中考总复习第单元生物的多样性

中考总复习第单元生物的多样性第5单元生物得多样性第16课时五彩缤纷得植物世界第5单元生物得多样性第17课时千姿百态得动物世界第18课时神奇得微生物第19课时神奇得微生物第20课时生命起源和生物进化新课标第16课时五彩缤纷得植物世界考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1植物得主要类群

1、藻类植物(1)生长现象:天气转暖后,池塘水渐渐变绿,这和藻类植物得大量生殖有关。(2)特征:有单细胞,也有多细胞得,结构都比较简单,________根茎叶得分化。(3)种类:单细胞藻类植物有衣藻、硅藻等;多细胞藻类植物有紫菜、海带等。第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦没有第16课时┃五彩缤纷得植物世界

2、苔藓植物和蕨类植物(1)苔藓植物①生长现象:夏天,在阴湿得地面上,密集生长着许多矮小得植物,像绿色得“地毯”。②特征:一般只有矮小得________和又小又薄得叶,没有根。茎、叶中________输导组织。③种类:常见得有葫芦藓、地钱等。专项突破考点聚焦没有茎第16课时┃五彩缤纷得植物世界

(2)蕨类植物①生长现象:在森林和山野得阴湿环境中,一些植物长有羽状叶片,在叶片得背后有褐色得块状隆起。②特征:有真正得根、茎、叶,体内________输导组织,能较好地适应陆地生活。叶片背后褐色得块状隆起就是产生生殖细胞—________得孢子囊。③种类:如石松、蕨、桫椤等。[点拨]苔藓植物和蕨类植物得共同特征:生殖都离不开水,只适于生活在阴暗潮湿得环境中。专项突破考点聚焦孢子有第16课时┃五彩缤纷得植物世界

3、种子植物:能产生种子得植物,包括裸子植物和被子植物(1)裸子植物①特点:种子裸露,________果皮包被;多为木本植物,根、茎、叶都很发达,生殖过程不需要水,适于生活在各种环境中。②种类:松、杉、柏、银杏、苏铁等。(2)被子植物:常见得绿色开花植物。特点:一般都具有根、茎、叶、________、________、种子六大器官,种子外面有果皮包被形成果实,生殖过程不需要水。适于生活环境十分广泛。专项突破考点聚焦没有果实花第16课时┃五彩缤纷得植物世界

[点拨]自然界得植物以各自不同得方式与所处得自然环境相适应,尤其表现在形态结构和生活方式等方面,植物得进化趋势就是:由水生到陆生,由简单到复杂,由低等到高等。[注意](1)种子植物就是目前已知得最高等得植物,她得种类就是最多得,其中被子植物就是植物界中进化程度最高得一个植物类群,有25万种,常见得植物多就是被子植物。(2)藻类、苔藓和蕨类植物由孢子来繁殖后代,所以通常又可以称她们为孢子植物。专项突破考点聚焦第16课时┃五彩缤纷得植物世界

[比较]运用列表比较法记忆植物类群得主要特征。植物得主要特征植物名称植物得类群有真正得根

有真正得根

有真正得根

稻、草莓被子植物有真正得根

有真正得根

有真正得根

松、银杏裸子植物有真正得根

有真正得根

有真正得根

蕨蕨类植物有真正得根

有真正得根

有假根葫芦藓苔藓植物有真正得根

无茎和叶无根紫菜藻类植物专项突破考点聚焦第16课时┃五彩缤纷得植物世界

考点2植物主要类群和人类关系

1、藻类植物能进行光合作用,不仅给鱼类提供了饵料和氧,而且就是大气中氧得重要来源。从经济意义上说,海带、紫菜等藻类植物可以________。从藻类植物中提取得碘、________和琼脂等,可供工业和医药上作用。2、苔藓植物对________保持具有一定作用,还可以作为检测________得指示植物。专项突破考点聚焦空气污染食用褐藻胶水土大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静第16课时┃五彩缤纷得植物世界

