科学教案《小水滴的旅行》

———科学教案《小水滴的旅行》科学教案《小水滴的旅行》作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地需要编写教案，教案是实施教学的重要依据，有着至关紧要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的科学教案《小水滴的旅行》，希望对大家有所帮忙。科学教案《小水滴的旅行》1活动目的1、引导幼儿本身试验做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发幼儿察看、发现、探究自然的兴趣。活动准备1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。活动过程一、老师木偶表演，提出试验问题老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小伙伴，你知道天上为什么会下雨吗？”二、小伙伴做小试验（幼儿第一次试验，分组活动）1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。2、老师提出试验问题：认真察瞧一瞧，你发现了什么？3、小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论：你平常看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）三、察看水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次试验，集中活动）1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）3、把玻璃片盖在茶杯上，会显现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣裳、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的`水蒸气都到哪里去了呢？2、请小伙伴听一个有趣味的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）3、请小伙伴把“天上为什么会下雨”的小秘密告知兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1、请幼儿试着说出雨的好处。2、请幼儿试着说出雨的危害。3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从学校知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。科学教案《小水滴的旅行》2活动目标：1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种变动形态。2、本领目标：能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。3、情感目标：乐意探究大自然的奥秘，激发孩子们进一步探究水的兴趣。活动准备：1、经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的.自然现象有肯定的了解。2、物质准备：故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。活动重难点：重点是理解故事内容，感受水的变动过程。难点是能够画出并说出水滴的变动过程。活动过程：一、谈话，激发幼儿兴趣。老师出示小水滴宝宝图片，提问："看，这是谁呀？""十一长假的时候，很多小伙伴都和父亲妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？"二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变动过程。1、欣赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。（1）、幼儿欣赏第一段课件，师提问："你瞧到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？"（2）、幼儿欣赏第二段课件，师提问："小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？（3）、幼儿欣赏第三段课件，师提问："小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？"（4）、幼儿欣赏第四段课件，师提问："小水滴落到北极变成了什么？"（5）、幼儿欣赏第五段课件，师提问："小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？"2、幼儿认真听故事，进一步感受水的三态变动过程。（1）、幼儿连续欣赏课件，老师生动的叙述故事。（2）幼儿讨论："小水滴在旅行过程中，有几次变动，分别变成了什么？"小结：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。它多像一个神奇的魔术师呀！三、幼儿相