湖南省历史高二上学期2024年模拟试卷与参考答案

2024年湖南省历史高二上学期模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪位历史人物被誉为“古代希腊的百科全书式人物”？A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、普罗塔戈拉答案：C解析：亚里士多德是古希腊著名的哲学家、科学家和教师，他的知识领域非常广泛，因此被誉为“古代希腊的百科全书式人物”。苏格拉底是柏拉图的老师，以提问和辩证法著称；柏拉图是苏格拉底的学生，创立了柏拉图学派；普罗塔戈拉是古希腊的哲学家和数学家，提出了“人是万物的尺度”的观点。2、以下哪个事件标志着欧洲封建制度的衰落？A、查理曼帝国的建立B、罗马天主教会的改革C、文艺复兴运动的兴起D、法国大革命答案：D解析：法国大革命（1789年-1799年）是欧洲历史上的一次重大社会政治变革，它结束了法国的封建君主专制，推动了欧洲封建制度的衰落。查理曼帝国的建立是欧洲中世纪的一个重要事件，但并未标志着封建制度的衰落；罗马天主教会的改革虽然对宗教有重要影响，但并未直接导致封建制度的衰落；文艺复兴运动的兴起标志着中世纪向近代的转变，但它更多地体现在文化和艺术领域。3、以下关于秦朝统一六国的描述，不正确的是：A、秦国通过商鞅变法，增强了国力，为统一六国奠定了基础B、秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一C、秦朝的统一结束了长期分裂的局面，对中国历史产生了深远影响D、秦朝的统一是通过战争手段实现的，但同时也促进了文化的交流答案：D解析：选项A、B、C都是关于秦朝统一六国的正确描述。选项D中提到秦朝的统一是通过战争手段实现的，这一点是正确的，但是说“但同时也促进了文化的交流”并不是题干要求判断的错误点。因此，不正确的描述应该是选项B，因为秦朝灭掉六国的时间顺序与选项B中描述的顺序不符。正确顺序是：韩、赵、魏、楚、燕、齐。故选B。4、以下关于汉武帝时期的历史事件，描述不正确的是：A、汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，削弱了诸侯国的权力B、汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想的正统地位C、汉武帝时期，张骞出使西域，开辟了丝绸之路D、汉武帝时期，由于连年征战，国库空虚，导致西汉由盛转衰答案：D解析：选项A、B、C都是关于汉武帝时期的历史事件的正确描述。选项D中提到由于连年征战，国库空虚，导致西汉由盛转衰，这一描述是错误的。实际上，汉武帝时期国力强盛，国库充实，是中国古代历史上的一个高峰时期。西汉由盛转衰是在汉武帝之后，由于继任者处理不当，导致政治腐败，社会矛盾激化。故选D。5、题干：以下哪位历史人物是西汉初年推行“黄老之术”，使国家政治稳定、经济恢复的？A.萧何B.曹参C.张良D.吕后答案：B解析：曹参是西汉初期的重要政治家，他推行“黄老之术”，主张清静无为，使国家政治稳定，经济恢复，为西汉的强盛奠定了基础。因此，选B。6、题干：下列哪一事件标志着中国封建社会的形成？A.隋朝统一B.唐朝建立C.宋朝建立D.秦始皇统一六国答案：D解析：秦始皇统一六国，结束了长期的战国纷争，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，标志着中国封建社会的形成。因此，选D。7、以下哪位历史学家被誉为“历史之父”？A.司马光B.班固C.希罗多德D.洛克答案：C解析：希罗多德（Herodotus）是古希腊著名的历史学家，被誉为“历史之父”。他在公元前5世纪所著的《历史》一书，是西方历史上第一部较为完整的历史著作，对后世历史学的发展产生了深远影响。8、以下哪个事件标志着我国封建社会的形成？A.秦始皇统一六国B.汉武帝推行推恩令C.隋文帝开皇之治D.唐太宗贞观之治答案：A解析：秦始皇统一六国，标志着我国封建社会的形成。在此之前，我国历史上存在的是春秋战国时期，国家分裂，诸侯割据。秦始皇统一六国后，结束了长期的战乱，建立了中央集权的封建国家，为我国封建社会的发展奠定了基础。汉武帝推行推恩令、隋文帝开皇之治和唐太宗贞观之治等事件，都是封建社会发展的具体表现，但并非标志着封建社会的形成。9、题干：以下哪个朝代结束了我国长达近三百年的分裂割据局面，实现了全国的大统一？A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝答案：A解析：隋朝是由杨坚建立的，他在581年统一了北方，并在589年灭掉了南方的陈朝，结束了长达近三百年的分裂割据局面，实现了全国的大统一。