统编版道德与法治八年级上册期末复习常考知识点清单

统编版道德与法治八年级上册期末复习常考知识点清单

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

1.如何全面认识个人与社会的关系？（必背）

（1）社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分，是社会这张“大网”

上的一个“结点”

（2）个人离不开社会。个人的身份是在社会关系中确定的。

•我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万

缕的联系；

•人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和

精神滋养。

2.为什么要养成亲社会行为？（必背）

（1）青少年处于走向社会的关键时期

（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形

成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）我们只有主动关心、融入、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价

值。

3.青少年怎样养成亲社会行为？（必背）

（1）亲社会行为在社会实践和人际交往中养成。

（2）树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投

身于社会实践。

（3）社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

第二课网络生活新空间

1.网络是如何丰富日常生活的？（必背）

（1）网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

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（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络是如何推动社会进步的？（必背）

（1）网络为经济发展注入新的活力。提升了经济发展水平。

（2）网络促进民主政治的进步。丰富民主形式，拓宽了民主渠道，保障

公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。提高了文化传播的速度，

加速了创新资源的汇聚、融合与共享。

3.网络有哪些消极影响？（必背）

（1）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选

择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；疏离了现实的

人际关系。

（2）个人隐私容易被侵犯。给被侵权人造成困扰和危害，给社会带来恐

慌和不安。

4.青少年如何理性参与网络生活？（必背）

（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）学会“信息节食”。浏览与学习工作有关的信息。

（3）学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不

恶意攻击他人，不宜宣泄负面情绪。恪守道德、遵守法律是网络生活的

基本准则。

5.青少年如何传播网络正能量？（必背）

（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。就身边的一些公共事务向

有关部门积极提出意见和建议。

（2）践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文

化，让网络公共空间充满正能量。

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第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.社会秩序的重要性（必背）

（1）社会正常运行需要秩序。正常的社会秩序有利于提高社会运行效率,

降低社会管理成本。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序有利于营造有序、整洁、

安全的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机

遇。

3.社会规则的形成及种类

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础

上形成的。

4.社会规则的作用（必背）

（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条例和

次序，是大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。明确了当有人破坏秩序时应该如何

处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法

律，纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

5.社会规则与自由的关系（必背）

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、

法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，

不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。保证每个人不超过自由的边界，

促进社会有序运行。

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6.如何做到自觉遵守社会规则？（必背）

（1）遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约

束，有需要自我约束。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行

动的准绳。

7.对于规则，青少年应该怎么做？（必背）

（1）我们要坚定维护规则。一方面自觉遵守规则，另一方面，在保证自

身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社

会生活的变迁，我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交

流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利

益和社会发展的要求。

第四课社会生活讲道德

1.尊重即尊敬、重视，尊重他人的人格、权利等。

2.尊重他人的意义/为什么要尊重他人？（必背）

（1）尊重他人是一个内在修养的外在表现。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。只有尊

重他人，才能获得他人的尊重，增强自尊、自信。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。是维系良好人际关系的前提，是文明社

会的重要特征。

（4）尊重使相互的，尊重形成互敬互爱的融洽关系，促进社会进步。

3.如何做到尊重他人？（必背）

（1）积极关注，重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，对他人的

请求给予热情的帮助。

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（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等。我们要

发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，

包容他人。

（4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他

人的优点和闪光点。

4.礼的含义及表现

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。在社会生活中，礼主要

表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

5.文明有礼的重要性/为什么要文明有礼？（必背）

（1）（对个人）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得

优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

（2）（对社会）文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人

们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）（对国家）文明有礼体现民族的尊严和国家形象。

6.怎样做一个文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，说话和气，以理服人，

谈吐文雅，尊重对方。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄，彬彬有礼，落落大方。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行，

从小事做起，从细节做起。

7.为什么要讲诚信？（诚信的重要性）（必背）

（1）诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层

面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一种民法原则。（地位）

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（2）诚信是安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”有利于赢得他

人的尊重和信任。（对个人的意义）

（3）诚信是企业的无形资产。只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造

良好的形象和信誉，赢得客户。（对企业的意义）

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。能够增强社会互信，净化社会风气，

提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。（对国家社会的意义）

8.如何做一个诚信的人？（必背）

（1）要树立诚信意识。真诚待人，信守诺言，说老实话，办老实事，做

老实人。

（2）运用诚信智慧，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实

的要求，又尊重他人的隐私。

（3）珍惜个人诚信记录，积极参与诚信体系建设。我们要大力弘扬诚信

文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民

1.违法行为的类别及比较

比较一般违法行为犯罪行为

分类民事违法行为行政违法行为刑事违法行为

危害程度相对轻微相对轻微严重

触犯法律民事法律规范行政法律规范刑事法律规范

民事责任行政制裁（行政处分刑罚处罚

法律责任

区别或行政处罚）

侵犯他人民事谎报险情、违反交抢劫、防火、贩

典型表现权利，没有依法规、酒驾、扰乱社会卖毒品、醉驾等

履行合同义务治安等

联系（1）都危害了国家和人民的利益，具有社会危害性，

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都是违法行为，触犯了法律法规。

（2）一般违法行为与犯罪之间有着密切联系，二者之

间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若

不及时改正，任其发展，就可能导致犯罪。

辨析犯罪行为一定是违法行为，但是违法行为不一定是犯罪。

2.犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。

3.刑罚分为主刑和附加刑，主刑分为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死

开曙附加刑分为：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

4.诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益最后屏

障。

5.作为青少年，我们应该怎么做？（必背）

（1）同违法犯罪做斗争，当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不

法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们要善于

斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采

取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到

自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇

尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

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第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

1.责任的含义、来源

责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德

规范、法律规定等。

2.为什么要勇于承担责任（承担责任的意义）？（必背）

（1）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才

有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

（2）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽

其能、各得其所而又和谐相处的社会。

（3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸

福美好的生活。

3.怎样理解责任的代价与回报？（必背）

（1）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为

做得不好而受到责备，甚至处罚。

（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，

又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。

（3）有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他们敢于

承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满

阳光和希望。

4.作为青少年，我们应该这么做？（必背）

（1）应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对自己承担责任的代价和回报

作出正确的评估，作出合理的选择。

（2）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责

任。

（3）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，

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在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

第七课积极奉献社会

1.生活中关爱的表现在哪些方面？（必背）

（1）在长辈的呵护下，我们健康成长；

（2）在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

（3）同学之间互相帮助，我们更懂得友谊的珍贵

（4）每个人都被他人关爱着，也都在关爱着别人，关爱无时不在，无处

不在。

2.为什么要关爱他人？（必背）

（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥

梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中

互谅互让，互相尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛

围，促进社会文明进步。

（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他