专题二植物新陈代谢(原卷版+解析)

专题二植物新陈代谢[考点导航]光合作用⭐⭐呼吸作用⭐蒸腾作用⭐[例题1][光合作用]在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（）A．叶圆片y比叶圆片x重 B．x﹣y可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 C．y﹣z可代表从下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用消耗的有机物 D．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为z﹣x[练习1]植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响。如图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速率[单位：毫克/（分米2•小时）]。请回答：（1）B点表示的意义是。（2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？为什么？（3）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为毫克。（4）写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）。[例题2][呼吸作用]如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（）A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下[练习2]为了探究小麦种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，小乐设计了如下实验：[实验原理]种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸，则O2吸收量和CO2释放量相等；如只进行无氧呼吸，则只释放CO2不吸收O2。[实验装置]实验装置及材料如图所示。（1）甲烧杯内的A为氢氧化钠溶液，则乙烧杯内的B为等量的。（2）若不考虑外界因素的影响，小乐预测实验可能出现的现象及结论如下，补充完整。实验现象实验结论甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴不动只进行有氧呼吸甲装置红色液滴不动，乙装置红色液滴右移只进行无氧呼吸既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）若考虑外界因素的影响，为校正装置甲、乙中因外界因素引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁。①可引起气体体积变化的外界因素：（写出1点）。②对照装置丙、丁的设置方法：。[例题3][蒸腾作用]自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。（2）西南干旱地区农民采用“水田旱种”进行抗旱保收成，在水田种上大葱、玉米等耐旱作物。从生物进化角度看，耐旱作物能够生存是的结果。（3）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。如表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是。（选填编号）叶片表面积/mm2体积/mm3表皮厚度/umA2926414B1446324C3016215D59312113[练习3]图一ABCD表示绿色植物进行的部分生理过程，图二表示叶片中的一个细胞结构模式图。据图回答问题：（示例：[⑥]叶绿体）（1）图一中，原料或产物无需通过气孔进出的生理过程是（填字母），其中可拉动水分从根到达叶片的动力主要来自植物的[]（填生理过程）。（2）图一中，能为植物体的生命活动提供能量的生理过程是（填字母），该生理过程主要在图二的[]中进行。D生理过程有助于维持生物圈中的平衡。（3）请指出图二细胞与图一进行A过程的根细胞在能量转换器上的不同点。

[猜押题专练]一．选择题（共11小题）1．2021年1月1日上午，杭州市第48届西湖冬泳表演赛在茅乡水情水域举行。冬泳被誉为“勇敢者的运动”。冬泳时，运动员生理上不会出现的变化是（）A．机体耗氧量减少 B．散热量等于产热量 C．骨骼肌战栗 D．皮肤血管收缩2．如图为叶的结构示意图，下列关于叶的结构与功能相适应的描述不正确的是（）A．叶表皮细胞无色透明，有利于光透过 B．叶肉细胞中的叶绿体含有叶绿素，是光合作用的场所 C．下表皮分布较多的气孔，是植物获取水的主要结构 D．叶脉中有输导组织，可以运输多种物质3．荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中正确的是（）A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部 C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收上来的 D．氮肥可以促进其根系发育、花芽分化4．五一节小金与家人一起采摘草莓。小金发现种植草莓的大棚内，每隔一定距离贴地位置有一个释放CO2的装置，且大棚内温度明显高于棚外，他联想到有关知识进行了分析，其中不合理的是（）A．释放CO2的装置贴地放置，利于草莓进行更多的光合作用 B．大棚内CO2浓度较高，可增强大棚的保温作用 C．适当增加棚内CO2的浓度，可促进草莓的生长 D．大棚中造成“温室效应”的气体，只有CO2一种5．右如图为向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率的变化，据图可推断（）A．一天中，植物体内水分最少的是b点 B．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C．矿质元素向上运输的速度在b点时较快 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率6．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（）A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多 C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D．C点以后，植物体内有机物的含量减少7．