三年级上册数学教案－第6单元 第3课时 24时记时法（1）｜西师大版

三年级上册数学教案－第6单元第3课时24时记时法（1）｜西师大版教案：三年级上册数学教案－第6单元第3课时24时记时法（1）｜西师大版一、教学内容1.让学生掌握24时记时法的概念，理解普通记时法与24时记时法之间的转换关系。2.学会将普通记时法的时刻转换成24时记时法，以及将24时记时法转换成普通记时法。3.能够运用24时记时法解决实际生活中的时间问题。二、教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握24时记时法的概念，学会两种记时法之间的转换方法，能够灵活运用24时记时法解决实际问题。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生的时间观念。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解并掌握24时记时法与普通记时法之间的转换方法。2.教学重点：让学生能够灵活运用24时记时法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件等。2.学具：学生课本、练习本、文具等。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际例子，如“小明每天下午3点去上学，晚上7点放学，他每天上学和放学的时间分别是几点？”引导学生思考，引出本节课的主题——24时记时法。2.自主学习：学生通过阅读课本，了解24时记时法的概念，掌握两种记时法之间的转换方法。3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相解答疑难问题。4.教师讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，重点讲解24时记时法与普通记时法之间的转换方法。5.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生运用所学的24时记时法进行解答。如：“小明每天下午3点去上学，晚上7点放学，他每天上学和放学的时间分别是几点？”六、板书设计板书设计如下：24时记时法与普通记时法的转换普通记时法24时记时法上午时刻上午时刻下午时刻下午时刻+12晚上时刻晚上时刻+12七、作业设计1.题目：小明每天下午3点去上学，晚上7点放学，他每天上学和放学的时间分别是几点？答案：上学时间：下午3点，放学时间：晚上7点。2.题目：爸爸每天早上6点出门上班，晚上8点下班，他每天上班和下班的时间分别是几点？答案：上班时间：早上6点，下班时间：晚上8点。八、课后反思及拓展延伸1.24时记时法的概念和转换方法2.普通记时法与24时记时法之间的转换关系3.24时记时法在实际生活中的应用补充和说明：1.24时记时法是一种以24小时为一天的时间记法，它将一天分为24个小时，每个小时用数字0到23表示。这种记时法在生活中的应用非常广泛，如电影、电视节目的播出时间，火车、飞机的出发和到达时间等。2.普通记时法是指我们平时生活中使用的时间记法，它将一天分为上午和下午两个部分，上午从早上6点到中午12点，下午从中午12点到晚上6点。这种记时法在我国的使用历史悠久，但在一些特定场合，如军事、航空等领域，使用24时记时法更为方便和准确。3.普通记时法与24时记时法之间的转换关系如下：将普通记时法的时刻转换成24时记时法：上午的时刻不变，下午的时刻加12。例如，上午9点转换为24时记时法仍然是9点，下午3点转换为24时记时法是15点。将24时记时法转换成普通记时法：上午的时刻不变，下午的时刻减12。例如，24时记时法的9点转换为普通记时法仍然是上午9点，15点转换为普通记时法是下午3点。4.24时记时法在实际生活中的应用举例：观看电视节目：电视台播放节目的时间通常使用24时记时法表示，观众需要根据自己的生活习惯，将24时记时法转换为普通记时法，以便合理安排观看时间。乘坐交通工具：火车、飞机等交通工具的出发和到达时间使用24时记时法表示，乘客需要提前了解自己所在地的时区，将24时记时法转换为普通记时法，以便按时到达车站或机场。工作安排：企事业单位的工作人员，需要根据工作任务，将24时记时法转换为普通记时法，合理安排工作和休息时间。掌握24时记时法的概念和转换方法，了解普通记时法与24时记时法之间的转换关系，对于我们的生活和工作具有重要的意义。通过本节课的学习，希望同学们能够熟练掌握24时记时法，并能够灵活运用到实际生活中。一、教学内容本节课的教学内容主要包括24时记时法的概念、普通记时法与24时记时法之间的转换方法以及实际应用。二、教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握24时记时法的概念，学会两种记时法之间的转换方法，能够灵活运用24时记时法解决实际问题。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生的时间观念。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解并掌握24时记时法与普通记时法之间的转换方法。2.教学重点：让学生能够灵活运用24时记时法解决实际问题。四、教具与学具准备黑板、粉笔、课件、练习题等。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际例子，如小明每天下午3点去上学，晚上7点放学，引导学生思考如何用24时记时法表示这个时间。2.自主学习：学生自主阅读教材，了解24时记时法的概念和转换方法。3.合作交流：学生分组讨论，分享自己学习24时记时法的感悟和心得。4.例题讲解：教师通过PPT展示一些关于24时记时法的例题，并进行讲解。5.随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：普通记时法24时记时法上午时刻下午时刻12:0012:001:0013:002:0014:00晚上时刻下午时刻6:0018:007:0019:008:0020:00七、作业设计a.上午7点b.下午4点c.晚上10点2.小明每天早上6点起床，晚上8点睡觉，他每天睡几个小时？答案：1.a.24:00b.16:00c.22:002.14个小时八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和生活实例，让学生掌握了24时记时法的概念和转换方法。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂氛围良好。但在作业设计方面，可以进一步加强练习题的难度，让学生更好地运用所学知识解决实际问题。拓展延伸：教师可以引导学生思考如何将24时记时法运用到生活中的其他场景，如工作安排、旅行规划等，提高学生的时间管理能力。课后提升一、选择题1.小明在下午3点钟开始踢足球，踢了3小时后，他在几点钟结束比赛？a.下午6点b.晚上6点c.晚上9点2.一部电影计划在晚上7点开始放映，如果电影持续时间为2小时，那么电影什么时候结束？a.晚上9点b.晚上8点c.晚上10点3.火车从A城市出发，上午8点到达B城市，两地之间的行驶时间为3小时，那么火车什么时候从A城市出发？a.上午5点b.上午6点c.上午7点二、填空题4.小红在下午______点开始写作业，写了1.5小时后，她休息了20分钟，然后继续写作业，又写了30分钟。请问小红什么时候完成写作业？5.爸爸每天早上______点出门上班，晚上______点下班。请用24时记时法表示他每天上班和下班的时间。三、应用题6.小华每天下午4点去图书馆借书，借阅时间为1小时。如果小华本周一、周三、周五下午去图书馆，那么她本周一共借