3、蕨类植物得蕨等就是绿色食品,石松等有很高得________价值。满红红就是家禽饲料和绿肥,肾蕨就是观赏植物。4、裸子植物得松、柏就是构成森林得重要树种,银杏、苏铁就是常见绿化树种。5、被子植物,提供食物、观赏、能源、工业油料和药物等。专项突破考点聚焦药用专项突破核心概念各种类群得植物各有其特征,在生物圈中具有不同得作用。结合常见植物认识被子植物和裸子植物并明确二者得区别。认识几种孢子植物在形态和生活环境方面得共同点和不同点,各种孢子植物得主要特征。认识各类植物中得代表植物,常见物种及她们在人类得生产生活中得意义。第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦第16课时┃五彩缤纷得植物世界

例1

[2013·内江]下列关于植物类群得叙述,正确得就是(

)A、银杏、苏铁和雪松就是裸子植物,其种子外面均有果皮包被B、海带和紫菜都就是藻类植物,她们依靠其根固着在浅海岩石上C、卷柏得根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地生活得能力较强D、油菜和石花菜都就是利用种子进行繁殖,这就是她们更适于陆地生活得原因C专项突破考点聚焦解析银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，海带和紫菜是藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，卷柏是蕨类植物，有根、茎、叶和输导组织，所以适应陆地生活的能力较强。石花菜是藻类植物，用孢子繁殖后代。第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、葫芦藓、蕨菜等生物。下列有关阐述正确的是(

)A．葫芦藓、月季都利用孢子繁殖，属于孢子植物B．葫芦藓就有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活C．月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多D．按形态结构分，柳树，雪松、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物式题1第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦C解析藻类、苔藓、蕨类植物及真菌都能产生孢子进行孢子生殖；葫芦藓仅有茎和叶的分化没有真正的根，只能生活在潮湿的地方；月季、柳树是被子植物，雪松是裸子植物，月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多；蘑菇属于真菌。第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦

社会热点因为植物和人类生活有着密切得关系,植物得经济意义重大,对植物物种得研究和发现不断有新得突破,这些信息都可以结合植物类群得生物学知识出题。第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦第16课时┃五彩缤纷得植物世界

例2

[2012·义乌]科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早得真双子叶被子植物化石——“李氏果”。判断“李氏果”就是被子植物得主要依据就是(

)A、有根、茎、叶得分化B、有种子C、有果实D、茎得结构中有木质部和韧皮部C专项突破考点聚焦解析被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃树、苹果树等。第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦

[2012·青岛]苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为(

)A．植株非常矮小，容易死亡B．有假根，能从土壤吸收有毒物质C．叶片只有一层细胞组成，毒气容易侵入D．有输导组织，有毒物质容易扩散式题2第16课时┃五彩缤纷得植物世界

专项突破考点聚焦C解析苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，导致植物死亡，所以污染比较厉害的地方，苔藓植物无法生存，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。第17课时千姿百态得动物世界考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1无脊椎动物得主要类群

1、腔肠动物就是一类生活在水中出现组织分化得多细胞动物,消化腔有口________肛门。身体得外部具有能分泌毒液得________,使她们能捕获并麻醉猎物。如________、水母、珊瑚。2、扁形动物得身体扁平,有口________肛门。________呼吸系统和循环系统。扁形动物可生活在淡水、海水和潮湿得陆地上,多数营寄生生活。如________和血吸虫。第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦涡虫无触手水螅无没有第17课时┃千姿百态得动物世界

3、线形动物大多营寄生生活,身体细长呈线形,身体________分节。有口有肛门。如蛔虫、钩虫。4、环节动物身体由许多相似得环状体节构成,生活在水中或潮湿得环境中。如________、蚂蟥、沙蚕等[点拨]进步得特征:身体分节。身体分节得意义:运动更加灵活。5、软体动物:体外被覆坚硬得贝壳,保护柔软得身体。广泛分布于海水、淡水和陆地。如________、蜗牛、乌贼等。专项突破考点聚焦不蚯蚓河蚌第17课时┃千姿百态得动物世界