如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中。正确的是（）A．若①表示氧气，则图示为光合作用示意图 B．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图 C．若④表示水，则图示为蒸腾作用示意图 D．在晚上，②可以表示二氧化碳和水蒸气8．研究者以黄瓜为对象，探究高温、高CO2浓度对黄瓜光合速率的影响，结果见图。下列相关说法不正确的是（）A．大气CO2浓度条件下高温抑制了黄瓜的光合速率 B．高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率 C．中午11：00时，黄瓜光合速率达到最大值 D．对照组13：00时光合速率下降可能与气孔关闭有关9．街道两边新移栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）。下列相关说法错误的是（）A．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液 B．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中 C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根 D．给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法10．小明在探究植物细胞的吸水和失水时，设计使用清水、20%的食盐水、两块从同一萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条等材料，并按照如图所示的装置（甲、乙）进行实验，有关分析正确的是（）A．实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞如图A所示，表示萝卜细胞处于失水状态 B．实验一段时间后，乙烧杯的萝卜细胞如图B所示，表示萝卜细胞处于吸水状态 C．乙组烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，则乙组烧杯中装的是清水 D．萝卜细胞状态如图A所示，原因是萝卜细胞的细胞液浓度大于烧杯中溶液的浓度11．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，以暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效。对该技术判断不合理的是（）A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送 B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口 C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物 D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡二．多选题（共1小题）12．研究物质的变化时可使用具有放射性的18O作为“示踪原子”。科学家希尔和尼尔研究证明，光合作用的通式应更合理地表达为：6CO2+12H218O→光叶绿体C6H12O6+6H2O+618O在光照充分的环境里，将一种植物根部放入含有“示踪原子”18O的水中，有关说法正确的是（）A．一段较短的时间后，18O最先在植物体光合作用产生的葡萄糖中被检测到 B．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的二氧化碳 C．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的水 D．一段很长的时间后，18O在植物体周围空气的氧气中、二氧化碳中、植物体光合作用产生的葡萄糖中均能被检测到三．实验探究题（共3小题）13．甲图表示某植物光合作用速率与光照强度变化的关系，乙图表示某植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示。请回答：（1）甲图中曲线上B点的含义为。（2）分析乙图可知，在其它环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大的温度是℃，温度会影响光合作用速率是因为。（3）植物可通过改变色素的含量和比例来适应弱光环境。选取某植物A、B两个品种，在正常光照和弱光照下进行实验，部分实验内容与结果见表。分析表中数据可知，耐荫性较高的品种是。品种光照处理叶绿素a含量（mg/cm2）叶绿素b含量（mg/cm2）光合作用速率相对值A正常光照1.810.424.59A弱光照0.990.252.60B正常光照1.390.273.97B弱光照3.803.042.97（4）若将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，黑暗时，二氧化碳含量每小时增加8毫克；光照充足时，容器内二氧化碳含量每小时减少36毫克，同时通过光合作用每小时能产生30毫克葡萄糖。通过计算比较黑暗时和光照时呼吸作用强度的大小。14．精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，某市以提质增效为出发点，因地制宜的引导农村发展设施农业，目前，某市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。请据图回答：（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动，他们在春季的一个晴天，对大棚内二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行作用。（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙、丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于植物。②在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，主要是因为叶片进行作用的结果。③打开阀门后，乙装置中的气体会进入丙装置，从而导致蚕豆的作用增强。15．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图甲（CO2缓冲液的作用是保持小室内的CO2浓度恒定）。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙所示曲线。请回答下列问题：（1）一昼夜中小室内氧气浓度最高的是（填字母）点。