2024年湖南省长沙市湘江新区中考语文一模试卷

2024年湖南省长沙市湘江新区中考语文一模试卷一、积累与运用（共20分）“时间都去哪了？”2024年5月11日起，国家统计局将组织开展第三次全国时间利用调查。为了迎接这一次调查，学校开展“探寻时间的印记”系列活动，小湘和小江策划了如下活动，请你参加。【活动一：了解时间称谓】小湘收集、整理了一些与时间相关的材料，请你和她一起完成下面的任务。1．（2分）对下列词语的说法不正确的一项是（）霎时斗转星移弹指之间稍纵即逝片刻瞬息万变沧海桑田通霄达旦A．“斗转星移”的“斗”，读音为“dǒu”，不要读成“dòu”，因为词中的“斗”是指北斗星。 B．“通霄达旦”中的“霄”应改为“宵”，“霄”的意思是“云”或“天空”，“宵”的意思是“夜”，所以应该取“宵”字。 C．“弹指之间”和“稍纵即逝”是一组近义词，“霎时”和“片刻”是一组反义词。 D．当形容短时间内就发生很多变化时，宜用“瞬息万变”；当形容世事变化巨大时，宜用“沧海桑田”。2．（2分）下列句子是从文言文中选出来的，对加点词说法不正确的一项是（）①俄而雪骤②已而夕阳在山③少时，一狼径去④旦辞爷娘去，暮宿黄河边⑤自非亭午夜分⑥薄暮冥冥，虎啸猿啼⑦是日更定矣⑧明日徐公来⑨狼亦黠矣，而顷刻两毙A．“俄而”“已而”“少时”“顷刻”都是“不久”的意思，指时间短暂。 B．“旦”“夜分”“亭午”“薄暮”依次表示一天中由早到晚的时间顺序。 C．更，古代夜间的计时单位；“更定”晚上八时左右。 D．“明日徐公来”中的“明日”是“第二天”的意思，与现代汉语的“明日”意思不同。3．（2分）小江用一组词语为展板设计旨在突出“珍惜时间”的背景图，还需要选一个词放进去，下列最恰当的一项是（）A．经年累月 B．度日如年 C．海枯石烂 D．千金一刻4．（4分）下面是小江给宣传展板写的前言，请你按照要求完成任务。朋友，我们的时间去哪了？其实，时间是公平的，它不会给任何人多一分，也不会给任何人少一秒，但时间也是有偏向的，【甲】。所谓“勤勉多岁月”，并不是说勤勉之人就能在人生中额外多一些时间，而是说把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实。当别人犹豫不前的时候，你已经在行动（①）当别人还在睡懒觉的时候，你已在充电（②）当别人选择放弃的时候，你依然在坚持（③）你只有拥有这样的勤勉人生，才能延长你的岁月，丰厚你的生命。由此，我们才能自信地回答时间去哪了。（1）前言的【甲】处需要补充一个句子，下列最恰当的一项是（2分）A.珍惜时间就会得到时间的馈赠，不虚度时间就会变得更富有B.惜时如金者往往会得到时间的奖励，虚掷光阴者则会徒留怅然C.惜时如金者往往会得到时间的奖励，只有珍惜光阴才不会怅然D.珍惜时间就会得到时间的馈赠，所以不要虚度时间（2）前言中①②③三处依次使用的标点符号最恰当的一项是（2分）A.①，②；③。B.①，②，③。C.①。②；③。D.①；②；③。5．（4分）在“名句唤醒”栏目中，小江引用了以下古诗文句子，请你补充完整。时间去哪了？“子在川上曰：‘①，②。’”（《＜论语＞十二章》）志存高远追寻理想的人，就不惧时光飞逝。时间去哪了？“③，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）明智的人顺应发展和变化，以乐观向上的姿态悦纳挫折。时间去哪了？“山重水复疑无路，④”（《游山西村》）意志坚定的人，定能冲破困难，迎接光明前程！6．（6分）【策划动员活动】国家统计局3月20日发布时间利用调查公告，根据公告内容，请你解决下列问题。公告为全面、真实、准确了解我国居民时间利用情况，客观反映居民生活模式、生活质量状况，为党和政府制定完善社会民生政策提供决策参考，国家统计局将在全国范围内组织开展第三次全国时间利用调查。现将有关事项公告如下。一、调查范围：我国31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团。二、调查对象：国家统计局按照抽样方法抽中的调查户和本户中6周岁及以上常住成员。三、调查内容：居民时间利用情况及相关补充问题。四、调查时间：现场调查时间为2024年5月11日—31日。五、调查方式：由政府统计调查机构派调查员到被抽中的调查户中进行调查。调查对象通过手机微信小程序自主填报或使用纸质表填报。调查员入户时，应当出示县级以上人民政府统计机构颁发的工作证件。依据《中华人民共和国统计法》规定，公民有义务如实提供国家统计调查所需的资料。各级政府统计调查机构和调查人员，对调查对象的个人信息必须严格保密。请社会各界特别是被抽中作为调查对象的住户，积极支持配合政府统计调查工作。国家统计局2024年3月20日（1）下列是小江拟写的宣传标语，结合公告内容，你认为哪一句不合适（3分）A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B.参与时间利用调查，摸清时间都去哪了。C.时间调查一分一秒，民生福祉一点一滴。D.追寻分秒踪迹，调查时间奥秘。（2）小湘担心被抽调者心存顾虑，不愿配合，依据公告，你会如何劝说他们配合调查。（3分）二、阅读与鉴赏（共50分）7．（6分）非文学作品阅读。材料一：在古代中国，青、赤、黄、白、黑五色被视为正色，对应五行。它们不仅是中国传统色彩系统理念中最核心的色彩，还具有特殊的象征意义。中国传统五色五行象征意义青色木宁静、平和、清新、希望赤色火热情、活力、爱情、喜庆黄色土高贵、权威、荣誉、乐观白色金清廉、正义、祥瑞、纯洁黑色水厚重、稳定、健康、吉祥（改编自彭薇《中国传统色，一种诗意美》）材料二：中国的“色彩学”有它自身的一套认知系统，是艺术的、文化的，也是生活的。中国民间色彩不同于其他的色彩体系，它更贴近生活的观念，是一种符号化的民间信仰。例如，绘制的脸谱以不同的颜色象征忠奸，也用不同的色彩表达不同的性格。红色代表忠义耿直，思色代表严肃猛智，蓝色代表刚直不羁，白色常用来表现奸诈多疑或刚愎成性，黄色代表骁勇彪悍或凶暴残忍，紫色则代表稳重、有正义感。不过，根据不同的实际情况，脸谱颜色的含义也会有一定改变，比如白色也可以用来代表鹤发童颜的老英雄，而蓝色也有时被用来表示人物的阴险狡猾。中国民间色彩体系包含着老百姓长期以来形成的敬仰自然、珍惜生命、向往自由的精神追求，形成了人们集体意识的色彩观念体系。（改编自《今天我们怎样理解“中国传统色彩”》）材料三：对于一个品牌标识来说，品牌标识的色彩则反应出一个企业的特点及风格，每种色调都有其独特的寓意及气质展现，因此人们在设计品牌标识时都会将颜色与自身品牌的特点和风格以及多领域紧密结合，其中还会运用到色彩使用的心理学知识。蓝色是比较流行的色彩——它传递和平、宁静、协调、信任和信心，我们常看到一些科技公司或专业咨询公司使用蓝色作为他们标志的主色调。但另一方面，如把蓝色用于食物或烹饪领域，则是很糟糕的一件事情，因为地球上很少有蓝色的食物，它只会抑制人们的食欲。黑色被广泛地认为是悲哀、严肃和压抑的颜色，但在积极方面，它被认为是经历丰富和神秘的色彩。红色是最热烈的颜色，它通常表达热情和激情的意思。热与火、速度与热情、慷慨与激动、竞争与进攻都可用红色体现。我们常常在快餐品牌、游戏公司、零售品牌、体育俱乐部这些目标消费者大多是年轻人的企业标志中看到这种颜色。改编自《色彩在标志设计中的运用》）（1）根据上述材料，下列说法正确的一项是（2分）A.青、赤、黄、白、黑五色在古代中国被视为正色，各自还具有特殊的象征意义，如黄色象征宁静、和平、纯洁等。