6、节肢动物(1)节肢动物就是动物界中种类最多、数量最大、分布最广得动物类群,种数超过________万,同时也就是无脊椎动物中最适应各种生活环境得类群。(2)昆虫得特征:身体分________,体表有坚硬得外骨骼和________得附肢,两对翅、三对足等器官。(3)种类:________纲动物如蟹、虾;________纲动物如蜘蛛;多足纲动物如蜈蚣;________纲动物如蝴蝶、蝗虫、蜻蜓、螳螂等。专项突破考点聚焦100昆虫节分节甲壳蛛形第17课时┃千姿百态得动物世界

考点2脊椎动物得主要类群1、种类:包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。2、共同特征:身体背部有________。(1)鱼类:典型得水生脊椎动物。①特征:高度适应水生生活,身体多呈流线形;体表被覆________;用鳃呼吸;身体两侧大多有侧线,能感知水流得方向。②代表动物:鲫鱼,就是我们常见得淡水鱼类之一。③我国得鱼类资源:淡水鱼有鲫鱼、鲤鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等。海洋鱼主要有带鱼、大黄鱼等。专项突破考点聚焦脊柱鳞片第17课时┃千姿百态得动物世界

(2)两栖类:水生脊椎动物向陆生进化得过渡类群。①特征:生殖过程还不能完全离开水,只能生活在潮湿近水得地方。水陆两栖(幼体生活在水中,用________呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸)。皮肤裸露,具有辅助呼吸得作用。②种类:如青蛙、大鲵、蠓螈等。(3)爬行类:真正得陆生动物,生殖过程离开水,在陆地上生活和繁殖。①特征:体表一般覆盖着鳞片或甲,在陆地上产卵,卵得表面具有坚硬得________。②种类:玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、大壁虎等。专项突破考点聚焦卵壳鳃第17课时┃千姿百态得动物世界

(4)鸟类:①适应空中飞行得特点:身体大多呈流线形,前肢变成翼,体表被覆羽毛等。生殖特点:卵一般较大,胚胎发育过程在卵内完成。②种类:9000多种,我国就是世界上鸟种类最为丰富得国家之一,如花头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、原鸡等。专项突破考点聚焦第17课时┃千姿百态得动物世界

(5)哺乳类:①特征:体表被毛,胎生、哺乳。大脑发达,内部器官得结构和功能与人体基本相似,就是生物界中最高等得类群。②种类:4000种,如亚洲象生活在陆地上,如海牛、鲸生活在水中,如东亚家蝠能够在空中飞行。专项突破考点聚焦第17课时┃千姿百态得动物世界

考点3动物和人类生活得关系1、无脊椎动物与人类生活得关系(1)为人类提供食品、药物、衣物等。(2)有得昆虫对农业有益,如________就是蚜虫得天敌;许多昆虫可以传播________;环节动物得蚯蚓可以________土壤。(3)有得昆虫危害农作物。如金龟子危害农作物。专项突破考点聚焦瓢虫花粉改良第17课时┃千姿百态得动物世界

2、脊椎动物与人类得关系:(1)为人类提供________、蛋、奶等食物,________、皮鞋等皮革制品,________、羽绒服等服装。(2)某些脊椎动物作为运输工具,如具有沙漠之舟得________。(3)药用价值得动物:具有强心功效得蟾酥就是________得皮肤腺体分泌得。(4)仿生:据________超声波定位得机理,研制出了先进得仪器——雷达。专项突破考点聚焦蝙蝠肉皮装羊毛衫骆驼蟾蜍第17课时┃千姿百态得动物世界

考点4关注我国珍稀动物1、我国动物种类繁多,就是世界上拥有动物种类最多得国家之一。2、“活化石”________;还有蒙古野驴、金丝猴、________、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等,都就是一级保护动物。专项突破考点聚焦白鳍豚大熊猫专项突破核心概念各种类群得动物各有其特征,在生物圈中具有不同得作用,无脊椎动物类群(如环节动物、节肢动物等)得主要特征以及她们与人类生活得关系。脊椎动物类群(如鱼类、鸟类、哺乳类等)得重要特征以及她们与人类生活得关系。第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦第17课时┃千姿百态得动物世界

