第3节科学观察(学生版+解析)

第3节科学观察目标导航目标导航课程标准课标解读1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划地细致观察是观察的基础。2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。3.知道通过仪器来拓展观察力是科学研究的重要方法。4.了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。学会观察结果的记录与数据整理，能从数据中获得有用信息。解读：考查科学观察与实验的方法、现象、记录等，难度较小，题型主要为选择题、填空题、科学探究题等。知识精讲知识精讲知识点01用心观察观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，是用人类的多种感官去认识客观事物、现象的一种活动。（一）为什么要使用仪器和工具?指纹是人类进化过程中自然形成的。目前尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹是独一无二的。由于指纹是每个人独有的标记，犯罪嫌疑人在犯罪现场留下的指纹，成为警方追捕疑犯的重要线索。现今鉴别指纹的方法已经电脑化，使鉴别程序更快、更准。(1)许多情况下，单凭感官进行观察是不能对事物做出可靠的判断的。经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。(2)更多情况下，科学观察是经过精密计划和研究后进行的。例如：亚当斯和勒威耶通过对太阳系中天王星轨道的数学计算，预言天王星外有一颗新行星存在。后来，人们果然在他们预言的位置发现了新的行星，并将它命名为海王星。因此，海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。【能力拓展】①观察要有序;②观察要有目的;③观察要进行比较;④观察要启发想象。错觉：人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，产生与实际不符的判断性的视觉利用统一标准的仪器和工具，通过与统一的标准量对比，可以纠正因错觉而引起的不准确观察。【即学即练1】（2021七下·杭州期末）著名科学家阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发，发现了浮力定律。他的发现最初来源于（

）A.调查B.观察C.实验D.阅读【即学即练2】仔细观察蜡烛的燃烧，写出观察结果。（1）点燃前的蜡烛(颜色、状态、气味、软硬等)：________。（2）蜡烛燃烧时(状态变化，烛焰的颜色与温度、气味等)：________

。（3）烛焰吹灭后(你在灯芯上方看到了什么？闻到了什么气味？)：________。（4）蜡烛燃烧变短(请查阅相关资料，回答它跑到哪儿去了)：________。知识点02拓展观察能力自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体，也看不清运动极快的物体。为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。利用显微镜观察细菌哈勃望远镜下的太空人们不满足于这些观察，还想知道这些现象是否反复出现以及其中的道理。为此，人们需要进行反复观察和精确测量，并设计各种实验，从中总结出普遍规律。【能力拓展】(1)直接观察和间接观察的区别直接观察是指我们直接用眼睛等感觉器官去观察;间接观察是指我们借助仪器和工具进行观察。(2)定量观察和定性观察的区别一般是具体到测量数值，用数据对观察的对象进行描述，比较精确;仅仅涉及性质，用文字对观察的对象进行描述。观察可分三步进行，即一看、二找、三定。一看，就是首先要学会看现象。二找，就是在反复观察大量的物理现象的基础上找规律，也就是找观察到的现象的共同点，这是观察物理现象的结果。三定，就是确定条件。因为任何规律的成立都是有条件的，所以在总结规律时，一定要考虑它在什么条件下成立。【即学即练3】（2020七上·秀洲月考）下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是（

）

A.天文望远镜适于观察甲区间的物体

B.光学显微镜适于观察乙区间的物

C.电子显微镜适于观察丙区间的物体

D.放大镜适于观察丁区间的物体【即学即练4】（2020七上·椒江期中）下列属于直接观察的有________（填序号，下同），属于间接观察的有________，属于定性观察的有________，属于定量观察的有________。①用显微镜观察植物细胞质的流动

②老师清点教室里穿校服的人数③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否退烧④用体温计测得小华的体温是39℃知识点03观察结果的记录与整理科学观察不仅要认真仔细，更要有客观有效、规范的记录。在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这往往是科学研究中十分重要的基础材料。观察记录的方法文字记录将观察结果用文字描述的形式进行记录表格记录利用表格形式记录观察过程中的具体数据、实验结果等信息，记录结果较为精准，方便阅读和对比，有利于实验结果的得出图形记录直观地通过对应的图像进行对比，视觉冲击强烈【能力拓展】科学中对数据进行图形记录的形式有条形图、扇形图、曲线图等，相比于表格记录，图形记录对数据的统计更明显，可以分析数据的变化趋势和规律等特点。【即学即练5】（2020七上·兰溪期中）在科学研究中，对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格记录、图形记录等，下列观察结果的记录比较适合采用表格记录的是（

