第57讲 记叙文要选好角度

记叙文写作指导第五十七讲记叙文要选好角度法技招文导法技招文导指招文选恰当角度，写出彩文章——记叙要选好角度徜徉在山水之间时，游客们往往会选准一个拍摄角度，留下美好的瞬间；写作时，同学们也要选取一个记叙角度，写出新颖别致的文章来。这既有利于展示选材的广度和深度，又能很好地表达作者的情感，博得读者的青睐。那么，我们在写作中应该如何选择角度？角度一：第一人称，真实亲切就是以“我”“我们”的身份叙述所闻、所见，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便于直接表达作者的思想感情，让人感到真实亲切。文中的“我”，可以是见证人，如莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我”（若瑟夫）；可以是主人公，如鲁迅《狂人日记》中的“我”（狂人）；可以是线索人物，如都德《最后一课》中的“我”（小弗朗士），等等。例如优秀作文《第一次投稿》片段：万籁俱寂的夜里，房间里只响着沙沙的写字声。困了，我就喝一口浓茶，淋一把冷水。最让人难忍的是那些可恶的蚊子，那“嗡嗡”的声音总搅得我心烦意乱，有时点蚊香也无济于事。但为了我心中的梦，我默默地忍受着这一切。经过几天的努力，一篇凝结着我心血的文章终于大功告成了。【分析】作者细致生动地描述了“我”写文章时的情形，亲切自然中透出为梦而努力的情趣，令人回味，浸润其中的真情实感，令人动容。角度二：第二人称，抒情浓郁为了增强文章的抒情性，彰显文章的灵活性，我们可以在叙述过程中插入第二人称，用“你”或“你们”来叙述。例如学生佳作《成长的路上，有您真好》片段：十六岁时，当别人家的孩子经常能得到父母的赞扬时，您更多的是指出我的过错与不足。似乎，您是一个口味难调的美食家，总是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿着一份142分的数学试卷走到您面前，希望您能好好地表扬我一番。但您看了看后，只是微微地点了一下头，就开始指点那些做错了的题，并提醒我要注意的问题。您似乎看出了我的心思，放下试卷，平静地说：“不满足是向上的动力，要努力完善自己。”【分析】语段叙述了“您”给予十六岁的儿子很大的鼓励，要求儿子不要满足，而要努力完善自己，于细致生动之中尽显“您”严厉与坚决的形象，淋漓尽致地表达了“父爱如山”这一永恒的主题。角度三：第三人称，自由灵活这个记叙角度是指作者站在旁观者的立场，将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者。用第三人称叙述的长处是在叙述过程中不受时间、空间限制，写作比较自由、灵活，能够把人和事直接展现在读者眼前。例如学生作文《我的同桌》片段：他是一个古灵精怪般的人，犹如“憨豆先生”一样。他无论在什么场合，都表现得特别突出，不仅因为他的外貌滑稽可爱，更因为他是一个开朗活泼的人。比如说，学生大多数都敬畏老师，有的甚至见到老师不敢吭声。可侯坤却不同，他每次看到老师，大老远时就一边招手一边摇着他的大脑袋，用他擅长的英语打招呼：“Howareyou，MissLi！Howbeautifulyouare！”（李老师，您好！今天您好漂亮啊！）活像“憨豆先生”的样子，逗得老师眉开眼笑的。【分析】作者采用第三人称，通过典型事例刻画了同桌的开朗性格和英语口语能力，点明人物的特点，表达了对“他”的佩服之情，情感纯真，令人拍手叫好。文例文例招文校园生活的味道五彩缤纷的校园生活，让我流连忘返。校园生活的味道是五味俱全的，有苦，有酸，有辣，有麻，也有甜。中学生活给我的第一感觉，当然是“苦”味了。我们这些莘莘学子为了能学得更好，考得更好，从清晨起床到晚上睡觉除了学习还是学习，当然按说有一日三餐和课间午休等也是不算紧张的。但是也不知从何时起，这些时间都几乎被“钉子精神”挤占了，干什么呢？书山题海练习堆嘛，这早已成为家常便饭了，甚至连课间的十分钟也会被挤占，就是不被挤占，也得抓紧啊！上课下课的铃声对于我们来说似乎没有多大的用处，也许只是用来提醒某科老师该上课该下课了。如果在这样的一天中能完成任务还算幸运的，好多时候，回到家里还得加班加点才行啊。是的，不要别人说，就是家长看到哪一天晚上你没做作业也自然会过问的。对啊，不是有“悬梁刺股”的古训吗？哪个学生不苦呢？这是谁之过呢？难道仅仅是老师和家长之过吗？苦涩之后自然是第二感觉——酸！最直觉的当然是下课之后的浑身酸痛，若遇上头天晚上开过夜车，早晨真不想起床哩，多希望天永远不要亮，因为这时还有腰酸背痛之感。不过这种酸味还是不打紧的，只要一想到长辈们的“学而优则仕”的教诲，谁都会又有了干劲。最酸的还是因为学习上出了什么差错，挨了老师或家长的训斥，那时难以述说的酸溜溜的味道才难受哩！酸，倒还无所谓，殊不知我们中学生的“辣”味，可不一样了。这不，当你上课稍有走神时，老师的法眼自然识人；当你回答不上问题时，甚至老半天从牙缝里挤不出半个字时，老师和同学一下盯住你；当你的作业出了差错时，老师不用说，自然有大大小小的同龄干部来拿你是问……你说这些时候你不感到辣吗？当然要数厉害的还是在大大小小的考试后成绩不好，那才浑身上下辣得出大汗哩！还没等到辣出的大汗去尽，倒有一种奇异之味早已全身俱有了，那就是“麻”味。是啊，从早到晚，我们不停地读啊，写啊，算啊，背啊……知识的繁杂让我感到麻，当然更多的是在多方面的压力摧残之下，本来清醒的头脑也变得麻木了，真有点天日不晓，世上何事也不知了。咦，苦、酸、辣、麻只是四味嘛，五味还缺哪一味呢？不必那么悲观，我们的生活还是有“甜”味的。这不，偶尔遇上老师大发慈悲——不布置课外作业时，谁不悄悄大呼万岁呢？若回到家里，家长哪天开恩——让你坦然地坐在电视机前放松一下，说不定你会有受宠若惊之感呢！当然最甜的莫过于考试成绩有起色之后受到老师或家长的表扬，还有参加某项竞赛获得奖项，那真比吃了蜂蜜还要甜哩！总之，校园生活就如一个调味瓶，酸甜苦辣，味道俱全。正因如此，我倒还真有点喜欢哩！有时我还在想，要是哪一天我离开了学校后，说不定还会久久地回味哩！【教师点评】这篇佳作从身边熟