（2）请解释14时氧气释放速率降低的原因：。（3）若从6时开始实验，初始液滴位置为0，一段时间后观察到A装置中液滴移动到如图甲所示位置，那么产生此结果的原因是，使消耗的氧气大于产生的氧气，小室内压强减小。四．解答题（共5小题）16．“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题。（1）写出大树进行的A、B、C三种生理活动的名称。（2）大树根系的吸水主要由根尖的区来完成，叶片散失水分的门户是。（3）天色微亮时人们喜欢到树林边晨练，其实这时空气不清新，这主要是由于大树的[]（填字母）活动的结果。（4）1公顷树木每天吸收约150﹣500千克的二氧化碳，并释放出60﹣400千克的氧气。这是大树的[]（填字母）活动的结果，因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的平衡。17．学习根适于吸水的特点时，小林和小峰知道根吸水是有条件的。那么细胞在什么情况下吸水，在什么情况下失水？两位同学决定把这个问题弄清楚。通过查阅资料得知：当细胞液浓度小于外界液体浓度时，植物细胞失水呈一定的萎缩状态；当细胞液浓度大于外界液体浓度时，植物细胞吸水呈膨胀状态。为验证这个问题，两人到实验室展开探究。（1）提出假设：。（2）实验方案：小林的方案：分别在甲、乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相同的坑，往甲坑内倒入5%的盐水10mL，往乙坑内倒入，30分钟后分别将两个坑内液体倒入量筒测量液体体积。小峰的方案：切取6块质量各为5克的新鲜萝卜条，分别放入装有等量清水和质量分数为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中，并将6支试管放于一个试管架中，30分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，并分别用天平称其质量，得到如下表数据；浓度清水0.5%盐水1%盐水2%盐水5%盐水10%盐水萝卜条质量（克）7.06.35.14.33.83.5最后两位同学得出的结论一致。（3）你认为小林的实验中甲组的结果应该是。（4）由小峰的实验结果可知，萝卜细胞液浓度最接近。（5）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成农作物的“烧苗”现象，这是因为。A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水B．土壤温度太高C．根无法呼吸D．土壤缺乏足够的营养。18．实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。步骤四：记录数据于下列表中。周围溶液浓度（%）清水5%的食盐水10%的食盐水溶液体积（ml）19.522.624.4据实验回答问题：①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：。②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：。③从A组和B组实验对比得出的结论是：。④从B组和C组实验对比得出的结论是：。⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。19．图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙是一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线。请据图回答问题。（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）（1）图甲中细胞器b中进行的生理过程包括两阶段，场所分别是。（2）图甲中物质④是，在的情况下，进入c中被分解。⑤代表的物质是。（3）图乙中BC段较AB段CO2浓度增加减慢是因为：。20．蔬菜水果的保鲜是一个热点话题，人们通常利用抑制其呼吸作用来延长保鲜时间。如图甲、乙是某农科所通过一系列实验，得出CO2释放量与温度、O2浓度的关系曲线。请分析甲、乙两图，并结合所学知识，对如何延长蔬菜水果的保鲜时间提出具体建议并说出理由。专题二植物新陈代谢[考点导航]光合作用⭐⭐呼吸作用⭐蒸腾作用⭐[例题1][光合作用]在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（）A．叶圆片y比叶圆片x重 B．x﹣y可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 C．y﹣z可代表从下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用消耗的有机物 D．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为z﹣x【解答】解：A、y经过了光合作用，比在饥饿处理下的叶片多积累了一些有机物，因此y比x重，A正确；B、（y﹣x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量，不是x﹣y，B错误；C、题干中在下午4：00移动整个装置到黑暗中，此时下午4：00到晚上10：00都在黑暗中，植物叶片只进行呼吸作用，（y﹣z）g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，C正确；D、（y﹣x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量，（y﹣z）g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，所以从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物＝6个小时内有机物的净增加量+6个小时呼吸消耗的有机物的量＝（y﹣x）+（y﹣z）＝2y﹣x﹣z，D错误。故选：BD。[练习1]植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响。如图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速率[单位：毫克/（分米2•小时）]。请回答：（1）B点表示的意义是在光照强度为n1时，植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等。（2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？