2025届四川省邻水实验中学高考历史二模试卷含解析

2025届四川省邻水实验中学高考历史二模试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．1915年，洛克菲勒基金会着手创办北京协和医学院。该学院全部采用英文教学，按照美国优秀医学院的标准，为教师提供世界水准的丰厚工资和福利保障。北京协和医学院的创建A．推动了中国高等教育快速发展B．有助于中国社会生活习俗的变迁C．有利于西方文化在中国的传播D．改善了中国社会的医疗卫生状况2．学者认为，《夏小正》内容按一年12个月，分别记载了每月的物候、气象、星象和重大政事，是夏代的天文历法记录。又有学者认为《夏小正》是农业方面的著作，主要记载蚕桑、畜牧、渔猎、采集等生产活动，学者们对《夏小正》的不同认识说明()A．学者争论太大的史料没有价值 B．无考古资料佐证的历史认识不可信C．研究角度不同使历史认知出现差异 D．时代久远漫长导致了历史认识模糊3．明代《太函集》记载了嘉靖年间商人朱云治经营制铁业的活动：“朱处士云治，字天铎，海阳（安徽休宁县）新溪人也。……从兄贾闽，盖课铁冶山中，诸佣人率多处士长者……业大饶。”据此可知，明朝中后期A．工场手工业比较发达 B．雇佣劳动现象较为普遍C．商业资本流向有所变化 D．民营冶矿业开始发展4．元代行省内部实行的是群官负责和圆署会议制，即通过行省官员集体开会共同负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。元代实行这种权力运行机制主要是为了A．加强中央集权 B．分化地方权力C．妥善处理各民族之间关系 D．提高行政效率5．古希腊哲学家中，智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想．但苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是A．探究人的问题B．注重人的道德C．树立人的尊严D．强调人的价值6．有学者在论述罗马法时指出，原始制度注重对法律过程的考究，法律后果并不是产生于单纯的协议或者简单的意思表示，如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用特定的话语。这说明罗马法A．法律关系主体狭隘 B．形式重于实质内容 C．法律客体范围窄小 D．注重维护公平公正7．雅典妇女被允许参加宗教祭祀活动，有些妇女还担任了女祭司和女预言者的宗教职务。这一现象A．有助于缓和城邦内部矛盾 B．说明妇女参政地位得到改变C．反映了雅典民主的广泛性 D．表明城邦统治基础得以扩大8．英国1701年的《嗣位法》强调未来所有的君主必须是国教徒，禁止君主用土地和头衔犒赏其偏爱的外国人，并且强令下院议员被国王授予职位后应进行重新选举。该法案内容旨在A．确保议会行使立法权 B．进一步限制王室特权C．赋予法律至高的地位 D．保障资产阶级参政权9．1978年－1992年我国国民经济发展情况：1992年比1978年增长比1949年增长国民生产总值24000亿元7.18倍—国民收入17400亿元5.78倍48.6倍以上数据变化最能说明我国A．基本上实现了现代化B．改革开放以来国民经济迅速发展C．国民经济达到了高度繁荣的状态D．社会主义市场经济体制初步确立10．宋代，以苏轼为代表的文人画家主张“以画为心画”，“不求形似”，鄙弃对事物的如实描摹，不囿于传统的画理、技法，以意趣为宗，只凭才情性致信笔挥洒。宋代文人画的兴盛得益于A．商品经济的繁荣 B．科举制度的完善C．科学技术的进步 D．儒家思想的发展11．如图为近代以来具有代表性的美术作品。这三幅作品都体现了A．理性主义精神 B．现代主义精神 C．批判主义精神 D．现实主义精神12．1928年初，斯大林连发指令，要不遗余力的“打击粮食商贩和富农”，“逮捕投机商人和囤积粮食的富农”，用严酷的刑罚惩戒“苏维埃政权的破坏者”，以震慑中农。促使斯大林发出这一指令的主要因素是A．农业集体化挫伤农民生产的积极性B．苏维埃政权面临敌对分子的进攻C．新经济政策的实施激化了社会矛盾D．