2025年陕西省西安市语文高三上学期模拟试题及解答参考

2025年陕西省西安市语文高三上学期模拟试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。湖畔张晓风湖面，微微地起伏，像海，又像一片片绿色的厚厚的绒毯。湖的周围是绿油油的草地，草地上有无数的小径，小径旁有许多花，红的、黄的、紫的、白的……各种颜色，各种香味。湖的西岸有一座小木屋，小木屋的门口有一棵大树，树上挂着一个牌子，上面写着“湖畔书屋”。走进书屋，一股清新的书香扑面而来。书屋的老板是一位中年男子，他戴着一副眼镜，满脸的笑容。书屋里有各种各样的书，有文学、历史、哲学、科学等等。湖畔的书屋成了人们心中的一个神圣的地方。每天，都有许多人来到书屋，他们或看书，或聊天，或喝咖啡，或品茶。在这里，人们可以感受到一种宁静，一种和谐，一种智慧。湖畔的书屋不仅仅是一个读书的地方，更是一个文化交流的平台。在这里，人们可以听到各种观点，可以看到各种思想。书屋的老板经常举办各种文化活动，如讲座、研讨会、诗歌朗诵等等。这些活动吸引了越来越多的人来到湖畔书屋，他们在这里交流思想，碰撞火花。湖畔的书屋还在做一件有意义的事情，那就是帮助那些需要帮助的人。书屋的老板经常捐款给那些贫困的学生，帮助他们完成学业。他还组织志愿者，定期到附近的村庄进行支教活动，为那里的孩子们带去知识和希望。湖畔的书屋就像一颗明珠，镶嵌在湖畔。它见证了湖畔的美丽，也见证了湖畔人们的精神风貌。（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章以湖畔书屋为线索，描写了湖畔美丽的自然风光。B．湖畔书屋是人们心中的神圣的地方，每天都有许多人来到书屋，享受宁静、和谐、智慧的氛围。C．湖畔书屋是一个文化交流的平台，举办了各种文化活动，吸引了越来越多的人来到湖畔书屋。D．湖畔书屋还在做一件有意义的事情，那就是帮助那些需要帮助的人，如捐款给贫困学生，组织支教活动。（2）下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A．文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地描绘了湖畔的美丽风光。B．文章以湖畔书屋为线索，通过描写书屋的美丽景色、文化交流平台和公益活动，展现了湖畔人们的精神风貌。C．文章的语言优美，富有诗意，如“湖面，微微地起伏，像海，又像一片片绿色的厚厚的绒毯”。D．文章的主题是歌颂湖畔书屋，表达了作者对湖畔书屋的赞美之情。（3）请从文中选择一个你喜欢的修辞手法，结合具体语句分析其表达效果。（4）请简要分析文章的结构特点。（5）请结合文章内容，谈谈你对“湖畔书屋”的理解。答案：（1）A（2）D（3）以比喻为例，如“湖面，微微地起伏，像海，又像一片片绿色的厚厚的绒毯”。这个比喻生动形象地描绘了湖面的美丽景色，使读者更容易产生视觉上的感受。（4）文章采用总分总的结构。开头总写湖畔的美丽风光，中间分写湖畔书屋的美丽景色、文化交流平台和公益活动，结尾总结全文，表达对湖畔书屋的赞美之情。（5）湖畔书屋是一个充满文化氛围的地方，它不仅提供了阅读的场所，还成为了人们交流思想、碰撞火花的平台。同时，湖畔书屋还积极参与公益活动，帮助需要帮助的人，传递着正能量。因此，湖畔书屋是一个充满智慧和爱心的地方。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读以下文章：《寒夜》寒夜，北风呼啸，雪花飘落。这个寂静的夜晚，李明独自一人坐在窗前，思考着即将到来的高考。李明是高三的学生，即将面临人生中最重要的考试。他深知这次考试的重要性，但也感受到了巨大的压力。白天，他在学校努力学习，晚上则在家中复习。然而，无论他怎么努力，成绩始终没有明显的提高。这天晚上，李明突然收到一封来自远方亲戚的信。信中写道：“孩子，不要给自己太大的压力。人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底。只要你有信心，就一定能够取得好成绩。”李明看着信，心中涌起一股暖流。他明白，亲戚的鼓励正是他最需要的。于是，他决定放下心中的负担，以更加轻松的心态迎接高考。第二天，李明来到学校。他发现，同学们也都带着轻松的笑容。原来，班主任得知了他们心中的压力，特意组织了一次减压活动。活动结束后，李明和同学们的心情都好了许多。他们互相鼓励，共同备战高考。在接下来的日子里，李明每天都保持着良好的心态，努力学习。终于，高考的日子到来了。李明带着满满的信心走进考场。经过三天的考试，他顺利完成了所有科目。在等待成绩的这段时间里，他依然保持着乐观的心态。终于，成绩出来了。