）A.课堂上观察小组内同学的指纹图案

B.观察小鸡在个月内每天的体重情况

C.用显微镜观察细胞的结构D.参观实验室时，观察室内消防器材放置的位置知识点04观察与实验实验是利用相关的仪器仪表和设计计的装置通过对现象的观测、数据的采集、处理、分析后得出正确结论的种方法。它是研究探讨验证科学规律的主要方法，也是科学家研究科学的主要途径。（一）正确进行实验(1)认真操作：正确使用各种仪器规范操作程序。(2)仔细观察：实验现象发生的条件、实验现象的变化。(3)如实记录：实验现象所测数据，实验现象一般用文字描述，数据多用表格记录。(4)注意安全：遵守实验室的规章制度，遵守操作规程，注意安全。(5)为了避免实验的偶然性、总结出普遍的规律，需要进行反复观察和精确测量。（二）实验现象的观察与记录观察化学变化的程序。变化前物质的颜色、状态、气味等变化中变化过程中发生的主要现象，如是否放热、发光，颜色状态的改变，有什么气味的气体生成，有什么颜色的沉淀生成等变化后生成物的颜色、状态、气味等（三）实验设计的基本过程(1)了解设计要求。看清题意是要求设计实验方案、实验步骤还是分析实验结果。(2)明确实验目的、原理。明确实验到底要解决什么问题，要用到科学上的什么原理。(3)确定实验思路。根据原理对实验做出假设，对可能产生的现象做出预测，并充分利用实验材料设计实验、达成实验目的。(4)设计实验步骤。根据上述实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验步骤。要思考题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用，怎样运用，并且还要注意以下两点：一是题目中给出的实验器材一-般应充分利用;二是除非题目条件允许，否则不能自己随意增加实验器材。设计实验时，一般要设置对照组和控制变量。(5)预设记录方式。在实验中，将观察到的现象如实、准确地记录下来。除了用文字进行记录外，还可以用数据或符号进行记录。(6)预计不同现象对应的结果。根据观察的实验现象和记录的数据，通过分析计算、推理等处理，归纳出一般概括性判断，并用文字、图表绘图等方法做一个简明的总结。【能力拓展】科学实验过程中往往会出现许多有趣的现象，我们需要进行仔细准确地观察，并进行记录和对比，实验中细微的异常现象也可能是一次创新和发现的机会。描述实验现象三忌(1)忌把生成物的名称当作现象来描述。我们所观察到的只是反应时的表面现象。如铁丝在氧气中燃烧，描述为剧烈燃烧、火星四射、生成四氧化三铁，就是错误的;正确的描述为剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。(2)忌脱离实验实际。在学习中往往忽略掉实际现象，刻意为了“准确”而描述。例如书上说某物质是蓝色，而实际颜色为绿色，则应记录为绿色。(3)忌片面描述实验现象。描述时，往往只注重其中某一方面，而忽略了别的方面。我们可以用眼观察到光和颜色的现象，同时也需要用鼻闻气味、用耳听声音、利用温度计观察温度变化。设计实验方案，需要对实验原理、方法、步骤、记录方式和结果预测及对应结论，做好完整的设计。设计实验步骤只需设计完成实验的具体操作方法和顺序。分析实验结果是指对实验结果进行对比总结和反思。【即学即练6】“神舟七号”发射成功，使中国人首次实现太空行走。如图是宇航员穿着我国自主研制的功能完备的宇航服走出飞船船舱，在太空行走的壮丽画面。根据他所处的实际环境，你认为他所穿的宇航服应具备哪些功能？(说出三点即可)【即学即练7】（2020七上·余杭期末）小金发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关，他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。下表为实验记录的数据。序号扇叶宽度/cm扇叶长度/cm扇叶倾斜角度纸片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）本实验中空气流动的强度是通过________表现出来的。（2）通过实验1和3的对照，可以得出：________。（3）小金认为空气流动强度还与风扇的转动速度有关。针对这个猜想，请你帮助小金设计一个实验方案：________。（可以增加器材）能力拓展能力拓展考法01误认为观察就是用眼睛仔细看和一定要借助工具才能进行观察不只是用眼睛看，还可以用鼻子闻、耳朵听、手触摸等。观察时首先要明确观察的目的和观察对象，制定合理的观察方案，有计划地进行，绝不是只用眼睛看就可以。观察除了用眼看，用耳听之外，还要用脑去思考。很多情况下，凭我们的感官会出现错觉，所以要借助工具和仪器，但观察不是一定要借助工具才能进行的。【典例1】（2020七上·余杭期末）下列有关科学观察或操作不正确的是（

）A.多次观察和记录水沸腾前后的现象，目的是便于总结出水在沸腾前后表现出的规律

B.木工为了判断一根木条的边沿是否为直线，可以借助直尺进行判断，提高判断的准确性

C.科学观察可以在经过精密计算后进行，如2021年5月26日11:19我们有机会观察月全食

D.为了更加便于观察手指的指纹，可以将放大镜适当靠近指纹，使指纹被放大得更大些【典例2】（2020七上·金华期中）下列有关观察或实验的说法中不正确的是（

）A.实验时应规范操作，仔细观察

B.如实记录实验现象和所测数据

C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程

D.有目的、有计划地感知客观对象的过程都是观察分层提分分层提分题组A基础过关练1.（2020七上·海曙月考）用科学的方法解决问题时，首先要做的是（

）A.设计方案

B.推论

C.观察

D.实验2.（2020七上·温州期中）做“观察蚯蚓的外形实验”时，为更仔细地观察它，你可以借助以下哪种工具（

）A.

B.

C.

D.3.[2019七上·宁波期末]下列实验操作中，仪器的选择不恰当的是（

）A.观察蜗牛时用放大镜

B.现察面包霉菌菌落时用显微镜

C.观察月球时用天文望运镜

D.观察番茄果肉细胞时用显微镜4.（2020七上·仙居期末）下列研究属于直接观察的是(

)A.用鼻子闻气体的气味

B.用显微镜观察细胞

C.用B超诊断病人的病情

D.用哈勃望远镜观察太空5.（2020七上·新昌月考）意大利科学家曾经做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是（

）A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物

B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用

C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用

D.铃铛是怎样发声的6.（2020七上·杭州期中）科学是一门实验性很强的基础学科，关于下列实验中的观察实例，正确的是（

）A.用手摸感冒同学的额头，判断同学的发热程度属于定量观察

B.用量筒测量石块的体积属于定性观察

C.在生物实验中观察洋葱表皮细胞的结构属于直接观察

D.用眼睛观察叶片的形状和构造属于直接观察7.（2020七上·温岭期中）当一位科学家通过实验宣称他在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是(

)A.该领域其他专家的意见

B.能否重复实验并得出相同结果

C.该科学家是否权威

D.实验报告撰写的详细程度8.（2020七上·金华期中）伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法.

甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现.乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界.丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验.丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的.根据你的观点，最不同意谁的看法（

）.A.甲

B.乙

C.丙

D.丁题组B能力提升练1.（2020七上·杭州月考）伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，像伽利略等科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是(

)A.观察现象，提出问题

B.收集资料，发现规律

C.记录结果，分析论证

D.论文报告，资源共享2.（2020七上·余杭月考）在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是(

)A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

C.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

D.小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉3.（2020七上·嘉兴月考）分析下列几种情况的观察实例：①用体温表测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。结自己所学，判断属于直接观察的是________，属于间接观察的是________，属于定量观察的是________，属于定性观察的是________。4.（2020七上·江北期中）小明同学所用的计算器开关打开时，没有发现有数字显示出来，不能用了，请你提出两种可能的原因：①________；②________。针对你提出的可能原因，请你分别说明应采取的解决办法：①________；②________。5.（2020七上·温州期末）小明到楠溪江游玩，溪水清澈见底，溪底和河滩上都是一层厚厚的鹅卵石。他发现一个奇怪的现象，河滩上的树木都向流水方向倾斜（如图所示），小明猜想：这可能是溪水上涨，流水冲刷胡树木导致的。（1）下列小明收集的信息可以作为支持他猜想的证据是________（可以多选）A.河滩上的树木都是樟树B.溪流中的鹅卵石有大有小C.岸上的树木没有向流水方向倾斜D.河滩的树下都是鹅卵石没有泥土（2）小明想通过调查进一步验证自己的猜想，你认为他选择调查的内容应该是________。6.（2020七上·吴兴期末）警察常常利用罪犯遗留下来的脚印来得出罪犯所穿鞋的尺码，从而计算出罪犯的身高。小明对此非常感兴趣，进行了如下探究：①小明分别测量了家中几位亲属的身高以及他们的脚长并记录；②比较两者之间的数据。测量对象身高（cm）脚长（cm）我16925表弟16825爸爸17026妈妈15823表妹13521.5（1）从上述的表格中，你得出的初步结论是什么？________。（2）小明的同学对此实验结果有所质疑，你认为本实验中不严密的地方有哪些？(至少写出2点）________。7.（2020七上·温州期末）据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某兴趣小组对物体从高空落到地面的破坏力进行研究，做了以下两个实验。实验一：将相同的鸡蛋从不同楼层静止释放，砸中铺在草坪上的二层玻璃，实验结果如下表所示：序号物品楼层数实验现象1一个鸡蛋10楼一层玻璃破碎2一个鸡蛋15楼第一层玻璃破碎，第二层玻璃裂痕3一个鸡蛋20楼二层玻璃全碎实验二：将150克西红柿，300克土豆，500克瓶装矿泉水分别从8楼静止释放，观察到的现象与实验一中三次实验现象相同。（1）实验中，物品从高空坠落的破坏力是通过________来反映。（2）实验一想验证的假设是________。（3）小明通过实验二得出结论：高度相同时，高空抛物的质量越大破坏力越大。你认为小明这样得出的结论是否合理？请说明理由________。题组C培优拔尖练1.仅靠我们感官观察的范围有很多局限，所以，科学家研制了许多________。为了看到遥远的星体，要用________；为了看到微小的物体，要用________；为了看清运动极快的物体，可以用________拍摄物体运动时的照片。这些方法与仪器的使用，极大地拓展了人类的________。2.（2020七上·诸暨期末）降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的-种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。某STEM项目学习小组同学对降落伞下降的快慢与哪些因素有关产生了兴趣，并开展了以下探究。[实验器材]①纱布、棉布、防水布：②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平、秒表。[提出问题]________[建立假设]假设一：降落伞下降的快慢可能与伞面材料有关；假设二：降落伞下降的快慢可能与伞面面积有关；假设三：降落伞下降的快慢可能与伞和重物的总质量有关。[收集证据]如图，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题。组别伞面材料伞面面积(cm2)伞和重物的总质量(g)降落时间(s)第1次第2次第3次平均1纱布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3[得出结论]⑴分析比较________(填组别)的实验记录，可得出的结论是：在伞面材料相同时，降落伞下降的快慢与伞面面积有关。⑵分析比较1、2组的实验记录，可得出的结论是：________

。3.（2020七上·台州期末）电风扇是常见的生活用品。小柯发现电风扇背面风小，而正面的风很大。爱动脑筋的他，产生了疑问：电风扇吹出的风是从哪里来的？他找来丝带和浴帽，将电风扇档位调到最高，把丝带悬起放在电风扇的正前方，他发现丝带高高飘起（如图）。然后他将浴帽罩住电风扇的背面和侧面，观察丝带是否还能飘起。（1）他用浴帽罩住电风扇的背面和侧面，这样做基于的假设是________。（2）这里丝带的作用是________。（3）小柯发现用浴帽罩住背面和侧面后，丝带飘起的角度变得很小。根据这个现象得出结论：电风扇吹出的风来自风扇的背面和侧面。为了使实验结论更具普遍性，你对他有何建议？

________。4.盛夏来临，人们又为“怎样才能不晒黑”而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如表所示：实验序号衣服材料衣服布料层数长波紫外线透过率1天蚕丝(白色)112%225%3化纤(白色)128%4214%5全棉T恤(白色)17%6全棉T恤(黑色)14%分析表中数据，回答下列问题：（1）该实验是通过比较________来分析衣服的防晒效果的。（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是________。（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议：________。5.（2020七上·苍南期中）如图是纸做的“竹蜻蜓”，在空中释放时能旋转下落。小明为探究影响“竹蜻蜓”下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的“竹蜻蜓”，结合回形针从2.5米高的平台静止释放，并记录落地的时间，实验结果如下表。组别翅身长度（厘米）翅尾长度（厘米）翅身负重竹蜻蜓下落的时间1440T12450T23540T3445一枚回形针T4545两枚回形针T5（1）为保证“竹蜻蜓”的下落轨迹呈直线型，实验应在________的环境中进行。（2）小明在“竹蜻蜓”的翅身增加回形针进行实验，基于的假设是________。（3）实验结果发现“竹蜻蜓”的下落随翅身长度和翅尾长度的增大而加快。若翅尾长度对“竹蜻蜓”下落快慢的影响大于翅身长度，则“T1、T2、T3”三者应满足的关系为

