人教版九下化学第十一单元课题2化学肥料课件

课题2

化学肥料九下

化学

人教版学习目标新课引入新知学习课堂小结12341.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用2.了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证认识问题的方法3.了解常见化肥的简易鉴别方法4.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力，体验化学的价值学习目标难点重点新课引入植物的生长需要哪些营养元素呢？阳光、水分、温度、养分……庄稼一枝花，全靠肥当家！土壤能提供的养分是有限的，需要靠施肥来补充。新知学习以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料肥料化学肥料农家肥料如人畜粪便、堆肥、绿肥、泥肥等简称化肥增施化肥成为农作物增产的有力措施。常量营养元素：C、H、O

、Ca、Mg、N、P、K等微量营养元素：包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl等农作物所需营养素C、H、O（农作物从空气和水中获得）Ca、Mg（在土壤中获得）农作物最需要补充的是N、P、K化肥的主要成分

1.化学肥料主要有哪几种？2.它们在植物生长过程中主要起什么作用，如果缺乏会产生什么症状？自主阅读请同学们认真阅读教材P80，回答下列问题：Ⅰ常见化肥的种类及作用氮肥1.常见的氮肥：(1)铵态氮肥

(铵盐)碳酸氢铵NH4HCO3硝酸铵NH4NO3硫酸铵（NH4)2SO4氯化铵NH4Cl(2)液态氮肥：氨水

NH3·H2O(3)有机氮肥：尿素CO(NH2)2碳铵

硫铵

硝铵

(4)硝酸盐：硝酸钠

NaNO3氮肥2.氮肥的作用:

氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。

氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。3.农作物缺氮的症状：植物叶变黄、生长迟缓知识拓展根瘤菌氮的固定将氮气转化为氮的化合物的方法，叫氮的固定。自然界中氮的固定：途径一：有根瘤菌的豆科植物N2+O22NO放电或高温途径二：“雷雨肥庄稼”磷肥1.常见的磷肥：①磷矿粉：Ca3(PO4)2②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4

混合物2.磷肥的作用:

磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。3.农作物缺磷的症状：生长迟缓、产量降低

磷过量会引起贪青晚熟，结实率下降。钾肥K2SO4KClK2CO31.常见的钾肥：2.钾肥的作用:3.农作物缺钾的症状：

钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。叶片边缘和尖端发黄，并逐渐焦枯；易倒伏缺钾的大豆(左)、甘蓝(右)复合肥1.常见的复合肥：同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素NH4H2PO4(NH4)2HPO4KNO32.复合肥的作用:

能同时均匀的供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。施用化肥时的注意事项1.NH4HCO3、NH4NO3、NH4Cl等铵盐能与碱反应放出氨气，故铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，否则会降低肥效。2.草木灰（主要成分为K2CO3）的水溶液显碱性，故草木灰不能与铵态氮肥混合施用，以免降低肥效。施用化肥时的注意事项3.硝酸铵受热易分解，经高温或猛烈撞击后易发生爆炸，所以当硝酸铵结块时，不要用重锤砸碎。4.硫酸铵不宜长期大量施用，以免使土壤酸化、板结。小

组

讨

论①提高农作物的产量；②与农家肥相比，化肥中的营养元素含量较高；③易被农作物吸收，肥效快而显著。利:弊:使用化肥的利与弊①土壤污染；②土壤退化；③水、大气环境的污染。如何驱除农作物上的虫子？农药杀虫剂、杀螨剂、杀菌剂、杀鼠剂、除草剂、生长调节剂等除了化学肥料之外，化学农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。农产品（植物残体）（吸入）（皮肤渗透）农

