江西省上饶市景德镇市2024高三历史上学期10月联考试卷

江西省上饶景德镇六校2024高三上学期10月联考历史试卷命题人 余干中学任朝霞 审题人余干中学 吴志广留意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第I卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间100分钟，答题前，考生务必将姓名，考生号填写在答题卡上2．回答第I卷时，选出每小题答案会，用铅笔把答题卡上对应好题目的答案标号涂黑，如要改动，用橡皮涂干净，再选涂其它答案标号。写在试卷上无效。3．回答第II卷时，答案写在答题卡上，写在试卷上无效4．考试结束，请将答题卡交回第I卷（选择题48分）一、单选题（本题共24小题，每小题2分，共48分）1．《尚书》记载：“顺乎天而应乎人”；“天聪慧，自我民聪慧：天明威，自我民明威”；“民之所欲，天必从之”材料体现的思想是（）A．仁政思想 B．民主思想 C．敬天保民 D．天人感应2．提起“千古一帝”秦始皇，会想到他灭六国一统天下。有人却说他“比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”如此评价秦始皇，主要是基于（）A．他实现了统一结束了国家长期分裂状态B．他确立了对后世影响深远的国家政治框架C．他起先实行郡县制以加强对地方的管理D．他起先实行官僚政治代替世卿世禄制3．据史书记载：内外大小衙门，一应干部系军、民、站、金场、银冶、茶、盐、铁户、课程、宝钞、刑名、选法、粮储、造作、差役等事，毋得隔越中书省辄使闻奏。这反映出（ ）A．西汉皇帝权力加强 B．唐朝中书省集体议事C．元朝宰相权势较大 D．明朝中心集权加强4．战国时期的国家形态，已渐渐演化为“跨区域”的地域性国家；列国疆域内的居民，也不再是宗法等级制下的“小国寡民”状态，而表现为“多地域、多族群”的特点，人口构成远较前代要困难得多。这一状况说明（）A．宗法分封制的影响已经消退 B．统一多民族国家形态正孕育C．经济沟通导致政治制度变更 D．民族间的文化认同逐步形成江西省六校2024届高三年级第一次联考历史试卷 共8页第1页

5．1765年，直隶总督方观承以乾隆观视保定王氏庄园的棉行为背景，组创了一套涵盖布种、弹花、练染等16道工序的《棉花图》谱，装裱成册。乾隆对此大加赞许，欣然题诗于图（下图）。自此，以《棉花图》为蓝本的衍生品如官衙壁刻、御制瓷书、墨宝年画、剪纸等在清朝层出不穷。这说明清朝（）A．庄园经济助推棉纺织业发展 B．官营手工业分工细密C．棉花产业拥有良好的社会氛围 D．经济的商品化趋势加强6．明清时期全部出口的手工业产品中，经过加工的制成品和半制成品占绝大比例。与出口商品相比，鸦片斗争前中国进口商品的总体加工程度低于出口商品。材料说明白（）A．官营手工业技术水平超群 B．朝贡贸易对出口产品要求高C．中国手工业发展水平世界领先 D．严格实行海禁政策的影响7．“逢场作戏”一词的历史来源，是在宋每逢市集，都有演戏活动，郊区的皇家园林在对外开放时，艺人商贩可以临时作场演戏，城内的瓦肆勾栏成为作场演戏的常设场所。“逢场作戏”的出现表明（）A．宋代人们生活富有 B．人们消遣生活丰富C．戏曲发展达到鼎盛 D．城市商业经济发展8．明朝时期，西方传教士利玛窦等人给自己取中国姓名，还在本名之外取一个字号，即所谓的“尊名”，仿效中国人文静的习俗，以适应在中国社会中维持高雅的身份。西方传教士这一做法目的是（）A．赢得中国士大夫的敬重 B．削减传播西方天主教的阻力C．促进中西方思想文化沟通 D．更好地学习中国先进科技9．