西师大版六年级数学上册教案27：解决问题（二）

西师大版六年级数学上册教案27：解决问题（二）作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻，为您呈现一份西师大版六年级数学上册教案27：解决问题（二）。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第六章《解决问题的策略》的第二节。在这一节中，我们将深入探讨如何利用画图策略解决实际问题，并学会在解决问题时如何选择合适的策略。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握画图策略，并能够灵活运用到实际问题中。同时，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握画图策略，并能够独立解决实际问题。难点在于如何引导学生选择合适的策略，并在解决问题时能够进行有效的思考。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，以及练习本、彩笔等学具。五、教学过程1.情景引入：我将给学生展示一个实际问题，让学生感受到问题的存在，并引发学生的思考。2.讲解例题：我将通过一个具体的例题，向学生介绍画图策略，并引导学生如何利用画图策略解决问题。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出几道类似的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。4.小组讨论：我会组织学生进行小组讨论，分享彼此的问题解决策略，互相学习和借鉴。六、板书设计在课堂上，我会利用黑板进行板书设计，将关键的解题步骤和策略展示给学生，帮助他们理解和记忆。七、作业设计（1）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。（2）一个正方形的边长是6厘米，求它的周长。答案：（1）10厘米×5厘米=50平方厘米（2）6厘米×4=24厘米2.请结合自己的生活经验，选择一个实际问题，运用画图策略进行解决，并简要说明解题过程。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大部分学生能够掌握画图策略，并在解决实际问题时能够灵活运用。但也有一部分学生在选择策略时存在困难，需要在今后的教学中进行进一步的引导和培养。对于拓展延伸，我鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，尝试运用画图策略解决更多实际问题，提高他们的问题解决能力。同时，也可以引导学生进行小组合作，共同探讨更多解决问题的策略和方法。重点和难点解析一、情景引入在情景引入环节，我选择了贴近学生生活的实际问题。这个问题不仅能激发学生的兴趣，还能让他们认识到问题解决的重要性。例如，我可以问学生：“你们在生活中有没有遇到过需要测量长度或者计算面积的情况？”通过这个问题，我可以引导学生思考他们在日常生活中遇到的问题，并引发他们对解决问题的需求。二、讲解例题在讲解例题环节，我选择了具有代表性的题目，并通过步骤分解的方式向学生介绍画图策略。例如，我可以用PPT展示一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米的图示，并引导学生如何通过画图来计算面积。我会详细解释画图的步骤，包括如何画出长方形，如何标注长度和宽度，以及如何通过画图来计算面积。通过这种方式，我希望学生能够理解并掌握画图策略。三、随堂练习在随堂练习环节，我给出了几道类似的练习题，让学生在课堂上进行练习。这些练习题不仅能够巩固所学知识，还能够帮助学生提高解决问题的能力。在学生解答问题时，我会适时给予指导和鼓励，让他们感受到解决问题的成就感。四、小组讨论在小组讨论环节，我会组织学生进行小组讨论，分享彼此的问题解决策略。这个环节不仅可以培养学生的团队合作精神，还能够让他们互相学习和借鉴。我会鼓励每个学生积极参与讨论，并表达自己的观点。例如，我可以问学生：“你们在解决问题时，有没有遇到过困难和挑战？你们是如何克服的？”通过这个问题，我可以引导学生思考并分享他们在解决问题过程中的经验和方法。在教学过程中，我还会注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，并引导他们通过思考和讨论来解决问题。我相信，通过这种方式，学生不仅能够掌握画图策略，还能够培养他们的问题解决能力和思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，我注意使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我会根据讲解内容的不同，调整语速和语调，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：在教学过程中，我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，我会给予学生足够的的时间来理解例题，并进行随堂练习。3.课堂提问：在讲解过程中，我会适时提问学生，以检查他们对知识的理解和掌握情况。我会提出开放性问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。4.情景导入：在引入新课时，我会选择与学生生活经验相关的情景，引发他们的兴趣和思考。例如，我可以提出实际问题，让学生思考在生活中遇到问题时如何解决。教案反思：在本节课的教学中，我注重引导学生通过画图策略解决实际问题，并通过讲解例题、随堂练习和小组讨论等方式，帮助学生掌握画图策略的应用。在教学过程中，我注意与学生的互动，鼓励他们提出问题，并引导他们通过思考和讨论来解决问题。在今后的教学中，我将继续注重学生的问题解决能力的培养，并提供更多的实际问题，让学生运用画图策略进行解决。同时，我也会注重学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。我还会注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队合作精神和交流能力。通过不断的反思和调整，我相信我能够更好地进行教学，提高学生的学习效果。课后提升（1）一个长方形的长是12厘米，宽是6厘米，求它的面积。（2）一个正方形的边长是8厘米，求它的周长。答案：（1）12厘米×6厘米=72平方厘米（2）8厘米×4=32厘米2.结合自己的生活经验，选择一个实际问题，运用画图策略进行解决，并简要说明解题过程。通过这些练习题，我希望学生能够进一步巩固画图策略的应用，并能够灵