李明查看了自己的成绩，发现他取得了优异的成绩。他明白，这是他努力的结果，更是他心态转变的结果。【小题1】请简要概括文章的主要情节。【小题2】文章中，李明的亲戚给了他怎样的鼓励？【小题3】请分析文章中李明同学心态转变的过程。【小题4】请结合文章内容，谈谈你对“人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底”这句话的理解。答案：【小题1】文章主要讲述了李明在高三上学期面临高考压力，通过亲戚的鼓励和同学们的相互支持，最终以乐观的心态迎接高考并取得优异成绩的故事。【小题2】李明的亲戚鼓励他不要给自己太大的压力，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，只要他有信心，就一定能够取得好成绩。【小题3】李明同学心态转变的过程分为三个阶段：首先，他因为成绩没有明显提高而感到焦虑；其次，在亲戚的鼓励和同学们的减压活动下，他开始调整心态，以更加轻松的态度面对高考；最后，他带着信心走进考场，最终取得了优异的成绩。【小题4】这句话意味着人生就像一场马拉松，是一场持久战，重要的是要坚持到底。在人生的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们保持信心，坚持不懈，就一定能够取得成功。这句话启示我们要有长远的眼光，不要因为一时的挫折而放弃，要相信自己的能力，勇往直前。三、文言文阅读（20分）甲：吾友生，其行可人，其文亦佳，吾欲荐之于公等。乙：然则其文何如？甲：吾友作文，先立意，次布局，然后落笔，每篇皆能自成一家。尝作《秋江独钓图》一篇，读之令人神往。乙：吾亦欲观其文，愿得见之。甲：吾友近作《秋江独钓图》，吾已录之，今呈于公等。（选自《东坡志林》）一、选择题1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.生：指晚辈、年轻人B.可人：令人满意C.布局：指安排文章的结构D.自成一家：指有独特的风格2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.吾/友/生/其行/可人B.吾友/生/其行/可人C.吾友/其生/可人D.吾友/其行/可人3.下列对文章内容与主旨的分析，不正确的一项是（）A.文章主要讲述甲向乙推荐其友作文的事情B.文章通过甲乙二人的对话，展现了甲对其友的赞扬和乙对甲友的期待C.文章赞扬了甲友作文的立意、布局和落笔，体现了其独特的风格D.文章通过甲乙二人的对话，揭示了作文写作的三个重要步骤二、简答题4.请简要分析甲对乙说“吾友作文，先立意，次布局，然后落笔，每篇皆能自成一家”这句话的含义。5.请简要分析文章通过甲乙二人的对话，揭示了作文写作的三个重要步骤。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。【己亥杂诗】其五清·龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花。【注】①龚自珍，清代诗人。②落红：落花。③己亥：干支纪年，即公元1819年。（1）请简要分析这首诗的表现手法。（5分）（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）答案：（1）本诗采用了比喻手法，以落花自喻，表达诗人虽辞官仍关心国家命运的情怀；同时运用了拟人手法，赋予落花以人的情感，生动形象地抒发了诗人对落花的深情。（2）这首诗表达了诗人虽然辞官，但仍然关心国家命运，愿意为国家尽忠职守的思想感情。诗人以落花自喻，表达了自己虽然脱离了官场，但仍然愿意为国家和人民献出自己的一份力量。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据以下内容，默写《离骚》中的名句。内容：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。答案：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解析：1.本句出自屈原的《离骚》，是《离骚》中的名句之一。2.“路漫漫”形容路途遥远，修远意味着道路漫长而艰辛。3.“吾将上下而求索”表达了作者不畏艰难，决心在人生的道路上不断追求真理和理想的坚定信念。4.在默写时，需要注意“漫漫”、“修远”、“索”等字的书写正确。六、语言文字运用Ⅰ（9分）【阅读材料】以下是一段关于中国传统节日文化的描述：中国传统节日文化源远流长，其中中秋节尤为突出。中秋节，又称月夕、秋节，始于唐朝，盛行于宋朝，是中国四大传统节日之一。