2023九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园第1课时 延续文化血脉教案 新人教版

2023九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》九年级上册第三单元“文明与家园”中的第五课“守望精神家园”第一课时“延续文化血脉”，主要内容涉及中华文化的特点、地位以及如何传承和发展。本课时通过讲解和活动，让学生理解中华文化的重要性和自己对文化的责任，培养他们传承和发展中华文化的意识。核心素养目标本课时旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：增强民族认同感，培养学生对中华文化的自豪感和自信心，提升学生对民族文化的理解和尊重；培养学生具有法治意识，能够自觉遵守法律法规，尊重他人权利，维护社会公平正义；培养学生具有批判性思维，能够对文化现象进行分析和评价，提出合理的观点和建议；培养学生具有实践能力，能够将所学知识运用到日常生活中，积极参与社会实践活动。教学难点与重点1.教学重点：

（1）中华文化的重要性和特点：中华文化源远流长、博大精深，对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

（2）传承和发展中华文化：学生要继承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化的自信，积极宣传中华文化，做中华文化的传播者。

2.教学难点：

（1）中华文化源远流长、博大精深的特点：学生难以理解中华文化深厚的历史底蕴和丰富的内涵。

（2）如何传承和发展中华文化：学生难以提出具体的传承和发展中华文化的方法和途径。

针对以上难点，教师可以通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解中华文化的特点和重要性，引导学生思考如何传承和发展中华文化，并提供具体的建议和途径。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以小组讨论、案例研究和项目导向学习等方法，以引导学生深入理解和掌握中华文化的特点、地位以及传承和发展的方法。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟宣传中华文化的情景；开展实验活动，如制作传统手工艺品，以增强学生对传统文化的体验；进行游戏互动，如中华文化知识问答，以激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示中华文化的图片和视频，帮助学生直观地感受中华文化的魅力；运用网络资源，为学生提供更多有关中华文化的学习材料；利用板书和海报等，清晰地呈现教学内容和重点。教学实施过程《道德与法治》九年级上册第三单元“文明与家园”中的第五课“守望精神家园”第一课时“延续文化血脉”，主要内容涉及中华文化的特点、地位以及如何传承和发展。本课时通过讲解和活动，让学生理解中华文化的重要性和自己对文化的责任，培养他们传承和发展中华文化的意识。

二、核心素养目标

1.增强民族认同感，培养学生对中华文化的自豪感和自信心，提升学生对民族文化的理解和尊重。

2.培养学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律法规，尊重他人权利，维护社会公平正义。

3.培养学生的批判性思维，使其能够对文化现象进行分析和评价，提出合理的观点和建议。

4.培养学生的实践能力，使其能够将所学知识运用到日常生活中，积极参与社会实践活动。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何让学生深刻理解中华文化的重要性和自己对文化的责任，以及如何培养他们传承和发展中华文化的意识。

2.教学重点：通过讲解和活动，让学生了解中华文化的特点、地位以及传承和发展的方法，培养学生的民族认同感和文化自信。

四、教学过程

1.导入：引导学生回顾前三单元的内容，让学生意识到中华文化的重要性，引出本课时主题。

2.讲解：讲解中华文化的特点、地位以及传承和发展的方法，让学生了解中华文化的重要性和自己对文化的责任。

3.活动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对中华文化的理解和传承发展的想法，培养学生的批判性思维和实践能力。

4.总结：总结本课时内容，强调学生传承和发展中华文化的重要性，激发学生的民族自豪感和自信心。

5.作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固本节课的内容，提高其实践能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中华文化史》：这是一本介绍中华文化发展史的书籍，通过对历史时期的划分，详细阐述了各个时期的文化特点及其对后世的影响。

《中国文化要义》：本书从价值观、哲学思想、科学技术、文学艺术等多个方面，全面总结了中国文化的特点和价值，有助于学生更深入地理解中华文化。

《中华民族的文化传承与发展》：本书讨论了中华民族文化传承与发展的现状和问题，提出了文化创新和文化产业发展的策略，对于学生了解文化传承和发展具有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以组成研究小组，选择一个中华文化的主题进行深入研究，如儒家文化、道家文化、佛教文化等，通过查阅资料、访谈专家等方式，制作研究报告或视频，并在班级分享。

学生可以尝试将中华文化融入自己的生活，如学习传统艺术、尝试传统手工艺、品尝传统美食等，通过实践体验中华文化的魅力，并将其分享给家人和朋友。

学生可以关注我国的文化传承和发展项目，如非物质文化遗产保护、文化遗址修复等，了解政府和社会对文化传承和发展的重视，激发自己的文化责任感。板书设计1.设计条理清楚、重点突出、简洁明了的板书，以便于学生理解和记忆。

-中华文化特点：源远流长、博大精深

-中华文化地位：对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，对人类的进步和世界文化的发展产生深远影响

-传承和发展中华文化：继承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信，积极宣传中华文化，做中华文化的传播者

2.设计具有艺术性和趣味性的板书，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-使用中华文化符号和图案，如汉字、书法、山水画等，展示中华文化的艺术魅力

-采用色彩鲜艳的粉笔或马克笔，突出板书的重点内容，增加视觉冲击力

-设计有趣的卡通形象或插图，与板书内容相结合，使板书更具趣味性和吸引力

3.通过板书设计，引导学生积极参与课堂讨论和思考。

-在板书上留出空白区域，鼓励学生上台补充和完善板书内容，增强学生的参与感和主动性

-设计互动问题或思考题，引导学生围绕板书内容进行思考和讨论，促进学生对中华文化知识的理解和应用课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的实践能力，设计了以下课后作业：

1.作业一：请学生结合教材P40-41，总结中华文化的特点和地位，并用自己的语言进行阐述。

答案示例：中华文化源远流长、博大精深。它对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，对人类的进步和世界文化的发展产生了深远影响。

2.作业二：请学生思考如何传承和发展中华文化，结合教材P42-43，提出自己的建议。

答案示例：传承和发展中华文化，我们可以从以下几个方面着手：

（1）继承和弘扬中华优秀传统文化，如诗词、书画、传统手工艺等。

（2）增强民族文化自信，自豪地宣传中华文化，做中华文化的传播者。

（3）积极吸收世界文化的精华，进行文化创新，推动中华文化走向世界。

3.作业三：请学生结合教材P44-45，分析中华文化的传承与发展的现状和问题，并提出解决策略。

答案示例：现状和问题：

（1）中华文化传承与发展的现状不容乐观，一些传统文化面临失传的危险。

（2）文化创新不足，部分传统文化难以适应现代社会的需求。

解决策略：

（1）加强文化保护和传承工作，提高文化遗址的保护意识。

（2）鼓励文化创新，将传统文化与现代元素相结合，使中华文化焕发新的生命力。

（3）加大对文化产业的支持力度，推动中华文化走向世界。

4.作业四：请学生选取一个中华文化的主题，如儒家文化、道家文化、佛教文化等，进行深入研究，并制作研究报告或视频，与班级分享。

答案示例：研究报告主题：儒家文化

研究报告内容：

（1）儒家文化