2024-2025学年新教材高中物理 第3章 相互作用 第1节 重力教案 粤教版必修第一册

2024-2025学年新教材高中物理第3章相互作用第1节重力教案粤教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年新教材高中物理第3章相互作用第1节重力教案粤教版必修第一册》以物理学中的重力概念为核心，通过引入地球引力作用，引导学生探索物体间的相互作用。本节教材以基础物理知识为背景，深入浅出地阐述重力定义、重力公式及其对物体运动的影响，与课本内容紧密结合，旨在帮助学生建立扎实的物理基础，培养其科学思维和问题解决能力。教学内容符合高中一年级学生的认知水平和知识深度，注重实践性与理论性的统一。核心素养目标分析本节课围绕重力概念，致力于培养学生的物理学科核心素养。通过探究重力的本质和作用，激发学生的科学探究兴趣，提高其科学思维能力。课程强调理解重力与物体运动的关系，发展学生模型建构和问题解决的能力，深化对物理现象的直观想象。同时，结合实际生活中的重力现象，引导学生运用所学知识，增强实践创新能力，培养科学态度与责任感，充分体现新教程对学生核心素养培育的要求。重点难点及解决办法重点：重力概念的理解、重力公式的运用、重力对物体运动的影响。

难点：重力作用机理的理解、重力与质量关系的深入认识、实际情境中重力问题的解决。

解决办法与突破策略：

1.采用直观教具和动画演示，帮助学生形象理解重力的作用机理，加强理论知识与生活实际的联系。

2.设计小组讨论活动，引导学生通过合作探究，发现重力与物体质量的关系，深化理解。

3.创设多样化的问题情境，如斜面、抛物线运动等，指导学生运用重力公式解决问题，培养其分析问题和解决问题的能力。

4.针对难点内容，给予个别辅导和答疑，帮助学生克服学习障碍，巩固知识要点。教学资源准备1.教材：确保每位学生提前预习本节课内容，每人配备粤教版必修第一册物理教材。

2.辅助材料：准备重力概念、重力公式及应用的相关图片、图表，以及地球引力、物体下落等视频资料，增强直观教学。

3.实验器材：准备弹簧秤、质量块、斜面等实验器材，供学生分组实验操作，加深对重力概念的理解。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实验操作区，便于学生讨论和实验探究。同时，提前检查多媒体设备，确保教学顺利进行。教学过程首先，让我们共同翻开教材，探索第3章相互作用的第一节——重力。

1.导入新课

（1）提问：在生活中，我们经常听到“重力”这个词，那么同学们能描述一下什么是重力吗？

（2）学生回答后，总结：重力是地球对物体施加的一种吸引力，使物体朝向地球的中心运动。

2.理论学习

（1）讲解重力概念：重力是一种基本的自然力，它使物体受到地球的吸引，产生向地心方向的加速度。

（2）推导重力公式：G=mg，其中G表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度。

（3）探讨重力与物体运动的关系：重力会使物体产生加速度，影响物体的运动状态。

3.实践探究

（1）分组实验：使用弹簧秤、质量块等器材，测量不同质量物体受到的重力，观察重力与质量的关系。

（2）学生汇报实验结果，总结规律：重力与物体的质量成正比。

4.知识应用

（1）讨论：在生活中，有哪些现象是重力作用的结果？

（2）举例：苹果落地、抛物线运动等。

（3）思考：如何利用重力为我们服务？如：重锤线、斜面等。

5.知识拓展

（1）介绍重力在航天、地质勘探等领域的应用。

（2）探讨重力与其他自然力的关系，如电磁力、强力和弱力。

6.总结回顾

（1）回顾本节课所学内容：重力概念、重力公式、重力与物体运动的关系。

（2）强调重力的实际应用和重要性。

7.作业布置

（1）完成课后练习题。

（2）思考：如何解释地球上的潮汐现象与重力的关系？

8.教学反思

本节课通过理论讲解、实践探究、知识应用等环节，使同学们深入了解了重力这一概念。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，提高教学效果。学生学习效果1.理解重力概念：学生们能够准确地描述重力是什么，理解它是地球对物体施加的吸引力，并能够区分重力和其他类型的力。