B.中国民间色彩更贴近生活的观念，如绘制不同颜色的脸谱来象征忠奸，也用不同的色彩表达不同的性格。C.品牌标识的色彩反应出一个企业的特点及风格，如快餐品牌、游戏公司等经常使用蓝色作为他们标志的主色调。D.每种色调都有其独特的寓意及气质展现，所以每一种颜色都只会传递固定的寓意，如红色是最热烈的颜色，它只表达热情和激情的意思。（2）小江所在的班级将参加“我青春•我运动”为主题的体操比赛，请你为小江的班级设计班服颜色，并说明你选用色彩的依据和理由。（4分）8．（7分）诗歌阅读。戏答元珍①[宋]欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。（1）下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（2分）A.首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。B.“二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。C.颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。D.“夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。（2）这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。（5分）9．（12分）文言文阅读。中流击楫逖①性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍辄称兄意散谷帛以周贫乏乡党宗族以是重之。后乃博览书记②，该③涉古今，往来京师，见者谓逖有赞④世才具。及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。逖以社稷倾覆，常怀振复之志。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也。由藩王争权，自相诛灭，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遗黎⑤既被残酷，人有奋击之志。大王诚能发威命将，使若逖等为之统主，则郡国豪杰必因风向赴，庶几国耻可雪，愿大王图之。”帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪⑥，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲⑦百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！“辞色壮烈，众皆慨叹。（选自《晋书•祖逖传》，有删改）【注释】①祖逖（266—321），东晋时期的政治家、军事家和爱国名将。②书记：泛指书籍。③该：广博、完备。④赞：辅佐、帮助。⑤遗黎：沦陷区的老百姓。⑥廪：米仓，这里指军饷，粮食。⑦部曲：当时世家大族的私人军队。（1）下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（2分）A.“是以少长咸宗之”中的“咸”与“咸来问讯”（《桃花源记》）中的“咸”意思相同。B.“逖以社稷倾覆”中的“社稷”一词，“社”是土神，“稷”是谷神，土地和粮食是立国之本，所以“社稷”就成了国家的象征。C.“道”本意为“道路”，引申义有“方法”“道德”“技艺”等，“非上无道而下怨叛也”中的“道”，取“道德”之意。D.“大王诚能发威命将”中的“诚”与成语“精诚所至，金石为开”中的“诚”意思相同。（2）文中画波浪线的语句断句正确的一项是（2分）A.每至田舍辄称兄意/散谷帛/以周贫乏/乡党宗族以是重之。B.每至田舍/辄称兄意/散谷帛以周贫乏/乡党宗族以是重之。C.每至田舍辄称兄/意散谷帛/以周贫乏乡党/宗族以是重之。D.每至田舍辄称/兄意散谷帛/以周贫乏乡党宗族/以是重之。（3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。（3分）庶几国耻可雪，愿大王图之。（4）祖逖年少时“性豁荡，不修仪检”，后来赢得“众皆慨叹”。请结合文章和链接材料说说，你从祖逖的成长经历中获得了哪些启发。（5分）【链接材料】（祖逖）与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴（用脚踢）琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。10．（2分）下面关于《西游记》的理解和分析，不正确的一项是（）A．《西游记》中孙悟空嫉恶如仇，每每除恶务尽，这与唐僧“放下屠刀立地成佛”的思想产生了冲突。 B．《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府、孙悟空大闹五庄观、孙行者大闹黑风山，和《水浒传》中鲁智深大闹野猪林异曲同工，都表现出人物强烈的仁义精神。 C．小说运用了浪漫主义的创作方法，大胆地张开艺术想象的翅膀，用丰富的想象、生动的故事情节，描绘了一个完整生动的神话世界。 D．《西游记》通过神魔故事的形式，曲折地反映出现实中的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。11．（3分）下列是《骆驼祥子》中的两幅插图，任选一幅说说祥子的命运悲剧是什么造成的。12．（4分）在《红星照耀中国》这本书的最后，斯诺说：“中国社会主义革命运动不仅一定会继续走向成熟，而且将会在一次次沉浮之后最终获得胜利！”请联系下面文段，简要阐述革命会“最终获得胜利”的理由。【语段一】他们已经意识到，他们在为自己和为中国工作，他们也称自己是革命者！他们非常重视每天两小时的读书写字、政治课和剧团活动，热心地参加运动、文化、卫生、墙报以及有关“工厂效益”方面的个人或团体竞赛，尽管奖品少得可怜。（《去前线的路上•“他们唱得太多了”》）【语段二】众所周知，朱德很是体恤部属。自他掌控了全军的指挥权以来，他便像普通士兵那样生活和打扮自己，与他们共同吃苦，他在早期常常赤脚出行，靠吃南瓜撑过了一整个冬天，靠吃牦牛肉又撑过了一个冬天。他从不抱怨，也很少得病。他们说，他喜欢在军营闲逛，与战士们坐在一起，讲讲故事、玩玩游戏。（《战争与和平•关于朱德》）【语段三】我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他心灵里到底留下了怎样的印象，但我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。（《战争与和平•“红小鬼”》）13．（16分）文学作品阅读。时间说话肖复兴①多年前，读福柯的《词与物》，读到这样一段话：“知识在于语言与语言的关系；在于恢复词与物的巨大的统一的平面；在于让一切东西说话。”②不管我是否真正读懂了福柯的这段话，或者只是浅薄地为我所用，我觉得，福柯说知识和其所造就的语言，在于让一切东西说话。这一切东西，是应该包括时间在内的。③想起54年前的夏天，我离开北京到北大荒。我所乘的火车是10点38分发车。北京火车站离我家不远，但我8点不到就离开家门，那样迫切，吃凉不管酸，奔赴远方。刚出家门，紧靠我家的邻居张大爷走出来，递给我一小包东西，一块用蓝布包着的黄土。