四年级语文下册复习

PAGEPAGE9PAGEPAGE9四年级语文下册复习一、形近字组词。宾（宾馆）洁（洁白）减（减少）挑（挑战）挺（挺立）正（立正）滨（海滨）吉（吉利）咸（咸菜）兆（预兆）廷（宫廷）政（政府）浏（浏览）预（预计）中（中间）介（介绍）止（停止）凡（平凡）予（赠与）肿（肿胀）阶（台阶）趾（脚趾）巩（巩固）（秤杆）消（消失）捕（捕鱼）轮（轮船）换（交换）骏（骏马）肝（肝脏）俏（俏丽）哺（哺乳）沦（沦落）涣（涣散）俊（英俊）秆峭（陡峭）浦抡（抡拳）焕（焕发）峻（严峻）二、词语积累1、乡村生活的词：繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、灯火辉煌城市生活的词：肥沃、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻了解古代文人战国时期，是中国最早的浪漫主义诗人，《离骚》《九歌》。陶渊明，东晋，中国第一位田园诗人，《归田园居》。孟浩然，著名的山水诗人，《春晓》。杜甫，被称为"诗圣"，他的诗被称为“诗史”，《春夜喜雨》韩愈，世称、“先生”。杰出的文学家、思想家、政治家，《师说》。有“诗豪”之称，范仲淹，北宋，杰出的思想家、政治家、文学家，《岳阳楼记》——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”龚自珍，清，思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，《己亥杂诗》——“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这些词语代指哪一类人？千里马：有才干的人。纸老虎：外强中干的人。老黄牛：默不作声、踏实工作的人。变色龙：善于变化和伪装,立场不稳的人。百灵鸟：歌声甜润、清脆的人。铁公鸡：吝啬钱财,一毛不拔的人。领头羊：在团队中起主导作用的人。应声虫：没有主见、随声附和的人。小蜜蜂：勤劳的人。哈巴狗：没有骨气、摇尾乞怜的人。与古人读书求学有关的成语。囊萤夜读：(车胤)用萤火虫照明读书。形容勤学苦读。悬梁刺股：(孙敬、苏秦)因怕困倦影响学习,就把头发束起来吊在屋梁上,用锥子刺大腿，形容勤学苦读。凿壁偷光：(匡衡)凿穿墙壁以借邻家的光亮。形容勤学苦读。铁杵成针：(李白)比喻只要有毅力，坚持不懈地努力干下去,再难办的事也能办成。程门立雪：(杨时)形容尊师重道,虔诚求教。手不释卷：(吕蒙)不肯放下手里的书本，形容读书用功、勤奋。也形容看书入迷。人物品质：和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有礼、诚实守信、大公无私、意志坚定、舍己为人人物心情：悲戚、焦躁不安、心急如焚、欢天喜地、垂头丧气、火冒三丈、悲痛欲绝三、课文内容、背诵过关（古诗、名言警句要默写过关）第一单元：以“乡村生活”为主题。《古诗三首》四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。〔杂兴〕随兴而写的诗。“兴”，这里读xìng。〔蛱蝶〕蝴蝶的一种。【译文】初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

