教师资格认定考试小学综合素质模拟题85

教师资格认定考试小学综合素质模拟题85一、单项选择题1.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，立德树人，把______融入国民教育全过程。A.爱国主义B.集体主义C.民（江南博哥）主法制D.社会主义核心价值体系正确答案：D[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

2.

在外地打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求批准他年满7周岁的孩子小宝在工作地附近的公立小学就读。对于这一申请，当地教育行政部门应当______。A.批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费B.批准，并为其提供平等接受义务教育的条件C.拒绝，小宝只能在户籍所在地的学校就读D.拒绝，小宝只能选择在当地民办学校就读正确答案：B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第12条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

3.

“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注______。A.学生的发展性B.学生的主体性C.学生的独特性D.学生的自主性正确答案：C[解析]“人心不同，各如其面”说明每个人都是独特的个体，教师在教育活动中应该关注学生的独特性。

4.

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是______。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生正确答案：B[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定要做到“为人师表”，就要做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王老师的行为说明其严于律己、以身作则，体现了为人师表的职业道德。

5.

课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是______。A.杨老师注重培养学生独立思考能力B.杨老师注重培养学生自我评价能力C.杨老师注重培养学生创新求异能力D.杨老师注重培养学生批判思维能力正确答案：B[解析]杨老师对于学生指出的错误，没有恼怒，而是表扬其善于思考，具有质疑精神。这说明杨老师注重培养学生的独立思考能力、创新求异能力和批判思维能力。

6.

县级人民政府教育行政部门应当配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的______，加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访正确答案：C[解析]《中华人民共和国义务教育法》第32条规定：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

7.

下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是______。A.小李懂俄语，但不懂英语B.小李不懂英语，或不懂俄语C.小李懂英语，但不懂俄语D.小李不懂英语，也不懂俄语正确答案：B[解析]“小李并非既懂英语又懂俄语”的意思是小李或者不懂英语，或者不懂俄语。

8.

国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂正在上小学的孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是______。A.可由李某所在单位给予处分B.可由李某所在单位给予劝诫C.可由当地人民政府给予行政处罚D.可由当地人民政府进行行政调解正确答案：B[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第62条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

9.

依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人______。A.应该引咎辞职B.应被就地免职C.应承担刑事责任D.应受行政训诫正确答案：A[解析]《中华人民共和国义务教育法》第9条规定：发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

10.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出______，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D.输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅正确答案：A[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。

11.

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师______。A.缺乏专业发展意识B.缺乏团结协作精神C.能够尊重信任同行D.鼓励同事自我提升正确答案：B[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)指出，教师应“关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长”。作为优秀教师，李老师应当多帮助年轻教师，而不是拒绝其听课的请求。

12.

2014年12月13日是我国首个国家公祭日，与这一祭日直接相关的惨案发生的时间地点是______。A.1931年沈阳B.1937年南京C.1937年北京D.1938年武汉正确答案：B[解析]国家公祭日，是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，由国家权力机关决定。中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议决定：将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。1937年12月13日，南京被日军占领。日军对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。

13.

从根本上说，教师的教育威信来自于______。A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理正确答案：A[解析]教师的威信来自于教师高尚的教育人格，而不是外在的社会地位优势、传统、学生的畏惧等因素。

14.

李老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，李老师的解决方法最恰当的是______。A.当场指出其家庭教育的不适当，责令家长应严加管教B.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误C.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母D.这属于家庭教育问题，老师不便插手正确答案：C[解析]培养学生的良好品行是教师教书育人的职责，李老师应该教育学生尊重自己的父母。教师在家访中要尊重家长，这不仅是教师行为规范的要求，同时以身作则地尊重学生家长，也是作为示范，让学生学会尊重父母。

15.

万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师，如果你是万老师，你会______。A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉B.告诉小夏母亲打小夏的理由C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习正确答案：A[解析]由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。

16.

“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是______。A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则正确答案：B[解析]《中华人民共和国教育法》第8条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，体现了我国教育法所应维护的教育的公共性原则。教育的公共性，体现了教育直接使个人受益，间接使社会受益的功效。

17.

某单位要评出一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。

赵说：小李业绩突出，当之无愧。

钱说：我个人意见，老孙是不二人选。

孙说：选小钱和老赵我都赞成。

李说：各位做得更好，不能选我。

如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是______。A.赵B.钱C.孙D.李正确答案：D[解析]若赵所说与结果相符，则李所说错误、钱所说错误、孙所说错误，符合题目要求，故优秀员工为李。若钱所说与结果相符，则赵所说错误、孙所说错误、李所说正确，不符合题目要求；若孙所说与结果相符，则赵所说错误、钱所说错误、李所说正确，不符合题目要求；若李所说与结果相符，则赵所说错误、钱所说可能正确、孙所说可能正确，不符合题目要求。

18.

教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有______。A.教育教学权B.指导评价权C.报酬待遇权D.参与管理权正确答案：C[解析]报酬待遇权包括三方面的具体含义，即：(1)教师的报酬必须按时发放；(2)教师有权要求足额支付工资报酬；(3)教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。

19.

范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为______。A.可以，这是范老师认真、负责的表现B.可以，范老师是为了学生好C.不可以，讽刺、挖苦学生通常效果不好，可以选择让学生站着上课等措施D.不可以，这种行为违反了教师职业道德正确答案：D[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确指出教师“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。

20.

根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是______。A.有组织机构和章程B.有一定数量的教师C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备正确答案：B[解析]《中华人民共和国教育法》第27条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(1)有组织机构和章程；(2)有合格的教师；(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

21.

下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是______。

A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生正确答案：B[解析]该漫画讽刺了某些教师重利轻义，违背了廉洁从教的职业道德。

22.