张大爷对我说：“去那么远的地方，刚到那里会水土不服，喝水的时候，你捏点儿黄土泡进水里。”尽管当时我觉得张大爷有些迷信，但还是很感动。④到了北大荒的第一天，喝水的时候，我还真的偷偷地捏了一点儿黄土放进水杯里。黄土碎末飘飘悠悠的，云彩一样晃荡在水中，很快就沉淀下去了。我没有喝出什么味儿来，却久久回味。⑤54年过去了。我想离开北京的那一天，到达北大荒的那一天，如果没有这一小包黄土，记忆还会这样深刻吗？⑥1982年夏天，我大学毕业。毕业典礼结束第二天，我迫不及待地重回阔别8年的北大荒。北大荒有两座岛非常有名，一座是雁窝岛，一座是大兴岛。我在大兴岛二队生活劳作6年。⑦因为我是第一个重返大兴岛的知青，二队的老乡特意杀了两头猪热情救待我，在两户农家，炕上炕下，屋里屋外，摆满好几桌。酒酣耳热之间，他们纷纷关心地问我这个知青、那个知青回北京的情况。我忽然想，知青朋友们也都关心老乡的情况呀，便问哪家有录音机，想让老乡们对着录音机每人说一段话，录下音来，带回北京，放给知青朋友们听。⑧录音机拿来了，是一台笨重的台式录音机。那时候，录音机还是新鲜玩意儿，老乡们对着它，都很好奇，挤在一起，你看看我，我推推你，探头探脑，各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的……大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……。那一夜，一直录到繁星满天，星空下的田野里飘来麦熟时节的麦香，远处吹来七星河和挠力河湿润的清风。⑨我把这满满一盒60分钟的录音磁带带回北京，立刻招呼知青朋友来我家听。大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听。听完之后，也是繁星满天，星空下的城市格外宁静，远近的灯火泛着温暖的光，望着他们的身影消失在夜色里，我无比感动。⑩整40年过去了，朋友们聚会的时候，还会说起那盒录音带，说起那个夏夜。很多老乡去世了，但他们的声音还在那盒磁带里。⑪1992年夏天，在巴黎现代艺术博物馆我看到一幅名为《持扇的女人》的油画，觉得很新鲜。⑫那时，见识浅陋的我不知道意大利画家莫迪利亚尼，这是我第一次看到他的作品。我低下头看画旁边的画签，想看看作者的名字，没有拼出那一串字母的姓名，便想抄下来，回家后查名人大辞典。可是，翻遍了书包，没有找到一支笔。⑬这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我。我抄录好那一串字母，道谢之后，把笔递还给老太太，老太太激微一笑，冲我挥挥手，说了句我听不懂的法语，但我明白，她是好意把笔送给我。⑭一支很普通的圆珠笔。但是，有了这支圆珠笔，1992年那个夏天的午后，便一下子如花盛开。⑮2015年春末，姐姐80大寿，我去呼和浩特看姐姐。在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏，以前到姐姐家多次，没有见过。是丝绣的四季风物：春绣的是凤凰戏牡丹，夏绣的是映日荷花，秋绣的是菊花烹酒，冬绣的是传统的喜鹊登悔。⑯姐姐指着四扇屏，告诉我：这还是娘做姑娘的时候绣的呢。娘是我的生母，姐姐一直这样称呼她。我5岁那年，娘去世，我对她一点儿印象都没有。那一天，突然见到这四扇屏，心里有些激动，不禁贴近墙面，想仔细看。如果娘活着，这一年整100岁。丝线比颗杆还能保鲜，绣出的花鸟鲜艳如昨。我好像看见了娘年轻时的模样。⑰不知怎么，忽然有种感觉，不知是这面墙热，还是四扇屏有了热度，一下子有了一种温暖的感觉，好像就贴在娘的身边，娘悄悄地对我说着什么。那一刻，逝去的时间，我以为永远看不见的时间，因为有了四扇屏这个具体物的存在，变得如水回溯眼前，并且能够亲切地对我说话。或许，那只是我自己心里渴望已久的话，是时间的回音。⑩时间从来不是虚无缥缈的，时间也从来不是一去不返的。只要有特定的物存在，时间是能够看见的，是能够说话的。（选自《解放日报》有删改）（1）本文以散文的自由笔法，借助几个物件，复原了几段记忆。请完成下列表格。（3分）时间物件复原的记忆54年前的夏天一小包黄上我去北大荒，临行时邻居张大爷送一小包黄土给我。1982年夏天一盒录音磁带①1992年夏天一支圆珠笔②2015年春末③我对没有印象的娘，有了一种温暖的感觉。（2）文章第⑧段和第⑨段的划线句子，为什么都写到“繁星满天”时的情景，这样写有什么作用和效果？（6分）（3）阅读散文要关注文章的主旨、情感、语言、行文思路等。下面三句话从不同的角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它为本文写一段赏析性文字，不超过150字。（2分）（7分）A.其实，让时间说话的密码是真情B.细微之处见感动C.“物→事→情”的文章思路，简明而清晰三、写作（共50分）14．（50分）根据要求写作。“时间去哪了？”这一问，引发了我们许多思考、回忆、联想和想象，请从下面的写作任务中任选一个写一篇作文。写作任务写作提示任务一：写一封信给小明同学进入初三之后，小明很苦恼。他很想抓紧时间提高学习效率，但就是没有达到预期的效果。妈妈提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建议他合理安排时间……请你写一封信给他，分享你规划和利用时间的经验，让他有收获。任务二：向学校校刊开设的“成长•时间印记”栏目投稿时间陪伴我们成长，时间更教会了我们成长，成长中的喜怒哀乐都是珍贵的时间印记。请你叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，留下有意义的关于成长的时间印记。要求：①题目自拟，不少于600字，不能抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；③若选“任务一”写作，回信的称谓为“小明”，回信日期为5月9日。

2024年湖南省长沙市湘江新区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共20分）“时间都去哪了？”2024年5月11日起，国家统计局将组织开展第三次全国时间利用调查。为了迎接这一次调查，学校开展“探寻时间的印记”系列活动，小湘和小江策划了如下活动，请你参加。【活动一：了解时间称谓】小湘收集、整理了一些与时间相关的材料，请你和她一起完成下面的任务。一、积累与运用（共20分）1．（2分）对下列词语的说法不正确的一项是（）霎时斗转星移弹指之间稍纵即逝片刻瞬息万变沧海桑田通霄达旦A．“斗转星移”的“斗”，读音为“dǒu”，不要读成“dòu”，因为词中的“斗”是指北斗星。 B．“通霄达旦”中的“霄”应改为“宵”，“霄”的意思是“云”或“天空”，“宵”的意思是“夜”，所以应该取“宵”字。 C．“弹指之间”和“稍纵即逝”是一组近义词，“霎时”和“片刻”是一组反义词。 D．当形容短时间内就发生很多变化时，宜用“瞬息万变”；当形容世事变化巨大时，宜用“沧海桑田”。【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】ABD.正确；C.有误，“霎时”是一会儿，片刻的意思，与“片刻”是同义词。故选：C。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（2分）下列句子是从文言文中选出来的，对加点词说法不正确的一项是（）①俄而雪骤②已而夕阳在山③少时，一狼径去④旦辞爷娘去，暮宿黄河边⑤自非亭午夜分⑥薄暮冥冥，虎啸猿啼⑦是日更定矣⑧明日徐公来⑨狼亦黠矣，而顷刻两毙A．