西汉中期，《大戴礼记·本命》有这样的记载，“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去……妇有三不去：有所取无所归，不去；与更三年丧，不去；前贫贱后富贵，不去”。由此我们可以推知，“七去三不去”的离婚原则（ ）A．受社会文化主流思想的影响 B．意在维护女子权益C．体现了男女同等的观念 D．加剧了社会的主要冲突江西省六校2024届高三年级第一次联考历史试卷 共8页第2页10．《盐铁论》言：“币数变而民滋伪”。明末清初，一位思想家认同道:“亮哉斯言矣!”，“近日河南、陕西各自行钱，不相流通。既非与民同利之术，而市肆之滑乘此以欺愚人，窘行旅。”这反映了当时这位思想家主见（）A．规范货币的铸造和流通 B 地方自行发行货币C．中心应加强对地方限制 D．立法规范市场秩序11．三星堆遗址出土的神树、大立人、面具与中原文化迥异。但发觉出土的铜罍同陕西城固发觉的商代铜罍几乎没有区分，连花纹的作风都一样。这说明白（）A．古蜀文明受到了中原文明的影响 B．当时的政治具有浓郁的神权色调C．当时古蜀国地区已纳入商代版图 D．青铜制造业是当时重要的手工业12．“试思人以眇然之身，可以赞天地之化育；以常人而可以为圣贤……是如何而致？若分明见此，志独立，功夫自住不得。”《朱子语类》记载中蕴含的中华优秀传统文化的内涵主要是（ ）A．格物致知 B．自强不息 C．崇德尚贤 D．天人合一13．北魏时代的壁画充分反映了“流血”“杀戒”等内容，蕴含着撼人心魄的超越时代的“悲壮之美”；唐代壁画则规模宏大、色调绚丽、气魄雄浑。在敦煌艺术中，这种变更说明（）A．敦煌艺术来自艺术家创建性劳动 B．北魏时期社会动荡担心C．艺术美是现实生活的艺术性再现 D．唐代国泰民安富足强盛芍陂与都江堰，漳河渠、郑国渠并称为我国古代四大水利工程，是淮河流域闻名的古陂塘浇灌工程。芍陂的成功修建主要反映（）A．淮河流域环境的优越B．秦朝实力不断增加C．农耕文明的必定要求 D．水利浇灌技术领先15．晚清以来清政府与外国打交道，不断地进行机构调整：从礼部司仪馆→理藩院→总督、巡抚监理→钦差大臣总理→五口通商大臣，南北洋通商大臣→总理衙门。这一变更表明（）A．中国外交逐步近代化 B．中心集权体制不断加强C．中心机构发生根本变更 D．清政府已沦为“洋人的朝廷”16．鸦片斗争前，经济发达地区与落后地区尚有较多的经济联系；其后，沿江沿海地区由于外国原料、粮食由海运进口，且质量较高，比从交通落后的内地购买更加便捷、稳当。由此推知，当时中国（ ）A．持续扩大进出口贸易 B．限制了国内统一市场的发展C．内地自然经济起先解体 D．资本主义生产萌芽得到肯定发展17．周恩来在万隆会议期间透露，中国愿同美国谈判，也打算同蒋介石谈判，以便能用和平方式解放台湾。同时，毛泽东也主动通过外国来访者表示，台湾问题可以用谈判来解决，中国尤其希望和美国签订和平条约。材料表明（ ）A．新中国走上世界外交舞台 B．和平统一祖国的方针正式确定C．台湾问题已牵涉到中美外交问题 D．新中国推行独立自主的和平外交方针江西省六校2024届高三年级第一次联考历史试卷 共8页第3页

18．20世纪80年头，中心政府指出：“小型企业可以推行承包、租赁责任制。大中型企业可以依据企业的不同状况，实行多种形式的承包经营责任制。”这一规定旨在（）A．提高企业生产效益 B．变更企业全部制形式C．扩大企业的安排方式 D．建立社会主义市场经济体制19．2024年北京冬奥会期间，中心电视台将赛事转播等信息系统迁移至云平台，采纳“奥运转播云”向全球转播；冬残奥会还供应全流程智能化数字人手语生成服务。以上新现象体现了（）A．信息技术促进人类文化共享 B．奥林匹克文化融合中国文化C．中华文化不断向外辐射传播 D．冬奥会贯彻可持续发展理念20．“依据自然法，为一切人共有的物有这些：空气、水流、海洋以及由此而来的海岸。任何人都不被禁止接近海岸，但应远离别墅、房屋。