人教新课标三年级下册数学教案：第二单元第5课时 笔算除法：三位数除以一位数（首位可商）

人教新课标三年级下册数学教案：第二单元第5课时笔算除法：三位数除以一位数（首位可商）教案：人教新课标三年级下册数学教案一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标三年级下册数学教材的第二单元第5课时，主要讲述三位数除以一位数（首位可商）的笔算除法。本节课主要通过具体的例题和练习，让学生掌握笔算除法的基本方法和步骤。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握三位数除以一位数的笔算除法的基本方法，能够正确地进行笔算除法的运算，提高学生的运算能力。三、教学难点与重点教学难点是学生对于除法运算中试商的方法和步骤的理解和掌握。教学重点是学生能够通过具体的例题，理解并掌握笔算除法的基本方法。四、教具与学具准备教具准备：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具准备：每位学生准备一份三位数除以一位数的笔算除法的练习题。五、教学过程1.情景引入：通过多媒体展示一些生活中的实际问题，如购物时需要进行找零等，引导学生发现这些问题都可以通过除法运算来解决，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：通过讲解教材中的例题，向学生介绍三位数除以一位数的笔算除法的基本方法和步骤。3.课堂练习：在讲解完教材中的例题后，给学生发放练习题，让学生独立进行笔算除法的运算，并及时给予学生反馈和指导。六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要内容和步骤，如三位数除以一位数的笔算除法的基本方法和步骤等。七、作业设计作业设计主要包括一些三位数除以一位数的笔算除法的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、情景引入情景引入是激发学生学习兴趣的重要环节。在设计情景时，我需要确保它既贴近学生的生活实际，又能自然地引出本节课的主题。例如，我可以选择一个购物场景，让学生观察和思考如何通过除法运算来计算找零。这样的情景能够让学生感受到除法运算的实际意义，从而提高他们的学习动力。二、新课导入新课导入是引导学生进入学习状态的关键步骤。在这里，我需要清晰地展示三位数除以一位数的笔算除法的基本方法和步骤。我可以通过讲解教材中的例题，逐步引导学生理解和掌握这个方法。例如，我可以先从简单的例子开始，逐步增加难度，让学生逐步体会到除法运算的规律和技巧。三、课堂练习课堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。在设计练习题时，我需要确保题目既能够检验学生对知识的掌握程度，又能够激发他们的思考。我可以选择一些具有代表性的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。例如，我可以设计一些除法运算的题目，让学生在计算过程中注意到商的变化规律，从而加深他们对笔算除法的理解。五、板书设计板书设计是帮助学生梳理和记忆知识的重要工具。在设计板书时，我需要简洁明了地呈现本节课的主要内容和步骤。例如，我可以将三位数除以一位数的笔算除法的基本方法和步骤以流程图或列表的形式展示在黑板上，方便学生理解和记忆。六、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在设计作业时，我需要确保题目既能够检验学生对知识的掌握程度，又能够激发他们的思考。我可以选择一些具有挑战性的题目，让学生在课后进行巩固和提高。例如，我可以设计一些综合性的题目，让学生在解决实际问题的过程中运用所学的除法运算知识。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门语言语调要生动有趣，能够吸引学生的注意力。在讲解例题时，我需要清晰地发音，用简洁明了的语言解释除法运算的步骤，让学生能够更好地理解和记忆。同时，我还可以运用一些幽默的语言和表情，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。时间分配要合理。在教学过程中，我需要合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，我需要留出足够的时间让学生跟随我的讲解进行思考和练习，同时也要给予学生足够的自主思考的时间，让他们能够更好地理解和掌握知识。再次，课堂提问要有效。在教学过程中，我需要通过提问来激发学生的思考，检验他们对知识的掌握程度。我可以通过设计一些开放性的问题，引导学生进行思考和讨论，从而提高他们的理解能力和表达能力。同时，我也要注意给予每个学生回答问题的机会，让他们都能够参与到课堂中来。情景导入要贴近生活。在引入新课时，我需要选择一些贴近学生生活的情景，让学生能够直观地感受到除法运算的实际意义。例如，我可以选择一个购物场景，让学生观察和思考如何通过除法运算来计算找零。这样的情景能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。教案反思要及时。在课后，我需要及时对教学效果进行反思，看学生是否掌握了三位数除以一位数的笔算除法的基本方法，是否能够正确地进行运算。通过反思，我可以发现自己在教学过程中的不足之处，从而不断改进教学方法，提高教学质量。课后提升1.小明有360颗糖果，他想把它们平均分给他的6个朋友，每个朋友能分到多少颗糖果？答案：每个朋友能分到60颗糖果。2.一个长方形的长是18厘米，宽是9厘米，求长方形的面积。答案：长方形的面积是162平方厘米。3.请计算下列除法运算：450÷9=270÷3=510÷6=答案：450÷9=50270÷3=90510÷6=854.用笔算除法验证下列除法运算：720÷8=324÷4=630÷7=答案：720÷8=90324÷4=81630÷7=905.妈妈买了210克的水果，她想把这些水果平均分给三个孩子，每个孩子能得到多少克的水果？答案：每个孩子能得到70克的水果。6.一个正方形的边长是12厘米，求正方形的面积。答案：正方形的面积是144平方厘米。7.请计算下列除法运算，并填写商的最高位：1230÷3=2460÷4=3690÷5=答案：1230÷3=410（商的最高位是百位）2460÷