初夏时节，金黄色的梅子挂满了枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田间麦花已经雪白，而油菜花则已经凋谢，显得稀稀落落。随着白天的时间变长，路边的篱笆在夏日阳光的照耀下显得更加美丽。此时此刻，这里没有行人经过，一切都是那么安静。只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆周围飞舞着，为这个宁静的夏日增添了一抹生机与活力。《四时田园杂兴(其二十五)》描绘了初夏江南的田园风光，表现了农忙时节田园的宁静闲适之景，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。〔疏疏〕稀疏。阴树荫。在稀疏的篱笆旁，一条乡间小路向远方延伸。客栈旁的树木尚未形成浓密的绿荫，树枝上绽放出嫩绿的新叶，沐浴着春光茁壮成长。突然，几个儿童欢笑着跑来，追逐两三只翩翩起舞的黄蝴蝶，然而蝴蝶飞入了金黄色的菜花丛中，再也找不到了。《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境和对乡村田园生活的喜爱之情。清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。〔清平乐〕词牌名。“乐”，这里读yuè。〔村居〕词题。吴音这首词是辛弃疾闲居带湖(今属江西)时写的。此地古代属吴地，所以称当地的方言为吴音。〔翁媪〕老翁和老妇。〔亡赖〕同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”，这里读wú。在矮小的茅屋旁，一条清澈的小溪悠然流淌。溪边的青草郁郁葱葱，为小溪增添了几分清澈。那是谁家的老夫妇呢？他们正坐在屋前，用吴地方言闲聊，举杯畅饮，欢声笑语，幸福满溢。大儿子勤劳肯干，正在溪东的豆田里锄草；二儿子手艺高超，正在编织鸡笼；小儿最顽皮可爱，正在溪边剥莲蓬，尽情玩耍。《清平乐·村居》展现了田园生活闲适淳朴、幸福安逸的景象，描绘出一家五口的日常生活情景，表达了词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。《乡下人家》陈醉云。本文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。3、《天窗》茅盾。本文描写了在下雨天及夜晚时天窗带给孩子们无限的安慰与欢乐，孩子们能透过小小的天窗感受到大千世界，表现出他们对自然万物的好奇与追求。从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。《三月桃花水》刘湛秋。本文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。第二单元：以“科普”主题。运用了举列子、列数字、打比方、作比较等说明方法。《琥珀》德国柏吉尔。作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞翔的恐龙：探索鸟类起源》徐星。这篇文章向读者阐述了“鸟类起源于恐龙”的理论，并通过展示保存有羽毛的恐龙化石证据，详细描述了恐龙到鸟类的演化历程：身体逐渐缩小；骨骼中空，颅骨增大，前肢逐渐变长，体表生长出羽毛。随后，文章介绍了一些恐龙种类逐渐适应树上生活，具备滑翔能力，最终成功实现主动飞行的过程。《纳米技术就在我们身边》刘忠范。介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》描述了中华民族追寻飞天梦的历程。世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是万户，我国首次载人航天飞行成功的飞船是“神舟五号”，航天员是杨利伟。遇到不懂的问题，应该怎样解决：联系上下文，并结合生活经验来解决问题。查资料（3）请教别人第三单元：以“现代诗歌”为主题9、《繁星》作者冰心，原名谢婉莹。《繁星(七一)》:诗人通过对童年美好时光的回忆，表达了对母亲的依恋及对母爱的赞美。《繁星(一三一)》:诗人通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹，表达了诗人对大海的挚爱之情。《繁星(一五九)》：诗人从鸟儿归巢躲避风雨的情景中，联想到自己在面对生活中的风雨时，唯有投入母亲温暖的怀抱。诗中深情地赞美了母爱的无私与伟大。在这里，“天上的风雨”象征着狂风暴雨等恶劣天气，而“心中的风雨”则代表现实生活中所遭遇的挫折与苦难。《绿》艾青。这首诗描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对大自然景物的喜爱和对蓬勃生命力的赞美之情。《白桦》苏联叶赛宁。这首诗从不同角度描写白桦，展现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱与赞美之情，流露出诗人对家乡和大自然的热爱。《在天晴了的时候》戴望舒（“雨巷诗人”）这首诗描绘了雨后天晴时在小径中看到的美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人悠闲愉悦的心情以及对自然的热爱。第四单元：以“作家笔下的动物”为主题。《猫》老舍。通过描写猫的行为习性、动作神态等方面，生动地描述了猫古怪的性格和小猫满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。“阅读链接”选了夏丏尊的《猫》，周而复的《猫》的片段，都表达了作者对猫的喜爱之情。《母鸡》老舍。本文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”形象，表达了对母爱的赞颂之情。老舍，原名舒庆春，字舍予，老舍是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇(部)作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。《白鹅》丰子恺。本文通过刻画白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。“阅读链接”选取了俄国作家叶.诺索夫的《白公鹅》片段，表达了作者对白公鹅的喜爱。第五单元：习作单元巴金的《海上日出》描绘了早晨太阳在海面上升起的过程，展现了壮观的景象。作者通过描述日出时的颜色、光亮和位置等方面，生动地刻画了太阳从海面下露出半边脸、跃出海面的瞬间以及散发出的光芒，条理清晰，特点鲜明。《记金华的双龙洞》叶圣陶。按照游览的顺序，依次介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞，并抓住个人感受着力描写孔隙狭小的特点。写游览过的一个地方，（1）可以按游览的顺序来写；（2）把特别吸引自己的景物作为重点写下来（3）也可以按变化的顺序写景。习作例文：《颐和园》按照游览的方位顺序依次描写在长廊、万寿山脚下、佛香阁、昆明湖所见景色，一步一景，顺序清晰。《七月的天山》以移步换景的方式，按照由远及近的顺序，描绘了“进入天山”、“再往里走”和“进天处”的景色。第一处附有提示，教导学生按照从高到低的顺序描绘进入天山时的景象，条理清晰；第二处则总结了野花的特点，暗示要详细描述令人印象深刻的景物特征。第六单元：以“成长”为主题《文言文二则》囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。〔囊萤夜读〕本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。〔恭勤〕肃敬勤勉。〔通〕通晓，明白。〔练囊〕白色薄绢做的口袋。【译文】本文讲述了晋朝人车胤的求学故事。车胤以勤奋认真的态度，不知疲倦地学习，他的学识渊博，涉猎诸多领域。由于家境贫寒，夜晚无法使用油灯照明，他便在夏天用白绢袋装载数十只萤火虫来照亮书本，日以继夜地刻苦学习。这一行为充分展现了他勤奋刻苦的精神。"囊萤夜读"这一课题与课文中的第二句"练囊盛数十萤火以照书"相辅相成。"恭勤不倦"代表着尊敬、勤奋且不知疲惫的精神；而"博学多通"则描绘了博学多识、掌握丰富知识的特质。"以夜继日焉"即意味着日以继夜地学习，这里的"焉"是一个语气助词，用在词尾。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。〔铁杵成针〕本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。〔是〕这。〔方〕正在。〔铁杵〕，用来春米或捣衣的铁棒。〔感其意〕被她的意志感动。〔还卒业〕回去完成了学业。【译文】这是一个关于李白的传说故事。故事发生在眉州象耳山下的磨针溪边。据传，李白在山中读书时，未能完成学业便放弃了。一天，他路过一条小溪，看到一位老妇人正在磨一根铁棒。好奇心驱使李白询问老妇人在做什么。老妇人回答：“我要把这根铁棒磨成针。”李白被老妇人坚定的意志所感动，决定回去努力学习，最终完成学业。这个故事传达了一个道理：只要有毅力、肯下苦功，就能取得成功。《小英雄雨来》是由管桦创作的一篇描绘抗日战争时期英勇事迹的文章。故事主要讲述了雨来为了保护李大叔，勇敢地与敌人斗争的过程，展现了他机智、勇敢的小英雄形象。文章共分为六个部分：