为什么？（3）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为600毫克。（4）写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）。【解答】解：（1）由图可知在n1时，二氧化碳的吸收速度为0，即在该点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，达到动态平衡，故答案为：在光照强度为n1时，植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等；（2）根据白天光照强度较长时间为n1时，可知n1时植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，则植物光合作用合成的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，若从全天来看，晚上指进行呼吸作用，则植物消耗的有机物大于光合作用合成的有机物，所以植物不能正常生长，答：不能；因白天在光照强度为n1时，植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等，但植物晚上只进行呼吸作用，因此从全天看，有机物的消耗大于积累，植物不能正常生长；（3）因曲线表示的是净光合量，则该植物通过光合作用吸收的二氧化碳为吸收加上抵消呼吸那部分的消耗，即光合作用的吸收速度为10﹣（﹣5）＝15毫克/（分米2•小时），再由株叶面积为10分米2、光照4小时，则光合作用吸收的二氧化碳的质量为15毫克/（分米2•小时）×10分米2×4小时＝600毫克，故答案为：600；（4）设生成葡萄糖的质量为x毫克，6CO2+6H2O＝C6H12O6+6O2264180600mgx解得x＝409.09mg，答：该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量409.09mg．故答案为：（1）在光照强度为n1时，植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等；（2）不能；因白天在光照强度为n1时，植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等，但植物晚上只进行呼吸作用，因此从全天看，有机物的消耗大于积累，植物不能正常生长（3）600（4）409.09mg[例题2][呼吸作用]如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（）A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下【解答】解：A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确；B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确；C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确；D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。故选：D。[练习2]为了探究小麦种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，小乐设计了如下实验：[实验原理]种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸，则O2吸收量和CO2释放量相等；如只进行无氧呼吸，则只释放CO2不吸收O2。[实验装置]实验装置及材料如图所示。（1）甲烧杯内的A为氢氧化钠溶液，则乙烧杯内的B为等量的清水。（2）若不考虑外界因素的影响，小乐预测实验可能出现的现象及结论如下，补充完整。实验现象实验结论甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴不动只进行有氧呼吸甲装置红色液滴不动，乙装置红色液滴右移只进行无氧呼吸甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）若考虑外界因素的影响，为校正装置甲、乙中因外界因素引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁。①可引起气体体积变化的外界因素：温度（写出1点）。②对照装置丙、丁的设置方法：将甲、乙两装置中萌发的小麦种子分别换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙。【解答】解：（1）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，甲烧杯内的A为氢氧化钠溶液，则乙烧杯内的B为等量的清水；（2）若不考虑外界因素的影响，小乐预测实验可能出现的现象及结论如下，甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴不动，说明种子只进行有氧呼吸；甲装置红色液滴不动，乙装置红色液滴右移，说明种子只进行无氧呼吸；甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移，说明种子既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；（3）若考虑外界因素的影响，为校正装置甲、乙中因外界因素引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁。①物体都有热胀冷缩的特性，可引起气体体积变化的外界因素有温度等；②为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁，将甲、乙两装置中萌发的小麦种子分别换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙。故答案为：（1）清水；（2）甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移；（3）温度；将甲、乙两装置中萌发的小麦种子分别换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙。[例题3][蒸腾作用]自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用。（2）西南干旱地区农民采用“水田旱种”进行抗旱保收成，在水田种上大葱、玉米等耐旱作物。