战时共产主义的思想基础仍然存在13．战国时期某思想家指出：“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”“以善至者，待之以礼；以不善至者，待之以刑”。这反映了当时中国思想领域A．推崇重贤爱民 B．政策开明开放 C．霸权氛围炽烈 D．呈现借鉴特征14．斯大林1930年3月2日在《真理报》发表了《胜利冲昏头脑》一文，批评全盘集体化运动中违反农民自愿原则的过火行为，严厉指出：“某些同志被胜利冲昏头脑，失去了理智和冷静的眼光。我指的不仅是地方工作人员，而且是个别省委工作人员和个别中央委员。”斯大林的这一做法A．彻底终止了苏联农业集体化运动B．失去了苏联广大农民信任与拥护C．有利于纠正集体化运动中的错误D．促进了集体化运动健康稳定推进15．1951年，日本漫画《未来世界》描述了两个敌对国家分别进行多年核试验，许多动植物都因核辐射而引发突变，一种叫做“FuMu”的新人类打算建造诺亚方舟，带着地球生物离开。由此可知A．人民反对核技术的应用 B．美苏冷战影响艺术创作C．在冷战中日本寻求突破 D．新技术给环境带来破坏16．假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际局势的专稿，下列属于这个时期的“关键词”是A．雅尔塔会议 B．杜鲁门主义 C．欧洲共同体 D．古巴导弹危机17．西晋末年始，北方人口因动荡大量南迁，南迁人口未纳入所在郡县正式户籍，不负担国家调役。东晋于咸和年间（326～334）开始实行“土断政策”，即取消客籍户，“不论侨土”将居民一律编入正式户籍。可见土断政策的主要目的是A．抑止士族势力膨胀 B．控制人口扩大赋役来源C．缓和侨土之间矛盾 D．发展经济实现重心南移18．我国发电厂从1925年的456座增到1929年的724座（企业自备电厂149座），发电设备容量达835366千瓦（企业自备电厂308126千瓦）。到1936年，中国发电设备容量增加到1365792千瓦，年发电量44.5亿千瓦时。这一时期中国发电设备的发展A．改善了社会生产生活环境 B．成为民族工业发展的主要动力C．满足了当时民众用电需要 D．说明中国的水力发电最为迅速19．一战以来国际格局出现了三次演变。按时序排列正确的是A．凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势B．雅尔塔体系、凡尔赛—华盛顿体系、多极化趋势C．多极化趋势、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系D．雅尔塔体系、多极化趋势、凡尔赛—华盛顿体系20．下表信息出自于中国军事史编写组对春秋战国时期战争爆发情况的统计。该表反映出A．大一统成为大势所趋B．和平发展占据主流C．富国强兵是时代主题D．战争规模不断扩大21．20世纪50年代，在西方主要资本主义国家，马克思主义成了一些书籍报刊学术研讨的主题，并进入大学的课堂。一些著名学者称其是“不可超越的哲学”、“要探索人类发展前景就势必要求教于马克思主义”。据此可知A．马克思主义成为思想领域的主题 B．国际社会主义运动面临新的高潮C．马克思主义的价值受到较多关注 D．苏联模式得到知识界的普遍认可22．1894年，郑观应的《盛世危言》正式出版。在该书中，郑观应认为，中国传统的思想视工商为牟利之贱业，“但有困商之虐政，并无护商之良法，虽欲商务之兴，安可得哉？”郑观应意在A．批判重农抑商政策 B．为反清革命提供理论依据C．发展本国资本主义 D．颠覆中国传统的夷夏之辨23．中英《天津条约》明确规定：两国“约定照各大邦和好常规，亦可任意交派秉权大员，分诣（去）大清、大英两国京师”，并对驻外公使待遇、来往礼节做了规定。这反映出A．清廷舍弃了传统华夷观 B．清朝利用国际法维护利权C．英国谋求扩大侵华权益 D．中英间形成平等外交关系24．2016年全球贸易增长率为2.5%,创2008年国际金融危机以来新低，国际投资的增长也陷入停滞。这表明A．各国贸易壁垒愈演愈烈 B．国际金融危机持续加剧C．经济全球化受到了挑战 D．