这一天，家人团聚，共赏明月，吃月饼，象征着团圆和美满。月饼，作为中秋节的特色食品，其起源有多种说法，其中最广为流传的是始于宋代，当时为了方便赏月，人们将食物做成圆形，寓意团圆。【六、语言文字运用Ⅰ】阅读以上材料，完成下列小题。1.下列关于中秋节的说法，不正确的是（）A.中秋节起源于唐朝B.中秋节是中国的四大传统节日之一C.中秋节的主要习俗是吃月饼、赏月D.月饼的起源有多种说法，其中一种说法是始于宋代2.下列词语中，与“源远流长”意思最接近的是（）A.深不可测B.无边无际C.历久弥新D.风雨同舟3.下列句子中，没有语病的一句是（）A.中秋节，家人团聚，共赏明月，吃月饼，象征着团圆和美满。B.月饼，作为中秋节的特色食品，它的起源有多种说法，其中最广为流传的是始于宋代。C.中秋节，家家户户都要举行赏月、吃月饼的庆祝活动。D.中国传统节日文化历史悠久，是中华民族传统文化的瑰宝。【答案】1.A2.C3.B七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】“泰坦尼克号”号沉船事件发生后，美国著名作家查尔斯·福斯特·布拉德洛迅速完成了报告文学《泰坦尼克号》的写作。由于他在事件发生后不久就进入了事件现场，对事件的经过有着直观的体验，因而该书在叙事上具有现场感，真实可信。但是，布拉德洛在叙事过程中，没有对“泰坦尼克号”号沉船事件进行文学加工，没有在作品中加入虚构的成分，而是严格按照事件发生的先后顺序进行叙述。这使得该书在艺术上存在一定的缺陷。对此，布拉德洛解释说：“在记录重大历史事件时，作者应该尽可能接近事实，不能让虚构的成分破坏了真实感。”【乙】“泰坦尼克号”号沉船事件发生后，英国著名作家温斯顿·丘吉尔迅速完成了报告文学《泰坦尼克号》的写作。与布拉德洛不同，丘吉尔在叙事过程中，除了按照事件发生的先后顺序进行叙述，还虚构了部分内容，使作品在艺术上具有了一定的感染力。例如，他虚构了“泰坦尼克号”号沉船后，人们在冰冷的大海中挣扎求生的场景，以及人们在沉船过程中相互鼓励、相互安慰的感人细节。这使得《泰坦尼克号》在艺术上取得了较高的成就。1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“泰坦尼克号”号沉船事件：1912年4月14日，“泰坦尼克号”号在北大西洋撞上冰山后沉没，造成1500多人死亡。B.文学加工：指作家在创作过程中对作品进行修改、润色，使作品更具艺术性和感染力。C.文学感染力：指文学作品通过语言、形象等手段，对读者产生强烈的情感共鸣。D.相互鼓励、相互安慰：指在困难、危险的情况下，人们互相激励、互相安慰，增强生存的信心。答案：B2.根据文中的描述，分析布拉德洛和丘吉尔在写作《泰坦尼克号》时的不同之处。（6分）答案：（1）布拉德洛严格按照事件发生的先后顺序进行叙述，没有加入虚构的成分，强调真实感；（2）丘吉尔在叙述过程中虚构了部分内容，如人们在冰冷的大海中挣扎求生、相互鼓励、相互安慰等感人细节，增强了作品的艺术感染力。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：近日，关于“高考是否应该取消文综、理综科目，改为全科目统一考试”的讨论引起了广泛关注。有人认为，这种改革可以减轻学生课业负担，提高学生的综合素质；也有人担忧，取消文综、理综科目可能削弱学生的专业素养，影响未来就业竞争力。材料二：某中学开展了“我是未来职业规划师”主题班会，鼓励学生根据自己的兴趣和特长，结合社会发展需求，制定个人职业规划。以下是一些学生的职业规划示例：小张：我对编程很感兴趣，未来想成为一名软件工程师。我将努力学习编程知识，提高自己的技术能力。小李：我喜欢历史，希望将来从事考古工作。我会努力学习历史知识，积累实践经验。小王：我对医学感兴趣，梦想成为一位医生。我会努力学习医学知识，提高自己的医术。要求：1.结合材料，选择一个角度，确定立意。2.明确文体，自拟标题。3.不脱离材料内容和含意的范围。4.完成写作任务，不少于800字。写作示例：标题：《多元发展，成就未来——我看全科目统一考试与个人职业规划》示例正文：近年来，关于高考改革的讨论不绝于耳，其中，“取消文综、理综科目，改为全科目统一考试”的提议引发了广泛争议。在我看来，无论是全科目统一考试，还是坚持文综、理综科目，都应该以促进学生多元发展、实现个人职业规划为出发点。首先，全科目统一考试有利于减轻学生课业负担，提高学生的综合素质。在文综、理综科目中，学生需要花费大量时间学习与未来专业无关的知识，这无疑增加了他们的课业压力。而全科目统一考试可以让学生将精力集中在自己感兴趣、擅长的科目上，从而提高学习效率，培养综合素质。然而，取消文综、理综科目也可能削弱学生的专业