从生物进化角度看，耐旱作物能够生存是自然选择的结果。（3）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。如表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是B。（选填编号）叶片表面积/mm2体积/mm3表皮厚度/umA2926414B1446324C3016215D59312113【解答】（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用。（2）达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说在自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，实现了自然选择，所以，从生物进化角度看，耐旱作物能够生存是自然选择的结果。（3）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应；耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点，表中四种植物叶片中，B的叶表面积最小，表皮最厚，这些特点利于降低蒸腾作用，减少水的散失，最适应干旱环境。故答案为：（1）蒸腾；（2）自然选择；（3）B。[练习3]图一ABCD表示绿色植物进行的部分生理过程，图二表示叶片中的一个细胞结构模式图。据图回答问题：（示例：[⑥]叶绿体）（1）图一中，原料或产物无需通过气孔进出的生理过程是A（填字母），其中可拉动水分从根到达叶片的动力主要来自植物的[C]蒸腾作用（填生理过程）。（2）图一中，能为植物体的生命活动提供能量的生理过程是B（填字母），该生理过程主要在图二的[⑦]线粒体中进行。D生理过程有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡。（3）请指出图二细胞与图一进行A过程的根细胞在能量转换器上的不同点前者有叶绿体，后者无叶绿体。【解答】解：（1）图一中，A过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的导管运输到植物体的其他部位，原料或产物无需通过气孔进出，其中根吸收水的动力主要来自植物的C蒸腾作用，此时植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成。（2）图一中，B生理过程表示的是植物的呼吸作用，此生理过程能为生物体的生命活动提供能量。该生理过程主要在图二的⑦线粒体中进行。D生理过程表示光合作用，场所是图二中的⑥叶绿体，光合作用有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡，（3）图二细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体，能进行光合作用；而A过程的根细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体，没有叶绿体，不能进行光合作用。故答案为：（1）A；C；蒸腾作用；（2）B；⑦；线粒体；碳﹣氧；（3）前者有叶绿体，后者无叶绿体。

[猜押题专练]一．选择题（共11小题）1．2021年1月1日上午，杭州市第48届西湖冬泳表演赛在茅乡水情水域举行。冬泳被誉为“勇敢者的运动”。冬泳时，运动员生理上不会出现的变化是（）A．机体耗氧量减少 B．散热量等于产热量 C．骨骼肌战栗 D．皮肤血管收缩【解答】解：A、冬泳时，环境温度明显低于体温，人体为维持体温的恒定，需要消耗大量的氧气来分解有机物产生热量；同时，游泳是一种剧烈运动，也需要大量的氧气来分解有机物产生能量；因此冬泳时机体耗氧量增多。故符合题意。B、冬泳时，散热量等于产热量，维持体温的恒定。故不符合题意。C、在寒冷的环境中，人的骨骼肌会不由自主的战栗，即骨骼肌在自主的收缩和舒张，目的是增加热量的产生，维持体温的恒定。故不符合题意。D、人在寒冷环境中，皮肤血管收缩，以减少血流量，降低皮肤的温度，这样通过皮肤散发的热量减少，有利于维持体温的恒定；故不符合题意。故选：A。2．如图为叶的结构示意图，下列关于叶的结构与功能相适应的描述不正确的是（）A．叶表皮细胞无色透明，有利于光透过 B．叶肉细胞中的叶绿体含有叶绿素，是光合作用的场所 C．下表皮分布较多的气孔，是植物获取水的主要结构 D．叶脉中有输导组织，可以运输多种物质【解答】解：A、叶的表皮细胞是无色透明的，利于光线的透入，A正确；B、叶肉细胞中的叶绿体含有叶绿素，是光合作用的场所，B正确；C、下表皮分布较多的气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；植物获取水的主要结构根尖，C错误；D、叶脉中有输导组织，可以运输多种物质，D正确。故选：C。3．荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中正确的是（）A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部 C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收上来的 D．氮肥可以促进其根系发育、花芽分化【解答】解：A、荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均能进行，A错误；B、荷花的叶柄和茎中都有孔道，有利于氧气和二氧化碳的输送，能将空气送到根部，B正确；C、藕中含有丰富的有机物，它是通过莲藕的光合作用制造的有机物，储存于茎，茎中富含淀粉，C错误；D、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，D错误。故选：B。4．五一节小金与家人一起采摘草莓。小金发现种植草莓的大棚内，每隔一定距离贴地位置有一个释放CO2的装置，且大棚内温度明显高于棚外，他联想到有关知识进行了分析，其中不合理的是（）A．释放CO2的装置贴地放置，利于草莓进行更多的光合作用 B．大棚内CO2浓度较高，可增强大棚的保温作用 C．适当增加棚内CO2的浓度，可促进草莓的生长 D．大棚中造成“温室效应”的气体，只有CO2一种【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的主要原料，所以释放CO2的装置贴地放置，利于草莓进行更多的光合作用，A正确；B、CO2使地球表面气温增高，可增强大棚的保温作用，B正确；C、适当增加棚内CO2的浓度，利于草莓进行更多的光合作用，可促进草莓的生长，C正确；D、具有温室效应的气体主要是二氧化碳，此外，还有甲烷、臭氧、氟利昂等，水蒸气、氢气、氧气不具有温室效应。