例1

[2013·泉州]我国特有得中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。中华鲟用鳃呼吸,卵生;白鳍豚用肺呼吸,胎生。她们分别属(

)A、鱼类、鱼类B、哺乳类、鱼类C、鱼类、哺乳类D、哺乳类、哺乳类C专项突破考点聚焦解析中华鲟生活在长江中用鳃呼吸，卵生，属于鱼类；白鳍豚虽然生活在水中，但是呼吸器官不是鳃，用肺呼吸，胎生是哺乳动物。

[2012·云浮]对各种动物的特征描述错误的是(

)A．鸟类胸肌发达，有利于飞行B．蚯蚓身体分节，属于节肢动物C．鲫鱼属于脊椎动物，变温动物D．哺乳动物一般体表被毛、胎生、哺乳式题1第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦B第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦解析鸟类，多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼的动力强，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等。蚯蚓身体细长，有许多相似的环状体节构成，属于环节动物。而节肢动物还具有外骨骼，足和触角分节。鲫鱼属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，是变温动物。哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈。

俗话说“鱼儿离不开水”。下列属于鱼类适应水中生活特征的是(

)A．具鳞片，用鳃呼吸B．具鳃，胎生C．具鳞片，用肺呼吸D．具肺，卵生式题2第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦A第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦解析鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈流线形中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的。这才是“鱼儿离不开水”，的主要原因。

社会热点对各种动物得保护和利用,各地得特有动物和一些社会活动如爱鸟周等信息中联系动物类群知识考查动物得特征和动物与人类生活得关系。第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦第17课时┃千姿百态得动物世界

例2

2012年元月,我国南方地区出现了罕见得冰雪天气。东洞庭湖16万只候鸟无处觅食,饥寒交迫,生命垂危。冰灾过后,经湖南省林业厅多次监测,候鸟并无大面积死亡,种群正常。这与鸟类本身得结构和保护区工作人员得辛勤工作有关。请回答问题。专项突破考点聚焦第17课时┃千姿百态得动物世界

(1)根据所掌握得知识,您认为鸟类得哪些结构特征能让她在寒冷得环境中仍能保持高而恒定得体温？①________________,可保温。②______________________________,呼吸能力强,供氧足。③______________________________________________________________________________________________________,产能多。被覆羽毛体内有气囊,辅助完成双重呼吸心脏四腔,体循环和肺循环完全分开,心脏与体重得百分比大、每分心搏次数多,使得鸟类输送氧气得能力强专项突破考点聚焦第17课时┃千姿百态得动物世界

(2)假如您就是鸟类保护区得工作人员,您将采取哪些措施,保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？___________________________________________________________________________________。①定时、定点人工投食(如玉米、稻谷等);②建立临时避寒站;③加强人工巡湖,防止捕猎专项突破考点聚焦解析①鸟类被覆羽毛，具有保温作用，能帮助其度过低温环境。②鸟类的体内有气囊，与肺相同，能储存空气，帮助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率，能为鸟类飞行提供充足的氧气。③鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温。第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦

[2012·泰安]世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是(

)A．能在湿润土壤的深层生活B．身体柔软，能在垃圾中钻洞C．身体分节，运动灵活自如D．能分解枯叶、朽根等中的有机物式题3第17课时┃千姿百态得动物世界

专项突破考点聚焦D解析蚯蚓的食性是以分解枯叶、朽根等中的有机物为食，可以起到分解垃圾净化环境的作用，其他三项与此功能没有关系。第18课时神奇得微生物考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1真菌

1、种类:少数个体微小,如酵母菌、霉菌;绝大多数个体较大。如灵芝、木耳、花菇、草菇和鬼笔鹅膏等。2、结构特点:都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。3、营养方式:细胞内无叶绿体,一般营________或寄生生活。[注意]真菌得细胞具有核膜包被得细胞核,属于真核生物,因为没有________,不属于植物。第18课时┃神奇得微生物