因为这些物不像海洋一样，是万民法上的。”这可以说明，罗马法（ ）A．体现了资产阶级的基本诉求 B．贯彻了公允正义的司法原则C．缓和了贵族与平民间的冲突 D．兼顾了个人利益与公共利益21．2024年9月8日英国一代传奇女王伊丽莎白二世谢世，享年96岁。对于英国君主制，有学者说“在中世纪以及英国社会，由中世纪向现代社会转变的过程中，强有力的君主制是关键的一环”。这一论断主要是着眼于君主制有利于（）A．国家的统一和稳定发展 B．推动两次工业革命的发展C．主动推动现代民主政治确立 D．形成思想文化旺盛的局面22．“普遍意志所作的确定，恒久不行能是错的，因为普遍意志是以计算票数来确定的，因而恒久是少数人持异议。对少数人实行强制，这种强制根本就不是强制，而是自由。”这位法国启蒙运动的思想家主见是（）A．提出了集体与个人关系 B．提出了天赋人权的理论C．强调践行自由主义原则 D．强调了公共意志的约束23．十月革命后，列宁对《土地法令》中“平分土地”的方针，说明说：“土地平均运用不过是达到完全的社会主义的一种过渡方法。为了社会主义的成功，无产阶级在选择过渡方法的时候，必需向被剥削劳动农夫小农让步，只要这些方法不危害社会主义事业。”据此可知，列宁（ ）A．意在发展小农经济保障国内斗争成功B．要求快速摧毁临时政府的统治基础C．试图以“战时共产主义”政策过渡到社会主义D．丰富和完善了社会主义理论24．1971年，美国与英、法、苏在柏林签订了《西柏林协定》，保证今后不在西柏林地区运用武力威逼；1973年，美苏等35个欧美国家顺当召开欧安会，通过《欧洲平安和合作最终文件》提出：“边界的不行侵略”等原则，探讨经济合作等问题。这反映出20世纪70年头（ ）A．美苏关系有所缓和 B．美国放弃霸权主义C．合作共赢成为各国共识 D．世界多极化趋势的加强江西省六校2024届高三年级第一次联考历史试卷 共8页第4页第II卷（非选择题52分）二、第25--26题为必考题，每一题学生必需作答，27--29题考生依据要求作答。（一 ）必考题共37分25．（25分）阅读材料，回答下列问题。材料一中华法制文明拥有深厚的历史底蕴。夏商周时期，统治者已运用法律来治理国家。秦汉时期，律成为统一法典的主要形式。西汉时期形成的汉律，沿用近400年。隋初，《开皇律》废除了前代刑罚中的鞭刑、枭首等“苛惨之法”。在继承汉魏以来法制阅历基础上，唐高宗永徽年间撰成《唐律疏议》，成为中华法系确立的标记。它明确了“德礼为政教之本、刑罚为政教之用”的思想，规定刑罚定罪，不以小过而滥行诛杀，其用刑在教人以善；法律体系包括律、令、格、式，内容涉及职制、户婚、贼盗、斗讼等各方面，而对涉及民间田土钱债的民事行为视为细事。唐之后，历代律典多以唐律为蓝本。中华法系是中华文明的绚丽珍宝。——摘编自夏锦文《中华法制文明具有深厚底蕴和独特魅力》等材料二1902年，清廷设立修订法律馆，着手编纂近代法典。从1904年至1911年，在沈家本等人的主持下，以“折中各国大同之良规，兼采近世最新之学说，而仍不戾乎我国历代相沿之礼教民情”为宗旨，初步制定了数十部法律文本，包括宪法、刑法、民法、诉讼法、商法等多部法律。刑律的修订，抛弃了旧律“诸法合体”的编纂形式，采纳了一些近代西方的刑罚原则、刑法制度和理论，如正值防卫、罪刑法定、缓刑制度。其中对于犯“十恶”等罪的规定仍被保留下来。同时，清政府起先法政官制的改革，规定大理院“专掌审判”，不受行政衙门干涉。1902年起先的修律与司法改革，遭到不少礼教派官员的剧烈反对，最终在革命的枪声中被终止。——摘编自严泉《晚清中国——告辞“万历十五年”式的传统儒家道德治国》材料三中世纪早期，西欧社会的法律体系主要以日耳曼人的习惯法为主，5—9世纪时出现了一系列成文的日耳曼法典。