D错误。故选：D。5．右如图为向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率的变化，据图可推断（）A．一天中，植物体内水分最少的是b点 B．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C．矿质元素向上运输的速度在b点时较快 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率【解答】解：A、一天中植物体内水分最少的是a点，A错误；BD、光照下蒸腾作用先是大于水分的吸收速率，后又小于水分的吸收速率，BD错误；C、无机盐是随着水分向上运输的，所以向上运输的速率在b点时较快，C正确；故选：C。6．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（）A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多 C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D．C点以后，植物体内有机物的含量减少【解答】解：A、温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用，A正确；B、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，a﹣c段，植物体内有机物的含量增多，B正确；C、b﹣c段，光合作用强度也有所下降，但制造的有机物始终大于呼吸作用分解的，因此有机物一直在积累，C错误；D、C点以后，植物不能进行光合作用，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。故选：C。7．如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中。正确的是（）A．若①表示氧气，则图示为光合作用示意图 B．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图 C．若④表示水，则图示为蒸腾作用示意图 D．在晚上，②可以表示二氧化碳和水蒸气【解答】解：A、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此①是二氧化碳，②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物，所以适当增加①二氧化碳的含量利于农作物的增收，A错误；B、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，B错误；C、若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此②是水蒸气，②的量相应增加，则此时光照强度增强，C错误；D、绿色植物的光合作用只在有光的条件下进行，而呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都能进行，因此，在晚上，②可以表示二氧化碳和水，D正确。故选：D。8．研究者以黄瓜为对象，探究高温、高CO2浓度对黄瓜光合速率的影响，结果见图。下列相关说法不正确的是（）A．大气CO2浓度条件下高温抑制了黄瓜的光合速率 B．高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率 C．中午11：00时，黄瓜光合速率达到最大值 D．对照组13：00时光合速率下降可能与气孔关闭有关【解答】解：A、据图可见：大气CO2浓度条件下，比较常温和高温两条曲线，说明高温抑制了黄瓜的光合速率，A正确；B、据图可见：高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率，B正确；C、据图可见：大气CO2浓度条件下，不管是常温还是高温情况下，9：00时，黄瓜光合速率达到最大值，C错误；D、据图可见：对照组13：00时部分气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，光合速率下降，D正确。故选：C。9．街道两边新移栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）。下列相关说法错误的是（）A．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液 B．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中 C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根 D．给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法【解答】解：树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行注射低浓度的营养液。该过程不易污染环境，保护了天敌和人畜安全，有利于保护生物多样性，且该方法操作简便，肥料利用率高。而有机物是植物通过光合作用制造的。可见A错误。故选：A。10．小明在探究植物细胞的吸水和失水时，设计使用清水、20%的食盐水、两块从同一萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条等材料，并按照如图所示的装置（甲、乙）进行实验，有关分析正确的是（）A．实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞如图A所示，表示萝卜细胞处于失水状态 B．实验一段时间后，乙烧杯的萝卜细胞如图B所示，表示萝卜细胞处于吸水状态 C．乙组烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，则乙组烧杯中装的是清水 D．萝卜细胞状态如图A所示，原因是萝卜细胞的细胞液浓度大于烧杯中溶液的浓度【解答】解：根据题干可知，图A表示细胞吸水，图B表示细胞失水。因此判断甲烧杯装的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，就如同右边A图的细胞。乙烧杯中放的是盐水，萝卜细胞液的浓度小于盐水的浓度，因此萝卜细胞会失水，所以，乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。故选：D。11．