。A.T1>T2>T3B.T2>T1>T3

C.T1>T3>T2

C．T3>T2>T1第3节科学观察目标导航目标导航课程标准课标解读1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划地细致观察是观察的基础。2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。3.知道通过仪器来拓展观察力是科学研究的重要方法。4.了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。学会观察结果的记录与数据整理，能从数据中获得有用信息。解读：考查科学观察与实验的方法、现象、记录等，难度较小，题型主要为选择题、填空题、科学探究题等。知识精讲知识精讲知识点01用心观察观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，是用人类的多种感官去认识客观事物、现象的一种活动。（一）为什么要使用仪器和工具?指纹是人类进化过程中自然形成的。目前尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹是独一无二的。由于指纹是每个人独有的标记，犯罪嫌疑人在犯罪现场留下的指纹，成为警方追捕疑犯的重要线索。现今鉴别指纹的方法已经电脑化，使鉴别程序更快、更准。(1)许多情况下，单凭感官进行观察是不能对事物做出可靠的判断的。经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。(2)更多情况下，科学观察是经过精密计划和研究后进行的。例如：亚当斯和勒威耶通过对太阳系中天王星轨道的数学计算，预言天王星外有一颗新行星存在。后来，人们果然在他们预言的位置发现了新的行星，并将它命名为海王星。因此，海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。【能力拓展】①观察要有序;②观察要有目的;③观察要进行比较;④观察要启发想象。错觉：人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，产生与实际不符的判断性的视觉利用统一标准的仪器和工具，通过与统一的标准量对比，可以纠正因错觉而引起的不准确观察。【即学即练1】（2021七下·杭州期末）著名科学家阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发，发现了浮力定律。他的发现最初来源于（

）A.调查B.观察C.实验D.阅读【答案】B【解析】科学探究的一般方法：提出问题，猜想与假设，设计实验方案，进行实验，搜集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流。日常生活、科学研究与学习过程中，如果遇到了一个问题，可以通过观察、实验、测量、思考等方法解决这个问题。阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发,在此基础上通过进一步的实验和计算，发现了浮力定律，他的发现最初来源于观察。【即学即练2】仔细观察蜡烛的燃烧，写出观察结果。（1）点燃前的蜡烛(颜色、状态、气味、软硬等)：________。（2）蜡烛燃烧时(状态变化，烛焰的颜色与温度、气味等)：________

。（3）烛焰吹灭后(你在灯芯上方看到了什么？闻到了什么气味？)：________。（4）蜡烛燃烧变短(请查阅相关资料，回答它跑到哪儿去了)：________。【答案】（1）白色固体、气味不浓.较硬

（2）部分蜡烛固体熔化,烛焰红色、温度较高有一定的气味

（3）灯芯上方看到了白烟,闻到了浓烈的气味

（4）蜡烛燃烧生了别的物质【解析】1、实验室中的蜡烛是白色、气味不浓、较硬固体；

2、蜡烛燃烧时固体熔化，烛焰呈红色、温度较高、有一定的气味；

3、烛焰吹灭后灯芯上方可看到冒出白烟，并能闻到一股较浓的气味；

4、蜡烛燃烧是化学变化，生成了二氧化碳和水跑到了空气中。【解答】（1）点燃前的蜡烛(颜色、状态、气味、软硬等)：白色、气味不浓、较硬固体；

（2）蜡烛燃烧时(状态变化，烛焰的颜色与温度、气味等)：部分蜡烛固体熔化,烛焰红色、温度较高、有一定的气味；

（3）烛焰吹灭后(你在灯芯上方看到了什么？闻到了什么气味？)：灯芯上方看到了白烟,闻到了浓烈的气味；

（4）蜡烛燃烧变短(请查阅相关资料，回答它跑到哪儿去了)：蜡烛燃烧生了别的物质。知识点02拓展观察能力自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体，也看不清运动极快的物体。为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。利用显微镜观察细菌哈勃望远镜下的太空人们不满足于这些观察，还想知道这些现象是否反复出现以及其中的道理。为此，人们需要进行反复观察和精确测量，并设计各种实验，从中总结出普遍规律。【能力拓展】(1)直接观察和间接观察的区别直接观察是指我们直接用眼睛等感觉器官去观察;间接观察是指我们借助仪器和工具进行观察。(2)定量观察和定性观察的区别定量观察一般是具体到测量数值，用数据对观察的对象进行描述，比较精确;定性观察仅仅涉及性质，用文字对观察的对象进行描述。观察可分三步进行，即一看、二找、三定。一看，就是首先要学会看现象。二找，就是在反复观察大量的物理现象的基础上找规律，也就是找观察到的现象的共同点，这是观察物理现象的结果。三定，就是确定条件。因为任何规律的成立都是有条件的，所以在总结规律时，一定要考虑它在什么条件下成立。【即学即练3】（2020七上·秀洲月考）下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是（

）

A.天文望远镜适于观察甲区间的物体

B.光学显微镜适于观察乙区间的物

C.电子显微镜适于观察丙区间的物体

D.放大镜适于观察丁区间的物体【答案】B【解析】天文望远镜是观测天体的重要工具，光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。电子显微镜技术的应用是建立在光学显微镜的基础之上的，电子显微镜比光学显微镜的放大倍数更大，根据这些仪器的特点对照下列选项解题即可。

A、天文望远镜观测天体的重要工具适于观察甲区间的物体，因此不适合观察病毒，A不符合题意；

B、能够用光学显微镜观察酵母菌和衣藻，B符合题意；

C、电子显微镜的放大倍数很大，但是蜗牛和鲜花是用肉眼就能看清的物体，因此不需要使用电子显微镜观察，C不符合题意；

D、放大镜不适于观察月亮等天体，D不符合题意。【即学即练4】（2020七上·椒江期中）下列属于直接观察的有________（填序号，下同），属于间接观察的有________，属于定性观察的有________，属于定量观察的有________。①用显微镜观察植物细胞质的流动

②老师清点教室里穿校服的人数③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否退烧④用体温计测得小华的体温是39℃【答案】②③；①④；①③；②④【解析】直接观察就是利用感官不借助仪器进行的观察。间接观察就是指借助仪器进行的观察。定性观察就是指不需要测量数据的观察，定量观察就是指需要有具体数据的观察。

