河北省保定市语文小学四年级上学期复习试卷与参考答案

河北省保定市语文小学四年级上学期复习试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.慎重（zhèn）蛰伏（zhé）嘈杂（cáo）缝隙（fèng）B.勾当（gòu）机械（xiè）鸟瞰（kàn）窸窣（sū）C.勾当（gōu）憎恶（wù）颓然（tuí）纸屑（xiè）D.憧憬（chōng）笨拙（zhuō）矗立（chù）澄澈（chéng）答案：D解析：本题考察的是对词语中加点字读音的掌握。选项A，“慎重”的”慎”读音应为”shèn”，而非”zhèn”，故A项错误。选项B，“机械”的”械”读音应为”xiè”，但在此处作为名词，表示利用力学原理组成的各种装置，应读”jiè”，故B项错误。选项C，“勾当”的”勾”读音应为”gòu”，但在此处作为名词，表示事情（多指坏事），应读”gōu”，但”憎恶”的”恶”读音”wù”是正确的，由于题目要求完全正确，故C项错误。选项D，所有加点字的读音均正确，故D项正确。综上所述，正确答案是D。2、选出没有错别字的一组词语。（）A.宽阔操场辨论各抒已见B.振奋题纲盼望丰功伟绩C.迟顿鼓励磨练出人意料D.谦虚维持坚强深情厚谊答案：D解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“辨论”中的”辨”应为”辩”，“辩论”是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见，故A项错误。选项B，“题纲”中的”题”应为”提”，“提纲”是一种概括地叙述纲目、要点的公文，它不把全文的所有内容都写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来，故B项错误。选项C，“迟顿”中的”顿”应为”钝”，“迟钝”是指（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏，故C项错误。选项D，所有词语均没有错别字，故D项正确。综上所述，正确答案是D。3、下列词语中加点字的正确读音是：拼命(pīn)花瓣(bàn)倒映(dào)鸟巢(cháo)答案：(B)花瓣(bàn)解析：本题考查学生对常用汉字拼音的掌握情况。其中，“拼命”的“拼”读作pīn，“花瓣”的“瓣”读作bàn，“倒映”的“倒”是一个多音字，在此读作dào，“鸟巢”的“巢”读作cháo。选项中的加点字只有“花瓣”的“瓣”读音正确无误。4、选出下列句子中没有错别字的一项：天空中飘着一朵朵白云，像棉花糖一样。小明放学后先做完做业再去玩。我们班的图书角有许多好看的书藉。昨天晚上下了一场大雨，今天空气格外清新。答案：(A)天空中飘着一朵朵白云，像棉花糖一样。解析：本题考查学生的汉字书写准确性。选项(A)书写完全正确；选项(B)中的“做业”应写作“作业”；选项(C)中的“书藉”应为“书籍”；选项(D)虽然描述合理，但是从书写角度检查，句子本身没有错误，不过相比于其他选项，(A)是唯一完全正确的句子。因此，正确答案是(A)。5、（选择题）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.潜伏（qián）汇聚（jù）纤细（xiān）B.沉默（mò）翱翔（áo）精神焕发（huàn）C.欢乐（lè）倔强（jiàng）悬崖（yuán）D.愤怒（fèn）炽热（chì）峰回路转（zhuǎn）答案：C解析：A选项中“汇”应读作“huì”，B选项中“翱”应读作“áo”，D选项中“峰回路转”的“转”应读作“zhuǎn”，故C选项注音完全正确。6、（填空题）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.爷爷的脸上洋溢着幸福的笑容。B.爸爸用坚定的目光看着我，让我知道他对我有信心。C.她的成绩一直在班上名列前茅，是我们班的骄傲。D.小明在比赛中奋力拼搏，最终取得了胜利。答案：B解析：A选项中“洋溢”表示充分流露，使用正确；C选项中“骄傲”表示自豪，使用正确；D选项中“拼搏”表示竭尽全力地奋斗，使用正确。而B选项中“坚定的目光”与“对我有信心”搭配不当，应改为“信任的目光”。7、请选出下列句子中加点词语使用不恰当的一项（）A.他经常口若悬河地讲起小时候的趣事，我们都听得津津有味。B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，读起来让人爱不释手。C.这道题他百思不得其解，经过老师的点拨，才恍然大悟。D.他画技高超，画出的鱼栩栩如生，好像就在水中游动一样。答案：A解析：A项中“口若悬河”的意思是讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，形容能说会辩，说起来没个完，但在此句中形容他讲起小时候的趣事，显然语境不符，故使用不恰当；B项中“引人入胜”的意思是引人进入佳境（指风景或作品等），在此句中形容小说情节跌宕起伏，符合语境；C项中“恍然大悟”的意思是形容一下子明白过来，在此句中形容他经过老师的点拨后明白了题目的解法，符合语境；D项中“栩栩如生”的意思是形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，在此句中形容他画出的鱼非常逼真，符合语境。