡旋舞体现了西域

舞蹈的传入，在丝绸之路兴盛与繁荣进程中，丰富多彩的文化形成，众多的石窟、多彩的壁

画与形态各异的雕塑,见证了东西方文化的汇聚,这些彰显了丝绸之路兼收并蓄的文化内涵。

此外，结合所学可知，丝绸之路为中亚、欧洲带去先进的冶铁技术，为中亚带去先进的水利

灌溉技术，促进这些地区的经济发展；同时，西亚、中亚、欧洲的很多物产、工艺传入中国，

丰富了中国人民的生活-丝绸之路上的这些经济文化交流使东西方出现互利共赢、共同进步

发展的局面。

最后，总结归纳，通过丝绸之路进行的政治、经济与文化交流，体现了丝绸之路是古代中外

交流交融的主要交通通道，推动了世界文明发展。完成表述。

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2.（2024・湖北•三模）【翻译的历史】

材料东汉至唐宋期间，翻译的著作以佛经为主。从汉代开始，印度的佛教文化开始

大规模传入中国。翻译家们在翻译佛经的过程中，借助西方外来语创造了“唯心”“彼

岸”“刹那”“姻缘”等全新的词汇。贞观三年（公元629年），玄奘去印度求经，17年后

回国，带回佛经657部。玄奘主持了更大规模的译场，用19年时间译经75部1335卷。此

外，他还把老子著作的一部分译成梵语，是第一个把汉语著作介绍到国外去的中国人。

明末清初，欧洲传教士来到中国。明末徐光启与传教士利玛窦主持翻译的《几何原本》

《测量法义》等著作掀起了译书的高潮。徐光启在《几何原本》中引入了西方几何学概念中

的“点、线、面、直角、曲线”等专有名词，将中国古代传统数学理论与几何学相融合。徐

光启与传教士熊三拔合译《泰西水法》，介绍了西方农耕、种植业技巧。传教士邓玉涵编译

《泰西人身说概》和罗雅各编译《人身图说》，将西方先进的人身解剖学引入中国。

1842年，魏源编成《海国图志》，指出“然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情，

必先立译馆翻夷书始”，提出开设外语翻译学校。第二次鸦片战争的失败以及与列强交涉的

语言障碍，再一次促使清廷官员重视翻译人才的培养。1862年，京师同文馆创立。中国近

代翻译家翻译了许多西方知名的政治思想和文学著作。严复根据英国哲学家赫胥黎的《进化

论与伦理学》而翻译了《天演论》：林纾翻译了《巴黎茶花女遗事》。一些介绍西方历史、法

律的著作，诸如《万国公法》《公法千章》《西洋史撮》等开始出现。

——摘编自欧阳丁《从中国翻译史看中国译者地位的变迁》

从上述材料中提取相关论点，运用中外史实展开论述。（要求：观点明确，论证清楚，史论

结合）

【讲解】论点:翻译活动在中国历史上起到了桥梁作用，促进了不同文化之间的交流与融合。

东汉至唐宋时期，佛教文化的传入和佛经的翻译不仅丰富了汉语词汇，如“唯心”、“刹那”等，

而且深刻影响了中国的哲学、文学和艺术。玄奘法师的翻译活动不仅限于佛经，他还首次将

中国经典《道德经》翻译成梵语，这一举动标志着中国文化开始向外传播，促进了中印文化

的双向交流。

明末清初，随着欧洲传教士的到来，中国开始接触到西方的科学知识。徐光启与利玛窦合作

翻译的《几何原本》等书籍，引入了西方几何学的概念，对中国传统数学产生了积极影响。

同时，《泰西水法》等书籍的翻译，使得西方的农业技术得以在中国传播。邓玉涵和罗雅各

等人编译的医学著作，将西方先进的人体解剖学引入中国，促进了中国医学的进步和创新。

这些翻译活动为中国科学技术的发展注入了新的活力，不仅加强了中外文化的交流，也为中

国文化的多元化发展提供了新的视角和素材。

综上所述，中国的翻译活动不仅是文化交流的桥梁，也是科学技术进步的重要推动力，更是

国家对外开放和发展进程中的重要组成部分。通过翻译，中国不断吸收外来文化，促进了自

身文化的繁荣与发展，同时也为世界文化的多样性和交流做出了贡献。