①用显微镜观察植物细胞质的流动。属于间接观察，定性观察；

②老师清点教室里穿校服的人数。属于直接观察，定量观察；

③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否退烧。属于直接观察，定性观察；

④用体温计测得小华的体温是39℃，属于间接观察，定量观察。

属于直接观察的有②③，属于间接观察的有①④，属于定性观察的有①③，属于定量观察的有②④。知识点03观察结果的记录与整理科学观察不仅要认真仔细，更要有客观有效、规范的记录。在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这往往是科学研究中十分重要的基础材料。观察记录的方法文字记录将观察结果用文字描述的形式进行记录表格记录利用表格形式记录观察过程中的具体数据、实验结果等信息，记录结果较为精准，方便阅读和对比，有利于实验结果的得出图形记录直观地通过对应的图像进行对比，视觉冲击强烈【能力拓展】科学中对数据进行图形记录的形式有条形图、扇形图、曲线图等，相比于表格记录，图形记录对数据的统计更明显，可以分析数据的变化趋势和规律等特点。【即学即练5】（2020七上·兰溪期中）在科学研究中，对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格记录、图形记录等，下列观察结果的记录比较适合采用表格记录的是（

）A.课堂上观察小组内同学的指纹图案

B.观察小鸡在个月内每天的体重情况

C.用显微镜观察细胞的结构D.参观实验室时，观察室内消防器材放置的位置【答案】B【解析】A.不同的人指纹图案不同，而且不容易画下来，因此课堂上观察小组内同学的指纹图案，观察结果的记录适于拍照描述，故A不合题意；

B.观察小鸡在一个月内每天的体重情况，要同时记录日期和体重数据，因此观察结果的记录适于表格描述，故B符合题意；

C.用显微镜观察细胞的结构，用语言很难描述清楚，因此观察结果的记录适于图形描述，故C不合题意；

D.参观实验室时，观察室内消防器材放置的位置，观察结果的记录适于文字描述，故D不合题意。知识点04观察与实验实验是利用相关的仪器仪表和设计计的装置通过对现象的观测、数据的采集、处理、分析后得出正确结论的种方法。它是研究探讨验证科学规律的主要方法，也是科学家研究科学的主要途径。（一）正确进行实验(1)认真操作：正确使用各种仪器规范操作程序。(2)仔细观察：实验现象发生的条件、实验现象的变化。(3)如实记录：实验现象所测数据，实验现象一般用文字描述，数据多用表格记录。(4)注意安全：遵守实验室的规章制度，遵守操作规程，注意安全。(5)为了避免实验的偶然性、总结出普遍的规律，需要进行反复观察和精确测量。（二）实验现象的观察与记录观察化学变化的程序。变化前物质的颜色、状态、气味等变化中变化过程中发生的主要现象，如是否放热、发光，颜色状态的改变，有什么气味的气体生成，有什么颜色的沉淀生成等变化后生成物的颜色、状态、气味等（三）实验设计的基本过程(1)了解设计要求。看清题意是要求设计实验方案、实验步骤还是分析实验结果。(2)明确实验目的、原理。明确实验到底要解决什么问题，要用到科学上的什么原理。(3)确定实验思路。根据原理对实验做出假设，对可能产生的现象做出预测，并充分利用实验材料设计实验、达成实验目的。(4)设计实验步骤。根据上述实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验步骤。要思考题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用，怎样运用，并且还要注意以下两点：一是题目中给出的实验器材一-般应充分利用;二是除非题目条件允许，否则不能自己随意增加实验器材。设计实验时，一般要设置对照组和控制变量。(5)预设记录方式。在实验中，将观察到的现象如实、准确地记录下来。除了用文字进行记录外，还可以用数据或符号进行记录。(6)预计不同现象对应的结果。根据观察的实验现象和记录的数据，通过分析计算、推理等处理，归纳出一般概括性判断，并用文字、图表绘图等方法做一个简明的总结。【能力拓展】科学实验过程中往往会出现许多有趣的现象，我们需要进行仔细准确地观察，并进行记录和对比，实验中细微的异常现象也可能是一次创新和发现的机会。描述实验现象三忌(1)忌把生成物的名称当作现象来描述。我们所观察到的只是反应时的表面现象。如铁丝在氧气中燃烧，描述为剧烈燃烧、火星四射、生成四氧化三铁，就是错误的;正确的描述为剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。(2)忌脱离实验实际。在学习中往往忽略掉实际现象，刻意为了“准确”而描述。例如书上说某物质是蓝色，而实际颜色为绿色，则应记录为绿色。(3)忌片面描述实验现象。描述时，往往只注重其中某一方面，而忽略了别的方面。我们可以用眼观察到光和颜色的现象，同时也需要用鼻闻气味、用耳听声音、利用温度计观察温度变化。设计实验方案，需要对实验原理、方法、步骤、记录方式和结果预测及对应结论，做好完整的设计。设计实验步骤只需设计完成实验的具体操作方法和顺序。分析实验结果是指对实验结果进行对比总结和反思。【即学即练6】“神舟七号”发射成功，使中国人首次实现太空行走。如图是宇航员穿着我国自主研制的功能完备的宇航服走出飞船船舱，在太空行走的壮丽画面。根据他所处的实际环境，你认为他所穿的宇航服应具备哪些功能？(说出三点即可)【答案】①保温；②抗宇宙射线；③维持气压；④天地通话。【解析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。根据生活和接触的信息可知，太空中没有空气且比较寒冷，所以宇航服起到保温，维持呼吸，及通讯的功能，并保护宇航员的身体；【即学即练7】（2020七上·余杭期末）小金发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关，他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。下表为实验记录的数据。序号扇叶宽度/cm扇叶长度/cm扇叶倾斜角度纸片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）本实验中空气流动的强度是通过________表现出来的。（2）通过实验1和3的对照，可以得出：________。（3）小金认为空气流动强度还与风扇的转动速度有关。针对这个猜想，请你帮助小金设计一个实验方案：________。（可以增加器材）【答案】（1）纸片被吹起的角度

（2）在扇叶宽度、扇叶倾斜角度相同时，扇叶长度越长，风扇产生的空气流动强度越大

（3）将两个扇叶宽度、长度、倾斜角度完全相同的风扇分成甲乙两组，用一个转速为300转/分的电机带动甲风扇转动，用一个转速为400转/分的电机带动乙风扇转动，分别去吹动同一位置的同一纸片。观察纸片被吹起的角度大小，并进行比较得出结论【解析】（1）纸片受到空气的推动会被吹起来，它被吹起的角度越大，说明空气流动的强度越大；

