北师大版英语说课课件激发创新思维

北师大版英语说课课件激发创新思维一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握与发明相关的词汇，并能在实际情景中运用；2.学生能够运用一般过去时描述过去的事情；3.学生能够通过本节课的学习，激发创新思维，尝试自己发明一样东西。三、教学难点与重点重点：1.发明相关词汇的掌握；2.一般过去时的句子结构运用；3.描述过去的事情。难点：如何引导学生运用英语进行创新思维的发挥。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。五、教学过程2.新课导入：介绍本节课的主要内容，即伟大发明家的故事，以及他们的重要发明。引导学生学习一般过去时的句子结构。3.课文学习：让学生阅读课文，了解发明家的故事，同时让学生找出课文中的重点词汇和句子，并进行口头翻译。4.例题讲解：通过例题，让学生掌握一般过去时的句子结构，并引导学生运用所学知识进行实际情景的对话。5.随堂练习：让学生运用一般过去时，描述自己或他人的过去经历。6.创新思维训练：鼓励学生发挥创新思维，尝试自己发明一样东西，并用自己的英语进行描述。8.作业布置：让学生写一篇关于自己发明的英语小作文，并选取几名学生进行课堂分享。六、板书设计板书内容：一般过去时的句子结构、发明相关词汇、发明家的故事。七、作业设计1.作业题目：以“MyInvention”为主题，写一篇英语小作文。2.作业答案：（示例）MyInventionIhaveinventedasmartwatch.Itisveryusefulandconvenient.Withthiswatch,youcancheckthetime,date,weatherandevenyourhealthinformation.What'smore,itcanconnectwithyourphone,soyoudon'tneedtotakeoutyourphoneallthetime.Ithinkthisinventioncanmakeourlifebetterandmoreconvenient.八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对发明家的故事以及一般过去时的句子结构掌握较好，但在创新思维的发挥上还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新能力和思维。拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多的发明创新活动，如参加学校的科技创新大赛，或在家中尝试自己发明一样东西，并将其用英语进行描述。同时，教师可组织相关的英语角活动，让学生们分享自己的创新成果，提高学生的英语实践能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握与发明相关的词汇，并能在实际情景中运用；2.学生能够运用一般过去时描述过去的事情；3.学生能够通过本节课的学习，激发创新思维，尝试自己发明一样东西。三、教学难点与重点重点：1.发明相关词汇的掌握；2.一般过去时的句子结构运用；3.描述过去的事情。难点：如何引导学生运用英语进行创新思维的发挥。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。五、教学过程2.新课导入：介绍本节课的主要内容，即伟大发明家的故事，以及他们的重要发明。引导学生学习一般过去时的句子结构。3.课文学习：让学生阅读课文，了解发明家的故事，同时让学生找出课文中的重点词汇和句子，并进行口头翻译。4.例题讲解：通过例题，让学生掌握一般过去时的句子结构，并引导学生运用所学知识进行实际情景的对话。5.随堂练习：让学生运用一般过去时，描述自己或他人的过去经历。6.创新思维训练：鼓励学生发挥创新思维，尝试自己发明一样东西，并用自己的英语进行描述。8.作业布置：让学生写一篇关于自己发明的英语小作文，并选取几名学生进行课堂分享。六、板书设计板书内容：一般过去时的句子结构、发明相关词汇、发明家的故事。七、作业设计1.作业题目：以“MyInvention”为主题，写一篇英语小作文。2.作业答案：（示例）MyInventionIhaveinventedasmartwatch.Itisveryusefulandconvenient.Withthiswatch,youcancheckthetime,date,weatherandevenyourhealthinformation.What'smore,itcanconnectwithyourphone,soyoudon'tneedtotakeoutyourphoneallthetime.Ithinkthisinventioncanmakeourlifebetterandmoreconvenient.八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对发明家的故事以及一般过去时的句子结构掌握较好，但在创新思维的发挥上还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新能力和思维。拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多的发明创新活动，如参加学校的科技创新大赛，或在家中尝试自己发明一样东西，并将其用英语进行描述。同时，教师可组织相关的英语角活动，让学生们分享自己的创新成果，提高学生的英语实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，可以加大语气，以强调其重要性。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生参与到课堂中来。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。同时，注意提问的难易程度，既要让学生能够回答，又要注意提高学生的思维能力。4.情景导入：在情景导入环节，可以通过展示图片、视频或实物等方式，引发学生的兴趣。例如，在讲解发明相关词汇时，可以展示各种发明的图片，让学生猜测这些发明的发明者。5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的实施情况，包括学生的参与度、教学难点的掌握情况、教学目标的实现情况等。根据反思结果，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。6.创新思维培养：在教学过程中，教师应鼓励学生发挥