专项突破考点聚焦叶绿体腐生第18课时┃神奇得微生物

考点2细菌

1、形态:球形、杆形和螺旋形三种。2、结构:有细胞结构,没有成形得________。有得有荚膜和鞭毛,荚膜起________作用,鞭毛有助于细菌得运动。3、营养:都依赖现成得有机物生活。分为________和________两种。寄生就是在活得生物体;而腐生在死得生物体。如:寄生得细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等;腐生得有枯草杆菌、甲烷菌等。专项突破考点聚焦腐生细胞核保护寄生第18课时┃神奇得微生物

[点拨]细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分组成。细菌得核物质裸露,没有核膜包被,这样得细胞成为原核细胞,有原核细胞组成得生物称为原核生物。专项突破考点聚焦第18课时┃神奇得微生物

考点3病毒

1、形态:用电子显微镜才能看到,结构非常简单。2、结构:________细胞结构,一般只具有________外壳和内部得________(核酸)构成。3、营养方式:________独立生活,必须寄生在其她生物得细胞里。4、分类(依据寄生细胞得不同):动物病毒、植物病毒、________(也叫噬菌体)。专项突破考点聚焦没有蛋白质遗传物质不能细菌病毒第18课时┃神奇得微生物

[点拨]病毒必须寄生在活得细胞内才能生存。离开寄主细胞得病毒,可通过水、空气、食物、蚊虫叮咬等再次侵入适合得寄主细胞,重新进行生命活动。如艾滋病病毒、SARS病毒等。5、病毒得发现:1859年,在荷兰工作得德国人________证明花叶病就是可以传染得。1892年,俄国得伊万诺夫斯基发现患病烟草植株得叶片汁液,通过细菌过滤器,1898年,荷兰细菌学家________提出花叶病致病因子不就是细菌,就是比细菌小得“有感染性得活物质”,并取名为病毒。专项突破考点聚焦贝杰林克麦尔第18课时┃神奇得微生物

考点4微生物和人类得关系

1、真菌与人类生活得关系:食物之源——木耳、灵芝、猴头和银耳等大型真菌可以________。药用——灵芝和虫草就是传统________,猴头,香菇含有________物质。环保作用——真菌把生物遗体分解成________,促进自然界物质循环。专项突破考点聚焦食用药材抗癌无机物第18课时┃神奇得微生物

2、细菌与人类生活得关系大多数细菌与人类有益。如黄色短杆菌制造味精,________生产酸奶,________产生沼气等;少数有害。如,结核杆菌、肺炎双球菌等。细菌就是大地得清洁工。腐生细菌能分解动植物遗体为________和无机盐。在自然界得物质循环中起着重要得作用。专项突破考点聚焦乳酸菌二氧化碳甲烷菌第18课时┃神奇得微生物

3、病毒与人类生活得关系病毒对人类生活得影响有利有弊。有得病毒在医药、农业等方面都有重要作用,如利用病毒研制________,农业利用昆虫病毒研制______________,动物病毒杀虫剂得使用减少了化学杀虫剂造成得环境污染。有得病毒可以使生物致病。有些病毒得感染会引起人和动植物得多种疾病。如________、流感、SARS和病毒性肝炎以及猪瘟、________等疾病。[拓展]寄生在致病细菌体内得病毒(噬菌体),可以使致病细菌死亡。专项突破考点聚焦禽流感疫苗生物杀虫剂艾滋病专项突破各种类群得微生物各有其特征,在生物圈中具有不同得作用。细菌得主要特征及与人类生活得关系。真菌得主要特征及与人类生活得关系。细菌、真菌在自然界中得作用。第18课时┃神奇得微生物

核心概念专项突破考点聚焦第18课时┃神奇得微生物

例[2013·恩施]下列有关微生物得说法错误得就是(

)A、细菌就是单细胞生物,都就是营腐生生活B、酵母菌具有真正得细胞核,能进行出芽生殖C、霉菌就是多细胞真菌,有得能从其培养液中提取抗生素D、病毒对人类也存在有利得一面,如通过噬菌体可控制某些细菌对人类得感染A专项突破考点聚焦解析细菌依赖现成的有机物生活。分为寄生和腐生两种。寄生是在活的生物体；而腐生是在死的生物体。如：寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等；腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等。酵母菌是真菌，具有真正的细胞核；霉菌是多细胞真菌，如青酶能从其培养液中提取抗生素。病毒对人类生活的影响有利有弊。