因此，正确答案是A.隋朝。10、题干：以下哪位思想家提出了“民贵君轻”的观点？A.孟子B.荀子C.庄子D.韩非答案：A解析：孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调民众的重要性，认为君主要以民众的利益为重。因此，正确答案是A.孟子。11、题干：秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施，其中不包括以下哪项？A.实行郡县制B.书同文，车同轨C.创立中央集权制度D.建立法家思想体系答案：D解析：秦始皇统一六国后，实行郡县制、书同文、车同轨等措施，都是为了巩固统一。创立中央集权制度是秦始皇统一后的政治制度特点，而法家思想体系是秦始皇统治思想的基础，但不是他巩固统一的具体措施。因此，选项D不属于巩固统一的措施。12、题干：唐朝时期，国家政治清明，经济繁荣，文化艺术发展迅速，被誉为“贞观之治”的时期是：A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.唐玄宗时期D.唐宣宗时期答案：A解析：唐朝“贞观之治”是指唐太宗李世民在位期间的治理时期，政治清明，经济繁荣，文化艺术发展迅速。唐高宗、唐玄宗、唐宣宗时期虽然也有一定的成就，但并不像唐太宗时期那样被誉为“贞观之治”。因此，选项A正确。13、题干：下列关于秦始皇统一六国的说法，正确的是：A.秦始皇统一六国后，采取了分封制来巩固统治B.秦始皇统一六国后，推行了郡县制，加强了中央集权C.秦始皇统一六国后，废除了诸侯国，实行了郡国并行制D.秦始皇统一六国后，设立了三公九卿制，加强了中央集权答案：B解析：秦始皇统一六国后，为了巩固统治，推行了郡县制，加强了中央集权。分封制是西周时期的制度，与秦始皇统一六国无关。郡国并行制是西汉初年的制度，与秦始皇统一六国也不符。三公九卿制是秦朝的官制，但并非直接与统一六国相关。因此，B选项正确。14、题干：下列关于东汉末年黄巾起义的说法，不正确的是：A.黄巾起义是东汉末年农民起义的代表B.黄巾起义的领导者是张角，起义口号是“苍天已死，黄天当立”C.黄巾起义虽然被镇压，但加速了东汉末年的政治腐败和社会动荡D.黄巾起义使东汉末年的军阀割据局面更加严重答案：C解析：黄巾起义是东汉末年农民起义的代表，领导者是张角，起义口号是“苍天已死，黄天当立”。黄巾起义虽然被镇压，但它对东汉末年的政治腐败和社会动荡产生了重要影响。然而，C选项中的“虽然被镇压”是错误的，因为黄巾起义并未被完全镇压，而是在一定程度上改变了东汉末年的政治格局。至于D选项，黄巾起义确实使得东汉末年的军阀割据局面更加严重。因此，C选项不正确。15、以下关于商朝政治制度的描述，不正确的是（）A.商朝实行的是世袭制B.商朝的最高执政集团是“三公”C.商朝实行的是分封制D.商朝设有“九牧”掌管地方行政答案：C解析：商朝实行的是世袭制和宗法制，不是分封制。分封制是西周时期的主要政治制度，商朝时期尚未形成完整的分封制度。其他选项描述正确。16、以下关于春秋战国时期社会变革的表述，正确的是（）A.春秋战国时期，诸侯国之间的战争规模较小，战争方式以攻城掠地为主B.春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广使得生产力得到显著提高C.春秋战国时期，诸侯争霸，导致国家政治混乱，经济衰退D.春秋战国时期，诸侯国之间的战争规模较大，战争方式以攻城掠地为主答案：B解析：春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广使得生产力得到显著提高，为战国时期的社会变革奠定了基础。A、C、D选项描述不符合历史事实，春秋战国时期诸侯国之间的战争规模较大，战争方式也不仅仅是攻城掠地。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题【题目】阅读下列材料，完成下列要求。材料一：西汉汉武帝时期，为了加强中央集权，实行了一系列措施。其中，推行察举制，选拔官吏；设立太学，培养人才；实行“推恩令”，削弱诸侯王的势力。材料二：唐朝时期，为了加强中央集权，实行三省六部制，将相权一分为三；设立科举制，选拔官吏；实行节度使制度，加强地方管理。材料三：清朝时期，为了加强中央集权，实行军机处制度，加强君主专制；设立科举制，选拔官吏；推行“摊丁入亩”，调整土地制度。【问题】1.请分析西汉、唐朝、清朝加强中央集权的主要措施及其目的。2.请比较西汉、唐朝、清朝加强中央集权措施的异同点。【答案】1.西汉加强中央集权的主要措施：推行察举制、设立太学、实行“推恩令”。