2024-2025学年新教材高中物理 第八章 3 动能和动能定理（2）教案 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中物理第八章3动能和动能定理（2）教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中物理第八章3动能和动能定理（2）教案新人教版必修2教材分析本节课为人教版物理必修2第八章第三节“动能和动能定理（2）”，是在学生已经学习了动能的概念、计算方法以及功的概念和计算方法的基础上进行的。本节课的主要内容是动能定理的应用，以及机械能守恒的条件。通过本节课的学习，使学生能够掌握动能定理的应用，以及能够判断机械能是否守恒，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是高考的重点内容，对于提高学生的物理成绩具有重要意义。因此，在教学过程中，要注重理论联系实际，通过丰富的例题和实践活动，帮助学生理解和掌握动能定理的应用，提高学生的物理素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过学习动能定理的应用，培养学生运用科学思维解决物理问题的能力，能够从实际问题中抽象出物理模型，并运用所学知识进行分析和解决问题。

2.科学探究：在学生已经掌握了动能的概念、计算方法以及功的概念和计算方法的基础上，引导学生通过实验和观察，探究机械能守恒的条件，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力。

3.科学态度与价值观：通过学习动能定理的应用和机械能守恒的条件，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生对物理学的热爱和尊重科学的态度。

4.科学交流：在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和交流，培养学生的表达能力和合作精神，使学生能够有效地与他人分享自己的思考和观点。重点难点及解决办法重点：

1.动能定理的应用：如何运用动能定理解决实际问题，如物体在恒力作用下的运动问题。

2.机械能守恒的条件：如何判断一个系统是否满足机械能守恒，以及如何运用机械能守恒解决问题。

难点：

1.如何将实际问题转化为动能定理可以应用的物理模型：学生往往对于如何将复杂的实际问题简化并抽象为物理模型感到困难。

2.机械能守恒在复杂情况下的应用：在存在多种力作用的情况下，如何判断机械能是否守恒，以及如何运用机械能守恒解决问题。

解决办法：

1.对于动能定理的应用，可以通过具体的例题来进行讲解和练习，引导学生从实际问题中抽象出物理模型，并运用动能定理进行分析和解决问题。

2.对于机械能守恒的条件，可以通过实验和观察来让学生直观地理解机械能守恒的概念，并通过具体的例题来进行讲解和练习，引导学生掌握判断机械能是否守恒的方法。

突破策略：

1.针对如何将实际问题转化为动能定理可以应用的物理模型，可以引导学生通过画出物体的运动轨迹图，分析物体受到的力以及力的作用效果，从而抽象出物理模型。

2.针对机械能守恒在复杂情况下的应用，可以通过引导学生分析物体受到的力以及力的作用效果，判断机械能是否守恒，并通过具体的例题来进行讲解和练习，帮助学生掌握运用机械能守恒解决问题的方法。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、粉笔、实验器材（小车、斜面、弹簧秤、细线、滑轮等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库。

3.信息化资源：动能定理和机械能守恒的相关教学视频、动画、图片等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、实验法、案例分析法、作业法等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一段篮球运动员跳跃投篮的视频，引导学生关注运动员在空中的运动状态。

问题提出：运动员在空中为什么会做抛物线运动？他的速度和高度是如何变化的？

学生思考后，教师引导得出本节课的主题——动能和动能定理。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕动能定理的应用和机械能守恒的条件进行讲解，通过示例和图示，让学生理解并掌握动能定理的运用方法。

重点讲解机械能守恒的条件，并通过实际例子进行分析。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组讨论教师提供的练习题，运用所学知识分析和解决问题。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生举手回答，检验学生对知识点的掌握情况。

教师根据学生的回答情况进行点评，对重难点进行再次讲解。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个与生活密切相关的物理问题，引导学生运用所学知识进行思考和讨论。

例如：为什么跳伞运动员在空中打开降落伞后，速度会逐渐变慢？

6.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

布置作业，让学生巩固所学知识。

总计：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理学进展》：动能定理和机械能守恒的研究进展。

-《物理实验》：动能定理和机械能守恒的实验设计和方法。

-《物理学原理与应用》：动能定理和机械能守恒在工程和技术领域的应用案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步学习动能定理和机械能守恒在其他领域的应用，如航空航天、汽车运动等。

-学生可以探究动能定理和机械能守恒在生活中的实例，如滑梯、秋千等。

-学生可以进行实验探究，如设计一个简单的机械能守恒实验，验证机械能守恒的原理。

-学生可以查阅相关的研究论文和学术资料，深入了解动能定理和机械能守恒的原理和应用。教学反思与总结今天我讲授了动能和动能定理（2）这一节，整体教学过程较为顺利，但也存在一些不足之处。