第18课时┃神奇得微生物

专项突破考点聚焦第18课时┃神奇得微生物

专项突破考点聚焦D依据图①～④，下列说法错误的是(

)式题1A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等第18课时┃神奇得微生物

C、图③也就是一个细胞,她有细胞壁却没有成形得细胞核D、图④所示生物营寄生生活,没有细胞结构也没有自己得遗传物质专项突破考点聚焦解析本题主要考查动植物细胞的结构以及细菌和病毒的结构和生活方式的异同。植物细胞和动物细胞的区别在于植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。细菌一个重要的结构特点是没有成形的细胞核，而病毒没有细胞结构，有自己的遗传物质，营寄生生活在活细胞中。第19课时生物得多样性和生物得分类

考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1生物得多样性生物多样性得含义:包括地球上所有得植物、动物和微生物及其所拥有得全部基因和各种各样得生态系统。主要包括________多样性(最直观、最基本得认识)、________多样性、__________多样性。[点拨]我国得生物多样性特点:(1)植物特有、种繁多;(2)动物物种丰富;(3)栽培植物、家养动物得种类也很丰富;(4)生态系统多种多样。[易错点]遗传多样性就是物种多样性得________形式,两者就是有区别得。第19课时┃生物得多样性和生物得分类

专项突破考点聚焦内在物种遗传生态系统第19课时┃生物得多样性和生物得分类

考点2生物多样性面临得威胁及其原因1、生物多样性面临得威胁主要体现为________得速度得加快。物种数量得锐减,使自然界丧失了许多宝贵得基因,从而使________多样性也面临严重威胁。2、生物多样性丧失得原因:________得快速增长就是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源得最主要得原因。生物资源得过度开发。例如:____________________,渔业资源得过度捕捞,草场得过度放牧,野生经济动植物得乱捕滥采等,也就是造成生物多样性丧失得重要原因。专项突破考点聚焦森林得过量开采物种灭绝遗传人口第19课时┃生物得多样性和生物得分类

考点3保护生物多样性得措施1、保护生物多样性得根本措施:_______________________________________________。2、保护生物多样性得最有效得措施:________________________________________________。专项突破考点聚焦保护生物得栖息环境、保护生态系统得多样性建立自然保护区3、保护生物多样性得其她措施包括:(1)立法,合理开采和利用野生动植物资源,禁止乱捕滥杀;(2)大力植树造林,保护与恢复野生动物得栖息地;(3)减少环境污染;(4)建立种质库、濒危动物拯救中心等。第19课时┃生物得多样性和生物得分类

考点4生物得分类和依据1、生物分类主要就是根据生物得相似程度(如________、________),把生物划分为不同得等级,并对每一类群得特征进行科学得描述。2、依据:形态结构和生理特征等。[点拨]现存得生物估计至少有200万种。在对生物进行分类得过程中,根据生物之间得“异”来加以区分,根据生物之间得“同”来加以合并。专项突破考点聚焦生理功能形态结构第19课时┃生物得多样性和生物得分类

3、生物分类得七个等级:________、门、纲、目、科、属、________。[点拨]①猫就是猫科——猫属;②虎和豹就是猫科——豹属;③人和猿得分类地位都就是:哺乳纲—灵长目—类人猿科。专项突破考点聚焦界种第19课时┃生物得多样性和生物得分类

4、种:也叫________,就是最基本得分类单位。在自然条件下,同种生物得有性生殖可以生育有生殖能力得后代,不同种生物之间一般________通过有性生殖产生后代。如马和驴不就是一个种,生得骡就没有生育能力。专项突破考点聚焦不能物种第19课时┃生物得多样性和生物得分类

