Unit 2 Making a Difference Developing ideas Reading 教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

Unit2MakingaDifferenceDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit2MakingaDifferenceDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册。本章节内容主要围绕“创造不同，发展思想”的主题，通过阅读文章，让学生理解和掌握与之相关的语言知识，提高阅读理解能力。文章内容与学生的生活实际相结合，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和创新意识。在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用任务型教学法，引导学生主动探索，提高学生的自主学习能力。同时，通过小组讨论、互动交流等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。在教学过程中，注重对学生的评价和反馈，帮助学生及时发现和纠正自己的错误，提高学生的学习效果。核心素养目标本章节的核心素养目标主要是提升学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读文章，学生将提高语言能力，增强对英语语言的理解和运用能力。同时，学生将深入了解西方文化，培养文化意识，提高跨文化交流的能力。在思维品质方面，学生将通过对文章的深入分析，提高批判性思维和创新思维能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将提高学习能力，培养良好的学习习惯和策略。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇与短语：本节课重点掌握与志愿服务、慈善事业和改变世界相关的词汇和短语，如"volunteerwork"、"charitableorganization"、"makeadifference"等。

（2）阅读理解：通过阅读文章，培养学生理解和分析文章主旨、大意和细节的能力，以及从文章中获取和处理信息的能力。

（3）写作技能：本节课重点培养学生撰写关于志愿服务和慈善事业的短文的能力，包括文章结构、论点阐述和逻辑推理等。

2.教学难点

（1）词汇与短语：对于一些专业术语和短语，如"nonprofitsector"、"impactfulprojects"等，学生可能不太熟悉，需要在教学中进行解释和例证。

（2）阅读理解：文章中涉及的一些复杂句子结构和隐含意义可能对学生造成理解障碍，需要教师进行引导和分析。

（3）写作技能：学生在撰写关于志愿服务和慈善事业的短文时，可能存在论点不明确、逻辑不清晰等问题，需要教师进行针对性的指导和反馈。

针对以上重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如举例、解释、引导、分析等，帮助学生理解和掌握核心知识，并采取适当的练习和活动，帮助学生巩固所学内容。同时，教师应根据学生的实际情况，调整教学节奏和难度，确保学生能够有效地突破难点，达到本节课的学习目标。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备，用于accessingonlineresources和互动学习。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard，用于发布课程材料、作业和互动讨论。

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的在线文章和视频，如关于志愿服务和慈善事业的新闻报道、纪录片等。

-英语学习网站和应用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，用于拓展词汇和语法知识。

4.教学手段：

-互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：分析真实的志愿服务项目，让学生深入了解慈善事业的社会影响。

-思维导图：利用思维导图工具，帮助学生组织和呈现文章内容，提高思维清晰度。

-自评和互评：通过学生自我评估和同伴评估，促进学生反思和改进自己的学习成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿服务和慈善事业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道志愿服务和慈善事业是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于志愿服务和慈善事业的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍志愿服务和慈善事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生理解文章的主旨、大意和细节。

过程：

讲解如何快速捕捉文章主旨和大意的方法。

详细介绍文章中的关键信息和细节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读理解练习（15分钟）

目标：巩固学生的阅读理解能力。

过程：

让学生独立完成阅读理解练习，包括多项选择题、填空题和简答题。

学生相互检查答案，讨论解题过程中遇到的问题。

教师对学生的答案进行点评和指导，纠正错误并解释难题。

4.小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿服务和慈善事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的理解和小组讨论等。

强调志愿服务和慈善事业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿服务和慈善事业的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.词汇与短语：学生能够熟练运用与志愿服务、慈善事业和改变世界相关的词汇和短语，如"volunteerwork"、"charitableorganization"、"makeadifference"等。

