2024秋九年级物理上册 第13章 探究简单电路13.6 探究串、并联电路中的电压教学设计（新版）粤教沪版

2024秋九年级物理上册第13章探究简单电路13.6探究串、并联电路中的电压教学设计（新版）粤教沪版主备人备课成员教材分析《2024秋九年级物理上册第13章探究简单电路13.6探究串、并联电路中的电压教学设计（新版）粤教沪版》是对串并联电路电压知识的深入探究。本节内容是在学生已经掌握了串并联电路的基础知识的基础上进行进一步的探究，让学生通过实验观察和数据分析，理解串并联电路电压的规律，培养学生的实验操作能力和科学思维。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的科学探究能力和实验操作能力。通过实验观察和数据分析，学生将理解串并联电路电压的规律，掌握电压的测量方法，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，通过实验和团队合作，学生将培养观察能力、分析能力、解决问题的能力，以及科学思维和创新意识。学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对串并联电路有了初步的认识。在学习本节内容之前，学生已经掌握了电路的基本概念，能够进行简单的电路连接和实验操作。然而，对于串并联电路中的电压规律，学生可能还存在一定的困惑，需要通过实验和观察来进一步理解。

在知识能力方面，学生具备一定的观察能力和数据分析能力，但可能在实验操作和问题解决方面存在一定的不足。因此，在教学过程中，教师需要引导学生进行实验观察，培养学生的实验操作能力，并通过实际问题来引导学生运用所学知识解决问题。

此外，学生的学习习惯和行为对于课程学习也有影响。有的学生可能对物理实验感兴趣，积极参与讨论和实验操作；而有的学生可能对物理实验缺乏兴趣，较为被动。教师需要关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，并通过鼓励和表扬来提高学生的学习积极性。同时，教师还需要引导学生进行团队合作，培养学生的合作意识和沟通能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：实验室、电路实验器材、电压表、导线、电池等。

2.课程平台：教学PPT、实验指导书、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网、在线实验模拟软件、教学论坛等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、问题解答、实验操作等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如提出问题：“在日常生活中，为什么有些电器需要并联连接，而有些则需要串联连接？”激发学生的学习兴趣和求知欲。接着，教师引导学生回顾串并联电路的基础知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解串并联电路中电压的规律。首先，教师通过实验演示，引导学生观察电压表的读数变化，让学生初步了解串并联电路电压的特点。然后，教师引导学生分析实验数据，总结串并联电路电压的规律。在此过程中，教师注意引导学生运用已学知识解决实际问题，培养学生的科学思维。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“在串并联电路中，为什么电压会分配？”引导学生进行思考和讨论。学生通过小组合作，共同分析问题，解决问题。教师在这一过程中要注意引导学生的思考方向，帮助学生建立正确的科学观念。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。学生独立完成后，教师组织学生进行讨论，共同解决问题。教师在这一过程中要注意关注学生的解题过程，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。同时，教师强调串并联电路电压规律在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新能力。

总用时：40分钟。学生学习效果学生学习效果，重点写学习后学生方面取得的效果。内容和知识点要与教材相符，不要写教材无关的内容，实用性要强，写1500-2500字左右，内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。典型例题讲解1.例题一：

题目：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω串联连接在电压为U的电源上，求电源的电压U。

答案：根据串联电路的特点，电流I在两个电阻中是相同的。根据欧姆定律，电流I=U/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到I=U/(10Ω+20Ω)=U/30Ω。再根据欧姆定律，U=IR1+IR2。将I的值代入公式，得到U=(U/30Ω)×10Ω+(U/30Ω)×20Ω。化简得到U=U+U，即U=2U。因此，电源的电压U=2U，解得U=30Ω。

2.例题二：

题目：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω并联连接在电压为U的电源上，求电源的电压U。

答案：根据并联电路的特点，电压U在两个电阻上是相同的。根据欧姆定律，电流I1=U/R1，电流I2=U/R2。因为并联电路的电流I等于各个分支电流之和，所以I=I1+I2。将I1和I2的值代入公式，得到U/R1+U/R2=U(1/R1+1/R2)。化简得到U=(R1×R2)/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到U=(10Ω×20Ω)/(10Ω+20Ω)=200Ω/30Ω=20/3Ω。因此，电源的电压U=20/3Ω。

3.例题三：

题目：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω串联连接在一个电压为U的电源上，另一个电阻R3=30Ω并联连接在电源的另一端，求电源的电压U。

答案：根据串联电路的特点，电流I在两个电阻中是相同的。根据欧姆定律，电流I=U/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到I=U/(10Ω+20Ω)=U/30Ω。根据并联电路的特点，电压U在两个电阻上是相同的。根据欧姆定律，电流I3=U/R3。将R3的值代入公式，得到I3=U/30Ω。因为并联电路的电流I等于各个分支电流之和，所以I=I1+I2+I3。将I1、I2和I3的值代入公式，得到U/30Ω+U/30Ω+U/30Ω=3U/30Ω。化简得到U=3U。因此，电源的电压U=3U，解得U=90Ω。

4.例题四：

题目：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω并联连接在一个电压为U的电源上，另一个电阻R3=30Ω串联连接在电源的另一端，求电源的电压U。

