教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力模拟题10

教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力模拟题10一、单项选择题1.

中国幼儿园的创始人是______。A.张之洞B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培正确答案：A[考点]本题考查学前教育原理（江南博哥）部分的知识点。

[解析]1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了3名日本保姆。

2.

被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是______。A.陶行知B.马寅初C.胡适D.陈鹤琴正确答案：D[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]陈鹤琴作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物，也是中国现代学前教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”。他全面系统地论述了幼儿教育问题，探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。

3.

学前教育的实施主要有两种形式，即______。A.学前家庭教育和学前公共教育B.学前家庭教育和幼儿园教育C.学前家庭教育和托幼机构教育D.学前社区教育和幼儿园教育正确答案：A[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]学前教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

4.

能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是______。A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法正确答案：A[考点]本题考查幼儿园常用的教学方法。

[解析]讨论法中最容易发挥幼儿的主体性，促进多维思维和社会性发展。

5.

______是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A.幼儿园园长B.幼儿教师C.幼儿园教育要求D.家长正确答案：B[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。幼儿教师必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿的教育目标的内涵，并将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念，并用以指导自己的行动。

6.

幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指______原则。A.幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性正确答案：B[考点]本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。

[解析]幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指发展适宜性原则。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展上差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

7.

下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是______。A.心脏占体重的比例相对小于成人B.心排血量较大C.心率快D.心率慢正确答案：C[考点]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[解析]儿童心脏占体重的比例相对大于成人。新生儿心脏约占体重的0.8%，成人为0.5%。A项错误。学前儿童心排血量较少。这是因为学前儿童心肌纤维细，弹性纤维少，心脏的收缩力差，脉搏输出量少，负荷力较差。因此不宜做时间较长或剧烈的运动。B项错误。由于学前儿童心输出量少，而新陈代谢旺盛，为满足需要，只有加快心率来补偿。年龄越小，心率越快，D项错误，故C项正确。

8.

视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4～5岁幼儿视敏度的平均距离为______厘米。A.300B.270C.210D.240正确答案：C[考点]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[解析]视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为210厘米；5—6岁为270厘米；6—7岁则为300厘米。随着年龄的增长视敏度在不断提高。

9.

______是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。A.直观形象法B.语言法C.角色扮演法D.表扬鼓励法正确答案：B[考点]本题主要考查幼儿园常用的教学方法。

[解析]运用丰富的语言进行描述是幼儿园教师常用的教育教学方法。

10.

健康是指人______的健全状态。A.心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理适应D.身体、心理与社会适应正确答案：D[考点]本题考查幼儿教育理论部分的知识点。

[解析]健康不仅能指身体健康，还包括心理健康与社会适应，健康是一个整体概念。

11.

婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意______。A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.保证饮食营养正确答案：B[考点]本题考查学前儿童生活指导部分的知识点。

[解析]儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。

12.

幼儿德育目标的入手点是______。A.思维B.想象C.任务D.情感正确答案：D[考点]本题考查幼儿德育部分的知识点。

[解析]幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。

13.

学前儿童体育活动的主要内容和方式是______。A.体育课B.体育游戏C.早操活动D.基本动作正确答案：B[考点]本题考查幼儿体育活动部分的知识点。

[解析]体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。

14.

当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是______。A.政治价值、经济价值B.经济价值、文化价值C.个人价值、文化价值D.育人价值、社会价值正确答案：D[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要，而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。

15.

幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的______。A.广泛性B.计划性C.多样性D.平等性正确答案：A[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的等等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

16.

______、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

A．心理发展

B．情绪发展

C．社会性发展D．思维发展正确答案：C[考点]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[解析]社会性发展、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。让幼儿“学会做人”的教育远较知识和智能教育重要。完善的人格对一个人的智慧和能力的发展及事业的成功具有促进作用。

17.

______是幼儿园教育的任务。

A．培养特长幼儿

B．完成教学要求

C．培养健康幼儿D．培养全面发展的幼儿正确答案：D[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。

18.

______是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。

A．游戏

B．反思

C．总结D．评价正确答案：D[考点]本题考查教育评价部分的知识点。

[解析]评价是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。评价要有利于发挥教师、园长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积极性，提倡以研究的精神看待评价。

19.

______岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A.3B.4C.5D.6正确答案：B[考点]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。

[解析]4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、l、r等。

20.

在美术活动中，培养______能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

A．观察

B．思考

C．模仿D．创新正确答案：A[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。

二、简答题1.

简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。正确答案：家庭教育的作用：(1)家庭教育保证了儿童肌体的正常生长发育；(2)家庭教育促进了儿童社会化的进程；(3)家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。

托幼机构教育的作用：(1)辐射作用，即对各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用并带动幼儿教育的发展；(3)促进各种幼儿教育形式的相互沟通，形成教育合力。

社区教育的作用：(1)为学前儿童提供公平的教育机会；(2)可提高全社区居民的素质；(3)为幼教毕业生提供广阔的从业渠道。[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

2.