【详解】本题是论述题之探究结论论证题。时空是古代近代的中国。首先，阅读材料，拟定

论题。根据材料“从汉代开始，印度的佛教文化开始大规模传入中国。”与“贞观三年（公元

629年），玄奘去印度求经，17年后回国，带回佛经657部。玄奘主持了更大规模的译场，

用19年时间译经75部1335卷。”结合所学知识可知，其论题是翻译活动在中国历史上起到

了桥梁作用，促进了不同文化之间的交流与融合。

其次，根据材料信息结合中国历史的相关史实进行证明。根据材料“东汉至唐宋期间，翻译

的著作以佛经为主。从汉代开始，印度的佛教文化开始大规模传入中国。”结合所学知识可

知，东汉至唐宋时期，佛教文化的传入和佛经的翻译不仅丰富了汉语词汇，如“唯心”、“刹

那”等，而且深刻影响了中国的哲学、文学和艺术；根据材料“贞观三年（公元629年），玄

奘去印度求经，17年后回国，带回佛经657部。玄奘主持了更大规模的译场，用19年时间

译经75部1335卷。”结合所学知识可知，玄奘法师的翻译活动不仅限于佛经，他还首次将

中国经典《道德经》翻译成梵语，这一举动标志着中国文化开始向外传播，促进了中印文化

的双向交流；根据材料“明末清初，欧洲传教士来到中国。明末徐光启与传教士利玛窦主持

翻译的《几何原本》《测量法义》等著作掀起了译书的高潮”结合所学知识可知，明末清初,

随着欧洲传教士的到来，中国开始接触到西方的科学知识。徐光启与利玛窦合作翻译的《几

何原本》等书籍，引入了西方几何学的概念，对中国传统数学产生了积极影响；根据材料“徐

光启与传教士熊三拔合译《泰西水法》，介绍了西方农耕、种植业技巧。传教士邓玉涵编译

《泰西人身说概》和罗雅各编译《人身图说》，将西方先进的人身解剖学引入中国。”结合所

学知识可知，同时，《泰西水法》等书籍的翻译，使得西方的农业技术得以在中国传播。邓

玉涵和罗雅各等人编译的医学著作，将西方先进的人体解剖学引入中国，促进了中国医学的

进步和创新。这些翻译活动为中国科学技术的发展注入了新的活力，不仅加强了中外文化的

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交流，也为中国文化的多元化发展提供了新的视角和素材。

最后，总结归纳，综上所述，中国的翻译活动不仅是文化交流的桥梁，也是科学技术进步的

重要推动力，更是国家对外开放和发展进程中的重要组成部分。通过翻译，中国不断吸收外

来文化，促进了自身文化的繁荣与发展，同时也为世界文化的多样性和交流做出了贡献。

3.（2024•河北邯郸・三模）阅读材料，完成下列要求。

材料

《汉书•地理志》记载，汉朝船只满载着货物从合浦郡徐闻县起航，抵达东南亚一带，

汉

最终抵达黄支国（印度）。国外的“山深水宝，翠玉之珍，蛇珠火布之异”通过海上

代

航线被运输到了中国。

在唐朝时，中国开元通宝等货币源源不断地从国内流通至东南亚国家。当时外国人使

唐

用了大量金银支付所购买的物品，对岭南地区产生了较大影响。从8世纪中叶起，中

代

国陶瓷逐渐成为流通到海外的重要商品。

宋朝政府鼓励阿拉伯商人来广州与泉州等地贸易，海上丝绸之路有所拓展。从11世

宋

纪起，埃及福斯塔地区的陶瓷工人开始仿照青瓷和白瓷，埃及制陶技术有所发展。在

代

古波斯王国，波斯三彩的定型与着色也深受中国陶瓷的影响。

元元代统治者非常重视海外贸易，中国的很多港口城市成为当时联系世界各国的纽带，

代有数百个国家与地区的商人与货轮来到中国繁华的港口，进行商业贸易活动。

明清时期，中央政府推行“海禁”、闭关锁国政策，阻碍了海上商业贸易的发展。明

明

代中叶，明朝在福建漳州开放海禁，准许私人海外贸易船出海贸易。西班牙殖民者开

清

辟了大帆船贸易航线，把中国的生丝和丝织品转运到美洲大陆、欧洲。

