部编版五年级语文下册《自相矛盾》

15自相矛盾导入一导入二导入一矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器。盾：古代打仗时用来防护身体，挡住敌人刀箭等的防护兵器。如果你在古代是一个卖矛和盾的商人，你会怎样吆喝呢？返回你知道哪些寓言故事呢？一起来说一说吧！掩耳盗铃滥竽充数邯郸学步刻舟求剑导入二返回

韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主要代表人物，荀子的学生，后世称他为韩非子。

主要作品：《孤愤》《五蠹》《说难》等。作者简介听朗读，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，把课文读通顺。结合注释试着翻译这篇课文。初读课文自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yùwúfúfú吾弗夫矛我会写盾誉吾结构：部首：书写指导：yù誉重难点字书写指导上下“兴”略扁宽，撇、捺伸展到位；“言”略窄。言赞美。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”楚国有一个既卖盾又卖矛的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够刺破它。”课文讲解卖。刺破。又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”锋利。然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论什么东西都能被它穿破！”

或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。有的人。你。不。有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人便答不上话来了。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。什么都不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。放在句首，表示将发议论。出现。再读课文，说一说：楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？为什么“其人弗能应”？

从这篇课文中，你明白了什么道理？楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？吾矛之利，于物无不陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。为后文情节的发展埋下伏笔。VS会怎样呢？如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很________，“盾”不_________。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明“矛”不________，“盾”很_________。想一想：有没有第3种情况发生呢？为什么“其人弗能应”？因为世上没有牢不可破的盾，也没有坚不可摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面，所以“弗能应”。从这篇课文中，你明白了什么道理？自相矛盾：比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。办事必须实事求是，不要故意夸大。试着用自己的话讲讲这个故事。自相矛盾坚固物莫能陷也板书设计要实事求是，不要言过其实锋利于物无不陷也主旨概括《自相矛盾》这篇课文讲述的是楚国人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因语言自相抵触而不能自圆其说的故事，告诉我们说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。拓展延伸拓展一拓展二自相矛盾拓展一返回拓展二返回成语积累自告奋勇自力更生自食其力自强不息自由自在自知之明自高自大自作聪明自不量力自愧不如自欺欺人自以为是一、下列句子朗读节奏划分正确的一项是

（）A.吾盾/之坚，物莫能陷/也。B.吾矛/之利，于物/无不陷也。C.以/子之矛/陷/子之盾。D.夫不可/陷之盾与/无不陷之矛。B随堂练习二、读课文，说一说：“其人弗能应”的原因

是什么？因为这个人把“矛”和“盾”的功用都夸大到绝对化的程度，使自己不能自圆其说，因此尴尬得无法回答。三、趣味识字。字理识字“弗”，象形字，小篆字形，中间像两根不平直的物体，用绳索缚住，使之平直。本义是矫正。正确、流利地朗读课文，熟读成诵。课外搜集其他的寓言故事，然后用自己的话讲给其他人听，并说说你的感受。课后作业习作：这样想象真有趣第1课时第2课时第3课时猜谜语。猜猜下列谜语说的是什么动物。第1课时头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（打一动物）排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。（打一动物）身披羽毛衣，飞在半空里，嘴巴像钩子，常常抓小鸡。（打一鸟类）小小一头牛，样子像纽扣，别看力气小，背着房子走。（打一动物）这就是你们刚才猜出来的小动物，说说这些小动物在人们心中的印象和特点。

你读过关于这些小动物的故事吗？

交流你喜欢的童话故事，说说故事的主要内容和喜欢这个故事的原因。

如果这些小动物具有原来没有的或者与之相反、与之反差特别大的特征，会发生什么故事呢？“找茬”游戏，展开想象。玩“大家来‘找茬’”的游戏，看看谁有“火眼金睛”。仔细观察图片，说一说：这个图片的哪些地方最让你感到惊奇？想象：母鸡会飞了之后，它的生活会发生哪些变化？小组交流：从母鸡的衣食住行、遭遇方面想象变化。原来它吃菜地里的虫子，现在它吃……原来住在房子旁边的鸡窝里，现在它住在……原来狐狸总是守在鸡窝附近，想……，现在鸡会飞了，它能……示例：故事接龙：