在导入环节，我通过播放篮球运动员跳跃投篮的视频，成功激发了学生的兴趣。但后来我意识到，这个情境与动能定理和机械能守恒的关联并不紧密，如果能够选择一个更直接的与动能和势能转换相关的情境，可能会更有助于学生的理解。

在讲授新课时，我尽力保证讲解清晰透彻，但课后还是有学生反映觉得机械能守恒那一部分比较难以理解。我想，下次在讲解这部分时，可以更多地结合实际例子，让学生通过观察和操作实验，更直观地感受机械能的守恒。

在巩固练习环节，我让学生分组讨论，巡回指导。但后来我发现，由于时间安排得不够合理，部分小组讨论得并不充分，没能很好地达到巩固知识的效果。以后，我需要更加精确地控制每个环节的时间，确保每个学生都能有足够的练习机会。

课堂提问环节，大多数学生都能积极参与，但也有一些学生显得比较被动。这部分学生可能需要更多的激励和鼓励，我可以在课后找他们单独交流，了解他们的学习困难和需求，帮助他们更好地参与到课堂中来。

总的来说，这节课我有许多收获，也发现了不少需要改进的地方。我会在今后的教学中，不断尝试新的教学方法，努力提高教学质量，希望能够更好地帮助学生理解和掌握物理知识。典型例题讲解1.例题一：

一个物体从高度h处以初速度v0水平抛出，不计空气阻力。求物体落地时的动能。

解答：

-分析：本题考查动能定理的应用。物体在竖直方向上受到重力作用，没有其他外力做功，因此机械能守恒。

-步骤：

1.确定已知量和所求量：已知v0、h，所求为物体落地时的动能E_k。

2.应用机械能守恒定律：E_k+W_gravity=E_initial，其中W_gravity为重力做的功，E_initial为初始机械能。

3.计算：E_k=E_initial-W_gravity=mgh（m为物体质量，g为重力加速度）。

-答案：物体落地时的动能E_k=mgh。

2.例题二：

一个物体在水平面上做匀速直线运动，受到一个恒力F的作用。求物体在力F作用下移动距离s时的动能变化量。

解答：

-分析：本题考查动能定理的应用。物体在水平方向上受到恒力作用，没有其他外力做功，动能定理适用。

-步骤：

1.确定已知量和所求量：已知F、s，所求为动能变化量ΔE_k。

2.应用动能定理：ΔE_k=W_net=F·s（W_net为净功）。

3.计算：ΔE_k=F·s。

-答案：物体在力F作用下移动距离s时的动能变化量ΔE_k=F·s。

3.例题三：

一个物体在水平面上做匀加速直线运动，受到一个恒力F的作用。已知物体的质量m、初速度v0、末速度v、位移s。求力F对物体所做的功。

解答：

-分析：本题考查动能定理的应用。物体在水平方向上受到恒力作用，动能定理适用。

-步骤：

1.确定已知量和所求量：已知m、v0、v、s，所求为力F所做的功W。

2.应用动能定理：W=ΔE_k=(1/2)mv^2-(1/2)mv0^2。

3.计算：W=(1/2)m(v^2-v0^2)。

-答案：力F对物体所做的功W=(1/2)m(v^2-v0^2)。

4.例题四：

一个物体从高度h处自由下落，不计空气阻力。求物体落地时的动能。

解答：

-分析：本题考查动能定理的应用。物体在竖直方向上受到重力作用，没有其他外力做功，机械能守恒。

-步骤：

1.确定已知量和所求量：已知h，所求为物体落地时的动能E_k。

2.应用机械能守恒定律：E_k+W_gravity=E_initial，其中W_gravity为重力做的功，E_initial为初始机械能。

3.计算：E_k=E_initial-W_gravity=mgh。

-答案：物体落地时的动能E_k=mgh。

5.例题五：

一个物体在水平面上做匀速圆周运动，受到一个向心力F的作用。求物体在圆周运动中动能的变化率。

解答：

-分析：本题考查动能定理的应用。物体在水平方向上受到向心力作用，动能定理适用。

-步骤：

1.确定已知量和所求量：已知F、v（圆周运动的线速度），所求为动能变化率dE_k/dt。

2.应用动能定理：dE_k/dt=W_net=F·v。

3.计算：dE_k/dt=F·v。

-答案：物体在圆周运动中动能的变化率dE_k/dt=F·v。板书设计1.标题：动能和动能定理（2）

2.重点内容：

-动能定理的应用

-机械能守恒的条件

3.公式：

-动能定理：W=ΔE_k

-机械能守恒定律：E_final=E_initial

4.例题：

-物体从高度h处以初速度v0水平抛出，不计空气阻力。求物体落地时的动能。

-物体在水平面上做匀速直线运动，受到一个恒力F的作用。求物体在力F作用下移动距离s时的动能变化量。

-物体在水平面上做匀加速直线运动，受到一个恒力F的作用。已知