答案：根据并联电路的特点，电压U在两个电阻上是相同的。根据欧姆定律，电流I1=U/R1，电流I2=U/R2。因为并联电路的电流I等于各个分支电流之和，所以I=I1+I2。将I1和I2的值代入公式，得到U/R1+U/R2=U(1/R1+1/R2)。化简得到U=(R1×R2)/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到U=(10Ω×20Ω)/(10Ω+20Ω)=200Ω/30Ω=20/3Ω。根据串联电路的特点，电流I3=U/R3。将R3的值代入公式，得到I3=U/30Ω。因为串联电路的电流I等于各个分支电流之和，所以I=I1+I2+I3。将I1、I2和I3的值代入公式，得到U/R1+U/R2+U/R3=U(1/R1+1/R2+1/R3)。化简得到U=(R1×R2×R3)/(R1×R2+R2×R3+R1×R3)。将R1、R2和R3的值代入公式，得到U=(10Ω×20Ω×30Ω)/(10Ω×20Ω+20Ω×30Ω+10Ω×30Ω)。化简得到U=600Ω/110Ω=60/11Ω。因此，电源的电压U=60/11Ω。

5.例题五：

题目：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω串联连接在一个电压为U的电源上，另一个电阻R3=30Ω并联连接在电源的另一端，求电源的电压U。

答案：根据串联电路的特点，电流I在两个电阻中是相同的。根据欧姆定律，电流I=U/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到I=U/30Ω。根据并联电路的特点，电压U在两个电阻上是相同的。根据欧姆定律，电流I3=U/R3。将R3的值代入公式，得到I3=U/30Ω。因为并联电路的电流I等于各个分支电流之和，所以I=I1+I2。将I1、I2和I3的值代入公式，得到U/R1+U/R2+U/R3=U(1/R1+1/R2+1/R3)。化简得到U=(R1×R2×R3)/(R1×R2+R2×R3+R1×R3)。将R1、R2和R3的值代入公式，得到U=(10Ω×20Ω×30Ω)/(10Ω×20Ω+20Ω×30Ω+10Ω×30Ω)。化简得到U=600Ω/110Ω=60/11Ω。因此，电源的电压U=60/11Ω。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了串并联电路中的电压规律。通过实验观察和数据分析，我们理解了串并联电路电压的分配规律。首先，在串联电路中，电压分配按照电阻的比例进行，即电阻越大的部分电压越大；其次，在并联电路中，各部分的电压是相同的。通过学习，我们培养了观察能力、实验操作能力和科学思维。

2.当堂检测

（1）问题一：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω串联连接在一个电压为U的电源上，求电源的电压U。

答案：根据串联电路的特点，电流I在两个电阻中是相同的。根据欧姆定律，电流I=U/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到I=U/30Ω。再根据欧姆定律，U=IR1+IR2。将I的值代入公式，得到U=(U/30Ω)×10Ω+(U/30Ω)×20Ω。化简得到U=2U。因此，电源的电压U=30Ω。

（2）问题二：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω并联连接在一个电压为U的电源上，求电源的电压U。

答案：根据并联电路的特点，电压U在两个电阻上是相同的。根据欧姆定律，电流I1=U/R1，电流I2=U/R2。因为并联电路的电流I等于各个分支电流之和，所以I=I1+I2。将I1和I2的值代入公式，得到U/R1+U/R2=U(1/R1+1/R2)。化简得到U=(R1×R2)/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到U=(10Ω×20Ω)/(10Ω+20Ω)=200Ω/30Ω=20/3Ω。因此，电源的电压U=20/3Ω。

（3）问题三：一个电阻R1=10Ω与一个电阻R2=20Ω串联连接在一个电压为U的电源上，另一个电阻R3=30Ω并联连接在电源的另一端，求电源的电压U。

答案：根据串联电路的特点，电流I在两个电阻中是相同的。根据欧姆定律，电流I=U/(R1+R2)。将R1和R2的值代入公式，得到I=U/30Ω。根据并联电路的特点，电压U在两个电阻上是相同的。根据欧姆定律，电流I3=U/R3。将R3的值代入公式，得到I3=U/30Ω。因为并联电路的电流I等于各个分支电流之和，所以I=I1+I2+I3。将I1、I2和I3的值代入公式，得到U/R1+U/R2+U/R3=U(1/R1+1/R2+1/R3)。化简得到U=(R1×R2×R3)/(R1×R2+R2×R3+R1×R3)。将R1、R2和R3的值代入公式，得到U=(10Ω×20Ω×30Ω)/(10Ω×20Ω+20Ω×30Ω+10Ω×30Ω)。化简得到U=600Ω/110Ω=60/11Ω。因此，电源的电压U=60/11Ω。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握串并联电路中的电压规律。板书内容包括以下几个部分：

1.串并联电路的基本概念：

-串联电路：元件依次连接，电流相同，电压分配。

-并联电路：元件并行连接，电压相同，电流分配。

2.电压分配规律：

-串联电路：电压按电阻比例分配。

-并联电路：各部分电压相同。

3.欧姆定律：

-I=U/R

4.串并联电路的电流计算：

-串联电路：I=I1=I2=...=In

-并联电路：I=I1+I2+...+In

5.串并联电路的电压计算：

-串联电路：U=U1+U2+...+Un

-并联电路：U=U1=U2=...=Un

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过板书，学生可以清晰地了解串并联电路的基本概念、电压分配规律以及欧姆定律的应用。同时，板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了实验演示、讲解、小组讨论等多种教学方法。通过实验演示，学生能够直观地观察到串并联电路中电压的变化，有助于理解电压分配规律。讲解过程中，我注重引导学生运用欧姆定律进行分析，帮助学生建立正确的科学观念。小组讨论环节，学生能够积极参与，共同分析问题、解决问题，培养了学生的团队合作能力和科学思维。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在讲解串联电路电压分配时，我未能充分引导学生通过实际问题来理解电压分配规律，导致部分学生在理解上存在困难。另外，在课堂管理方面，部分学生在实验操作时过于活跃，影响了课堂秩序。

2.教学总结

本节课的教学效果整体较好。学生能够通过实验观察和数据分析，理解串并联电路电压的分配规律。在知识方面，学生掌握了电压的