“俄而”“已而”“少时”“顷刻”都是“不久”的意思，指时间短暂。 B．“旦”“夜分”“亭午”“薄暮”依次表示一天中由早到晚的时间顺序。 C．更，古代夜间的计时单位；“更定”晚上八时左右。 D．“明日徐公来”中的“明日”是“第二天”的意思，与现代汉语的“明日”意思不同。【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】ACD.正确；B.有误，“夜分”指半夜，“薄暮”指傍晚，所以“夜分”和“薄暮”不是由早到晚的时间顺序。故选：B。【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。3．（2分）小江用一组词语为展板设计旨在突出“珍惜时间”的背景图，还需要选一个词放进去，下列最恰当的一项是（）A．经年累月 B．度日如年 C．海枯石烂 D．千金一刻【分析】本题考查成语熟语。解答此类问题时，一方面要注意在平时打好基础，积累成语的意思，注意区分成语的常见错误用法，如张冠李戴、褒贬误用等，另一方面，答题时要注意联系语境作答，看成语在句中是否合适。【解答】A.有误，经年累月：经历很多年月，形容时间很长。B.有误，度日如年：过一天像过一年那样长。形容日子很不好过。C.有误，海枯石烂：海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。D.正确，千金一刻：形容时间非常宝贵。故选：D。【点评】成语熟语的常见错误类型有望文生义、重复啰嗦、褒贬误用、谦敬错位、张冠李戴等，解题时要注意辨析词义，联系语境作答。4．（4分）下面是小江给宣传展板写的前言，请你按照要求完成任务。朋友，我们的时间去哪了？其实，时间是公平的，它不会给任何人多一分，也不会给任何人少一秒，但时间也是有偏向的，【甲】。所谓“勤勉多岁月”，并不是说勤勉之人就能在人生中额外多一些时间，而是说把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实。当别人犹豫不前的时候，你已经在行动（①）当别人还在睡懒觉的时候，你已在充电（②）当别人选择放弃的时候，你依然在坚持（③）你只有拥有这样的勤勉人生，才能延长你的岁月，丰厚你的生命。由此，我们才能自信地回答时间去哪了。（1）前言的【甲】处需要补充一个句子，下列最恰当的一项是BA.珍惜时间就会得到时间的馈赠，不虚度时间就会变得更富有B.惜时如金者往往会得到时间的奖励，虚掷光阴者则会徒留怅然C.惜时如金者往往会得到时间的奖励，只有珍惜光阴才不会怅然D.珍惜时间就会得到时间的馈赠，所以不要虚度时间（2）前言中①②③三处依次使用的标点符号最恰当的一项是DA.①，②；③。B.①，②，③。C.①。②；③。D.①；②；③。【分析】（1）本题考查句子衔接。根据甲处前面的句子可知，“时间也是有偏向的”，需要描述“珍惜时间会如何”与“不珍惜时间会如何”。A项“不虚度时间就会变得更富有”表述有误，“变得更富有”的条件有很多，“不虚度时间”并不是“变得更富有”的唯一条件，所以即使“不虚度时间”也不一定就能“变得更富有”。B项讲的是：惜时如金者往往会得到时间的奖励，虚掷光阴者则会徒留怅然。即有“珍惜时间会如何”也有“不珍惜时间会如何”，能体现“时间也是有偏向的”，所以可选。C项“只有珍惜光阴才不会怅然”表述有误，人生在世，让人感到“怅然”的事情有很多，并不是“珍惜时间”了，就不会感到“怅然”了，所以此句不恰当。D项只给出了“珍惜时间就会得到时间的馈赠”，并没有给出“不珍惜时间会如何”，所以并不能体现出“时间也是有偏向的”，所以此句不恰当。故选：B。（2）本题考查标点使用。前言中①②③句写的都是“把点滴时间用在有意义的地方”的例子，同时三句的句式都相同，由此可知，此处使用了排比的修辞手法，所以这三句之间需要使用分号隔开，在第三句结尾处使用句号结尾。故选：D。【解答】答案：（1）B（2）D【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5．（4分）在“名句唤醒”栏目中，小江引用了以下古诗文句子，请你补充完整。时间去哪了？“子在川上曰：‘①逝者如斯夫，②不舍昼夜。’”（《＜论语＞十二章》）志存高远追寻理想的人，就不惧时光飞逝。时间去哪了？“③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）明智的人顺应发展和变化，以乐观向上的姿态悦纳挫折。时间去哪了？“山重水复疑无路，④柳暗花明又一村”（《游山西村》）意志坚定的人，定能冲破困难，迎接光明前程！【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①逝者如斯夫（注意“逝”的书写）②不舍昼夜（注意“昼”的书写）③沉舟侧畔千帆过（注意“侧畔”的书写）④柳暗花明又一村（注意“柳暗”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。6．（6分）【策划动员活动】国家统计局3月20日发布时间利用调查公告，根据公告内容，请你解决下列问题。公告为全面、真实、准确了解我国居民时间利用情况，客观反映居民生活模式、生活质量状况，为党和政府制定完善社会民生政策提供决策参考，国家统计局将在全国范围内组织开展第三次全国时间利用调查。现将有关事项公告如下。一、调查范围：我国31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团。二、调查对象：国家统计局按照抽样方法抽中的调查户和本户中6周岁及以上常住成员。三、调查内容：居民时间利用情况及相关补充问题。四、调查时间：现场调查时间为2024年5月11日—31日。五、调查方式：由政府统计调查机构派调查员到被抽中的调查户中进行调查。调查对象通过手机微信小程序自主填报或使用纸质表填报。调查员入户时，应当出示县级以上人民政府统计机构颁发的工作证件。依据《中华人民共和国统计法》规定，公民有义务如实提供国家统计调查所需的资料。各级政府统计调查机构和调查人员，对调查对象的个人信息必须严格保密。请社会各界特别是被抽中作为调查对象的住户，积极支持配合政府统计调查工作。国家统计局2024年3月20日（1）下列是小江拟写的宣传标语，结合公告内容，你认为哪一句不合适AA.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B.参与时间利用调查，摸清时间都去哪了。C.时间调查一分一秒，民生福祉一点一滴。D.追寻分秒踪迹，调查时间奥秘。（2）小湘担心被抽调者心存顾虑，不愿配合，依据公告，你会如何劝说他们配合调查。【分析】（1）本题考查内容理解。根据“为全面、真实、准确了解我国居民时间利用情况，客观反映居民生活模式、生活质量状况，为党和政府制定完善社会民生政策提供决策参考”可知，调查的目的是摸清我国居民时间利用情况，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是规劝人珍惜时光，和主题不符。故选：A。（2）本题考查口语交际。根据题干要求，注意对象称呼，讲清调查的意义，含蓄委婉即可。【解答】答案：（1）A（2）示例：小湘，这项调查是为了国家制定完善社会民生政策提供决策参考，不涉及其他，而且，配合相关部门进行调查也是公民应尽的义务，作为遵章守纪的中学生，我们应该积极配合，你说是吧？