1.雨来游泳技艺高超；

2.雨来夜以继日地上夜校学习；

3.雨来勇敢地掩护交通员李大叔；

4.雨来与侵略者进行顽强的抗争；

5.芦花村的人们误以为雨来已经牺牲；

6.最后，雨来并未死去。

这篇作品通过讲述雨来的英勇事迹，强调了在战争年代，勇敢、智慧和坚定信念的重要性。同时，也展示了中国人民在抗击外敌入侵时，团结一心、共同抵抗的精神风貌。《我们家的男子汉》王安忆。本文讲述了作者的小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。课文分为三个部分：（1）他对食物的兴趣；（2）他对独立的要求；（3）他面对生活挑战的沉着。《芦花鞋》是曹文轩所著。本文主要讲述了青铜一家人为了增加收入，齐心协力编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质。文章共分为四个部分：(1)编织芦花鞋；(2)卖芦花鞋；(3)大雪中坚持卖鞋；(4)卖了自己穿的鞋。第七单元：以“人物品质”为主题。《古诗三首》芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。〔芙蓉楼〕故址在今江苏镇江北，下临长江。〔吴〕镇江在古代属于吴地。〔平明〕天刚亮。〔楚山〕泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。〔冰心〕像冰一样晶莹、纯洁的心。【译文】夜幕降临，吴地被迷蒙的烟雨笼罩，与浩渺的江水连成一片。天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。《芙蓉楼送辛渐》描写了诗人在江边送别友人的情景，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。〔单于〕匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。〔骑〕骑兵。【译文】在这月黑风高的不建的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀止落满了雪花。《塞下曲》描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。墨梅【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。〔洗砚池〕传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。〔乾坤〕天地间。【译文】我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地《墨梅》一诗借自己所画的梅花自喻，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。《黄继光》是由石峰和王玉章创作的作品，讲述了二十世纪五十年代抗美援朝战争中特级英雄黄继光的壮丽事迹。1952年10月，在上甘岭战役中，为了夺取被敌人占领的597.9高地，黄继光勇敢地冒着炮火去执行爆破任务。他将生死置之度外，用自己的胸膛挡住了敌人的枪口，为赢得战斗胜利付出了年轻的生命。这充分展示了黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。文后的阅读链接，叙述了我国杰出的科学家钱学森历尽艰辛，从美国返回祖国的故事，向人们展示了和平年代的另一种英雄形象（热爱祖国）。《诺曼底号沉没记》-雨果，法国。这篇文章描述了在“诺曼底号”客轮遭受猛烈冲击并即将沉没的关键时刻，哈尔威船长展现出的冷静和果断。他有序地指挥乘客和船员乘坐救生艇逃生，而他自己则选择与客轮一同沉入海底。这个描绘了海洋情感的故事赞美了他在面对危险时的冷静、勇敢、尽职以及无私奉献的高尚品质。《挑山工》冯骥才。作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，从而悟出生活的道理:做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。第八单元：以“中外经典通话”为主题。《宝葫芦的秘密》张天翼。本文节选的是原作的开头部分，写王葆从小爱听奶奶讲宝葫芦的故事，并幻想着自己能得到一个无所不能的宝葫芦，刻画了一个天真活泼、爱幻想的童真形象。《巨人的花园》是英国作家奥斯卡·王尔德创作的一篇童话故事。故事讲述了一个巨人将孩子们赶出自己的花园后，春天不再来访，花园陷入了漫长的冬天。然而，当孩子们通过墙洞回到花园时，春天竟然也随之而来。巨人意识到了自己的错误，改变了态度，与孩子们一起分享花园的快乐。最终，花园再次迎来了春天。