2.掌握重力公式：学生们学会了重力公式G=mg，并能够运用这个公式来计算物体受到的重力大小，理解重力与物体质量的关系。

3.重力与物体运动的关系：学生们能够说明重力如何影响物体的运动状态，例如自由落体运动、抛物线运动等，并能够解释这些运动背后的物理原理。

4.实践操作能力：通过分组实验，学生们亲自动手测量不同质量物体受到的重力，提高了实验操作能力和团队协作能力。

5.知识应用：学生们能够将重力知识应用到实际生活中，例如解释日常生活中的重力现象，设计简单的利用重力原理的装置。

6.批判性思维：学生们在学习过程中学会了提出问题、分析问题，对重力现象进行深入思考，培养了批判性思维能力。

7.科学探究兴趣：通过探索重力现象，学生们对物理学科的兴趣得到了提升，激发了进一步探索科学奥秘的热情。

8.科学态度与责任感：学生们意识到科学知识在解决实际问题中的作用，培养了对科学研究的尊重和责任感。

具体来说，以下是一些学生在学习后展现的具体效果：

-学生A：在课后练习中，他能够快速准确地计算出不同质量物体的重力大小，并解释重力在抛物线运动中的应用。

-学生B：她在小组实验中负责记录数据，通过对比不同质量物体的重力，她理解了重力与质量成正比的关系，并能够用这个知识解释生活中的现象。

-学生C：他对重力在航天领域的应用产生了浓厚兴趣，课后主动查找资料，了解重力如何在卫星发射和宇宙探索中发挥作用。

-学生D：在课堂讨论中，他提出了地球潮汐现象与重力的关系的问题，并在课后深入研究，提高了自己的知识水平和问题解决能力。内容逻辑关系①重力概念与本质

-重点知识点：重力是地球对物体施加的吸引力，使物体朝向地心运动。

-关键词：重力、吸引力、地心、运动。

②重力公式与计算

-重点知识点：重力公式G=mg，其中G表示重力，m表示物体质量，g表示重力加速度。

-关键词：G=mg、质量、重力加速度、计算。

③重力与物体运动的关系

-重点知识点：重力影响物体的运动状态，如自由落体、抛物线运动等。

-关键词：运动状态、自由落体、抛物线、加速度。

板书设计：

```

一、重力概念

1.地球吸引力

2.向地心运动

二、重力公式

1.G=mg

2.重力与质量的关系

三、重力与物体运动

1.运动状态改变

2.自由落体与抛物线

```

这样的板书设计旨在清晰展示重力的基本概念、计算方法和其在物体运动中的作用，便于学生抓住重点，理解和记忆课程内容。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《重力与地球的形状》、《重力在建筑与工程中的应用》。

-视频资源：《地球引力与卫星运动》、《重力对生物的影响》。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后利用时间，根据自己的兴趣选择以下拓展内容进行自主学习，深入理解重力知识在实际生活中的应用。

-阅读材料：学生通过阅读相关材料，了解重力对地球形状的影响，以及重力在建筑与工程领域的重要作用。

-视频资源：观看视频，使学生更直观地了解地球引力对卫星运动的影响，以及重力对生物生活的影响。

在自主学习过程中，如有疑问，学生可以相互讨论，或向教师寻求指导和帮助。我将提供以下支持：

-解答疑问：针对学生在拓展学习中遇到的难题，给予解答和指导。

-推荐更多学习资源：根据学生的兴趣，推荐更多有关重力知识的阅读材料和视频资源，帮助学生拓宽知识面。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）完成课后练习题：第3章第1节重力相关习题，巩固重力概念、重力公式及重力对物体运动影响的知识。

（2）思考题：结合生活中的实例，阐述重力在工程、航天、生物等领域中的应用。

（3）小组讨论：分组讨论重力与质量的关系，总结实验过程中观察到的规律。

2.作业反馈：

（1）及时批改作业：对学生完成的课后练习题、思考题进行批改，了解学生的学习情况。

（2）指出问题：