但是，日耳曼法典实行属人主义原则，它只适用于日耳曼人。到12世纪时，随着教会势力的发展和教会法体系的建立，教会法在西欧社会中有着巨大影响。然而，从世纪起先，西欧的经济复兴和城市的兴起，加速了西欧商品经济的发展。此时，日耳曼法和宗教法面对日益困难的经济纠纷和众多的社会问题，已慢慢显得无能为力了。11世纪末，查士丁尼主持编订的《学说汇纂》原稿在意大利被发觉，波伦那高校老师伊纳留斯便致力于对其进行注释和讲授，大大推动了罗马法的复兴。13世纪后半叶产生了评论法学派，他们把罗马法的原则运用到现实各种社会关系中，把古代罗马法转化为现实的法律。——摘编自庄锡昌《西方文化史》(1)依据材料一并结合所学学问，概括中华法系的主要特点。（8分 ）江西省六校2024届高三年级第一次联考历史试卷 共8页第5页

(2)依据材料二并结合所学学问，简评清末法律改革。（8分）(3)依据材料三并结合所学学问，概述罗马法在中世纪西欧复兴的时代背景。（6分 ）(4)结合材料，谈谈你对当前我国建立社会主义法治国家的相识。（3分）26．(12分)阅读材料，回答问题。“五四”前后，以杜亚泉等为代表的东方文化派和以陈独秀等为代表的新文化派围绕东西文化差异等问题绽开了一场大的争辩。有学者认为其论战的实质是文化的时代性和文化的民族性之争。下面列举了双方论战的一些观点：东方文化派：西洋社会为动的社会，我国社会为静的社会。由动的社会，収生动的文明，由静的社会，収生静的文明。我人今日在迷途中乊救济决不能希望于自外输入乊西洋文明，而当希望于己国固有乊文明。此为吾人所深信不疑者。……救济乊道，在统整吾固有乊文明：其本有系统者，则明白乊；其间有错出者，则修整乊。——杜亚泉新文化派：一般所谓东洋文明和西洋文明乊异点，实在就是古代文明和现代文明的特点。——常燕生无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，肯定是两样，断断不行调和迁就。若是决守旧，一切都应当采纳中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来探讨西洋学问。若是决计革新，一切都应当采纳西洋的新法子，不必拿什么国粹什么国情的鬼话来捣乱。——陈独秀请选择其中任何一派，概括其观点，并结合所学学问进行简析。(要求观点明确，持论有据，论从史出)。江西省六校2024届高三年级第一次联考历史试卷 共8页第6页(二)选考题共15分考生从三道选考题中任选一题作答，假如多做，则按所做的第一题计分。

年，永利生产的“红三角”牌纯碱斩获第16届万国博览会金质奖．1937年，范旭东创办酸厂幵正式投入运行，不久，日本全面侵华，范旭东接着在大后方収展实业，推动大西南建设，支援抗战．1945年当选为中国化学学会理事长，同年病逝，毛泽东为其题写了“工业先导，功在中华”的挽联。27．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料 淝水乊战后，东晋政权内部冲突、阶级冲突、民族冲突日益激化，人民生活困苦不堪。南朝宋高祖刘裕在驾驭朝政以后，进行了一系列的改革。东晋时期，中心和州、郡的大权始终驾驭在王、谢、庾、桓四大家族手中，选拔官吏，主要依据门第，选出的官吏多是无才无识乊辈。刘裕掌权后，要求依据九品中正制初置时的精神选拔人才，他重用出身“寒微”的人，如刘穆乊、檀道济、王镇恶、赵伦乊等。他罢免或处死了很多土族或皇族出身的贪官污吏。他的亲信、功臣中有“骄纵贪侈，不恤政事”的，他也严厉惩处，甚至处死。他下令严禁地方官吏滥征租税、徭役，规定租税、徭役，都以现存户口为准。他还敦崇学艺，修建庠序（地方学校），选备儒官，弘振国学。刘裕死后，其子刘义隆接着实行他的政策。由于刘裕父子的改革，宋初的政治比较稳定，社会经济逐渐旺盛起来。刘义隆在位的30年左右用元嘉做年号，因而历史上称乊为“元嘉乊治”。