8、根据课文内容填空。《出塞》一诗中，诗人希望朝廷起用____，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望的诗句是：“____，____。”答案：良将；但使龙城飞将在；不教胡马度阴山解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的一组边塞诗，诗中诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。其中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。这两句诗表达了诗人希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望。9、将下列成语补充完整，并解释其意思。（5分）（）龙（）虎——答案：生龙活虎解析：“生龙活虎”这个成语用来形容人或者事物充满了活力，非常有生气。这里需要填入的是“生”和“活”。完整的成语是“生龙活虎”，意指像充满生命力的龙和虎一样，形象生动，精神饱满。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，回答问题。在一片茂密的森林里，有一座美丽的湖泊，湖水清澈见底，四周环绕着郁郁葱葱的树木。湖边有一座小木屋，小木屋的主人是一位名叫小明的男孩。小明非常喜欢这里的自然环境，每天都会来到湖边玩耍，观察湖中的鱼儿和水草。一天，小明在湖边捡到一只受伤的小鸟，他小心翼翼地把小鸟带回小木屋，用棉花和绷带给它包扎好伤口。小明知道，小鸟在恢复期间需要安静的环境，所以他决定把小鸟放在一个安静的角落里，每天给它喂食，直到它能够重新飞翔。经过一段时间的照料，小鸟的伤口渐渐愈合，它的羽毛也变得光鲜亮丽。终于有一天，小明发现小鸟可以展翅飞翔了。他兴奋地把小鸟带到湖边，放飞了它。小鸟在空中盘旋了几圈，然后飞向了蓝天。1、小明为什么会把小鸟带回家？2、小明是如何照顾受伤的小鸟的？3、小鸟恢复健康后，小明是如何帮助它重新飞翔的？答案：1、小明把小鸟带回家是因为他发现了小鸟受伤，想帮助它恢复健康。2、小明通过用棉花和绷带给小鸟包扎伤口，每天给它喂食，提供一个安静的环境来照顾受伤的小鸟。3、小明帮助小鸟重新飞翔的方法是在它恢复健康后，把它带到湖边放飞，让小鸟自由飞翔。第二题阅读短文，回答问题。在一个风和日丽的春日早晨，小明和他的小伙伴们兴高采烈地来到郊外的森林里探险。阳光透过树梢，洒下斑驳的光影，空气中弥漫着泥土和花草的清新气息。他们沿着一条蜿蜒的小径，边走边唱，探索着大自然的奥秘。走着走着，他们发现了一片五彩斑斓的花海。红的、黄的、蓝的、紫的……各种颜色的花朵争奇斗艳，仿佛是大自然最得意的作品。小明蹲下身子，轻轻触碰着一朵金黄色的野花，那柔软的花瓣上还带着晨露，晶莹剔透，美不胜收。“看那边！”一个小伙伴突然指着不远处喊道。大家顺着他手指的方向望去，只见一只色彩斑斓的蝴蝶正在花丛中翩翩起舞，它时而停留在花蕊上吮吸花蜜，时而振翅高飞，划过一道绚丽的弧线。小伙伴们都被这只蝴蝶的美丽和灵动所吸引，纷纷停下脚步，静静地观赏起来。“真是太美了！”小明感叹道，“大自然真是充满了奇迹和惊喜。”“是啊，”另一个小伙伴说，“我们要好好保护这些美丽的生灵和这片美丽的森林。”问题：1、文中描述的探险活动发生在什么季节？这个季节的天气有什么特点？答案：文中描述的探险活动发生在春季。这个季节的天气特点是风和日丽，阳光明媚，空气清新。2、文中提到的“五彩斑斓的花海”是如何描述的？请简要概括。答案：文中描述“五彩斑斓的花海”时，使用了丰富的色彩词汇，如红的、黄的、蓝的、紫的等，展现了花朵的多样性和色彩的绚丽。同时，通过“争奇斗艳”的描绘，强调了花朵之间竞相绽放的美丽景象。3、从小明和他的小伙伴们的对话中，你感受到了什么？答案：从小明和他的小伙伴们的对话中，我感受到了他们对大自然的热爱和敬畏之情。他们被大自然的美丽和奇迹所打动，愿意珍惜并保护这片美丽的森林和其中的生灵。这种对自然的尊重和保护意识是非常宝贵和值得提倡的。三、写作题（34分）题目名称：我的梦想要求：1.描述你的梦想是什么。2.说明为什么你会有这个梦想。3.计划如何实现这个梦想。4.文章字数不少于200字。5.注意使用合适的段落结构，语言通顺、清晰。写作示例：标题：我的梦想——成为一名科学家每个人都有自己的梦想，有的人想成为医生，有的人想成为老师，而我的梦想是成为一名科学家。从小我就对科学充满了好奇心。记得有一次，我在家里不小心把水洒在了电视遥控器上，遥控器就不再工作了。这让我感到非常好奇：为什么水会让遥控器停止工作呢？于是，我开始阅读有关电学的书籍，逐渐了解到电与水不能混在一起的原因。从那时起，我对探索科学奥秘产生了浓厚的兴趣。为了实现我的梦想，我已经为自己制定了详细的计划。首先，我要在学校里努力学习数学和物理，因为这两门学科是科学研究的基础。其次，我会利用课余时间参加各种科学活动和实验，以便更好地理解和掌握科学知识。最后，我希望将来能够进入一所著名的大学深造，继续