简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。正确答案：(1)由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；(2)由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者；(3)由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者；(4)由知识的权威转变为知识的终身学习者。[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

3.

教师如何与家长进行有效的沟通?正确答案：(1)从家长最关心的问题切入；(2)以平等的态度和方式沟通；(3)应尽可能有明确的任务和目标，向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子的个别差异和特点；(4)与家长一起制订观察研究孩子的具体计划，全面系统地收集研究资料。[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

4.

幼儿园为什么要以游戏为基本活动?正确答案：对于幼儿而言，游戏是学习，是许多方式学习中最为有效、最好的一种学习。游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效手段。

(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；

(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；

(3)游戏是幼儿的自发学习游戏，它不仅仅是一种消遣，还是幼儿的学习主要方式。幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长。[考点]本题考查幼儿游戏部分的知识点。

5.

简述学前儿童判断发展的趋势。正确答案：学前儿童判断发展的趋势：(1)判断形式间接化；(2)判断内容深入化；(3)判断根据客观化；(4)判断论据明确化。[考点]本题考查学前儿童判断发展的知识点。

6.

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关幼儿社会教育的目标。正确答案：(1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；

(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；

(5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。[考点]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

三、论述题1.

论述幼儿园全面发展教育的意义。正确答案：对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿园教育法规所规定的幼儿教育的任务。实施全面发展教育的意义具体表现如下：

(1)体育

在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。同时，幼儿的健康水平从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。

(2)智育

幼儿期是大脑发育最快的时期，智力的早期开发是幼儿发展的需要。智育在开发幼儿智力的同时，还能培养幼儿良好的智力品质，激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望，启迪幼儿的智慧，帮助幼儿逐步学会学习，学会认识，为其今后不断地、主动地获取新知识、创造新知识打好基础。开发智力也是适应社会发展对个体要求的需要。

(3)德育

幼儿期是个性开始形成的时期，对幼儿实施德育是幼儿个性发展的需要。良好的个性品质对人一生的成长和发展都起着十分重要的作用。在很大程度上，幼儿的思想品质和道德素养代表着未来社会的文明程度，对我国未来的社会风貌、民族精神会产生不可估量的影响。

(4)美育

美育通过艺术形象的魅力，潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵，使幼儿在感受美的同时，发展积极向上的精神和活泼开朗的性格，并产生美好的情感和情绪体验。

在幼儿的发展中，体、智、德、美四育具有各自独特的作用和价值，不能相互取代。几个方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。对幼儿来说，不能偏废任何一方面，否则将影响其他方面的发展。[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

2.

论述如何培养幼儿的自我意识。正确答案：培养幼儿的自我意识应从以下几方面入手：

(1)对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己。年龄越小的幼儿受成人评价的影响越大。即使到了大班，幼儿自我评价的独立性也还是比较差的，成人的评价是他们认识自我的重要依据。因此，成人应注意自己的言行，尽量以积极的态度来评价幼儿。

(2)明确行为要求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础。2—3岁幼儿就开始强烈地要求自己做事。明确要求可以使幼儿有明确的努力方向，用一个标准来衡量自己，也可以知道自己的差距，从而对自己有一个合适的判断，进而形成合理的自我意识。在向幼儿明确行为的具体要求时，要用幼儿可以接受的、可以具体操作的方式；过于抽象的要求对幼儿来说很难理解，在行动中执行更是不可能，这样的要求是没有意义的。

(3)增加交往机会。幼儿从个人经验中获得的知识与通过交往积累的关于自己的评价和认识的协调结合是形成确切的自我概念的前提。与成人交往的经验是幼儿自我评价的主要根源，通过与成人交往，幼儿可以意识到并且说出自己的经验，可以向成人学到社会知识和行为方式，将成人传递的社会文化、道德规范逐渐内化，进而进行自我评价。幼儿与同伴交往，特别是通过游戏等活动，可以学会用自己的眼光看待同伴，进而看待自己，通过同伴认识自己。增加幼儿交往活动，可以从以下两方面入手：首先，改善交往环境；其次，增加幼儿与成人交往的频率。

(4)在专项活动中进行教育。如设计“我长大一岁”“我的姓名”“我的名片”“我的家庭”等活动。活动要贴近幼儿自身的经验，既有利于幼儿认识自己，又有益于幼儿认识别人。[考点]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

四、材料分析题1.

有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。

结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。正确答案：幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。

题干案例的做法，违背了经济性原则、幼儿参与性原则和发展适宜性原则。

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同的地区、不同园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事，“幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰……”明显违背了这一原则。

幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设本身的教育意义主要体现在：培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创设，能切实地体验到自己做的事对集体的影响，从而培养幼儿的合作精神。“面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。”这就违背了幼儿参与性原则。

发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异性是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环