世界经济发展走向衰落25．有学者说，作为清政府对外交往体制的“广州体制”，其内容至少包括这几个方面：一口通商；“公行”垄断贸易；拒绝与外人平等交往；限制外人自由。这一体制被打破始于()A．乾隆年间 B．道光年间C．咸丰年间 D．同治年间26．两宋时期，随着文化的发展，在绘画领域出现了不少的新变化，画家们在绘画中更加注重对生活的深入观察和体验，在艺术上更加倡导写实，在技法上更加体现出精密严谨认真的风格。导致这种状况的重要因素是A．社会危机的加深 B．科学技术的发展C．深受理学的影响 D．统治阶级的倡导27．在人类步入阶级社会以后，贵族和平民成为最初的基本社会等级。下列关于这两个等级的叙述正确的是A．中国与西欧的封建等级制度迥异 B．西欧的封臣对封君没有任何义务C．古罗马平民与贵族利益趋向一致 D．古希腊女性也可以享受民主政治28．“得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口。”该条款出自A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》29．进入21世纪后，英国脱欧、欧洲民粹主义兴盛、美国贸易保护主义回潮、各国呼唤改革世贸组织等现象震动世界。这些现象A．导致了发达国家走向快速的衰落B．反映了世界对经济全球化的反思C．反映了经济区域集团化的必然性D．推动了政治多极化格局开始建立30．汉初，黄老学派认为：君、臣、民都是集体构造中不可缺失的部分，只有“主执度，臣循理”，君臣互不相扰，才能真正实现国家的富强安定。这反映出黄老思想A．蕴含着纲常伦理主张 B．继承了贵贱有序思想C．致力于平衡阶层利益 D．适应了汉初集权需要二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．“中国”与“中国人民”材料一“中国”一词最早出现于西周初年青铜器“何尊”。何尊有铭文122字，记述的是周成王继承周武王遗志，营建成周（今河南洛阳）之事。其中有“宅兹中国，自兹乂民”句，意思是“以此地（洛阳）作为天下的中心，统治民众”。周成王时期的青铜器——“何尊”大约成书于公元前5世纪的《尚书》在《梓材》篇中也记述了周成王继承周武王遗志，营建成周之事。文中有“皇天既付中国民越厥疆土于先王”句，意思是“上天既已把中国的臣民和疆土都付给先王”。这是“中国”一词最早出现在文献中。材料二就我所知，“中国人民”这一名称的提出，首先见于司马迁所写的《史记·货殖列传》。《史记》成书于公元前1世纪，就是说“中国人民”这一概念从提出到现在已有2000多年了。《货殖列传》所说的中国人民，实际上包含汉朝所设郡县内的各个民族。——费孝通主编《中华民族多元一体格局》（1）指出材料一所引两则史料的类型，并分析其价值。（2）阅读材料一、材料二，分别指出“中国”与“中国人民”的含义。由此，你对中华民族的发展有何认识？32．材料于漪，女，汉族，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。59年的教育生涯，无私奉献，执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革在全国产生重大影响。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”、“全国先进工作者”、“改革先锋”等称号。——据《2019共和国勋章获奖人物事迹简介大全》整理（1）根据材料并结合所学知识，概括于漪对中国基础教育改革发展的贡献。（2）根据材料并结合所学知识，说明于漪身卜体现的时代精神。33．“法国大革命”（1）拟写一篇题为“法国大革命”的小论文，收集到如下史料，请你对其史料价值做出评估A．《世界文明史·拿破仑时代》，1856年B．英国人阿瑟·扬的《法国游记》，1787—1789年C．油画《马拉之死》，1793年在将法国大革命与英国革命进行比较时，有同学搜集到18世纪后期的这幅英国铜版画漫画《whichisbest》：（2）根据材料，你认为该漫画作者对英法革命看法如何？你是否认可？简要说明理由