【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读与鉴赏（共50分）7．（6分）非文学作品阅读。材料一：在古代中国，青、赤、黄、白、黑五色被视为正色，对应五行。它们不仅是中国传统色彩系统理念中最核心的色彩，还具有特殊的象征意义。中国传统五色五行象征意义青色木宁静、平和、清新、希望赤色火热情、活力、爱情、喜庆黄色土高贵、权威、荣誉、乐观白色金清廉、正义、祥瑞、纯洁黑色水厚重、稳定、健康、吉祥（改编自彭薇《中国传统色，一种诗意美》）材料二：中国的“色彩学”有它自身的一套认知系统，是艺术的、文化的，也是生活的。中国民间色彩不同于其他的色彩体系，它更贴近生活的观念，是一种符号化的民间信仰。例如，绘制的脸谱以不同的颜色象征忠奸，也用不同的色彩表达不同的性格。红色代表忠义耿直，思色代表严肃猛智，蓝色代表刚直不羁，白色常用来表现奸诈多疑或刚愎成性，黄色代表骁勇彪悍或凶暴残忍，紫色则代表稳重、有正义感。不过，根据不同的实际情况，脸谱颜色的含义也会有一定改变，比如白色也可以用来代表鹤发童颜的老英雄，而蓝色也有时被用来表示人物的阴险狡猾。中国民间色彩体系包含着老百姓长期以来形成的敬仰自然、珍惜生命、向往自由的精神追求，形成了人们集体意识的色彩观念体系。（改编自《今天我们怎样理解“中国传统色彩”》）材料三：对于一个品牌标识来说，品牌标识的色彩则反应出一个企业的特点及风格，每种色调都有其独特的寓意及气质展现，因此人们在设计品牌标识时都会将颜色与自身品牌的特点和风格以及多领域紧密结合，其中还会运用到色彩使用的心理学知识。蓝色是比较流行的色彩——它传递和平、宁静、协调、信任和信心，我们常看到一些科技公司或专业咨询公司使用蓝色作为他们标志的主色调。但另一方面，如把蓝色用于食物或烹饪领域，则是很糟糕的一件事情，因为地球上很少有蓝色的食物，它只会抑制人们的食欲。黑色被广泛地认为是悲哀、严肃和压抑的颜色，但在积极方面，它被认为是经历丰富和神秘的色彩。红色是最热烈的颜色，它通常表达热情和激情的意思。热与火、速度与热情、慷慨与激动、竞争与进攻都可用红色体现。我们常常在快餐品牌、游戏公司、零售品牌、体育俱乐部这些目标消费者大多是年轻人的企业标志中看到这种颜色。改编自《色彩在标志设计中的运用》）（1）根据上述材料，下列说法正确的一项是BA.青、赤、黄、白、黑五色在古代中国被视为正色，各自还具有特殊的象征意义，如黄色象征宁静、和平、纯洁等。B.中国民间色彩更贴近生活的观念，如绘制不同颜色的脸谱来象征忠奸，也用不同的色彩表达不同的性格。C.品牌标识的色彩反应出一个企业的特点及风格，如快餐品牌、游戏公司等经常使用蓝色作为他们标志的主色调。D.每种色调都有其独特的寓意及气质展现，所以每一种颜色都只会传递固定的寓意，如红色是最热烈的颜色，它只表达热情和激情的意思。（2）小江所在的班级将参加“我青春•我运动”为主题的体操比赛，请你为小江的班级设计班服颜色，并说明你选用色彩的依据和理由。【分析】上述材料都和色彩有关。第（1）题考查对材料内容的理解和辨析，第（2）题考查拓展运用。【解答】（1）A.有误，结合材料一表格可以看出，青色象征宁静、平和、清新、希望，黄色象征高贵、权威、荣誉、乐观，白色象征纯洁，选项张冠李戴，与原文不符。B.正确。C.有误，材料三提到“红色是最热烈的颜色，它通常表达热情和激情的意思。热与火、速度与热情、慷慨与激动、竞争与进攻都可用红色体现。我们常常在快餐品牌、游戏公司、零售品牌、体育俱乐部这些目标消费者大多是年轻人的企业标志中看到这种颜色”，选项“快餐品牌、游戏公司等经常使用蓝色作为他们标志的主色调”说法与原文不符。D.有误，结合材料三“每种色调都有其独特的寓意及气质展现，因此人们在设计品牌标识时都会将颜色与自身品牌的特点和风格以及多领域紧密结合，其中还会运用到色彩使用的心理学知识”“红色是最热烈的颜色，它通常表达热情和激情的意思”可以看出，选项强加因果且表述过于绝对，与原文不符。故选：B。（2）本题答案不唯一，确定某一种或几种颜色，根据材料阐释颜色的象征意义或内涵，诠释“青春”与颜色象征意义的吻合度，点明符合本次比赛的主题“我青春•我运动”，言之有理即可。示例：选择红色。红色通常象征热情、激情、活力，青春与运动的关键特点就有活力、激情，因此选择红色能体现“我青春•我运动”的比赛主题。答案：（1）B（2）参考示例1：选择红色。红色代表热情、活力；红色是最热烈的颜色，表达热情和激情。青春，要体现活力、热情、激情，选用红色适合“我青春•我运动”的比赛主题。参考示例2：选择黑色，黑色有厚重、稳定、健康、吉祥之意。青春，要体现健康、稳重、有内涵，选用黑色适合“我青春•我运动”这一主题的体操比赛。参考示例3：选择黄色和白色双拼，黄色代表乐观、高贵，白色象征清廉、纯洁、正义。青春，应该彰显乐观向上、纯洁正直、清廉高责，选用黄色和白色，符合“我青春•我运动”这一主题的体操比赛。【点评】信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。8．（7分）诗歌阅读。戏答元珍①[宋]欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。（1）下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是CA.首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。B.“二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。C.颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。D.“夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。（2）这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。【分析】《戏答元珍》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言律诗。这首诗是作者遭贬谪后所作，表现出谪居山乡的寂寞心情和自解宽慰之意。欧阳修对政治上遭受的打击心潮难平，故在诗中流露出迷惘寂寞的情怀，但他并未因此而丧失自信、而失望，而是更多地表现了被贬的抗争精神，对前途仍充满信心。【解答】（1）本题考查理解诗歌。ABD.正确。C.有误，作者在颔联中借冻雷写春笋，以一个“欲”字赋予竹笋以知觉，以地下竹笋正欲抽芽之态，生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。所以“察觉不到一点春天的讯息”理解有误。故选：C。（2）本题考查体会诗人情感。“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”意思是夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以嗟讶？诗人远谪山乡，心情苦闷，夜不能寐，卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的“乡思”一自己被贬之前任西京留守推官的任所洛阳，正如同故乡一样令人怀念。