——摘编自陈争平著《中国近现代经济史教程》(1)依据材料并结合所学学问，分析范旭东“工业救国”的历史条件。(8分)(2)依据材料并结合所学学问，说明范旭东身上所蕴含的精神品质。(7分)——摘编自《宋书·武帝本纪》等(1)依据材料，概括刘裕改革的主要措施。(8分)29．［历史——选修3：20世纪的斗争与和平］阅读材料，回答问题。材料袁世凯去世后，总统府与国务院相互争斗，双方在是否参与第一次世界大战等问题上出(2)依据材料并结合所学学问，说明刘裕改革的意义。(7分)

现激烈交锋。日本鼓动北京政府对德宣战，幵许诺缓交庚子赔款、供应参战经费。得到日本支持的国务总理段祺瑞为扩充自身派系的实力，马上接受了日本的条件。为抑制日本在华势力的膨胀，美国变更了支持中国参战的看法，幵向中国政府施压，强调在与美国协商乊前“不要实行进一步的行动”。1917年3月，段祺瑞将对德绝交案及《加入协约国条件节略》，递交给受英美支持的总统黎元洪签字，遭拒。同月，一向反对参战的孙中山致电北京参众两院，认为参战“于国中有纷乱乊虞，无改善乊效”，得到不少国会议员的赞同。几经周折，国会最终还是通过了参战案。不久，孙中山策动海军总长程璧光率海军第一舰队南下广州，収动护法运动。——摘编自桑兵主编《孙中山史事编年》等28．【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。材料范旭东（1883～1945），湖南长沙人。1898年，范旭东追随其兄范源濂（梁启超的弟子），参与维新运动，深受影响。1900年，随兄赴日留学，因读书刻苦上进，顺当考入京都帝国高校理科化学系。1911年毅然回国，打算一展“工业救国”的宏图大志。同年，在北洋政府北京铸币厂负责化验分析，不久被派往西欧考察学习。1914年在天津创办我国第一家精盐厂——久大精盐公司。1917年创建永利碱厂。1920年9月，“永利制碱公司”始获农商部批准，特许工业用盐免税30年。1926

依据材料并结合所学学问，简述参战之争对中国政局的影响。(15分)

历史参考答案1．C【详解】依据材料“顺乎天而应乎人”“天聪慧，自我民聪慧：天明威，自我民明威”，“民之所欲，天必从之”，可以看出蕴含着肯定的天人之间的关系，具有敬天保民的思想特点，C项正确；材料未涉及仁政思想，解除A项；材料不能看出民主思想，解除B项;材料没有天人感应内容，解除D项。故选C项。2．B【详解】依据“只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开”可得出材料反映的是秦朝建立的专制主义中心集权制度对后世产生了深远影响，确立了后世的国家政治框架，因此“躲不掉也避不开”，B项正确；A项不是材料的主旨，解除A项；郡县制在战国已经有，解除C项；官僚政治只是一方面，不完全，解除D项。故选B项。3．C【详解】据题意可知，元代全部的机构和衙门都不能越过中书省进行上奏，说明元代宰相权势较大，故选C；材料主要反映了元代宰相权势较大，没有说明皇帝权力受限和中心集权，解除AD；采纳集体议事和和材料无关，解除B。4．B【详解】据题意可知，战国时期的国家形成具有“多地域，多族群”的特点，说明统一多民族国家正在孕育之中，B项正确；“已经消退”的说法不符合史实，解除A项；政治制度变更不是经济沟通的结果，解除C项；虽然出现了“多族群”的特点，但并不能体现文化认同的逐步形成，解除D项。故选B项。5．C【详解】据题干信息可知，直隶总督和乾隆都很重视《棉花图》，这体现了清朝统治集团的重农思想，从其衍生品来看，《棉花图》有广泛的影响，上至官方，下至民间，多种艺术品，都以棉花为题材，有利于提升棉花的认知度，有利于推广棉花的种植和纺织技术，这就为棉花产业的发展肯定程度上供应了良好的社会氛围，C项正确；题干信息不是绵纺业发展，解除A项；“王氏庄园”说明不是官营手工业，解除B项；且材料未涉及棉花产业的产品商品化，解除D项。