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

材料体现了北京协和医学院的创建是“全部采用英文教学，按照美国优秀医学院的标准，为教师提供世界水准的丰厚工资和福利保障”，故C符合题意；A、B与材料无关；D说法绝对。【点睛】材料中的关键词是“该学院全部采用英文教学，按照美国优秀医学院的标准”，考查的是学生读取材料的能力。2、C【解析】

根据“《夏小正》记载每月的物候、气象、星象和有关重大政事，是夏代的天文历法记录”“《夏小正》是成书于战国的农业著作，篇中涉及蚕桑、畜牧、渔猎、采集活动”可知，由于研究角度不同，对《夏小正》的认识也存在差异，故C正确；学者争论过大的史料并非没有价值，排除A；表述过于绝对，排除B；D表述与材料信息无关，排除。3、C【解析】

材料中朱云治把资金投放于生产领域，进而使用佣工开采矿山，直接控制生产获取利润，具有工场手工业的某些形态，反映了商业资本向工业资本转化的倾向，故选C项；使用佣工经营说明具有工场手工业的某些形态，但不能说工场手工业发达，故A项错误；B项错在“普遍”一词；题干材料中没有明中期以前民营冶矿业的发展信息，不能推断出民营冶矿业开始发展，排除D项。故选C。4、A【解析】

据材料“各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制”“不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约”等信息可知，元代实行的制衡的运行机制主要为了加强中央集权，故A选项正确；分化地方权力是手段不是目的，故B选项错误；材料内容没有涉及到处理民族关系，故C选项错误；提高行政效率不是材料最终目的，故D选项错误。5、B【解析】智者学派和苏格拉底都以人和人类社会为探索的主题，都强调人的价值，都体现了人文主义的本质，A、C、D选项是其相同点。但智者学派过分强调人的主观感受，忽视道德，认为每个人都应该有自己的判断标准；而苏格拉底则更重视人的伦理道德，提出“美德即知识”的思想，所以本题选择B选项。6、B【解析】

考查罗马法。根据材料信息“法律过程的考究”以及“实施某些特定的行为”可以判定罗马法比较注重法律实施的“形式”，即“形式重于实质内容”，故B项正确；材料没有涉及法律实施的主体关系和客体范围问题，故排除A、C两项；材料没有体现罗马法维护公平公正，排除D项。7、A【解析】

雅典允许妇女参与祭祀活动及担任宗教职务，这在一定程度上缓和了城邦在政治上排斥妇女引起的矛盾，A项正确；雅典妇女参与祭祀活动及担任宗教职务，并未改变其不能参政的地位，雅典的民主仍属于成年男性公民，排除B；雅典参政权属于男性公民，其不具有广泛性，排除C；允许妇女参与祭祀活动及担任宗教职务不代表妇女具有参政权，因此不能说明城邦统治基础扩大，排除D。8、B【解析】

本题考查英国君主立宪制。材料中《嗣位法》的内容体现了对王权的种种限制，故B项正确；材料主旨是限制王权，而未涉及确保议会立法权，故A项错误；材料并未提及法律地位至高无上的问题，故C项错误；材料主要强调限制王权，并未涉及资产阶级参政权的问题，故D项错误。9、B【解析】

依据表格内容来看，1992年的国民生产总值、国民收入教1978、1949年都有大幅度地增长，说明改革开放以来国民经济迅速发展。故答案为B项。A项只通过数据不能说明我国实现了现代化，排除；C项表格内容无法体现国民经济的高度繁荣状态，排除；D项1992年中共十四大只是确定社会主义市场经济体制改革的目标，排除。10、D【解析】

据材料“宋代，以苏轼为代表的文人画家主张‘以画为心画’，‘不求形似’，鄙弃对事务的如实描摹，不囿于传统的画理、技法，以意趣为宗，只凭才情性致信笔挥洒”并结合所学可知，宋代的文人画追求意境，突出自身修养、才情、性致，这是受宋明理学影响的结果，D正确；风俗画是深受商品经济发展的影响，材料体现的是文人画，A错误；B、C与材料无关。11、C【解析】

依据材料信息结合所学可知，《梅杜萨之筏》用浪漫主义的手法批判了法国政府的无能，《伏尔加河上的纤夫》用现实主义的手法批判了俄国黑暗的社会现实，《格尔尼卡》用立体主义的手法批判了法西斯和战争带来的灾难，所以三幅绘画都体现了批判主义精神，因此C选项正确；其他选项并非三者的共性，排除。故选C。12、D【解析】

依据材料中信息可知，斯大林采用强制手段收购粮食，实际上体现了战时共产主义政策中余粮收集制的影响，说明其思想基础仍在，因此D选项正确；此时大规模农业集体化尚未实行，A选项错误；B选项不符合当时苏联史实，排除；C选项不符合新经济政策的影响，排除。故选D。13、D【解析】