然后由往事的回忆联想到目下的处境，抱病之身又进入了一个新的年头。时光流逝，景物变换，叫作者感慨万千。诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的野花也不须嗟叹了，但实际上却充满着一种无奈和凄凉，不须嗟实际上是大可嗟，故才有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治上的感慨。据此分析概括即可。答案：（1）C（2）颈联写诗人在新年的夜晚听到归雁之声，顿生思乡之愁，感叹人生病痛；尾联写想到曾经在洛阳为官，即使现在境遇不佳也不应该嗟叹，既有自我安慰，又对前途充满乐观（或：七、八句写曾经在洛阳为官，虽然现在境遇不佳不应该嗟叹，但实际上表达的是怀才不遇的无奈和凄凉）。译文：戏答元珍我真怀疑春风吹不到这边远的山城，已是二月，居然还见不到一朵花。有的是未融尽的积雪压弯了树枝，枝上还挂着去年的橘子；寒冷的天气，春雷震动，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以嗟讶？【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9．（12分）文言文阅读。中流击楫逖①性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍辄称兄意散谷帛以周贫乏乡党宗族以是重之。后乃博览书记②，该③涉古今，往来京师，见者谓逖有赞④世才具。及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。逖以社稷倾覆，常怀振复之志。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也。由藩王争权，自相诛灭，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遗黎⑤既被残酷，人有奋击之志。大王诚能发威命将，使若逖等为之统主，则郡国豪杰必因风向赴，庶几国耻可雪，愿大王图之。”帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪⑥，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲⑦百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！“辞色壮烈，众皆慨叹。（选自《晋书•祖逖传》，有删改）【注释】①祖逖（266—321），东晋时期的政治家、军事家和爱国名将。②书记：泛指书籍。③该：广博、完备。④赞：辅佐、帮助。⑤遗黎：沦陷区的老百姓。⑥廪：米仓，这里指军饷，粮食。⑦部曲：当时世家大族的私人军队。（1）下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是DA.“是以少长咸宗之”中的“咸”与“咸来问讯”（《桃花源记》）中的“咸”意思相同。B.“逖以社稷倾覆”中的“社稷”一词，“社”是土神，“稷”是谷神，土地和粮食是立国之本，所以“社稷”就成了国家的象征。C.“道”本意为“道路”，引申义有“方法”“道德”“技艺”等，“非上无道而下怨叛也”中的“道”，取“道德”之意。D.“大王诚能发威命将”中的“诚”与成语“精诚所至，金石为开”中的“诚”意思相同。（2）文中画波浪线的语句断句正确的一项是BA.每至田舍辄称兄意/散谷帛/以周贫乏/乡党宗族以是重之。B.每至田舍/辄称兄意/散谷帛以周贫乏/乡党宗族以是重之。C.每至田舍辄称兄/意散谷帛/以周贫乏乡党/宗族以是重之。D.每至田舍辄称/兄意散谷帛/以周贫乏乡党宗族/以是重之。（3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。庶几国耻可雪，愿大王图之。（4）祖逖年少时“性豁荡，不修仪检”，后来赢得“众皆慨叹”。请结合文章和链接材料说说，你从祖逖的成长经历中获得了哪些启发。【链接材料】（祖逖）与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴（用脚踢）琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。【分析】译文：祖逖性格豪放不羁，不注重仪表举止，十四五岁时还不懂书籍。他的哥哥们经常为他担忧。然而，他轻视财富，喜欢结交侠士，慷慨大方，有节操，每次到乡村都会按照哥哥的意思分发粮食和布匹来接济贫困的乡亲和宗族，因此受到了他们的尊重。后来，他广泛阅读书籍，涉猎古今，在京城往返，人们都认为祖逖具有辅佐帝王的才能。到了京城发生大乱的时候，祖逖带领他的亲信和几百户人家避难到淮泗地区，他用自己所乘的车马载着老弱病残的人，自己却徒步前行，把药物和衣物粮食与大家共享，还表现出许多权谋和策略，因此无论是年轻人还是年长者都尊奉他为领袖，推选他作为行动的主导者。祖逖因为国家灭亡而时常怀着复兴的志向。当时，皇帝正在努力平定江南，还没有空闲顾及北伐的事务。祖逖进言说：“晋朝的混乱，不是因为君主无道而导致的百姓怨叛。而是因为藩王争夺权力，自相残杀，结果让北方民族趁机侵入中原。现在，中原的百姓已经被残酷地对待，他们都有反抗的意愿。如果大王能够展示威严，任命将领，让像我祖逖这样的人担任统领，那么各郡国的英雄豪杰一定会纷纷前来响应，或许我们能够洗雪国耻，希望大王能考虑这件事。”皇帝于是任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，给了他一千人的粮食，三千匹布，但没有提供武器装备，让他自己招募士兵。祖逖带领自己流亡的部下数百家庭渡过长江，在江中击打船桨发誓说：“如果祖逖不能清扫中原而再次渡过这条江，就让我像大江一样消失！”他的言辞和神情都非常壮烈，众人都为之感慨叹息。链接材料祖逖和司空刘琨一起在司州担任主簿，他们之间的友情非常深厚，常常同睡在一个床上。深夜里，他们听到野外的鸡鸣声，祖逖用脚踢醒刘琨说：“这并不是什么坏声音。”于是他们起床开始跳舞。【解答】（1）本题考查词语含义。ABC.正确。D.有误，“大王诚能发威命将”中的“诚”的意思是“如果，确实”；成语“精诚所至，金石为开”中的“诚”意思是“真诚”，意思不同。故选：D。（2）本题考查断句。句意：每次到乡村都会按照哥哥的意思分发粮食和布匹，来接济贫困的乡亲和宗族，因此受到了他们的尊重。正确的断句应该是“每至田舍/辄称兄意/散谷帛以周贫乏/乡党宗族以是重之”。故选：B。（3）本题考查翻译。重点词：庶几，或许；愿，希望；图，考虑。句意：或许我们能够洗雪国耻，希望大王能考虑这件事。（4）本题考查内容的理解。从祖逖的成长经历中，我们可以获得以下启发：不断自我提升：祖逖年少时并不懂得书本知识，但后来他通过努力读书，广博涉猎，成为一个有才能、有抱负的人。这告诉我们，无论一个人的起点如何，只要他愿意努力学习，就能够改变自己的命运。品德修养：尽管祖逖年少时性格豁达，不注重仪表，但他轻财好侠，慷慨有节尚，这使得他在乡亲和宗族中获得了尊重。品德修养是一个人赢得他人尊重和信任的基础。领导能力：在京师大乱时，祖逖能够带领亲党数百家避难，并且以公正和权谋赢得了大家的拥护，被推为行主。这显示了他在困境中的领导能力和人格魅力。爱国情怀：祖逖因为国家灭亡而常怀复兴之志，他积极进言，推动皇帝北伐，希望能够洗雪国耻。这种爱国情怀令人敬佩，也让我们明白作为一个人，应当有国家和民族意识。