职业技术学校云计算技术应用《毕业设计》课程标准

《毕业设计》课程标准课程代码[080101] 课程类别[专业核心课]学分[4.0] 学时[96]开课部门[信息工程系]适用专业[云计算技术应用]制定人[XXX]制定日期[202X年6月]审核人[XXX] 审核日期[202X年6月]一、课程性质与任务毕业设计是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节，是其他各个教学环节的继续、深化、补充，是对教学质量的一次总检验。也是培养学生独立思考、综合能力和创造性思维的重要实践性环节。搞好学生的毕业设计工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。二、课程目标（一）总体目标培养学生利用所学的理论知识（基础课、技术基础课、专业基础课和专业课等方面的知识），独立分析和解决大数据开发、运维与分析的能力。培养学生的团队精神、创新精神;树立正确的人生观、价值观，在思想素质方面得到进一步提高。1.知识目标（1）培养学生的实践创新能力；（2）学会用大数据思维解决问题；（3）掌握大数据项目开发流程。2.技能目标（1）培养学生专业知识的综合运用能力；（2）培养学生的职业素养。（3）协助学生定位就业方向。3.素质目标（1）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养和创新思维；（2）通过分组项目的练习，培养学生的团队协作能力，锻炼学生沟通与交流的能力；（3）具有较强的集体意识和团队合作精神，具有良好的行为习惯和自我管理能力。三、课程设计（一）课程设计思路以企业的实际环境和需求为依据，选择项目进行学习情境设计，通过学习实践，培养学生在大数据处理能力。紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分利用与行业企业的合作优势，采用职业岗位工作过程导向职业岗位能力的方法，其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，增强毕业生就业竞争能力。（二）课程内容与教学要求1.课时分配表项目（或模块）名称序号任务内容学时分配备注项目设计1毕业项目设计94项目答辩2项目答辩报告2总学时2.任务设计项目（或模块）项目设计任务1毕业项目设计学时理论实践94一体化学习目标了解项目分析、分解能力；学习任务流程归纳能力；了解技术资料快速查找、筛选能力。课程德育目标：1.培养学生严谨的科学素养。2.增强学生技术自信、民族自豪的爱国主义情怀。教学内容选择与安排：（挖掘和提炼专业课程蕴含的思政元素，如爱国情怀、创新意识、科学素养、人文精神、工匠精神等3个以上，找准思政元素融入点，描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域）序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1项目设计爱国情怀：通过大数据安全的重要性，提升民族自豪感，培养爱国主义情怀。一体化教学项目（或模块）项目答辩任务2项目答辩报告学时理论1实践一体化学习目标团队协作与协调能力；学习答辩报告的写作方法与格式；理解项目答辩的设计过程与步骤。课程德育目标：1.培养学生严谨的科学素养。2.增强学生技术自信、民族自豪的爱国主义情怀。教学内容选择与安排：（挖掘和提炼专业课程蕴含的思政元素，如爱国情怀、创新意识、科学素养、人文精神、工匠精神等3个以上，找准思政元素融入点，描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域）序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1项目答辩爱国情怀：通过大数据安全的重要性，提升民族自豪感，培养爱国主义情怀。一体化教学四、课程实施（一）教学方法建议采用1:1的教师与学生指导过程，每位指导教师所带的学生不超过6位学生，并在指导过程中保证1:1进行指导。指导教师在指导过程中需要对学生进行启发思考式教学，由浅入深，循序渐进，抓住重点、突破难点，突出学生主观能动性，并结合校本教材的演示性内容，让学生主动学习并渐入精髓，切中学习的要害，使学生分阶段熟练掌握所需能力。以鼓励表扬为主，激发学生的学习兴趣、学习热情、学习积极性和自信心，培养学生的实践技能和解决问题的综合能力。（二）师资条件要求任职教师有专业核心课程教学经验或者工程实践经验，参加过相关内容的系统化培训。熟知本课程《课程标准》的基本内容及其对本课程教学的基本要求、熟知本专业、本课程的知识体系，有较强的驾驭教材的能力、具有教育学、心理学的相关知识，并能灵活地运用到教育教学实践中、语言表达能力、课堂调控能力。在授课过程中重点培养学生持续学习、独立解决问题、职业道德和责任心、合作意识、交流和沟通的职业能力。（三）教学条件基本要求根据本课程的特点配备高性能计算机设备及高速网络，安装系统虚拟化软件和其他相应教学软件，用于课堂教学与课堂实践。（四）教学资源基本要求1.教材的选用与编写：基于高等职业院校培养高端技能型人才的目标，教材的选取主要考虑有关技能的培养以及项目能力的培养，并逐步结合教学项目开发校本讲义或教材。五、教学评价、考核要求毕业设计成绩低于60分为不合格，60~69为合格，70~89为良好，9