由材料“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”“待之以礼……待之以刑”可知，该思想家的思想兼具儒家和法家的特征，这表现了思想领域不同学派间相互借鉴融合彼此学说的特征，故选D；该思想家不仅仅表现了对儒家学说的推崇，也表现了对法家思想的推崇，A项说法片面，排除；材料陈述的是一个思想家的观点，它不一定代表国家的态度，无法得出B项结论，排除；C项与A项同理，说法片面，只能反映材料局部信息，排除。14、C【解析】

据所学可知，斯大林对苏联农业全盘集体化过程中出现的违背农民意愿的行为进行了批评，这有利于纠正集体化过程中的错误，促进农业发展。C正确；彻底终止的说法过于绝对，且不符合史实，A错误；斯大林这一行为保护了广大农民的利益，得到了农民的信任与支持，B错误；依据所学可知，在这一行为之后苏联出现了退社行为，导致苏联再次展开集体化运动，因此过程并不稳定，D错误。故选C。15、B【解析】

二战后世界格局呈现美苏两极对峙格局的状态，美苏之间冷战和局部热战交织，世界笼罩着核战争的阴影之下。因此根据材料关键信息“1951年、敌对国家核试验、新人类打算建造诺亚方舟离开地球”和当时的时代背景可以判断出是美苏冷战影响艺术创作，B正确；人类反对的是核战争，并非是核技术的应用，A排除；C说法与材料无关，排除；D说法错误，新技术的出现具有双面性，排除。故选B。16、B【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，A发生在1945年，B出现在1947年，CD两项出现在1960年，所以只有B项符合题中设置的时间背景1947—1948年的要求。考点：美苏“冷战”点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。17、B【解析】

依据材料“未纳入所在郡县正式户籍，不负担国家调役”“将居民一律编入正式户籍”来看，侨人由不负担国家调役，转变为需要负担，此举可以加强对侨人的控制，并且增加赋役来源。B正确；材料反映土断的主要目的是增加政府赋役来源，抑止士族势力膨胀不符合材料主旨，A错误；材料信息未反映侨人和正式居民之间的矛盾，C错误；材料信息与实现重心南移无关，D错误。故选B。18、A【解析】

材料反映近代中国发电厂和装机容量的发展，必然有助于改善社会生产生活环境，故选A；材料没有比较民族工业发展的动力问题，B错误；近代中国重工业落后，电力无法满足民众用电需要，C错误；材料没有涉及水力发电的信息，D错误。19、A【解析】

结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义列强通过巴黎和会及华盛顿会议建立的重新瓜分世界的体系。雅尔塔体系是对1945-1991年间国际政治格局的称呼。多极化趋势出现于20世纪50、60年代。所以按时序排列正确的是凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势，因此A选项正确。其他选项不符合上述分析，错误。故正确答案为A选项。20、A【解析】

根据春秋战国时期战争爆发情况的统计可知,诸侯国数量、战争爆发的频率和次数都在减少，没有战争的年份也逐年增加，结合所学知识，在长平之战后，秦国统一已经是大势所趋，A项正确；春秋战国时期诸侯争霸，和平发展不是时代主流，B项错误；材料没有富国强兵和战争规模扩大的信息，CD项错误。21、C【解析】

根据材料“马克思主义成了一些书籍报刊学术研讨的主题，并进入大学的课堂”“不可超越的哲学”等信息可知，马克思主义成了一些书籍报刊研讨的主题，并且还进入大学课堂，说明马克思主义的价值受到较多关注，C项正确；材料内容没有对思想领域中的主要思想进行对比，无法得出马克思主义成为思想领域主题的结论，A项错误；材料内容体现了马克思主义在西方资本主义国家中的关注，没有体现国际社会主义运动，B项错误；材料内容体现了马克思主义受到较多的关注，没有涉及苏联模式，D项错误。22、C【解析】

解答本题的关键在于将郑观应的思想主张置于甲午中日战争、民族危机不断加深的时代背景下进行思考。作为资产阶级早期维新派的代表人物，其主张通过“护商”“兴商”来发展资本主义，挽救民族危亡，C项正确；题目所问为目的，而A项是途径不是目的，排除；郑观应属于早期维新派，与革命派的思想有着原则上的区别，B项错误，排除；D在材料中没有体现，排除。23、C【解析】