（2）分析实验1和3中，哪个因素不同，哪些因素相同，然后根据控制变量法的要求描述实验结论；

（3）探究空气的流动强度与风扇的转速的关系时，应该控制其它因素相同而改变风扇的转速，通过纸片被吹起的角度大小判断空气流动强度的大小，据此设计实验即可。【解答】（1）本实验中空气流动的强度是通过纸片被吹起的角度表现出来的。

（2）通过实验1和3的对照，可以得出：在扇叶宽度、扇叶倾斜角度相同时，扇叶长度越长，风扇产生的空气流动强度越大。

（3）小金认为空气流动强度还与风扇的转动速度有关。针对这个猜想，实验方案为：

将两个扇叶宽度、长度、倾斜角度完全相同的风扇分成甲乙两组，用一个转速为300转/分的电机带动甲风扇转动，用一个转速为400转/分的电机带动乙风扇转动，分别去吹动同一位置的同一纸片。观察纸片被吹起的角度大小，并进行比较得出结论能力拓展能力拓展考法01误认为观察就是用眼睛仔细看和一定要借助工具才能进行观察不只是用眼睛看，还可以用鼻子闻、耳朵听、手触摸等。观察时首先要明确观察的目的和观察对象，制定合理的观察方案，有计划地进行，绝不是只用眼睛看就可以。观察除了用眼看，用耳听之外，还要用脑去思考。很多情况下，凭我们的感官会出现错觉，所以要借助工具和仪器，但观察不是一定要借助工具才能进行的。【典例1】（2020七上·余杭期末）下列有关科学观察或操作不正确的是（

）A.多次观察和记录水沸腾前后的现象，目的是便于总结出水在沸腾前后表现出的规律

B.木工为了判断一根木条的边沿是否为直线，可以借助直尺进行判断，提高判断的准确性

C.科学观察可以在经过精密计算后进行，如2021年5月26日11:19我们有机会观察月全食

D.为了更加便于观察手指的指纹，可以将放大镜适当靠近指纹，使指纹被放大得更大些【答案】D【解析】科学观察和操作是科学探究重要的步骤，应当仔细观察，正确操作步骤，有助于科学探究的进程。A、多次观察和记录水沸腾前后的现象，目的是便于总结出水在沸腾前后表现出的规律，A不符合题意；

B、木工为了判断一根木条的边沿是否为直线，可以借助直尺进行判断，提高判断的准确性，B不符合题意；

C、2021年5月26日11:19我们有机会观察月全食，这是科学观察经过精密计算后能进行，C不符合题意；

D、为了更加便于观察手指的指纹，应增大放大镜与被观察物体的距离，因此应当将放大镜适当远离指纹，D符合题意。【典例2】（2020七上·金华期中）下列有关观察或实验的说法中不正确的是（

）A.实验时应规范操作，仔细观察

B.如实记录实验现象和所测数据

C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程

D.有目的、有计划地感知客观对象的过程都是观察【答案】C【解析】科学探究过程中有时需要借助仪器和工具。观察不仅可以凭我们的感官进行观察，还可以借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，C符合题意。

分层提分分层提分题组A基础过关练1.（2020七上·海曙月考）用科学的方法解决问题时，首先要做的是（

）A.设计方案

B.推论

C.观察

D.实验【答案】C【解析】科学探究的主要环节是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据分析与论证、评估、交流与合作。

观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助各种工具，观察事物之后，根据观察的现象提出问题，作出假设，制定计划和设计实验，搜集证据，得出结论，故首先要做的是观察，C符合题意。

2.（2020七上·温州期中）做“观察蚯蚓的外形实验”时，为更仔细地观察它，你可以借助以下哪种工具（

）A.

B.

C.

D.【答案】B【解析】1、显微镜适合观察微小的物体，如细胞；

2、放大镜可将物体进行适当放大，可观察一些较小的物体；

3、量筒是测量液体体积的工具；

4、天平是用来称量质量的工具。

【解答】蚯蚓是环节动物，个体一般从几厘米到几十厘米。可利用放大镜对其进行观察，B选项正确，A、C、D错误。

3.[2019七上·宁波期末]下列实验操作中，仪器的选择不恰当的是（

）A.观察蜗牛时用放大镜

B.现察面包霉菌菌落时用显微镜

C.观察月球时用天文望运镜

D.观察番茄果肉细胞时用显微镜【答案】B【解析】观察法和实验法是科学探究过程中常用的方法，观察过程中常用的仪器是放大镜和显微镜，其中肉眼可见，但又看不清楚的用放大镜；肉眼不可见的用显微镜。

A、观察蜗牛时用放大镜，是正确的；

B、观察面包霉菌菌落时，用放大镜，而不是显微镜，故错误；

C、观察月球时用天文望运镜，是正确的；

D、观察番茄果肉细胞时用显微镜，是正确的；

4.（2020七上·仙居期末）下列研究属于直接观察的是(

)A.用鼻子闻气体的气味

B.用显微镜观察细胞

C.用B超诊断病人的病情

D.用哈勃望远镜观察太空【答案】A【解析】观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。

A、用鼻子闻气体的气味，没有借助任何工具，属于直接观察；故A正确；

B、用显微镜观察细胞，借助显微镜进行观察，属于间接观察；故B错误；

C、用B超诊断病人的病情，借助超声波进行观察，属于间接观察；故C错误；

D、用哈勃望远镜观察太空，借助哈勃望远镜观察遥远的星系，属于间接观察；故D错误；

5.（2020七上·新昌月考）意大利科学家曾经做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是（

）A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物

B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用

C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用

D.铃铛是怎样发声的【答案】D【解析】控制变量法研究问题时，利用设罝对照实验的方法，通过变量的控制得出变量对研究问题的影响。所以由意大利科学家对蝙蝠进行了三次实验，通过三次实验间的比较可以确定实验研究的问题。