行动与决心：祖逖不仅在言语上表达了对国家的忠诚和志向，他还付诸行动，带领部曲渡江，并在江中击楫发誓，表现出极大的决心和勇气。这告诉我们，只有将想法付诸行动，才能够实现目标。链接材料中描述了祖逖与刘琨的友谊，他们在艰难的环境中互相支持，共同面对挑战。这再次强调了在困难时期，团结互助的重要性。答案：（1）D（2）B（4）从祖逖的成长经历中，我们可以得到以下启发：一个人小时候的条件并不决定他一生的成就，关键在于他是否勤奋学习，是否具备良好的品德，是否能够在困难面前坚持不懈。祖逖虽然小时候不修边幅，但他后来通过努力读书，广博涉猎，成为一个有才能、有抱负的人。他在国家危难之际，能够挺身而出，提出恢复中原的建议，并身体力行，最终赢得了他人的尊重和效仿。这告诉我们，一个人只要有志气，肯努力，就能够克服早期的不足，成就一番事业。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10．（2分）下面关于《西游记》的理解和分析，不正确的一项是（）A．《西游记》中孙悟空嫉恶如仇，每每除恶务尽，这与唐僧“放下屠刀立地成佛”的思想产生了冲突。 B．《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府、孙悟空大闹五庄观、孙行者大闹黑风山，和《水浒传》中鲁智深大闹野猪林异曲同工，都表现出人物强烈的仁义精神。 C．小说运用了浪漫主义的创作方法，大胆地张开艺术想象的翅膀，用丰富的想象、生动的故事情节，描绘了一个完整生动的神话世界。 D．《西游记》通过神魔故事的形式，曲折地反映出现实中的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。【分析】本题考查名著常识及情节。【解答】ACD.正确。B.有误，《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府、孙悟空大闹五庄观、孙行者大闹黑风山，和《水浒传》中鲁智深大闹野猪林异曲同工，都表现出人物强烈的反抗精神。故选：B。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。11．（3分）下列是《骆驼祥子》中的两幅插图，任选一幅说说祥子的命运悲剧是什么造成的。【分析】小说以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。【解答】本题考查名著内容。任选一幅说说祥子的命运悲剧是什么造成的即可。例如：选A图。老实、坚忍的祥子通过三年的努力，终于有了一辆属于自己的新车，但他的梦想很快破灭，祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁了。在多灾的动乱时代，底层小人物想通过自己的努力改变命运是不可能的。可见，祥子的命运悲剧是当时黑暗、动荡的社会造成的。答案：示例一：选A图。祥子被宪兵抓去当壮丁，他拥有一辆车的梦想破灭。在动乱的多灾时代，底层老百姓想通过自己的努力改变命运是不可能的。可见，祥子的命运悲剧是当时黑暗、动荡的社会造成的。示例二：选B图。孙侦探敲诈祥子，祥子买车的梦想又一次破灭。孙侦探是黑暗势力的代表，利用手上的权力压榨底层百姓，可见，当时的黑暗社会，是造成祥子命运悲剧的原因。同时，祥子不敢反抗，懦弱的性格也是造成他命运悲剧的原因。示例三：选B图。祥子凑够了买第二辆车的钱，却被孙侦探把买车的钱敲诈一空，而他不敢反抗，梦想又一次破灭。孙侦探是黑暗势力的代表，利用手上的权力压榨底层百姓，可见，当时的黑暗社会，是造成祥子命运悲剧的原因。同时，祥子不敢反抗弱的性格也是造成他命运悲剧的原因。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。12．（4分）在《红星照耀中国》这本书的最后，斯诺说：“中国社会主义革命运动不仅一定会继续走向成熟，而且将会在一次次沉浮之后最终获得胜利！”请联系下面文段，简要阐述革命会“最终获得胜利”的理由。【语段一】他们已经意识到，他们在为自己和为中国工作，他们也称自己是革命者！他们非常重视每天两小时的读书写字、政治课和剧团活动，热心地参加运动、文化、卫生、墙报以及有关“工厂效益”方面的个人或团体竞赛，尽管奖品少得可怜。（《去前线的路上•“他们唱得太多了”》）【语段二】众所周知，朱德很是体恤部属。自他掌控了全军的指挥权以来，他便像普通士兵那样生活和打扮自己，与他们共同吃苦，他在早期常常赤脚出行，靠吃南瓜撑过了一整个冬天，靠吃牦牛肉又撑过了一个冬天。他从不抱怨，也很少得病。他们说，他喜欢在军营闲逛，与战士们坐在一起，讲讲故事、玩玩游戏。（《战争与和平•关于朱德》）【语段三】我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他心灵里到底留下了怎样的印象，但我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。（《战争与和平•“红小鬼”》）【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】本题考查名著情节和名著人物。“语段一”要点与理由：①百姓和民众都有主人翁意识，更多的人担起了革命和社会改造的责任；②文娱文化活动，使民众的智识及自我尊严得到提升，从而激发了更多人斗争的热情；“语段二”要点与理由：③革命领袖对部下体恤、与部下共同吃苦、与部下关系融洽，体现了官兵平等、凝聚人心的好作风；④革命领袖以身作则、艰苦奋斗，对待士兵平易近人，深得民心；“语段三”要点与理由：⑤革命者，尤其是少年不畏艰苦，具有坚强的意志和革命乐观主义精神。答案：示例：①百姓和民众都有主人翁意识，更多的人担起了革命和社会改造的责任；②文娱文化活动，使民众的智识及自我尊严得到提升，从而激发了更多人斗争的热情；③革命领袖对部下体恤、与部下共同吃苦、与部下关系融洽，体现了官兵平等、凝聚人心的好作风：④革命领袖以身作则、艰苦奋斗，对待士兵平易近人，深得民心；⑤革命者，尤其是少年不畏艰苦，具有坚强的意志和革命乐观主义精神。正因为有以上这些财富和法宝，所以作者相信即使形势有沉浮，但革命最终会胜利。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。13．（16分）文学作品阅读。时间说话肖复兴①多年前，读福柯的《词与物》，读到这样一段话：“知识在于语言与语言的关系；在于恢复词与物的巨大的统一的平面；在于让一切东西说话。”②不管我是否真正读懂了福柯的这段话，或者只是浅薄地为我所用，我觉得，福柯说知识和其所造就的语言，在于让一切东西说话。这一切东西，是应该包括时间在内的。③想起54年前的夏天，我离开北京到北大荒。我所乘的火车是10点38分发车。北京火车站离我家不远，但我8点不到就离开家门，那样迫切，吃凉不管酸，奔赴远方。刚出家门，紧靠我家的邻居张大爷走出来，递给我一小包东西，一块用蓝布包着的黄土。张大爷对我说：“去那么远的地方，刚到那里会水土不服，喝水的时候，你捏点儿黄土泡进水里。”尽管当时我觉得张大爷有些迷信，但还是很感动。④到了北大荒的第一天，喝水的时候，我还真的偷偷地捏了一点儿黄土放进水杯里。黄土碎末飘飘悠悠的，云彩一样晃荡在水中，很快就沉淀下去了。我没有喝出什么味儿来，却久久回味。⑤54年过去了。我想离开北京的那一天，到达北大荒的那一天，如果没有这一小包黄土，记忆还会这样深刻吗？