我国四大谴责小说里不包括以下哪部作品?______A.《官场现形记》B.《二十年目睹之怪现状》C.《水浒传》D.《孽海花》正确答案：C[解析]我国四大谴责小说是：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》和《孽海花》。

23.

我国传统文化中的“杏林”指的是______。A.教育界B.医学界C.文学界D.艺术界正确答案：B[解析]杏林是我国医学界的代称，医者常以“杏林中人”自居。据《神仙传》卷十记载：“君异居山为人治病不取钱使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此十年，计得十万余株，郁然成林……”根据这一传说，人们用“杏林”称颂医生。

24.

暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是______。A.王某本人B.学校C.李某的监护人D.王某的监护人正确答案：D[解析]《学生伤害事故处理办法》第13条规定：下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(1)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；(2)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(3)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；(4)其他在学校管理职责范围外发生的。由于王某是小学生，属于未成年人，因此应当由王某的监护人来对此事承担主要责任。

25.

迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑。迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法______。A.不合理，违背了终身教育的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精心用于校本教材编写不值得D.合理，教师的主要任务是把课上好正确答案：B[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师爱岗敬业，具体来讲就是忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。因此，迟老师的做法不合理，违背了勤恳敬业的师德规范。

26.

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是______。A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家正确答案：B[解析]“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”说明有的数学家是教育家，但是并非所有的教育家都是数学家。

27.

在Word中，对标尺、缩进等格式进行设置，除了使用厘米为度量单位外，还增加了字符为度量单位，可通过______显示的对话框中的有关复选框来进行度量单位的选取。A.“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签B.“工具”菜单中“选项”命令的“编辑”标签C.“格式”菜单中的“段落”命令D.“工具”菜单中“自定义”命令的“选项”标签正确答案：A[解析]在Word中，对标尺、缩进等格式设置除了使用以厘米为度量单位外，还增加了字符为度量单位，可通过“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签进行设置。

28.

预防未成年人犯罪，应当立足于______。A.教育和保护B.教育和处分C.预防和惩戒D.保护和管教正确答案：A[解析]预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时预防和矫治。

29.

达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是______。A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说正确答案：C[解析]达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。他在《物种起源》中用大量资料证明了形形色色的生物都是在遗传、变异、生存斗争和自然选择中，由简单到复杂、由低级到高级不断发展变化的。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)1.

阅读下面材料，回答问题。

莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。发教材时，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”、“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材。我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。

(摘自一位小学教师的教学札记)

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。正确答案：材料中的“我”的教育行为虽然本意是关心学生，但没有采取适当的方法，违背了教师职业道德规范的要求。

关爱学生是师德的灵魂。教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中的教师考虑到莉莉的实际情况，没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。可见，这位教师的初衷是好的，但是他当着很多学生的面说明原委，伤害了莉莉的自尊心，这是没有尊重学生人格的体现。

后来，莉莉的行为确实有些过激，但是这位教师一怒之下说她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话也是很不理智的。小学生的情绪容易激动，学生产生不良情绪时，教师应当以耐心和爱心来抚慰学生，而不是针锋相对。

根据《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，如果这位教师能够充分尊重学生，在帮学生找用过的教材之前，先与学生沟通，征得学生的同意，就不会出现这样的情况。

作为教师，我们应当以此为戒，在实际教学过程中尊重学生，做学生的良师益友。

阅读下面材料，回答问题。

路灯下的守望

没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐沙发，开始用遥控器点播欢愉。荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。

不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈地轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望一拔拔人影来去，没有熟悉的步履。夜风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓浓的睡意，原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。

母亲去的地方，我没有去过，只听妹妹讲起。据说是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷子，将一堆的“瓶山”，清洗干净，转移到另一堆去。

从学校毕业之后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正地上路。

这活儿，本是为我揽下的，一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步，风来，吹乱鬓发，雨来，淋湿单衣，担心越来越盛，守望越来越长，我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终呀。

母亲说到做到，一日日继续下去，我不明白她的执着，暗笑她的迂，可是每当深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。

当母亲干满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。

那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。2.

结合文段谈谈“守望”的两层含义。正确答案：一是我满怀担忧、焦灼地在路灯下，等待单车远骑做工深夜不回的母亲；二是母亲对我的深切关怀，守望我一生。

3.

文末作者为什么说“每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。”正确答案：“青春一半是明亮的”源于母亲对我的呵护，守望我一生，让我不至于被生活丢弃；“另一半分明是灰暗的”是指我的年轻、任性，辛苦了母亲，我对母亲深怀愧疚。

4.

阅读下面材料，回答问题。

在一节语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问道：“老师，‘万万’是什么意思?”全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑，刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么得来的呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。

问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。正确答案：教师的职业理念包括教育观、学生观、教师观三个方面。

胡老师并没有因为刘明提出了一个“简单”的问题，全班同学哄堂大笑而批评刘明，而是利用了这个教育契机，让学生认识到这里用“万万”的作用，增强了学生的思考能力、语言赏析能力，更有助于培养学生积极提问的良好习惯。

由此可见，在教育观方面，胡老师注重培养有创新能力的人，着重培养了学生的创新精神和实践能力。在学生观方面，胡老师能够做到以人为本，尊重学生的想法，以鼓励为主要评价方式，既注意促进学生的个性发展，也关注学生的全面发展，构建适合学生发展的环境，深入挖掘了学生的潜力。在教师观方面，胡老师对学生的尊重、赞赏、引导，说明她关爱学生，热爱教育事业，能够做学生学习的促进者。

三、写作题(本大题共50分)1.

阅读下面材料，根据要求写作。

著名教育家张伯苓十分注重对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓面对学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同