新2013年，中国国家主席习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之

时路”的重大倡议。“一带一路”旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市

代场深度融合，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。

■摘编自陈玉霞《古代海上丝绸之路与中外交流》等

围绕“丝绸之路与中外交流”这一主题，从表中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结

合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）

【讲解】示例：丝绸之路促进了中外文化交流。

丝绸之路为中外物质文化交流提供了便利。随着中国丝绸不断出口，养蚕和缄丝技术逐渐传

到东罗马。漆器及其制作技术、铁器及冶铁技术，也很早经由西亚向西传播。中国古代的四

大发明经由陆路和海路传到西方。国外的物种、服饰、饮食业对我国社会产生深远影响。如

棉花从陆、海两个渠道逐渐传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。

丝绸之路为中外精神文化交流创造了条件。佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，此后逐渐中

国化，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。丝绸之路沿线保存下来的著名佛教石窟，

融汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝。中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐

王朝广受欢迎。中医药知识也随着炼丹术传到阿拉伯地区。

综上所述，丝绸之路不仅是商贸路线，而且是中外物质和文化交流的桥梁。

【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是古代中国。本题相对开放，讲解言之成理

即可。如根据题干要求“丝绸之路与中外交流”和所学可以拟定论点为丝绸之路促进了中外文

化交流。关于阐释可从丝绸之路促进中外物质文化交流的表现、精神文化交流的表现等角度

进行分析，突出丝绸之路沟通中外的作用，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。

4.（2024•浙江金华•三模）阅读材料，完成下列要求。

人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方

文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且

也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。

就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏

美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化、蒙古文化等等。

——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》

请充分提取材料观点，结合相关史实，以“桥梁・文明”为主题、自拟题目，写一篇历史小论

文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

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【讲解】示范1:

丝绸之路：东西方文明交流的隐形桥梁丝绸之路，作为古代欧亚大陆上重要的商贸通道，在

东西方文明交流中扮演着重要角色。

通过丝绸之路，丝绸、茶叶、瓷器等传入了西方，马匹、珠宝、玻璃器等也流入了东方。

它不仅是商品贸易的通道，也是中西方文化交流的桥梁。随着中国丝绸不断向西出口，养蚕

和堞丝技术逐渐转入东罗马帝国，中国古代的四大发明经由丝绸之路传入西方，促进了各区

域文明的发展。丝绸之路更促进了东西方文化的相互渗透与融合，佛教文化通过丝绸之路向

东传入了中国、日本，向西传入中亚、欧洲，对当地的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维等方

面都产生了深刻影响。西方的基督教文化也通过这条路线传入了东亚地区，与当地的宗教文

化相互交融。

丝绸之路不仅丰富了沿线各国的文化内涵，也推动了人类文明的发展。它展示了文明交流的

多样性和复杂性，也提醒我们尊重和理解不同文化的价值。丝绸之路的历史贡献，将永远铭

刻在人类文明交流史的丰碑之上。

示范2：

西部亚洲是古代东西文化交流的纽带。

在人类文明的发展史上，西部亚洲不仅是地理上的交通枢纽，更是东西方文化交流的桥梁,

促进了文明的汇聚与升华。

西部亚洲阿拉伯帝国等强大的政权，在文化交流中发挥了举足轻重的作用。一方面阿拉伯帝

国则在保存和传承古希腊文化方面做出了巨大贡献，同时还将伊斯兰教和阿拉伯文化传播到

了世界各地。另一方面，阿拉伯帝国把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻

译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造出独特的阿拉伯文化；波斯帝国曾

在波斯文化的基础上吸收东方文明，融入希腊罗马文化的元素,形成了独具特色的文化风貌。

综上，西部亚洲作为东西方文化交流的桥梁，形成了丰富多彩的文化景观。不仅丰富了世界

文化的多样性，推动文明汇聚与升华方面，也为人类文明的进步与发展提供了宝贵的借鉴和

启示。我们应该加强对其文化遗产的保护和传承，推动人类文明的共同进步与发展。

【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代世界。设问是以“桥梁・文明”为主题、

自拟题目，写一篇历史小论文。首先，根据材料“人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华

的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着‘桥梁’的角色。这些

‘桥梁’不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，‘桥梁‘自身独特的文

化对东西方文明也产生了很大的影响。”及所学丝绸之路的史实可得出主题：丝绸之路：东

西方文明交流的隐形桥梁丝绸之路，作为古代欧亚大陆上重要的商贸通道，在东西方文明交

流中扮演着重要角色。其次，结合所学知识可知，分别从丝绸之路不仅是商品贸易的通道,

也是中西方文化交流的桥梁；丝绸之路促进了东西方文化的相互渗透与融合；佛教文化的东

传；西方基督教文化的东传等方面说明，最后，总结升华，明确主旨，丝绸之路不仅丰富了

沿线各国的文化内涵，也推动了人类文明的发展。它展示了文明交流的多样性和复杂性，也

提醒我们尊重和理解不同文化的价值。丝绸之路的历史贡献，将永远铭刻在人类文明交流史

的丰碑之上。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。

首先，根据材料“人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华的过程。西部亚洲I、中部亚洲在

东方与西方文化交流事业中一直扮演着'桥梁’的角色。这些‘桥梁’不仅传送东方文明到西方,

而且也传送西方文明到东方；同时，‘桥梁‘自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影

响。”及所学可得出主题：西部亚洲是古代东西文化交流的纽带。其次，据所学知识可知，