这个故事告诉我们：真正的快乐来自于与他人共享美好时光。《海的女儿》丹麦，安徒生。本文是《海的女儿》的开头部分，让我们感受到了海底世界的神奇和童话世界的奇妙，也体会到了最年幼的公主对人类世界的向往和追求美好的内心世界。【日积月累】卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。【译文】随着风雨将春天送走，飞雪又迎来了春天。尽管正值悬崖上结下百丈冰柱的季节，但仍有花枝俏丽地绽放。梅花虽美丽，却不与桃李争艳，只是传递春天的消息。当满山遍野鲜花盛开时，梅花却在花丛中欢笑。这首词描绘了梅花高洁而又乐观的形象。江畔独步寻花黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红？【译文】黄师塔前,江水滚滚向东流,温暖的春天使人困倦,我沐浴着和煦的春风。一株无主的桃花开得正盛,我该爱那深红的桃花,还是那浅红的桃花呢?抒发了诗人对美好春天的热爱之情。蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？【译文】无论是在广袤的平原还是峻峭的山岭，繁花似锦的地方总是蜜蜂的领地。蜜蜂啊，你采集了百花酿成了蜜，究竟是为谁付出辛勤的努力，又让谁品尝到这甜美的果实呢？这首诗以蜜蜂为喻，颂扬了劳动者的精神，表达了诗人对勤劳耕耘者的赞美和对不劳而获者的不满。独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【译文】几只鸟儿在天空中翱翔，直至消失不见。寂静的长空中，最后一片白云也不愿停留，缓缓地飘向远方。我静静地凝视着敬亭山，感觉它也在注视着我，彼此总是欣赏不够。此刻，我的心中只有这座敬亭山。作者描绘了自己的孤独，表达了怀才不遇之感，更展现了自己坚定的信念，在大自然中寻求慰藉和依靠。【名言警句】关于诗歌的名言：1、诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜大意:诗歌与音乐是相通的,都讲究节奏和韵律。2、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青大意:强调了诗歌的激励作用,鼓舞读者为实现理想而奋斗。3、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯大意:强调了诗歌的本质特点,即能够表达诗人真挚的情感。表现人物品质的名言警句1、天行健，君子以自强不息。——《周易》大意：宇宙天体不停运转、昼夜不息,君子也应该效法天地,要求自己不断奋发上进。2、胜人者有力，自胜者强。——《老子》大意：能战胜别人的人是有力量的,能战胜自己的人才是真正的强者。3、不怨天，不尤人。——《论语》大意：不埋怨天，不责备人。尤:责怪,怨恨。4、生于忧患而死于安乐。——《孟子》大意：人在忧患中能奋发图强,进而生存下去,沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。关于“勤学”的名言1、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。大意：少年时不懂得刻苦学习,老了才后悔,到那时再发奋读书就太迟了。2、一日读书一日功，一日不读十日空。大意：读一天书就下一天的功夫,有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。大意：学习不怕晚,只要努力就会有进步。4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。大意：如果想要博览群书、学识丰富,勤奋是唯一的途径;如果想在无边无际的知识海洋里畅游,刻苦的学习态度是前行的关键。【口语交际】转述：（1）弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。（2）注意人称的转换说新闻：讲述新闻时要准确传达信息，说得清楚、连贯，并能发表自己的看法。3、朋友相处的秘诀：（1）彼此信任；（2）愿意分享（3）不自私；（4）互相帮助；（5）坦诚相待；（6）经常沟通等。4、自我介绍：对象和目的不同，介绍的内容有所不同。收集描写颜色的句子：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花