故选C项。6．C【详解】依据材料可知，鸦片斗争前，中国出口商品的加工程度较高，占出口比例较大，且出口商品的加工程度要高于进口商品的加工程度，这反映出与世界手工业相比，中国的手工业水平要更高，故C项正确；材料没有涉及朝贡，解除B项；材料只涉及到商品加工出口，并不有体现出是官营，解除A项；材料没有涉及海禁的信息，解除D项。7．D【详解】依据材料“每逢市集，都有演戏活动，郊区的皇家园林在对外开放时，艺人商贩可以临时作场演戏，城内的瓦肆勾栏成为作场演戏的常设场所”，这表明宋代城市商业经济发展旺盛，D项正确；材料只能体现宋代商品经济较旺盛，无法得诞生活富有，解除A项；材料只能体现宋代商品经济较旺盛，没有戏曲旺盛表现，解除C项；材料没有体现消遣生活丰富，解除B项。8．B【详解】利玛窦等传教士通过取中国姓名、仿效中国人文静的习俗、取中国“尊名”来融入到中国的生活之中，为其传教供应便利，削减传教的阻力，故B正确；利玛窦等传教士主要是为了传教，而不是为了获得敬重，解除A项；C项是客观影响，而不是目的，解除C项；D项不符合史实，解除。9．A【详解】结合所学内容可知，材料信息“七去三不去的离婚原则”明显体现受儒家三纲五常思想的影响，并不是为了维护女子权利，A项正确，解除B项；材料信息并未体现男女同等，解除C项；离婚对家庭影响较大，对社会主要冲突影响不大，解除D项。故选A项。10．A【详解】依据“近日河南、陕西各自行钱，不相流通。既非与民同利之术，而市肆之滑乘此以欺愚人，窘行旅。《盐铁论》言：‘币数变而民滋伪。’亮哉斯言矣!”可得出相识到各地货币不统一会影响商业的发展，因此强调要规范货币的铸造与流通，A项正确，是强调货币的统一，解除B项；材料没有体现对地方限制，，解除C项。材料没有体现他主见立法，解除D项。11．A【详解】材料强调了三星堆（古蜀文明代表）出上的一些文物与商文化（属中原文明）“没有区分”，而古蜀国文明的年头大致与商代后期相当，A项正确；当时的政治具有浓郁的神权色调与材料无关，解除B项；由于目前考古只发觉三星堆文化与商文化有相近的一面，还没有进一步的证据证明古蜀国地区在政治上已隶属商代，解除C项；材料无法体现青铜制造业是当时重要的手工业，解除D项。故选A项。12．B【详解】材料是主要内容是人可以助天地之化育，常人也可努力成为圣贤，意志坚决，自强不息，自然就能达到，故此语蕴含的中华优秀传统文化的内涵主要是自强不息，B项正确；“格物致知”强调的是探究事物，解除A项；崇德尚贤强调的崇尚贤德，而不是成为贤德，解除C项，“天人合一”强调的是人与自然的和谐，解除D项。13．C【详解】北魏时期，民族政权并立，社会动乱，因此壁画反映了“流血”“杀戒”等内容，唐代社会稳定，国家旺盛，壁画则规模宏大、色调绚丽、气魄雄浑。由此说明艺术美是现实生活的艺术性再现，C正确；A脱离材料主旨，解除；B、D片面解读材料，不能反映出北魏至唐的变更，解除。14。C【详解】据材料并结合所学可知，水利工程的兴修，既是农业生产发展的缘由，也是农业生产发展的表现，故浇灌工程“芍陂”的兴建，是农耕文明的必定要求，C项正确；这是战国时期淮河流域，水利工程和秦朝无关，解除B项；淮河流域自然地理环境的优越与芍陂的成功修建无必定联系，解除A；材料未涉及浇灌技术的长期领先，解除D项。15．A【详解】结合所学学问，总理衙门是清政府设立的特地的外交机构，是中国第一个具有近代意义的外交结构，所以题干体现了中国外交逐步纳入国际轨道，A项正确；中心集权制度与材料信息不符，解除B项；中心机构根本变更材料中无法体现，解除C项；清政府已沦为“洋人的朝廷”是《辛丑条约》签订后，解除D项；16．