分别从阿拉伯帝国对东西方交流的作用；阿拉伯人对希腊文化的影响；伊斯兰教和阿拉伯文

化的影响；波斯帝国对东西方文明的影响等方面说明，最后，总结升华，明确主旨，西部亚

洲作为东西方文化交流的桥梁,形成了丰富多彩的文化景观。不仅丰富了世界文化的多样性,

推动文明汇聚与升华方面，也为人类文明的进步与发展提供了宝贵的借鉴和启示。我们应该

加强对其文化遗产的保护和传承，推动人类文明的共同进步与发展。注意史实正确，史论结

合，逻辑清晰。

5.（2024.西藏拉萨.二模）阅读材料，完成下列要求。

材料中国人、波斯人、大食人促成了地中海文明、西亚文明与东方文明的交流。中国

汉代的被中香炉，13世纪时已传入西亚，中国香炉制式和图案也沿着丝路传到域外。域外

蒸储提香术、香疗术传入中国；中国熏香术、中式香疗术、各式香炉及其蕴含的传统文化

传到域外。在中国人主导的丝绸之路上，展现出和平、兼容、共赢的文化内涵。香料成为中

外文化交流与融合的载体。

——摘编自严小青《香料文化交流彰显人类文明互鉴》

根据材料并结合所学知识，围绕“商品流动与世界文明”自拟一个具体论题，并加以阐述。（要

求：另选其他商品：论题明确，史实准确，史论结合，条理清晰）

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【讲解】论题：茶叶贸易极大丰富了世界文明。

阐述：茶叶的生产和消费起源于中国，隋唐时期，中国茶逐渐传入日本，这不仅传播了饮茶

的习俗，还促进了中日之间的文化交流。随着时间的推移，日本的茶道逐渐发展出独特的风

格，它成为日本文化的重要组成部分，并对日本社会产生了深远的影响。

伴随着新航路的开辟和西方的殖民扩张，世界各地联系日益加强，16世纪以后，中国茶广

泛传播到欧洲、美洲等地区，尤其是英国，茶成为英国社会上层和普通民众都喜爱的饮品，

下午茶的文化习惯逐渐形成。这一习惯不仅改变了欧洲人的生活方式，还推动了陶瓷器血制

造、餐饮等相关行业的发展。与此同时，茶叶种植也逐渐向美洲、非洲等地扩展，当茶叶贸

易扩展至美洲时，它不仅为这片新大陆带来了新的饮品，还促进了世界文明的交流。茶叶的

引入改变了美洲人的饮食习惯，同时也为当地带来了新的商业机会。中国茶文化被世界上越

来越多的国家和人民按受和喜爱，极大丰富了世界文明。

综上所述，茶不仅是一种饮品，更是一种精神和文化的载体，在世界文明的交流和发展中作

用巨大。

【详解】本题是探究结论论证题。时空是古代至16世纪。

论题：依据题干可知，题干所描述的是中外文化交流，中国对文化文化交流的代表有茶叶、

生丝、瓷器等，可以选取其中一个进行论述，例：茶叶贸易极大丰富了世界文明。

阐述：中外文化交流史上，茶在各个时期都有着重要角色，可列举重点时期（例：隋唐时期、

新航路开辟时期）中外茶贸易和文化交流的史实作为论据，进行阐述。

6.（2024•宁夏银川.模拟预测）阅读材料，完成下列要求。

材料在人类文明的进程中，交通表现出非常重要的作用。正如马克思和恩格斯所说：

“一个民族本身的整个内部结构都取决于它的生产以及内部和外部的交往的发展程度。”

图1罗马帝更与汉朝交往的主要路线示意匿

图2龙门石窟万佛洞胡旋舞石刻图3麦哲伦船队中的”维多利亚号”（绘画作品）

根据材料并结合所学知识，围绕“交通、交流、交融”自拟论题，展开论述。（要求：观点明

确，史实准确，逻辑严谨，论述充分，表达清晰）

【讲解】丝绸之路是古代中外交流交融的主要交通通道。

汉代开辟丝绸之路，远达罗马，在长期的交流交往中，形成了友好和平、开放交流、兼

收并蓄、互利共赢、开拓进取的丝路文化。丝绸之路的开通促进了东西方友好和平交流。唐

朝时，玄奘西行天竺求佛法，鉴真东渡传播佛教，都推动了文化传播与交流。在丝绸之路兴

盛与繁荣进程中，丰富多彩的敦煌文化形成，众多的石窟、多彩的壁画与形态各异的雕塑,

见证了东西方文化的汇聚，万佛洞的胡旋舞体现了西域舞蹈的传入，这些彰显了丝绸之路兼

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收并蓄的文化内涵。丝绸之路为中亚、欧洲带去先进的冶铁技术，为中亚带去先进的水利灌