如果你是一只会飞的母鸡，你最大的愿望是什么？又会发生什么样的奇遇呢？小组以接龙的方式讲故事，注意不要重复讲别人讲过的故事。构思情节：写出关键词，可以是不同的地点，也可以是故事的起因、经过、结果，还可以是时间节点。画图。画图的形式可以多种多样，如柱形图、开花图、台阶图、鱼骨图等。试着画一画图。母鸡大树高楼高山九天之上示例：继续“找茬”：鸡蚂蚁老鹰蜗牛小组内各自选择一种小动物，进行想象，画出思维导图。小组内讲述想象：这个小动物有什么地方变得和以前完全不同了？它的生活会发生哪些变化？它有什么愿望？同学们的想象丰富精彩、奇妙有趣，这些动物的身体和本领都发生了很大的变化，由此也发生了许多有趣的故事。我们还可以选择其他的小动物，进行大胆想象。习作要求：第2课时选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。母鸡菲菲这天天气真好，母鸡菲菲走出鸡舍去散步，经过小狗丁丁的家时，发现丁丁正在哭泣。原来丁丁妈妈给他新买的气球缠在树上取不下来了，菲菲说：“别怕，有我呢。”说完菲菲扑腾着翅膀飞上高高的树枝，取下范文赏析：气球并还给了丁丁。丁丁破涕为笑，高兴地接过气球。不一会儿，菲菲来到了小河边，发现一条贪玩的小鱼跳上柳树，卡在树枝上动弹不得，鱼妈妈焦急地向人求救。菲菲看见后，扑扇着翅膀飞上了柳枝，叼起那条小鱼，把它送回到了水里。菲菲来到一栋高楼前，看到外卖骑手提着外卖很着急。因为电梯停电了，骑手没法将外卖送上去。菲菲走过来，叼起外卖一下子就飞到了22楼，把外卖送给了订餐的客户。骑手对着菲菲不停地道谢。当菲菲经过草地时，一只狐狸盯上了她，趁她不注意的时候，咬住了她的腿。菲菲一惊，扑腾着翅膀飞向空中。狐狸吓呆了，不敢松口，怕一不小心掉下来摔死了，只好闭上眼睛，任由菲菲带着自己在空中飞翔。菲菲飞到一片树林里，把腿伸向一根粗壮的树干，“咚”的一声，狐狸的头撞上了树干，一下子掉在了地上。望着飞走的菲菲，狐狸百思不得其解，这是一只母鸡吗？是啊，菲菲是一只母鸡，但是她是一只会飞的母鸡。故事大意：

母鸡_________来到_________、__________、_________，帮助了_________、_________、_________，来到_________，惩罚了_________。思考：母鸡菲菲和一般母鸡相比，有什么特别之处？她用这与众不同的特点做了些什么事情？讨论：范文告诉我们可以大胆想象，拉长情节，使故事丰满。那我们可以从哪些角度去展开呢？体会细节刻画：这篇范文哪些地方描写了菲菲的语言？哪些地方描写了菲菲的动作？这样写好在哪儿？妙在哪儿？既然是童话故事，那么就要将动物拟人化。让它们会说话、会哭、会笑、会做事；有表情，有动作，有心理活动。这些都能使动物的形象更加鲜明生动。查找资料，确定写作对象。预写童话故事。提示：

书写速度要快，不必先关注标点和自然段，要注意故事的连贯性。结合对照表，学习修改方法。第3课时关键词提取自评情况补充一个动物主角失去主要特征或与原来有巨大反差关键词提取自评情况补充产生新的愿望遇到的困难解决的过程结果一个故事是否有趣，要关注几个关键点，如：主角的愿望是否足够强烈？主角遇到的困难是否足够大？主角的经历是否足够新奇？故事的结局如何？修改病文范例：跑得快的蜗牛森林运动会就要开始了，小动物们都很期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。他回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很快就好了。第二天，小蜗牛走在路上，捡到了一颗豆子，他把这颗豆子吃了下去。谁知豆子刚进肚子里，他就能像骑了滑板车一样飞快地跑起来。他跑到这里，跑到那里。第三天，他去报名了。这时，小兔子用傲慢的语气说：“小蜗牛，你怎么也来了，你和乌龟一样爬得很慢，一定会输的。”小蜗牛不和小兔子争论，心里想：你不要得意，我一定会贏得这场比赛。小兔子说：“你不敢说了吧！”小蜗牛说：“这次我一定会把你打败。”比赛开始了，比赛的动物有小兔子、小狗、小猫和小蜗牛。比赛结束了，小蜗牛获得了第一。其他小动物吃惊地说“小蜗牛跑得太快了。”以前嘲笑他的小动物纷纷向他投来赞许的目光。小蜗牛健步如飞的名声传遍了整个森林，但是他不骄傲，他利用他的本领经常帮助别人，赢得了大家的尊敬和友谊。修改：跑得快的蜗牛森林运动会就要开始了，小动物们都很期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。他回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很快就好了。健步如飞

第二天，小蜗牛走在路上，捡到了一颗豆子，他把这颗豆子吃了下去。谁知豆子刚进肚子里，他就能像骑了滑板车一样飞快地跑起来。他跑到这里，跑到那里。踏着他一下子跑到山顶，又一溜烟的跑到山下，平时要好几个小时呢，现在只用了几分钟。第三天，他去报名了。这时，小兔子用傲慢的语气说：“小蜗牛，你怎么也来了，你和乌龟一样爬得很慢，一定会输的。”小蜗牛不和小兔子争论，心里想：你不要得意，我一定会贏得这场比赛。小兔子说：“你不敢说了吧！”小蜗牛说：“这次我一定会把你打败。”比赛开始了，比赛的动物有小兔子、小狗、小猫和小蜗牛。比赛结束了，小蜗牛获得了第一。其他小动物吃惊地说“小蜗牛跑得太