目的：加强中央集权，选拔贤能之士，巩固国家统治。唐朝加强中央集权的主要措施：实行三省六部制、设立科举制、实行节度使制度。目的：加强中央集权，选拔贤能之士，加强地方管理，巩固国家统治。清朝加强中央集权的主要措施：实行军机处制度、设立科举制、推行“摊丁入亩”。目的：加强中央集权，选拔贤能之士，调整土地制度，巩固国家统治。2.异同点：相同点：西汉、唐朝、清朝加强中央集权的主要目的都是为了加强中央集权，选拔贤能之士，巩固国家统治。不同点：西汉主要依靠察举制、设立太学、实行“推恩令”等措施；唐朝主要依靠实行三省六部制、设立科举制、实行节度使制度等措施；清朝主要依靠实行军机处制度、设立科举制、推行“摊丁入亩”等措施。在加强中央集权的方式上，三国有所不同。第二题题目：阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。材料一：以下是中国古代某朝代（以下简称“该朝”）的社会经济状况概览：1.农业生产水平提高，粮食产量增加。2.手工业发展迅速，特别是纺织业和陶瓷业。3.商业繁荣，出现了一批大都市。4.科学技术成就显著，如四大发明。材料二：以下是对该朝代社会状况的评价：1.该朝代政治清明，社会稳定。2.该朝代社会矛盾尖锐，农民起义频繁。3.该朝代文化繁荣，文学、艺术、哲学等领域都有重要成就。问题：1.请根据材料一，概括该朝代的主要经济特征。2.结合材料一和材料二，分析该朝代社会状况的特点及其原因。答案：1.经济特征：农业生产水平提高，手工业发展迅速，商业繁荣，科学技术成就显著。2.社会状况特点：特点一：政治清明，社会稳定。原因：农业和手工业的发展为政治稳定提供了物质基础；商业繁荣带动了社会经济的发展，增强了政府的财政收入。特点二：社会矛盾尖锐，农民起义频繁。原因：土地兼并严重，导致农民生活困苦；封建剥削加重，加剧了社会贫富差距。特点三：文化繁荣。原因：政治稳定、经济繁荣为文化发展提供了良好的环境；科技进步推动了文化创新。解析：本题目要求考生结合所学知识，分析中国古代某朝代的社会经济状况及其社会状况特点。首先，考生需要从材料一中概括出该朝代的主要经济特征，如农业生产水平提高、手工业发展迅速等。其次，结合材料一和材料二，分析该朝代社会状况的特点，如政治清明、社会矛盾尖锐、文化繁荣等，并阐述其原因。在解答过程中，考生应注重对历史背景、经济发展与社会状况之间关系的理解，以及历史现象背后的深层原因的把握。第三题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：《三国志》记载：“诸葛亮治蜀，赏罚严明，开诚布公，广开言路，集思广益，虚心纳谏，赏罚分明，赏不逾时，罚不迁怒，赏罚之信，人尽知之。”材料二：《晋书》记载：“诸葛亮性刚烈，而能以柔自牧，宽以待人，清正廉洁，不贪污，不受贿，不谋私利，公正无私，以国家利益为重。”问题：1.材料一和材料二分别对诸葛亮哪方面的品质进行了评价？2.结合所学知识，说明诸葛亮这一品质对其个人和蜀汉政权的影响。答案：1.材料一评价了诸葛亮的“赏罚严明、开诚布公、广开言路、虚心纳谏”的品质；材料二评价了诸葛亮的“刚烈、以柔自牧、宽以待人、清正廉洁、公正无私”的品质。2.诸葛亮这一品质对其个人和蜀汉政权的影响如下：（1）对个人：诸葛亮的这一品质使其赢得了人们的尊敬和信任，为他在蜀汉政权中的地位和影响力打下了基础。（2）对蜀汉政权：诸葛亮的这一品质有利于提高蜀汉政权的凝聚力和战斗力，为蜀汉政权的稳定和发展提供了有力保障。解析：本题主要考查对诸葛亮品质的理解和分析能力。通过阅读材料，我们可以发现，材料一和材料二分别从不同的角度对诸葛亮的品质进行了评价。结合所学知识，我们可以分析出诸葛亮这一品质对其个人和蜀汉政权的影响，从而得出答案。解答本题的关键在于准确理解材料中的信息，并运用所学知识进行分析。第四题阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。材料一：唐朝时期，我国与周边国家的关系日益密切，文化交流频繁。以下为唐朝与周边国家文化交流的几个例子：（1）日本派遣唐使来华学习唐朝的文化；（2）唐朝的鉴真东渡日本，传播佛教；（3）唐朝的玄奘西行印度，学习佛教经典。材料二：宋朝时期，我国科技文化达到一个新的高峰。以下为宋朝科技文化发展的几个方面：（1）火药在军事上的应用；（2）指南针在航海上的应用；（3）印刷术的普及。问题：1.结合材料一，简述唐朝与周边国家文化交流的几个例子。2.结合材料二，分析宋朝科技文化发展的几个方面。3.唐朝与宋朝在科技文化方面的共同特点是什么？答案：1.唐朝与周边国家文化交流的几个例子有：日本派遣唐使来华学习唐朝