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，以暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效。对该技术判断不合理的是（）A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送 B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口 C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物 D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡【解答】解：A、筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物，环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送，A说法合理；B、环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口，B说法合理；C、环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤，但并不能促进树木产生有机物，C说法不合理；D、剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，环割树皮没有伤到木质部，水分是通过木质部的导管运输的，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡，D说法合理。故选：C。二．多选题（共1小题）12．研究物质的变化时可使用具有放射性的18O作为“示踪原子”。科学家希尔和尼尔研究证明，光合作用的通式应更合理地表达为：6CO2+12H218O→光叶绿体C6H12O6+6H2O+618O在光照充分的环境里，将一种植物根部放入含有“示踪原子”18O的水中，有关说法正确的是（）A．一段较短的时间后，18O最先在植物体光合作用产生的葡萄糖中被检测到 B．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的二氧化碳 C．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的水 D．一段很长的时间后，18O在植物体周围空气的氧气中、二氧化碳中、植物体光合作用产生的葡萄糖中均能被检测到【解答】解：A、反应前示踪原子在水分子中，反应后在氧气分子中，氧气要向空气里扩散，因此在植物周围的空气里最先发现示踪原子，葡萄糖中的氧原子是从二氧化碳中转化而来的，二氧化碳中没有示踪原子，故A错误；BC、植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的水而不是二氧化碳，故B错误，C正确；D、长时间的话，就意味着这些18O的氧气又被植物通过呼吸作用利用，而呼吸作用中吸收的氧气可以进入到二氧化碳中，二氧化碳又被光合作用利用，于是合成的葡萄糖中也有了18O。故D正确；故选：CD。三．实验探究题（共3小题）13．甲图表示某植物光合作用速率与光照强度变化的关系，乙图表示某植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示。请回答：（1）甲图中曲线上B点的含义为光合作用和呼吸作用的强度相同。（2）分析乙图可知，在其它环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大的温度是25℃，温度会影响光合作用速率是因为光合作用的光反应和暗反应都需要酶参与。（3）植物可通过改变色素的含量和比例来适应弱光环境。选取某植物A、B两个品种，在正常光照和弱光照下进行实验，部分实验内容与结果见表。分析表中数据可知，耐荫性较高的品种是B。品种光照处理叶绿素a含量（mg/cm2）叶绿素b含量（mg/cm2）光合作用速率相对值A正常光照1.810.424.59A弱光照0.990.252.60B正常光照1.390.273.97B弱光照3.803.042.97（4）若将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，黑暗时，二氧化碳含量每小时增加8毫克；光照充足时，容器内二氧化碳含量每小时减少36毫克，同时通过光合作用每小时能产生30毫克葡萄糖。通过计算比较黑暗时和光照时呼吸作用强度的大小。【解答】解：（1）甲图中，B点表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳相等，表明光合作用和呼吸作用的强度相同，因此甲图中曲线上B点代表的含义为：光合作用和呼吸作用的强度相同。（2）由乙图分析可知，温度25℃时光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳的差最大，表明体内有机物的积累最多，因此该植物体在其它环境因素适宜时，体内有机物积累速率要达到最大的温度要求应该是25℃．光合作用的光反应和暗反应都需要酶参与，所以都会受到温度的影响。（3）表中信息显示：弱光照时品种A的叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素总量均低于正常光照，而品种B却与之相反，这一结果表明：经弱光照处理，该植物可通过改变光合色素的含量及其比例来适应弱光环境，品种B的耐荫性较高。（4）在光照下，容器内二氧化碳的含量每小时减少36mg，此值表示净光合速率，光照下制造了葡萄糖30mg，根据1葡萄糖一6C02，每小时光合作用总消耗二氧化碳的量为6×44×30180故答案为：（1）光合作用和呼吸作用的强度相同（2）25；光合作用的光反应和暗反应都需要酶参与（3）B（4）黑暗时和光照时呼吸作用强度相同14．精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，某市以提质增效为出发点，因地制宜的引导农村发展设施农业，目前，某市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。请据图回答：（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动，他们在春季的一个晴天，对大棚内二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行呼吸作用。（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙、丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于被子植物。