小学英语《龟兔赛跑》绘本设计教学活动

小学英语《龟兔赛跑》绘本设计教学活动一、活动目标1.让学生通过阅读《龟兔赛跑》绘本，理解故事情节，掌握相关英语词汇和句型。2.培养学生的观察力、想象力及英语口语表达能力。3.引导学生从故事中体会到坚持与努力的价值观，激发他们学习英语的兴趣。二、活动对象小学三年级学生三、活动准备1.《龟兔赛跑》英文绘本2.教学课件3.角色头饰4.彩色笔、画纸等绘画材料四、活动过程1.导入（1）教师播放《龟兔赛跑》动画片段，引导学生关注故事主题。（2）学生分享观看动画的感受，教师趁机引入绘本教学。2.阅读绘本（1）教师带领学生一起阅读《龟兔赛跑》绘本，讲解生词和关键句型。（2）学生跟读，模仿语音语调，感受英语语言的魅力。3.角色扮演（1）将学生分成小组，每组分配一个角色（乌龟、兔子、旁白等）。（2）学生根据绘本内容，进行角色扮演，用英语进行对话。4.绘画创作（1）教师引导学生发挥想象力，绘制《龟兔赛跑》故事场景。（2）学生用英语描述自己的画作，并与同伴分享。（2）学生分享自己在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。五、活动延伸1.学生回家后，与家长分享《龟兔赛跑》的故事，并用英语进行简单对话。2.家长协助孩子制作《龟兔赛跑》手抄报，进一步巩固所学知识。六、活动评价1.观察学生在阅读绘本、角色扮演和绘画创作过程中的参与度，评价学生在活动中的表现。2.通过学生的英语口语表达，评估他们对故事情节的理解和英语词汇、句型的掌握情况。3.收集学生绘制的作品，评价他们的创造力和英语运用能力。七、注意事项1.在活动过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会。2.鼓励学生大胆开口说英语，营造轻松、愉快的课堂氛围。3.在角色扮演环节，教师应适时指导学生的语音、语调，帮助他们更好地融入角色。八、活动拓展1.开展《龟兔赛跑》主题英语角，让学生在课余时间继续交流、分享故事。2.组织学生进行《龟兔赛跑》英语小剧本编写，提高他们的英语写作能力。3.邀请家长参与课堂活动，共同见证孩子的成长与进步。九、教学反思1.教师在活动结束后，认真反思教学设计、活动组织及学生反馈，为今后的教学提供改进方向。2.分析活动中存在的问题，如学生参与度不高、英语表达不准确等，制定相应的解决措施。通过本次《龟兔赛跑》绘本设计教学活动，我们希望孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，同时从故事中汲取坚持与努力的正能量，为他们的成长奠定坚实基础。十、后续跟进1.持续跟踪学生在日常英语学习中的进步，观察《龟兔赛跑》绘本教学活动对他们学习兴趣和自信心的长期影响。2.定期组织英语故事会，让学生分享他们所学到的其他英语故事，以此巩固和拓展绘本教学的效果。3.鼓励学生将《龟兔赛跑》的故事元素融入日常生活，如遇到困难时，能够想起乌龟的坚持精神，自我激励。十一、家长合作2.提供家长指导手册，内容包括家庭英语活动建议、亲子阅读技巧等，帮助家长更好地参与孩子的学习过程。3.邀请家长参与孩子的学习成果展示，如举办家庭英语晚会，让家长亲眼见证孩子的成长。十二、安全与情感关怀1.在活动过程中，确保学生的人身安全，避免在角色扮演等环节发生意外。2.关注学生的情感需求，对于在活动中表现出不自信或紧张的学生，给予更多的鼓励和支持。3.培养学生的团队合作精神，让他们在活动中学会互相帮助、尊重和欣赏。十三、预期成果1.学生能够熟练地复述《龟兔赛跑》的故事，并运用所学英语词汇和句型进行简单对话。2.学生通过绘本教学活动，增强对英语学习的兴趣，提高自主学习的能力。3.学生能够从故事中领悟到坚持和努力的价值观，并将其应用到日