三年级上册数学教案-东、南、西、北 (5)-西师大版_第1页
三年级上册数学教案-东、南、西、北 (5)-西师大版_第2页
三年级上册数学教案-东、南、西、北 (5)-西师大版_第3页
三年级上册数学教案-东、南、西、北 (5)-西师大版_第4页
三年级上册数学教案-东、南、西、北 (5)-西师大版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

三年级上册数学教案东、南、西、北(5)西师大版教案:三年级上册数学教案东、南、西、北(5)西师大版一、教学内容今天我们要学习的是方向的辨别。我们将使用教材第三单元的第五节,主要内容包括:1.学会辨别东、南、西、北四个基本方向;2.能够运用东、南、西、北四个基本方向,描述物体的位置;3.培养学生的空间观念和观察能力。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会辨别东、南、西、北四个基本方向,并能够运用这四个方向描述物体的位置。难点在于学生对方向的辨别和运用,以及空间观念的培养。四、教具与学具准备五、教学过程六、板书设计板书设计如下:东南西北七、作业设计作业题目:1.东、南、西、北四个方向中,哪个方向是太阳升起的方向?哪个方向是太阳落下的方向?2.用东、南、西、北四个方向描述你的房间布局。3.想象一下,如果你站在一个陌生的地方,如何用东、南、西、北四个方向找到你家的方向?八、课后反思及拓展延伸课后,我会反思本节课的教学效果,看看学生是否掌握了东、南、西、北四个方向的辨别,并能够运用这四个方向描述物体的位置。对于没有掌握的学生,我会进行针对性的辅导。同时,我也会鼓励学生在日常生活中多观察、多运用东、南、西、北四个方向,培养他们的空间观念和观察能力。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是我教学的重要环节,它能够帮助学生将抽象的方向概念与实际生活联系起来。在本次教学中,我让学生站在教室的不同位置,描述自己的位置和周围同学的位置。这一步骤的设计意图在于让学生在实际情境中感受到方向的存在,并理解方向的概念。通过这一环节,学生能够初步感知到方向在生活中的应用,从而激发他们对学习方向的热情。二、讲解方向的直观性为了让学生更好地理解东、南、西、北四个基本方向,我使用了方向板这一教具。方向板能够直观地展示出四个方向,帮助学生建立起方向的概念。在讲解过程中,我注重引导学生观察方向板,并解释方向的意义。通过这一环节,学生能够准确地理解东、南、西、北四个方向,并能够辨别出它们之间的相对关系。三、随堂练习的设计随堂练习是巩固学生学习成果的重要手段。在本次教学中,我发放了一套方向卡片,让学生进行辨别方向的练习。这一练习的设计意图在于让学生在实际操作中运用所学的方向知识,加深对方向的理解。我还设计了一些有关方向描述物体的位置的练习题,让学生在实际情景中运用方向知识,提高他们的实践能力。四、板书设计板书是课堂教学的重要组成部分,它能够帮助学生梳理知识点,加深对方向概念的理解。在本次教学中,我的板书设计简洁明了,将东、南、西、北四个方向以直线和箭头的形式展示出来。这样的设计既能够让学生一目了然地了解到四个方向,又能够帮助他们在脑海中形成方向的概念。五、作业布置作业是巩固学生学习成果的重要环节。在本次教学中,我布置了一些有关方向辨别和方向描述的作业题目。这些题目既能够让学生在课后复习和巩固所学知识,又能够提高他们的实际应用能力。我还鼓励学生在日常生活中多观察、多运用东、南、西、北四个方向,培养他们的空间观念和观察能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:我在讲解方向概念时,尽量使用生动、形象的语言,并通过变化语调来吸引学生的注意力。例如,在描述太阳升起的方向时,我会用激昂的语调说:“东方,那是太阳升起的地方,充满了希望和活力。”2.时间分配:我合理分配了课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。例如,在实践情景引入环节,我给了学生足够的时间去观察和描述自己的位置和周围同学的位置。3.课堂提问:我在课堂上积极引导学生提问,鼓励他们表达自己的疑惑。例如,在讲解方向过程中,我会提问学生:“你们还有哪些地方不清楚吗?没关系,大胆地问出来。”4.情景导入:我通过实践情景引入的方式,将抽象的方向概念与学生的生活实际相结合。例如,我让学生站在教室的不同位置,描述自己的位置和周围同学的位置,让学生在实际情境中感受到方向的存在。教案反思:在本次教案的实施过程中,我意识到还有一些方面可以改进和提高。我需要在讲解方向概念时更加简洁明了,避免使用过于复杂的语言,以便学生更好地理解。我需要加强对学生的引导,让他们在实践环节中更加积极主动地参与进来。我还需要关注学生的个体差异,对于学习有困难的学生,要给予更多的关心和帮助。课后提升1.题目:请用东、南、西、北四个方向描述你家附近的一座建筑物的位置。答案:我家附近的一座建筑物位于我的家的北方。2.题目:请你用东、南、西、北四个方向描述你学校的位置。答案:我的学校位于我的家的东方。3.题目:请你用东、南、西、北四个方向描述你的教室布局。答案:我的教室位于学校的北方,我的座位在教室的西方。4.题目:请你用东、南、西、北四个方向描述你从家到学校的基本路线。答案:我从家出发,向东方走到第一个十字路口,然后向南方走,经过公园后,继续向南方走到学校。5.题目:请你用东、南、西、北四个方向描述你家附近的公园的位置。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论