A、蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物，由三次实验可以研究蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的，A选项是该实验研究的问题，A不符合题意；

B、眼睛对蝙蝠飞行是否起作用，通过第一次和第二次实验可以研究眼睛对蝙蝠飞行是否起作用，B选项是该实验研究的问题，B不符合题意；

C、耳朵对蝙蝠飞行是否起作用，通过第一次和第三次实验可以研究耳朵对蝙蝠飞行是否起作用，C选项是该实验研究的问题，C不符合题意；

D、铃铛是怎样发声的，三次实验中控制的变量不是来研究铃铛是怎祥发声的，D选项不是该实验研究的问题，D符合题意。

6.（2020七上·杭州期中）科学是一门实验性很强的基础学科，关于下列实验中的观察实例，正确的是（

）A.用手摸感冒同学的额头，判断同学的发热程度属于定量观察

B.用量筒测量石块的体积属于定性观察

C.在生物实验中观察洋葱表皮细胞的结构属于直接观察

D.用眼睛观察叶片的形状和构造属于直接观察【答案】D【解析】观察是一个科研名词，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。A、用手摸感冒同学的额头，判断同学的发热程度属于定性观察；故A错误；

B、用量筒测量石块的体积属于定量观察；故B错误；

C、在生物实验中观察洋葱表皮细胞的结构，借助显微镜来观察，属于间接观察；故C错误；

D、用眼睛观察叶片的形状和构造，没有使用任何工具，属于直接观察；故D正确；

7.（2020七上·温岭期中）当一位科学家通过实验宣称他在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是(

)A.该领域其他专家的意见

B.能否重复实验并得出相同结果

C.该科学家是否权威

D.实验报告撰写的详细程度【答案】B【解析】科学研究是以实验为基础的。我们在科学研究中提出的假设一般都要设计实验来验证。一些由实验得到的理论可在实验室用实验重复验证。

A：该领域其他专家的意见，专家是某方面有专长的，对于新发现的事物，专家也无法做出准确的判断，A错误；

B：能否重复实验并得出相同结果，实验是科学的基础，能被实验证明正确的也是可信的，B正确；

C：该科学家是否权威，判断发现是否可信不能由任何权威来决定，C错误；

D：实验报告撰写的详细程度，实验报告是否详细与是否可信不成比例，D错误。

8.（2020七上·金华期中）伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法.

甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现.乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界.丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验.丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的.根据你的观点，最不同意谁的看法（

）.A.甲

B.乙

C.丙

D.丁【答案】D【解析】科学探究需要认真观察所研究的事物，建立假设，并设计实验和操作，得出结论。科学发现是通过仔细观察，认真思考，大胆假设，积极求证，认真探讨，努力思考得到的，并非偶然得到的，D符合题意。

题组B能力提升练1.（2020七上·杭州月考）伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，像伽利略等科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是(

)A.观察现象，提出问题

B.收集资料，发现规律

C.记录结果，分析论证

D.论文报告，资源共享【答案】A【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，因此，科学探究的第一步是观察现象，认真观察，提出问题、作出假设。

2.（2020七上·余杭月考）在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是(

)A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

C.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

D.小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉【答案】C【解析】调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录，因此小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究，小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录，小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉，这些做法都是错误的，小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来，这样的做法是正确的，C符合题意。

3.（2020七上·嘉兴月考）分析下列几种情况的观察实例：①用体温表测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。结自己所学，判断属于直接观察的是________，属于间接观察的是________，属于定量观察的是________，属于定性观察的是________。【答案】②③④；①⑤⑥⑦⑧；①⑥⑦；②③④⑤⑧【解析】直接观察法就是直接用肉眼进行的观察叫做直接观察法，间接观察法是观察者利用科学仪器或其他技术手段对客观事物进行细致观察。定性观察只是要求对物质的组成有所了解，此仅仅涉及到性质，而且只是用语言描述，定量观测要求到物质的组成以及在各物质的含量问题，需要用具体的数据来描述，定量是具体到数值，一般比较精确，定性就模糊许多。

【解答】直接观察法就是直接用肉眼进行的观察叫做直接观察法，因此属于直接观察法的有间接观察法是：②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音。间接观察法是观察者利用科学仪器或其他技术手段对客观事物进行细致观察，或先记录客观事物，再进行深入细致观察的一种方法，因此属于间接观察的是：①用体温表测量体温；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。定量观察：要求用具体的数据来描述物质的组成以及在各物质的含量问题，因此属于定量观察的是：①用体温表测量体温；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；定性观察一般指定性课堂观察。定性课堂观察是研究者依据粗线条的观察纲要，在课堂现场对观察对象做详尽的多方面的记录，并在观察后根据回忆加以必要的追溯性的补充与完善，因此属于定性观察的是：②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑧用显微镜观察细菌。

4.（2020七上·江北期中）小明同学所用的计算器开关打开时，没有发现有数字显示出来，不能用了，请你提出两种可能的原因：①________；②________。针对你提出的可能原因，请你分别说明应采取的解决办法：①________；②________。【答案】没电了；计算器坏了；换电池；送去修理【解析】计算器是相对比较精密的仪器，需要用电池对其供电才能正常使用。所以计算器不能工作有其内部元件出现问题或对其供电的电池出现了问题。可以从这两个方面提出可能的原因，根据提出的原因采取解决的办法。

【解答】由分析可知，提出两种可能的原因：没电了或计算器坏了。解决办法换电池或送去修理。

5.（2020七上·温州期末）小明到楠溪江游玩，溪水清澈见底，溪底和河滩上都是一层厚厚的鹅卵石。他发现一个奇怪的现象，河滩上的树木都向流水方向倾斜（如图所示），小明猜想：这可能是溪水上涨，流水冲刷胡树木导致的。（1）下列小明收集的信息可以作为支持他猜想的证据是________（可以多选）A.河滩上的树木都是樟树B.溪流中的鹅卵石有大有小C.岸上的树木没有向流水方向倾斜D.河滩的树下都是鹅卵石没有泥土（2）小明想通过调查进一步验证自己的猜想，你认为他选择调查的内容应该是________。【答案】（1）C、D