溉技术，促进这些地区的经济发展；同时，西亚、中亚、欧洲的很多物产、工艺传入中国，

丰富了中国人民的生活.丝绸之路上的这些经济文化交流使东西方出现互利共赢、共同进步

发展的局面。

综上：通过丝绸之路进行的政治、经济与文化交流，体现了丝绸之路是古代中外交流交

融的主要交通通道，推动了世界文明发展。

其他论题：交通的发展、商路的开辟对促进文化交流交融发挥重要作用。言之有理即可。

【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代近代世界。首先，阅读材料，围绕“交

通、交流、交融”拟定论题，如由材料“在人类文明的进程中，交通表现出非常重要的作用”、

图1和图2中的信息，结合所学得出论题：丝绸之路是古代中外交流交融的主要交通通道。

其次，结合古代经过丝绸之路展开中外交流的史实，分析阐述。据图1,内容是关于罗马和

汉朝交流的，结合所学可知，汉代开辟丝绸之路，远达罗马，进行了直接或间接地交流，丝

绸之路的开通促进了东西方友好和平交流，在长期的交流交往中，形成了友好和平、开放交

流、兼收并蓄、互利共赢、开拓进取的丝路文化。结合所学可知，唐朝时，玄奘西行天竺求

佛法，鉴真东渡传播佛教，都推动了文化传播与交流。据图2“万佛洞胡旋舞”并结合所学可

知，万佛洞的胡旋舞体现了西域舞蹈的传入，在丝绸之路兴盛与繁荣进程中，丰富多彩的文

化形成，众多的石窟、多彩的壁画与形态各异的雕塑，见证了东西方文化的汇聚，这些彰显

了丝绸之路兼收并蓄的文化内涵。止匕外，结合所学可知,丝绸之路为中亚、欧洲带去先进的

冶铁技术，为中亚带去先进的水利灌溉技术，促进这些地区的经济发展；同时，西亚、中亚、

欧洲的很多物产、工艺传入中国，丰富了中国人民的生活。丝绸之路上的这些经济文化交流

使东西方出现互利共赢、共同进步发展的局面。

最后，总结归纳，通过丝绸之路进行的政治、经济与文化交流，体现了丝绸之路是古代中外

交流交融的主要交通通道，推动了世界文明发展。完成表述。

7.（23-24高二下•河南驻马店•阶段练习）阅读材料，回答问题。

文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。海纳百川，有容乃大。人类创

造的各种文明都是劳动和智慧的结晶。每一种文明都是独特的。……历史告诉我们，只有交

流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可

以实现文明和谐。

习近平2014年在联合国教科文组织总部的演讲（摘编自陈恒《文明的汇聚与传

播一古代世界文明之交流》）

根据材料并结合所学的相关知识，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写

出论题，观点明确，史论结合，表述清晰，不能重复材料）

【讲解】示例1观点：文明的包容性使其在吸收与借鉴外来文化中不断富其内涵。

评述：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文

献，创造了阿拉伯文化。阿拉伯商人和旅行家将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促

进了西欧文化的发展。印度文明通过阿拉伯人传播到中亚、西亚和欧洲I。中亚的伊斯兰教文

明也传到印度次大陆，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。亚历山大东征途中兴建

了许多城堡，后来逐渐发展成为经济文化中心，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受

到希腊文化的影响，促使希腊文化中心逐渐东移。被征服地区的本土文化也与希腊文化进行

碰撞和交流，形成了希腊化世界。

综上所述，各地区的文明不断交流并相互影响，包容性使其在吸收与借鉴外来文化中不断丰

富其内涵。

示例2观点：不同文明汇聚包容实现文明创新。

评述：两汉之际，来自古印度的佛教传入中国，外来佛教渐渐融合为中国文化的一部分。佛

教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、文学艺术、绘画建筑、音乐和

礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。亚历山大东征形成了希腊化世界，希腊人和马其顿人逐

渐融合。被征服地区的原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希

腊人的生活方式。被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许

多领域的发展。自7世纪中期起，阿拉伯帝国征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地

区，期间阿拉伯人把古代埃及、希腊、西亚、罗马以及印度等地的文化典籍翻译成阿拉伯语，

并结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。同时，阿拉伯商人和旅行家也成

为东西方文化交流的桥梁。

综上所述，古代东西方文明的发展表明，文明的发展需要积极吸收融合外来文明。不同文明

汇聚包容实现文明创新。

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（“示例”仅作阅卷参考，其他讲解言之有理亦可）

【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是古代中国和世界。据材料“每一种文明都

是独特的。……只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，……就可以

实现文明和谐”可得出要秉持包容精神，吸收与借鉴优秀外来文化，推动文化创新和不同文

明和谐共存。故可以“文明的包容性使其在吸收与借鉴外来文化中不断富其内涵”“不同文明

汇聚包容实现文明创新”为题，结合古代历史上不同文化不同文明相互交流影响的例子进行

论述，比如古代阿拉伯人继承了西亚、北非、希腊、罗马文明的传统，创造出自己独特的文

化，阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。亚历山大远征与亚历山大帝国的建立促进了希腊

文化的传播，以及被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流。古代，中华文化在与外

来文化的交流中不断发展、升华，起源于印度的佛教传入中国，对中国人的宗教信仰、哲学

观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。最后作总结:

各地区的文明不断交流并相互影响，促进了文化发展和创新。

8.（2024.贵州铜仁.一模）阅读材料，按要求作答。

材料

—均选替人民教育出版社《中外历史纲要（下）》地图册

结合地图，围绕“文明发展”，任选角度，自拟论题，运用所学古代史内容进行阐述。（要求:

主题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文）

【讲解】主题：文明交流使欧亚大陆趋于整体化

文明交流使欧亚大陆趋于整体化早期的文明发源于各自所在的区域，相对孤立，具有多元化

特征。各文明也存在一定接触，如人口迁徙、外族入侵、文字地区性传播等，但这种联系是

短暂的、非延续的、地区性的。公元二世纪前后，以罗马帝国和汉王朝为代表的东西方文明

有了联系，形成一条横跨欧亚大陆的文明地带。公元二世纪以来，以中国丝绸之路为代表的

系统化的商贸关系建立、以佛教、伊斯兰教、儒家思想传播为代表的宗教文化联系建立，使

东西方文明有了较为直接的、正式的交流，在一定程度上相互影响，并呈现出整体化趋势。

总之,欧亚大陆的联系处于不断发展过程中，随着文明交流的深入呈现出整体化的发展趋势。

【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代的世界。首先，结合地图信息，围绕

“文明发展”拟定论题：文明交流使欧亚大陆趋于整体化。

其次，运用所学世界古代史内容进行阐述，如第一幅图“亚非欧古代文明”可知，早期的文明

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发源于各自所在的区域，相对孤立，具有多元化特征。结合所学知识可知，各文明也存在一

定接触，如人口迁徙、外族入侵、文字地区性传播等，但这种联系是短暂的、非延续的、地

区性的。根据第二幅图“亚非欧的主要商路”信息并结合所学知识可知，公元二世纪前后，以

罗马帝国和汉王朝为代表的东西方文明有了联系，形成一条横跨欧亚大陆的文明地带。公元

二世纪以来，以中国丝绸之路为代表的系统化的商贸关系建立、以佛教、伊斯兰教、儒家思

想传播为代表的宗教文化联系建立，使东西方文明有了较为直接的、正式的交流，在一定程

度上相互影响，并呈现出整体化趋势。可见，欧亚大陆的联系处于不断发展过程中，随着文

明交流的深入呈现出整体化的发展趋势。

最后，总结归纳，完成表述。总之，欧亚大陆的联系处于不断发展过程中，随着文明交流的

深入呈现出整体化的发展趋势

9.（2024.贵州贵阳.一模）阅读材料，按要求作答。

均选自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》地图册

结合地图，围绕“文明发展”，任选角度，自拟论题，运用所学古代史内容进行阐述。（要求:

主题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文。）

【讲解】示例：

文明交流使欧亚大陆趋于整体化

早期的文明发源于各自所在的区域，相对孤立，具有多元化特征。各文明也存在一定接触,

如人口迁徙、外族入侵、文字地区性传播等，但这种联系是短暂的、非延续的、地区性的。

公元二世纪前后，以罗马帝国和汉王朝为代表的东西方文明有了联系，形成一条横跨欧亚大

陆的文明地带。公元二世纪以来，以中国丝绸之路为代表的系统化的商贸关系建立、以佛教、

伊斯兰教、儒家思想传播为代表的宗教文化联系建立，使东西方文明有了较为直接的、正式

的交流，在一定程度上相互影响，并呈现出整体化趋势。

总之，欧亚大陆的联系处于不断发展过程中，随着文明交流的深入呈现出整体化的发展趋势。

【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代世界。首先，结合地图信息，围绕“文

明发展”拟定论题：文明交流使欧亚大陆趋于整体化。

第16页共18页

其次，运用所学世界古代史内容进行阐述，如第一幅图“亚非欧古代文明”可知，早期的文明

发源于各自所在的区域，相对孤立，具有多元化特征。结合所学知识可知，各文明也存在一

定接触，如人口迁徙、外