⑥1982年夏天，我大学毕业。毕业典礼结束第二天，我迫不及待地重回阔别8年的北大荒。北大荒有两座岛非常有名，一座是雁窝岛，一座是大兴岛。我在大兴岛二队生活劳作6年。⑦因为我是第一个重返大兴岛的知青，二队的老乡特意杀了两头猪热情救待我，在两户农家，炕上炕下，屋里屋外，摆满好几桌。酒酣耳热之间，他们纷纷关心地问我这个知青、那个知青回北京的情况。我忽然想，知青朋友们也都关心老乡的情况呀，便问哪家有录音机，想让老乡们对着录音机每人说一段话，录下音来，带回北京，放给知青朋友们听。⑧录音机拿来了，是一台笨重的台式录音机。那时候，录音机还是新鲜玩意儿，老乡们对着它，都很好奇，挤在一起，你看看我，我推推你，探头探脑，各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的……大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……。那一夜，一直录到繁星满天，星空下的田野里飘来麦熟时节的麦香，远处吹来七星河和挠力河湿润的清风。⑨我把这满满一盒60分钟的录音磁带带回北京，立刻招呼知青朋友来我家听。大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听。听完之后，也是繁星满天，星空下的城市格外宁静，远近的灯火泛着温暖的光，望着他们的身影消失在夜色里，我无比感动。⑩整40年过去了，朋友们聚会的时候，还会说起那盒录音带，说起那个夏夜。很多老乡去世了，但他们的声音还在那盒磁带里。⑪1992年夏天，在巴黎现代艺术博物馆我看到一幅名为《持扇的女人》的油画，觉得很新鲜。⑫那时，见识浅陋的我不知道意大利画家莫迪利亚尼，这是我第一次看到他的作品。我低下头看画旁边的画签，想看看作者的名字，没有拼出那一串字母的姓名，便想抄下来，回家后查名人大辞典。可是，翻遍了书包，没有找到一支笔。⑬这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我。我抄录好那一串字母，道谢之后，把笔递还给老太太，老太太激微一笑，冲我挥挥手，说了句我听不懂的法语，但我明白，她是好意把笔送给我。⑭一支很普通的圆珠笔。但是，有了这支圆珠笔，1992年那个夏天的午后，便一下子如花盛开。⑮2015年春末，姐姐80大寿，我去呼和浩特看姐姐。在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏，以前到姐姐家多次，没有见过。是丝绣的四季风物：春绣的是凤凰戏牡丹，夏绣的是映日荷花，秋绣的是菊花烹酒，冬绣的是传统的喜鹊登悔。⑯姐姐指着四扇屏，告诉我：这还是娘做姑娘的时候绣的呢。娘是我的生母，姐姐一直这样称呼她。我5岁那年，娘去世，我对她一点儿印象都没有。那一天，突然见到这四扇屏，心里有些激动，不禁贴近墙面，想仔细看。如果娘活着，这一年整100岁。丝线比颗杆还能保鲜，绣出的花鸟鲜艳如昨。我好像看见了娘年轻时的模样。⑰不知怎么，忽然有种感觉，不知是这面墙热，还是四扇屏有了热度，一下子有了一种温暖的感觉，好像就贴在娘的身边，娘悄悄地对我说着什么。那一刻，逝去的时间，我以为永远看不见的时间，因为有了四扇屏这个具体物的存在，变得如水回溯眼前，并且能够亲切地对我说话。或许，那只是我自己心里渴望已久的话，是时间的回音。⑩时间从来不是虚无缥缈的，时间也从来不是一去不返的。只要有特定的物存在，时间是能够看见的，是能够说话的。（选自《解放日报》有删改）（1）本文以散文的自由笔法，借助几个物件，复原了几段记忆。请完成下列表格。时间物件复原的记忆54年前的夏天一小包黄上我去北大荒，临行时邻居张大爷送一小包黄土给我。1982年夏天一盒录音磁带①我重回北大荒，把老乡们对知青说的话录下来带给他们听。1992年夏天一支圆珠笔②我看画展，想抄录画家的名字，却没有带笔，陌生老太太送给我一支圆珠笔。2015年春末③一幅四扇屏我对没有印象的娘，有了一种温暖的感觉。（2）文章第⑧段和第⑨段的划线句子，为什么都写到“繁星满天”时的情景，这样写有什么作用和效果？（3）阅读散文要关注文章的主旨、情感、语言、行文思路等。下面三句话从不同的角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它为本文写一段赏析性文字，不超过150字。A.其实，让时间说话的密码是真情B.细微之处见感动C.“物→事→情”的文章思路，简明而清晰【分析】本文记叙了“我”去北大荒，临行时邻居张大爷送一小包黄土给“我”；“我”重回北大荒，把老乡们对知青说的话录下来带给他们听；“我”看画展，想抄录画家的名字，却没有带笔，陌生老太太送给“我”一支圆珠笔；“我”对没有印象的娘，有了一种温暖的感觉。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“我忽然想，知青朋友们也都关心老乡的情况呀，便问哪家有录音机，想让老乡们对着录音机每人说一段话，录下音来，带回北京，放给知青朋友们听”，①概括为：“我”重回北大荒，把老乡们对知青说的话录下来带给他们听。结合“这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我”，②概括为：“我”看画展，想抄录画家的名字，却没有带笔，陌生老太太送给“我”一支圆珠笔。结合“在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏”，③概括为：一幅四扇屏。（2）本题考查句子赏析。文章第⑧段和第⑨段的划线句子都是描写当时的环境，都是环境描写”。第⑧段的“繁星满天”交代了乡亲们录音完毕之后的时间，突出录音时间很长，体现乡亲们对知青的关心之情深切。第⑨段的“繁星满天”交代了知青听完乡亲们的录音之后的时间，表现了知青对乡亲们同样牵挂和关切。都写到“繁星满天”下的情景，营造了一种在不同时空下，相似画面互相映衬的效果，更能烘托出乡亲和知青对彼此牵挂、关心的真挚情感。（3）本题考查文章内容分析。此题答案不唯一。示例一：“细微之处见感动”。张大爷担心我水土不服，嘱咐我“捏点儿”黄土放进水杯里，这是真挚而细微的关心；乡亲们录音“非要再来第二遍，第三遍……”，对知青的想念和牵挂都在一言一语中；知青“下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听”，每一个细节都体现了深情。老太太“微微一笑，冲我挥挥手”，友善尽在细节中。文中的细节描写，都可读到感动。示例二：“‘物→事→情’的文章思路，简明而清晰”。一小包黄土，复原了张大爷送我的情形，感动张大爷对我的牵挂；一盒录音带，记录了录音和听录音的情景，定格了乡亲和知青之间的关切与想念；一支圆珠笔，复原了1992年夏天看画展的情景，铭记了老太太的友善；一幅四扇屏，让我对没有印象的娘有温暖的感觉。全文都是沿着“物→事→情”的思路来行文。答案：（1）①“我”重回北大荒，把老乡们对知青说的话录下来带给他们听。②“我”看画展，想抄录画家的名字，却没有带笔，陌生老太太送给“我”一支圆珠笔。③一幅四扇屏。（2）划线句子都是环境描写。第⑧段的“繁星满天”交代了乡亲们录音完毕之后的时间，体现乡亲们对知青的关心之情深切。第⑨段的“繁星满天”交代了知青听完乡亲们的录音之后的时间，表现了知青对乡亲们同样牵挂和关切。营造了一种在不同时空下，相似画面互相映衬的效果，更能烘托出乡亲和知青对彼此牵挂、关心的真挚情感。（3）示例：“其