侵华战争胜利后，英国在条约中明确派驻公使入驻北京，这反映了英国谋求扩大侵华权益，C正确；A表述绝对，排除；B与题无关，排除；中英两国在外交上并不平等，排除D。24、C【解析】

根据材料“创2008年国际金融危机以来新低，国际投资的增长也陷人停滞”可知，在经济全球化的背景下，受国际金融危机的影响，2016年全球贸易增长创历史最低，说明经济全球化受到了挑战，C项正确；材料内容主要体现了全球贸易受国际金融危机的影响而增长率低，与各国贸易壁垒无关，A项错误；国际金融危机的影响是材料表象信息，不是所反映的问题，B项错误；全球贸易增长率的低下表明经济全球化受到了挑战，但不代表世界经济发展走向衰落，D项错误。25、B【解析】

“广州体制”是指清政府实行闭关锁国政策，只允许广州一地对外通商的对外交往体制。鸦片战争清政府失败，签订《南京条约》，开放五口通商，“广州体制”被打破。鸦片战争发生在道光年间，故选B项。乾隆年间广州体制尚未打破，A错误；咸丰年间是第二次鸦片战争时期，不是最早，C错误；同治年间是第二次鸦片战争之后，不符合题意，D错误。26、C【解析】

在两宋时期，随着理学的创立和普及，文人更加重视对生活和内心世界的描写，在“格物致知”思想的指导下也更加注重对生活的观察，故C项正确；两宋时期并没有相较以往的朝代更明显的社会危机，故A项错误；科技的发展并不会导致画家对生活体验的变化和艺术风格的变迁，故B项错误；两宋时期的统治阶级并没有对绘画风格直接倡导，故D项错误。故选C。27、A【解析】

中国古代的封建等级制度是以血缘为基础；西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，因此中国与西欧的封建等级制度迥异，故A项正确；西欧的封臣对封君有一定的义务；古罗马平民与贵族利益不一致；古希腊女性没有民主权利。B、C和D排除。故选A。28、C【解析】

材料反映的是中日《马关条约》的内容，允许日本在通商口岸设厂，C正确；A、B、D与材料不符。29、B【解析】

依据所学知识可知，英国脱欧、欧洲民粹主义兴盛、美国贸易保护主义回潮、各国呼唤改革世贸组织等现象反映了世界各国对经济全球化的反思，故B正确；发达国家走向快速的衰落不符合史实，故A错误；英国脱欧没有体现出经济区域集团化的必然性，故C错误；政治多极化格局在20世纪七十年代开始，故D错误。30、C【解析】

黄老学派认为君、臣、民都是不可或缺的，各安其位才能实现国家富强安定，反映出其强调集体、注意平衡各阶层之间的利益，C项正确；纲常伦理、贵贱有序与“君臣互不相扰”、共构“集体”不符，AB两项错误；汉初实行黄老思想治国，不是为了集权，D项错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）“何尊”是实物资料，属一手资料，考证“中国”一词出现的时间更准确；《尚书∙梓材》是文献资料，属二手资料，年代较远，文中“中国”一词出现的时间缺乏直接证明。但二者记录了同一件事，可以互相印证“中国”一词的出现。（2）含义：“中国”指西周王室以洛阳为中心的地方。“中国人民”指汉朝所设郡县内的各个民族。认识：中华民族是由小到大逐渐由各民族融合而成；中国是以汉族为主体的多民族国家；中华民族有多元一体格局的特点；中华民族所在地域不断扩大（言之成理皆可）【解析】

（1）一问结合所学可知，青铜器——“何尊”实物史料，《尚书∙梓材》是文献史料；二问结合二者考证历史的准确性及互证作用进行回答。（2）一问中国含义结合材料一“皇天既付中国民越厥疆土于先王”可知为指西周王室以洛阳为中心的地方，中国人民的含义结合材料二“《货殖列传》所说的中国人民，实际上包含汉朝所设郡县内的各个民族。”进行概括即可；二问结合所学从中华民族的主体及民族融合的形成过程、多元一体特点及地域的扩大进行阐述。32、（1）贡献：坚持在中学从事教学工作；主张教育思想和教