②在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果。③打开阀门后，乙装置中的二氧化碳气体会进入丙装置，从而导致蚕豆的光合作用增强。【解答】解：（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行呼吸作用；（2）①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于被子植物；②植物的叶片能进行蒸腾作用，把体内的水分散发到空气中，遇到玻璃箱内壁凝结成水珠，所以在实验过程中，玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果；③乙内装有正在萌发的蚕豆种子，能进行呼吸作用，释二氧化碳，打开阀门，乙装置内二氧化碳进入丙装置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蚕豆苗的光合作用增强。故答案为：（1）呼吸；（2）①被子；②蒸腾；③二氧化碳；光合。15．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图甲（CO2缓冲液的作用是保持小室内的CO2浓度恒定）。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙所示曲线。请回答下列问题：（1）一昼夜中小室内氧气浓度最高的是g（填字母）点。（2）请解释14时氧气释放速率降低的原因：气温过高，叶片气孔关闭，CO2吸收量减少。（3）若从6时开始实验，初始液滴位置为0，一段时间后观察到A装置中液滴移动到如图甲所示位置，那么产生此结果的原因是光合作用强度小于呼吸作用强度，使消耗的氧气大于产生的氧气，小室内压强减小。【解答】解：（1）由图乙可知，植物在c～g段光合作用强度大于呼吸作用，表现为向外界释放氧气，g点后开始从外界吸收氧气，因此一昼夜中小室内氧气浓度最高的是g点。（2）由于气温过高，叶片气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，14时氧气释放速率降低。（3）小室内二氧化碳浓度恒定，液滴位置左移，则小室内氧气浓度降低，说明光合作用强度小于呼吸作用。故答案为：（1）g（2）气温过高，叶片气孔关闭，二氧化碳吸收量减少（3）光合作用强度小于呼吸作用强度四．解答题（共5小题）16．“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题。（1）写出大树进行的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用三种生理活动的名称。（2）大树根系的吸水主要由根尖的成熟区来完成，叶片散失水分的门户是气孔。（3）天色微亮时人们喜欢到树林边晨练，其实这时空气不清新，这主要是由于大树的[A]（填字母）活动的结果。（4）1公顷树木每天吸收约150﹣500千克的二氧化碳，并释放出60﹣400千克的氧气。这是大树的[C]（填字母）活动的结果，因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的碳﹣氧平衡。【解答】解：（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。（2）大树根系的吸水主要由成熟区来完成，植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用，蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收运输。叶片中的水分是通过气孔散失的。（3）在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以早上时氧气的浓度较低，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，原因是由于植物的A呼吸作用。（3）绿色植物通过C光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳﹣氧平衡，是自动的“空气净化器”。故答案为：（1）呼吸作用；蒸腾作用；光合作用；（2）成熟；气孔；（3）A；（4）C；碳﹣氧。17．学习根适于吸水的特点时，小林和小峰知道根吸水是有条件的。那么细胞在什么情况下吸水，在什么情况下失水？两位同学决定把这个问题弄清楚。通过查阅资料得知：当细胞液浓度小于外界液体浓度时，植物细胞失水呈一定的萎缩状态；当细胞液浓度大于外界液体浓度时，植物细胞吸水呈膨胀状态。为验证这个问题，两人到实验室展开探究。（1）提出假设：外界液体浓度影响植物细胞吸水或失水。（2）实验方案：小林的方案：分别在甲、乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相同的坑，往甲坑内倒入5%的盐水10mL，往乙坑内倒入10mL清水，30分钟后分别将两个坑内液体倒入量筒测量液体体积。小峰的方案：切取6块质量各为5克的新鲜萝卜条，分别放入装有等量清水和质量分数为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中，并将6支试管放于一个试管架中，30分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，并分别用天平称其质量，得到如下表数据；浓度清水0.5%盐水1%盐水2%盐水5%盐水10%盐水萝卜条质量（克）7.06.35.14.33.83.5最后两位同学得出的结论一致。（3）你认为小林的实验中甲组的结果应该是甲萝卜内液体体积大于10mL。（4）由小峰的实验结果可知，萝卜细胞液浓度最接近1%。（5）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成农作物的“烧苗”现象，这是因为A。A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水B．土壤温度太高C．根无法呼吸D．土壤缺乏足够的营养。【解答】解：（1）提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案提出假设：外界液体浓度影响植物细胞吸水或失水。（2）研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这个条件叫做实验变量。该实验的变量是液体的浓度，小林往甲萝卜坑内倒入5%的盐水10mL，作为实验组，往乙萝卜坑内倒入10mL清水，作为对照组，说明外界液体浓度影响植物细胞吸水或失水。（3）小林的实验中，甲萝卜坑内