2.阅读理解：学生能够独立阅读并理解关于志愿服务和慈善事业的文章，能够快速捕捉文章主旨和大意，准确理解关键信息和细节。

3.写作技能：学生能够撰写关于志愿服务和慈善事业的短文，包括明确的文章结构、清晰论述观点和逻辑推理。

4.文化意识：学生将加深对西方文化的理解，提高跨文化交流的能力，能够更好地理解和尊重不同的文化背景。

5.批判性思维和创新思维：学生通过对文章的深入分析和小组讨论，能够培养批判性思维和创新思维能力，能够提出自己的观点和见解。

6.学习能力：学生将提高自主学习和合作学习的能力，能够独立完成阅读理解练习，与他人合作解决问题，并能够对自己的学习成果进行评估和反思。

7.反思能力：学生将通过对文章和案例的分析，以及对小组讨论的反思，提高自我认识和自我评估的能力，能够从他人的反馈中吸取教训，不断提高自己的学习能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力和批判性思维，布置以下课后作业：

1.写作任务：请撰写一篇关于志愿服务和慈善事业的短文，内容应包括：

-个人对志愿服务的理解和经历；

-对慈善事业的认识及其在society中的作用；

-提出至少三个推动志愿服务和慈善事业发展的建议。

2.研究报告：选择一个慈善组织，进行研究，内容包括：

-组织的成立背景及宗旨；

-主要活动及项目；

-社会影响及其评价。

3.思维导图：创建一个思维导图，总结本节课所学的主要概念、观点和案例。

4.讨论论坛：在学校的在线论坛上，参与关于“如何在学校社区中发起和参与志愿服务项目”的讨论。

5.采访任务：采访一位参与过志愿服务的人，询问他们的经历和对志愿服务的看法，整理成一份采访报告。板书设计1.志愿服务和慈善事业的概念和重要性

-志愿服务：freelygivenhelp,forthebenefitofothers

-慈善事业：organizedeffortstohelpothers,usuallynon-profit

2.文章主旨和大意

-文章主题：志愿服务和慈善事业对个人和社会的影响

-阅读技巧：快速捕捉文章主旨，理解关键信息和细节

3.案例分析

-案例1：慈善组织的成立背景、活动和影响

-案例2：个人志愿服务的经历和感受

-案例3：志愿服务项目的创新方法和效果

4.写作任务

-个人观点：对志愿服务的理解和经历

-慈善事业：认识及其在社会中的作用

-建议提出：推动志愿服务和慈善事业发展的创新思路

5.小组讨论

-主题选择：志愿服务和慈善事业的相关话题

-现状分析：讨论所选主题的现状和挑战

-解决方案：提出小组的解决方案和实施计划教学反思与总结今天，我对本节课的教学过程进行了反思，总体来说，我认为教学效果是积极的，但也存在一些不足之处。

首先，在教学方法上，我采用了任务型教学法，鼓励学生主动探索和参与。通过小组讨论和课堂展示，学生们的参与度很高，他们能够积极地表达自己的观点和看法。然而，在引导学生的过程中，我发现有些学生对文章的理解还不够深入，对一些细节的把握不够准确。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对学生的引导和反馈，帮助他们更好地理解和分析文章。

其次，在教学资源的使用上，我利用了多媒体设备和在线资源，为学生提供了丰富的学习材料。这些资源的引入，使课堂更加生动有趣，也提高了学生的学习兴趣。但是，在实际操作中，我发现有些学生在使用这些资源时出现了困难，例如，他们不会正确使用在线论坛进行讨论，或者在访问在线资源时遇到了技术问题。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生的技术指导，确保他们能够有效地利用这些资源。

此外，在课堂管理上，我尽力营造了一个积极、互动的学习氛围，鼓励学生提问和发表观点。但是，我也发现，有些学生在小组讨论中不够积极参与，或者在课堂展示中表现得不够自信。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的情感需求，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：请阅读以下文章，并回答相关问题。

-文章1：关于志愿服务和慈善事业的报道

-文章2：个人志愿服务的经历和感受

-文章3：慈善组织的成立背景、活动和影响

2.写作任务：请根据以下题目，撰写一篇关于志愿服务和慈善事业的短文。

-题目1：描述一次你参与的志愿服务活动，并解释其意义和影响。

-题目2：分析慈善组织在社会中的作用，并提出至少三个推动慈善事业发展的建议。

3.思维导图制作：请制作一个思维导图，总结本节课所学的主要概念、观点和案例。

作业反馈：

1.阅读理解练习：

-对于学生的答案，我将逐一进行批改，指出错误并给出正确答案。

-对于理解不准确的问题，我会指出问题的所在，并引导学生如何更好地理解文章内容。

2.写作任