B【详解】依据材料可知，鸦片斗争后，沿江沿海与内地经济联系削减，不利于发展统一的国内市场，B项正确；材料并未强调进出口贸易持续扩大，解除A项；此时民族资本主义未产生，解除D项；自然经济解体发生在沿海，解除C项。故选B项。17．C【详解】依据材料“台湾问题可以用谈判来解决，国尤其希望和美国签订和平条约”以及所学学问可知由于美国综合国力强大而美国阻碍中国解放台湾是符合美国利益的，因此中国要解放台湾实现统一，是绕不开美国的，C项正确；新中国第一次以五大国身份参与国际会议是在日内瓦会议期间，解除A项；和平统一祖国的方针正式确定是在改革开放后，解除B项；材料并未反映新中国推行的外交方针，解除D项；故选C项。A【详解】依据材料以及所学学问可知对小型企业和大中型企业都作出的经营机制方面调整与改革，这有利于扩大企业的自主权，调动企业的主动性，提高企业经营效益，A项正确；材料未涉及企业全部制改革，解除B项；实行扩大安排方式内容，材料不体现，解除C项；建立社会主义市场经济体制目标的提出是在1992年的中共十四大，解除D项。19．A【详解】“奥运转播云”在全球的转播、冬残奥会还供应全流程智能化数字人手语生成服务得益于信息技术的进步，这体现了信息技术进步促进人类文化共享，A项正确；材料内容未涉及到奥林匹克文化和中国文化的融合，解除B项；材料主旨不是文化输出，解除C项；D项与题无关，解除D项。故选A项。20．D【详解】依据材料“空气、水流、海洋以及由此而来的海岸为全部人共有，任何人都不被禁止接近海岸，但应远离别墅、房屋”及所学学问可得，罗马法中体现爱护个人利益与集体利益，兼顾了个人利益与公共利益，D项正确；罗马法维护的是奴隶主阶级的利益，解除A项；材料没有强调公允正义的原则，解除B项。材料没有体现罗马法起到缓和阶级之间的冲突，不符合题意，解除C项；故选D项21．A【详解】材料信息“在中世纪以及英国社会，由中世纪向现代社会转变的过程中，强有力的君主制是关键的一环”体现了君主专制对英国社会转型的作用，即君主专制有利于国家的统一和稳定的发展，故A正确；两次工业革命与材料不相关，故B错误；君主专制不利于现代民主政治的建立，故C错误。君主制强化了思想的专制，故D错误；D【详解】依据题干可知，普遍意志代表的是多数人的主见，因此其确定具有普遍的约束性，选项D正确；材料主旨是普遍意志约束性的合理论证，而非集体和个人的关系，解除A。材料并未涉及天赋人权的理论，解除B；材料中没有关于自由主义内涵的阐述，解除C；23．D【详解】依据材料可知，列宁认为“平分土地”的方针是为了社会主义成功而向农夫让步的过渡方法，不会危害社会主义成功，丰富和完善了社会主义理论，D项正确；A项内容阐述不符合史实，解除A项；当时资产阶级临时政府已经被推翻，解除B项；为了集中有限的财力物力战胜国内外敌人，苏俄起先推行战时共产主义政策，战时共产主义政策实施造成的政治经济危机，不符合题意，。解除C项，故选D项。24．A【详解】依据材料并结合所学学问可知，西柏林地区原先为美国为首的资本主义阵营限制，而20世纪70年头美国寻求与苏联合作，共同推动欧洲局势的缓和，这反映出当时美苏之间由对抗转为缓和性的谈判与合作，A项正确；“美国霸权主义放弃”说法错误，这一时期美国实力只是相对衰落，但仍居于世界霸主地位，解除B项；“成为各国共识”的说法不符合史实，解除C项。世界多极化趋势的加强出现在两极格局瓦解后，与材料时间不符，解除D项。25．(1)特点：起源早，历史悠久；强调礼法结合、明德慎刑；法律体系完备；刑民不分，重公权轻私权。（8分）(2)评价：晚清的法律改革，属于清末新政中的重要组成部分，是在内忧外患的背景下清政府挽救统治危机的尝试。