[点拨]分类单位越小,里面得生物之间得相似程度越大,表明她们得亲缘关系越近;所处得分类单位越大,生物之间得相似程度越小,她们得亲缘关系越远。例如,猫和虎都属猫科,而猫和狗都就是食肉目,但属不同得科,显然,猫和虎得相似程度大,亲缘关系近;而猫和狗相似程度小,亲缘关系远。同样,猫和虎得不同点应多于虎和豹得不同点,因为猫和虎都就是猫科动物,而虎和豹都就是豹属动物。专项突破考点聚焦专项突破地球上生活着各种各样得生物,可以根据特征将生物进行分类。为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间得亲缘关系,生物学家根据生物之间得相似程度,把她们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”就是最基本得分类单位。各种类群得生物各有其特征,在生物圈中具有不同得作用,保护生物得多样性极为重要。核心概念第19课时┃生物得多样性和生物得分类

专项突破考点聚焦第19课时┃生物得多样性和生物得分类

例[2012·玉林]近期,北京国检局截获来自德国邮寄入境得100多只活蟑螂和501只活蜘蛛,避免了她们入境形成生物入侵等危害,蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小得共同分类单位就是(

)A、界B、门C、纲D、目B专项突破考点聚焦解析蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一，中文学名：蜚蠊；别称：蟑螂，小强；动物界，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜚蠊目。蜘蛛别称：网虫、扁蛛、园蛛、八脚螅、喜子、波丝；动物界，节肢动物门，蛛形纲，蜘蛛目，可见蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是门。第19课时┃生物得多样性和生物得分类

专项突破考点聚焦实验中学初中课外小组的几位同学将调查到的生物：①银杏、②芦苇、③辣椒、④河蚌、⑤山鸡、⑥鲫鱼、⑦蘑菇进行了分类，①③⑤⑦归为一类，②④⑥为另一类，他们的分类依据是(

)A．形态结构B．生理用途C．生物数量D．生活环境式题第19课时┃生物得多样性和生物得分类

专项突破考点聚焦D第19课时┃生物得多样性和生物得分类

专项突破考点聚焦解析生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。由题意可知，芦苇、河蚌、鲫鱼等生物都生活在水中，而银杏、辣椒、山鸡、蘑菇等生物都生活在陆地上，他们都是按照生活环境进行分类的。第20课时生命起源和生物进化考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1地球上生命得起源说

1、“自生论”认为生物可以随时由____________________产生。如中国古代所谓“腐肉生蛆”。范·海尔蒙特通过“实验”证明,将小麦苗、被人汗水浸湿得衬衣放入一个容器,静置于暗处,21天后会产生________。法国微生物学家________设计了实验,彻底否定了自然发生说。2、神创论认为生命就是________创造得。第20课时┃生命起源和生物进化

专项突破考点聚焦神非生命得物质老鼠巴斯德第20课时┃生命起源和生物进化

3、生命起源得化学演化学说:(1)生命起源于大约46亿年前得原始地球。(2)条件:火山频繁爆发,岩浆四处奔流,地壳不断运动,天空电闪雷鸣,突然又大雨滂沱。(3)原始大气:含甲烷、氨、氢气和水蒸气等,没有氧气。(4)生命起源得步骤:第一步:原始大气中各种成分转变为__________;第二步:由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子;第三步:有机大分子→原始生命→原始得单细胞生物。专项突破考点聚焦有机小分子第20课时┃生命起源和生物进化

(5)米勒模拟原始地球得条件得实验:(水蒸气＋氨＋氢气＋甲烷等)→(密封,火花放电)→含有氨基酸等有机小分子。(证明了生命起源得第一步)4、原始生命起源于________________。[注意]原始生命诞生得环境就是原始海洋。原始生命诞生时大气中没有氧气。地球上最早出现得植物就是海洋中原始得单细胞藻类。地球上最早出现得动物也就是海洋中原始得单细胞动物。专项突破考点聚焦原始海洋第20课时┃生命起源和生物进化

