2.1区域发展的自然环境基础（第1课时）学案高中地理人教版选择性必修2_第1页
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班级：姓名：第二章第一节区域发展的自然环境基础第1课时【学习目标】通过案例或图像资料，辩证地认识自然条件与区域发展的关系；通过案例或图像资料，归纳、分析自然环境与区域发展之间的辩证关系，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，谋求人地和谐。【重点】辩证分析自然条件与区域发展的关系。【难点】辩证分析自然条件与区域发展的关系。【学习过程】基础落实自然环境是区域发展的基础，它包括地理位置、、和自然灾害等。自然条件与区域发展区域发展离不开自然条件阅读教材P18，完成下面问题：归纳四大古代文明发祥地的地理位置特点。分析四大古代文明发祥地的的自然条件。任何一个区域的发展都离不开自然条件，、等都对区域发展有重要影响，特别是在古代。自然条件不是区域发展的唯一条件结合所学，举例说明自然条件不是区域发展的唯一条件。人类对自然的改造人类对的改造和利用是区域发展的关键。案例分析1、都江堰水利工程（P19－20）结合都江堰附近区域的气候和地形特点，分析修建都江堰的自然原因。评价都江堰水利工程的影响。结合所学知识，说明都江堰水利工程在古代与今天的主要功能差异。2、美国“黑风暴”（P19）美国“黑风暴”出现的原因是什么？美国“黑风暴”的出现给当地带来了哪些影响？改造自然的原则：人类改造自然，必须遵循，谋求。能力提升完善（自然条件改造措施与影响）下表：自然条件改造措施影响合理改造地形修建、缓坡、小流域治理保持、增加，促进区域生态改善和农业发展气候温室大棚、地膜覆盖等增加农作物，生产反季节农产品水文水利工程建设、跨流域调水等缓解状况，促进区域经济发展，减少洪涝灾害土壤改良土壤、增施有机肥增加土壤，提高植被退还林、还草，合理，植树造林生物多样性、生态环境不合理改造地形开荒、过度开垦水土流失、退化气候排放温室气体、人为释放热量全球气候变暖、水旱灾害频发水文过度引水灌溉、开采河流断流、下降土壤大量使用、土壤酸化、、、退化植被毁林开荒、过度放牧、过度开垦、乱砍滥伐减少、水土流失、土地、气候变化【知识应用】(2023·北京朝阳区高一统考期末)坎儿井集中分布在我国新疆吐鲁番，是干旱地区劳动人民创造的一种地下水利工程。读新疆局部地区示意图，完成1～3题。1．吐鲁番盆地()A.全年高温B．位于内流区C.草原面积广阔D．喀斯特地貌广布2．图示地区坎儿井多分布在()A.天山北麓B．绿洲边缘C.湖泊周围D．海拔0米以下地区3．坎儿井()A.暗渠中的水可自流补给B.水源主要来自周围湖泊C.竖井可以减少蒸发，加剧干旱D.增加下渗，加快海陆间水循环(2023·河北邯郸模拟预测)挪威古代木屋分布于群山环抱的原野深处或大海之滨，全屋由原木搭建而成，高度较矮，底部架空，屋顶植草，内部结构依次分为起居室、桑拿室、厨房、卧室。桑拿房屋子中央是周边铺满鹅卵石的地坑，蒸桑拿时，用木炭生暗火，铺上鹅卵石，把水泼到石头上。据此完成4～5题。4．木屋底部架空是为了()A.防潮B．增强稳定性C.节省木材D．防范野兽5．与明火相比，用木炭

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