2024年学校教学工作总结（二篇）

第2页共2页2024年学校教学工作总结我始终以严谨的态度准备每一堂课，从不敷衍了事。新课与习题课皆有详尽的教案，且对教学方法进行深入研究。备课过程中，我不断融入新知识、创新的教学理念和教学策略。课堂上，我积极采纳先进的教育改革思想和教学手段。备课资料完整，所有教案均以打印形式呈现。教学成果显著，实验班与普通班的成绩均表现出色。我持续探索讨论式教学法，今年专注于“问题-讨论式教学法”，并已形成独特的教学模式。我积极采用问题引导的方式激发学生的讨论和思考，有效培养他们的学习能力和团队协作能力。这一教学方法在学生评价和教学成果中得到了充分的认可。在获得济南市“十大教学模式”奖项的基础上，我在省骨干教师研讨会上分享了相关经验。我的化学课《氯气》在省骨干教师研讨会上作为示范课进行研讨。作为高级教师，我持续指导青年教师的备课和教学工作，今年主要辅导刘晓华和荣林，他们的教学水平在指导下有了显著提升，本学期均成功开设了高质量的公开课。在教研组工作中，面对学校实施的综合课备课制，我们积极听取领导建议，迅速适应调整。我们依靠核心备课组成员和部分骨干教师，有效推动了全组的工作，确保了教学活动的有序进行。团队凝聚力增强，我们组织了多次专题研讨会。在课题研究、研究性学习、讨论式教学法以及多媒体教学等方面，我们均处于领先地位。我们的听课活动也得到了广泛的认可。2024年学校教学工作总结（二）一、确立班级管理目标1.班级状况评估经过一年的密切接触，对本班队的状况已有清晰的了解。本班队的优势在于学生积极参与班级活动，对各类事务展现出积极的态度，这为构建优秀的班集体创造了有利条件。然而，学习方面的问题不容忽视，如作业完成情况不佳，课堂纪律需要改进。尽管在行为习惯上基本能遵守学校规定，但仍存在一些不足。班干部在自我管理上表现出一定的责任感，但他们在同学中的影响力还有待提升。因此，本学年的工作重点将是深入解决这些问题，强化班级的管理和教育。2.本学年管理目标（1）常规教育本学年将进一步巩固和提升学生的日常行为规范，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，通过班会、学生干部会议和个别辅导，力求使所有学生都能展现出文明的行为举止。同时，以此为基础，推进班级主题教育和特色建设。（2）班级特色建设本学年，我们将采取双管齐下的策略进行班队建设，一方面配合学校的管理主题，另一方面开展特色主题教育。本学年的主题教育主题为“培养文明学生”，将“文明”融入所有工作中，贯穿于纪律、学习和行为习惯，以期形成一个优秀的班集体。此外，我们将致力于打造“红色中队”，通过阅读、演讲、参观和学习革命英雄，培养学生的理想和纪律性。二、管理策略1.日常管理（1）确保学生有序参与升旗和两操。（2）监督本班学生的值日工作。（3）组织有序的放学流程。（4）充分利用班会课和晨会课。（5）强化课堂纪律教育。（6）确保作业的高质量完成。2.班集体建设（1）确立共同的班级目标，培养良好的班级风气。（2）选拔、培养和有效利用班干部。（3）个别化教育工作。（4）积极配合学校的班队管理工作。（5）关注后进生的转化工作。3.特色建设（1）深入进行主题教育。（2）推进“红色中队”创建活动。三、总结为构建一个具有“文明、自律、理想”班风的班级，培养有道德、有文化、有纪律的新一代，我将致力于制定并执行奖惩分明的班级公约。同时，激发学生的竞争意识，培养“你追我赶”的学习氛围，关注全体学生，尤其是两头的学生，确保班级纪律，因为纪律是保证成绩的关键。转化后进生，特别是双差生的工作至关重要。此外，通过“讲文明”、“红色教育