药在自然界中的转移危害：1.污染自然环境

2.危害人体健康

讨论如何合理使用化肥和农药？

有针对性地、均衡适度地施用化肥；根据有害生物的发生、发展规律，对症下药，适时用药。针对训练想葵瓜子结多子又饱满补充

肥叶子发黄应补充

肥枝杆过细易倒伏应补充

肥磷氮钾想根生长好一点应补充

肥磷这是我们生活中常用的化肥，如何分辨不同种类的化肥呢？Ⅱ化肥的简易鉴别1.比较外观、气味和在水中的溶解性（1）比较氮肥（碳酸氢铵、氯化铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。1.比较外观、气味和在水中的溶解性氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末白色晶体白色晶体气味有刺激性气味无气味无气味有酸味无气味无气味溶解性溶于水溶于水不溶于水溶于水但有残渣溶于水溶于水NH4HCO3常温下就能分解：NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑2.取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？将探究结果填入下表。氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰粉末研磨无气味无气味有刺激性气味有刺激性气味小结初步区分常见化肥的一般步骤看状态氨水为液态，其余都是固态比较颜色氮肥：白色晶体；磷肥：灰色粉末；钾肥：白色晶体加水氮肥和钾肥溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水与熟石灰混合研磨嗅到氨味的是铵态氮肥试剂：Ca(OH)2或

NaOH湿润的红色石蕊试纸铵盐与熟石灰的反应：2NH4NO3+Ca(OH)2=====Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑铵根离子的检验：2NH4Cl+Ca(OH)2=====CaCl2+2NH3↑+2H2O现象：放出有刺激性气味的气体，湿润的红色石蕊试纸变蓝。白色沉淀无沉淀白色沉淀氮肥加碱无氨味有氨味硫酸铵氯化铵硝酸铵尿素加硝酸钡溶液氯化铵硝酸铵硫酸铵加硝酸银溶液无沉淀硝酸铵氯化铵氮肥的简易鉴别1.下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是()A.NH4Cl

B.KNO3C.NaNO3

D.Ca3(PO4)2A针对训练课堂小结化学肥料化肥简介氮肥、磷肥、钾肥、复合肥利：提高产量外观：磷肥为灰色固体合理施用化肥、农药化肥的简易鉴别弊：污染环境气味：碳酸氢铵有强烈的氨味与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥1.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作钾肥的是()A.K2SO4

B.CO(NH2)2

C.NH4Cl

D.Ca(H2PO4)2A随堂检测2.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。为了增强作物的抗寒、抗旱能力，建议施用的化肥是()A.Ca(H2PO4)2

B.NH4HCO3C.KCl

D.CO(NH2)2A3.“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是()A.通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉B.取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾C.与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味D.只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来B

4.(2022扬州节选)粮食安全是“国之大者”。守住良田沃土，保障粮食安全。(1)土壤酸化不利于农作物生长。要改良酸化土壤，可选用的物质为_____。A.KNO3

B.熟石灰

C.稀硫酸(2)某农田改良后pH为5.4，该地区常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如下：该农田适合种植的农作物是________。B茶树农作物茶树油菜水稻萝卜pH5.0～5.55.8～6.76.0～7.07.0～7.5

(3)化肥和农药对农业增产有重要作用。下列说法不正确的是_____。A.铵态氮肥不能与草木灰混用B.磷酸二氢铵(NH4H2PO4)属于复合肥料C.为增加农作物产量，大量使用化肥和农药(4)碳酸氢铵(NH4HCO3)需密封保存于阴凉处，用化学方程式解释原因__________________________________。CNH4HCO3

NH3↑+H2O

+CO2↑

5.(2022赤峰)某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你通过以下实验探究来确定它的成分。【提出猜想】猜想一：该化肥是NH4Cl猜想二：该化肥是____________猜想三：该化肥是NH4HCO3猜想四：该化肥是尿素【查阅资料】BaCl2溶液与碳酸氢铵不发生反应。(NH4)2SO4【进行实验】步骤现象结论第一步：取少量样品在研钵中与熟石灰研磨有刺激性气味的气体放出猜想____不成立第二步：另取少量样品于试管中，加入适量的水振荡，然后滴加BaCl2溶液未见明显现象猜想____不成立第三步：向第二步的试管中再滴加稀盐酸____________猜想三不成立【得出结论】猜想一正确，写出第一步中发生反应的化学方程式____________________________________________。Ca(OH)2＋2NH4Cl=====CaCl2＋2H2O＋2NH3↑四二无明显现象【反思交流】问题1：右图是某市售化肥(碳酸氢铵)包装袋上的标签，依据标签上的信息，推测碳酸氢铵具有的性质是__________________________