（2）当地不同季节的降水量或楠溪江水位变化情况等(合理即可）【解析】生活中的科学丰富多彩，应仔细观察，善于发现问题，提出问题，善于思考，对观察的事物进行研究。

【解答】（1）小明猜想：这可能是溪水上涨，流水冲刷胡树木导致的，小明收集的信息可以作为支持他猜想的证据是岸上的树木没有向流水方向倾斜、河滩的树下都是鹅卵石没有泥土。

（2）小明想通过调查进一步验证自己的猜想，那么他选择调查的内容应该是当地不同季节的降水量或楠溪江水位变化情况等。

6.（2020七上·吴兴期末）警察常常利用罪犯遗留下来的脚印来得出罪犯所穿鞋的尺码，从而计算出罪犯的身高。小明对此非常感兴趣，进行了如下探究：①小明分别测量了家中几位亲属的身高以及他们的脚长并记录；②比较两者之间的数据。测量对象身高（cm）脚长（cm）我16925表弟16825爸爸17026妈妈15823表妹13521.5（1）从上述的表格中，你得出的初步结论是什么？________。（2）小明的同学对此实验结果有所质疑，你认为本实验中不严密的地方有哪些？(至少写出2点）________。【答案】（1）人的身高与脚长有一定的比例关系（身高约脚长的6-7倍）

（2）选取的样本太少，同一家族的样本缺乏普遍性，合理即可【解析】（1）将每组中身高与脚长作比，比较比值的大小总结结论；

（2）为了保证结论的普遍和客观，选取样本时数量越多越好，样本的覆盖面越广越好，据此分析判断。

【解答】（1）将每组中身高和脚长作比可知，身高约是脚长的6-7倍，因此得到结论：人的身高与脚长有一定的比例关系；

（2）小明的同学对此实验结果有所质疑，我认为本实验中不严密的地方有：选取的样本太少，同一家族的样本缺乏普遍性。7.（2020七上·温州期末）据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某兴趣小组对物体从高空落到地面的破坏力进行研究，做了以下两个实验。实验一：将相同的鸡蛋从不同楼层静止释放，砸中铺在草坪上的二层玻璃，实验结果如下表所示：序号物品楼层数实验现象1一个鸡蛋10楼一层玻璃破碎2一个鸡蛋15楼第一层玻璃破碎，第二层玻璃裂痕3一个鸡蛋20楼二层玻璃全碎实验二：将150克西红柿，300克土豆，500克瓶装矿泉水分别从8楼静止释放，观察到的现象与实验一中三次实验现象相同。（1）实验中，物品从高空坠落的破坏力是通过________来反映。（2）实验一想验证的假设是________。（3）小明通过实验二得出结论：高度相同时，高空抛物的质量越大破坏力越大。你认为小明这样得出的结论是否合理？请说明理由________。【答案】（1）玻璃破碎的程度

（2）高空坠物的破坏力与楼层高度有关

（3）不合理，因为物体的种类没有控制相同【解析】（1）被撞击后的玻璃破碎的程度越大，说明物品的破坏力越大；被撞击后的玻璃破碎的程度越小，说明物品的破坏力越小。

（2）根据表格分析实验一中的变量即可；

（3）根据控制变量法的要求可知，高空抛物的破坏力与物体的质量和种类都有关系，探究破坏力与质量的关系时，必须控制物体的种类相同。

【解答】（1）实验中，物品从高空坠落的破坏力是通过玻璃破碎的程度来反映。

（2）实验一中，物体的种类和质量相同，但是高度不同，因此想验证的假设是：高空坠物的破坏力与楼层高度有关。

（3）我认为小明这样得出的结论不合理，理由：物体的种类没有控制相同。题组C培优拔尖练1.仅靠我们感官观察的范围有很多局限，所以，科学家研制了许多________。为了看到遥远的星体，要用________；为了看到微小的物体，要用________；为了看清运动极快的物体，可以用________拍摄物体运动时的照片。这些方法与仪器的使用，极大地拓展了人类的________。【答案】观测仪器；天文望远镜；显微镜；频闪照相机；观察能力【解析】1、自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体，也看不清运动极快的物体。为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力；

2、用天文望远镜可以观测遥远的星系。用频闪照相机可以拍摄物体运动时的照片。用显微镜可以观察微小的物体。【解答】由分析可知：仅靠我们感官观察的范围有很多局限，所以，科学家研制了许多观测仪器。为了看到遥远的星体，要用天文望远镜；为了看到微小的物体，要用显微镜；为了看清运动极快的物体，可以用频闪照相机拍摄物体运动时的照片。这些方法与仪器的使用，极大地拓展了人类的观察能力。

2.（2020七上·诸暨期末）降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的-种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。某STEM项目学习小组同学对降落伞下降的快慢与哪些因素有关产生了兴趣，并开展了以下探究。[实验器材]①纱布、棉布、防水布：②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平、秒表。[提出问题]________[建立假设]假设一：降落伞下降的快慢可能与伞面材料有关；假设二：降落伞下降的快慢可能与伞面面积有关；假设三：降落伞下降的快慢可能与伞和重物的总质量有关。[收集证据]如图，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题。组别伞面材料伞面面积(cm2)伞和重物的总质量(g)降落时间(s)第1次第2次第3次平均1纱布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3[得出结论]⑴分析比较________(填组别)的实验记录，可得出的结论是：在伞面材料相同时，降落伞下降的快慢与伞面面积有关。⑵分析比较1、2组的实验记录，可得出的结论是：________

。【答案】降落伞下降的快慢与哪些因素有关；3、4；在伞面面积相同时，降落伞下降的快慢与伞面材料有关【解析】【提出问题】根据下面的【建立假设】确定要探究的问题。

【得出结论】（1）根据控制变量法的要求选择对比实验；

（2）比较实验1、2中哪些因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述实验结论。

【解答】【提出问题】在三个假设中，分别假设的是降落伞下降的快慢与伞面材料、面积和总质量有关系，因此提出的问题应该