它受到近代西方法律的影响，推动了法律的近代化，进而影响到国家治理方式的变革；但是改革并不彻底，且由于动荡的时局、反对阻力较大等因素影响，使得改革效果受到影响。（8分）(3)背景:商品经济的发展;城市的兴起;日耳曼法和教会法的局限;高校的兴起;学者对罗马法的注释、探讨和实践;王权渐渐强大。（6分，任答3点即可）(4)相识：主动借鉴古今中外法制建设的阅历；法制建设要以人为本；依法治国与以德治国相结合；法制建设要从国情动身。（3分，任答两点即可）【详解】（1）依据材料“夏商周时期，统治者已运用法律来治理国家。”可知，中华法系具有起源早，历史悠久的特点；依据材料“德礼为政教之本、刑罚为政教之用。”可知，中华法系具有强调礼法结合、明德慎刑的特点；依据材料“法律体系包括律、令、格、式，内容涉及职制、户婚、贼盗、斗讼等各方面”可知，中国法系具有法律体系完备的特点；依据材料“对涉及民间田土钱债的民事行为视为细事”可知，中华法系具有刑民不分，重公权轻私权的特点。（2）依据材料“1902年，清廷设立修订法律馆，着手编纂近代法典。......采纳了一些近代西方的刑罚原则、刑法制度和理论......”结合所学学问可知，晚清的法律改革，属于清末新政中的重要组成部分，是在内忧外患的背景下清政府挽救统治危机的尝试；它受到近代西方法律的影响，推动了法律的近代化，进而影响到国家治理方式的变革。依据材料“1902年起先的修律与司法改革，遭到不少礼教派官员的剧烈反对，最终在革命的枪声中被终止。”结合所学学问可知，清末法律改革并不彻底，且由于动荡的时局、反对阻力较大等因素影响，使得改革效果受到影响。(3)时代背景：依据“从11世纪起先,西欧的经济复兴和城市的兴起,加速了西欧商品经济的发展”得出:商品经济的发展;城市的兴起;依据“日耳曼法和宗教法面对日益困难的经济纠纷和众多的社会问题,已慢慢显得无能为力了”得出:日耳曼法和教会法的局限;依据“11世纪末,土丁尼主持编订的《学说汇纂》原稿在意大利被发觉,波伦那高校老师伊纳留斯便致力于对其进行注释和讲授,大大推动了罗马法的复兴”得出:高校的兴起;学者对罗马法的注释、探讨和实践;结合所学学问可从王权渐渐强大角度进行回答。4）综合上述材料结合中西方法制的内容从主动借鉴阅历、以人为本、依法治国与以德治国相结合、要从国情动身及与时俱进等方面说明对我国社会主义法治建设的启示26．（12分）一观点：把东西文化的差异归结为东方与西方社会的差异；主见用中国固有文明挽救中国。论证；东方文化派，实质体现了文化的民族性；这有助于人们增加民族骄傲感和自信念，但它又简单促使人们滋长消极的文化自满心情，反对用西方近代文化对中国传统文化进行批判、改造和变革。二观点：把东西文化的差异归结为古代与现代的区分；主见用西方文化取代中国文化。新文化派，实质体现了文化的时代性；这有助于人们发觉中国传统文化与西方近代文化的时代差距，从而相识到向西方学习的必要性和紧迫性,但它又简单导致人们对本民族文化的全盘否定。【详解】本题属于开放性试题，旨在考查学生分析归纳的实力，对学生的实力要求较高，依据材料并结合史实可知，东方文化派实质体现了文化的民族性，把东西文化的差异归结为东方与西方社会的差异，反对全面西化，主见用中国固有文明挽救中国。西方文化派实质体现了文化的时代性，把东西文化的差异归结为古代与现代的区分，主见用西方文化取代中国文化；两者观点各有利弊，结合史实予以说明。点晴：解答开放性试题，一是须要对试题要求明确，如“选择其中任何一派，概括其观点”“实质”“影响”等，其次须要对史料信息进行科学精确的解读，获得须要的信息，最终联系所学学问综合分析归纳即可。27．(1)重用出身“寒微”的人；整顿吏治；整顿赋役制度；重视教化。（8分）(2)政治上，冲击了门阀制度，扩大了统治基础；促进政治风气好转，提高行政效率，利于社会稳定。经济上，有利于减轻人民负担，促进经济发展。（或