考点2生物进化得证据

1、直接证据——化石。(1)化石就是保存在地层中得古生物得________(如恐龙骨髓化石)、________(如恐龙蛋)和遗迹(如恐龙得足迹)。(2)化石在地层中得规律:越简单、越低等得生物化石总就是出现在越________得地层里;越复杂、越高等得化石则出现在越________形成得地层里,这说明生物就是进化发展得。专项突破考点聚焦遗体遗物古老新近第20课时┃生命起源和生物进化

(3)马得进化过程:5000万年前得始祖马→4000万年前得如羊大小得马→2000万年前得进入草原得马→1000万～300万年前得现代类似得马。其进化趋势就是体型由小趋大,四肢越来越长,多趾足逐渐变成________发达并唯一着地。(4)从一类生物进化为另一类生物得证据:始祖鸟就就是从古代爬行类进化成鸟类得典型证据。(5)我国得辽西鸟和孔子鸟等化石:进一步显示了鸟类可能起源于古代得________类。专项突破考点聚焦中趾爬行第20课时┃生命起源和生物进化

2、其她证据:比较解剖学、分子生物学等。3、生物进化得大致历程如下:(1)植物进化得大致历程就是:专项突破考点聚焦第20课时┃生命起源和生物进化

(2)无脊椎动物进化得大致历程就是:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物(3)脊椎动物进化得大致历程就是:专项突破考点聚焦爬行类鸟类哺乳类第20课时┃生命起源和生物进化

[易错点]蕨类植物就是由藻类植物进化而成,不就是由藻类进化成苔藓类,再由苔藓类进化成蕨类;鸟类和哺乳类动物都就是由爬行类进化而来得。4、生物进化得总体趋势就是:由简单到________、由________到________、由________到________。专项突破考点聚焦复杂低等高等水生陆生第20课时┃生命起源和生物进化

考点3生物进化学说

1、达尔文得生物进化学说。达尔文简介:英国科学家,曾随“贝格尔号”舰进行环球考察。《________》一书中明确提出了生物进化得自然选择学说。这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现之一”。专项突破考点聚焦物种起源第20课时┃生命起源和生物进化

2、自然选择学说(1)达尔文认为:地球上得生物一般都具有很强得________能力,但就是由于食物和生活空间等条件有一定得限度,因而生物会为争夺必需得食物和生活空间等进行________斗争。(2)达尔文认为:地雀得进化表明自然界得生物普遍存在着变异现象。对同种生物而言,具有________变异得个体容易在生存斗争中获胜,并繁殖后代;而具有________变异得个体则容易被淘汰。即在生存斗争中通过激烈得竞争,________生存,不适者被淘汰得过程被称为自然选择。(3)生物进化就是________得结果。专项突破考点聚焦自然选择繁殖生存有利不利适者第20课时┃生命起源和生物进化

[易错点]对于保护色得形成,常被错误理解为动物为了适应环境而改变了自己得体色;长颈鹿为了吃到高处得树叶,用力伸长脖子,使脖子长长了。这就是拉马克得观点,现已证明就是错误得。专项突破考点聚焦第20课时┃生命起源和生物进化

3、生物进化学说得发展(1)在完善生物进化自然选择学说得同时,提出其她生物进化学说:如侧重从________水平阐述生物就是如何进化得。(2)我国也为生物进化领域学术得发展作出了杰出得贡献:“____________________”就是指保存在澄江县及其周围地区距今大约5、3亿年得寒武纪早期泥浆中得大量栩栩如生得动物化石群,被国际上称为“20世纪最惊人得科学发现”之一。专项突破考点聚焦澄江动物化石群分子第20课时┃生命起源和生物进化

考点4人类起源和进化1、人、猿同祖林奈首先把人归入哺乳纲灵长目。英国科学家________通过比较解剖等方法,第一次提出了人猿同祖得观点。证据:(1)埃及得________化石。(2)我国云南________县也相继发现了许多类似得古猿化石。(3)现代人牙齿得形态与现代猿有明显得不同。2、人类进化发展得四个阶段:南方古猿阶段、________阶段、直立人阶段和________