六年级上册数学教案-第1课时 位置与方向（1） 人教新课标

六年级上册数学教案第1课时位置与方向（1）人教新课标在今天的数学课上，我们将学习人教新课标六年级上册的数学内容，具体是第一课时“位置与方向（1）”。教学内容主要包括两个方面：第一是借助方向（上、下、左、右、东、西、南、北）和距离，确定物体的位置；第二是制作简单的路线图。本节课的教学目标是让学生能够熟练掌握利用方向和距离确定物体位置的方法，并且能够运用这种方法解决生活中的实际问题。同时，通过制作路线图，提高学生的空间想象能力和动手操作能力。教学难点是学生如何能够准确地利用方向和距离确定物体的位置，以及如何制作出清晰、易懂的路线图。教学重点则是学生能够理解和掌握利用方向和距离确定物体位置的原理，以及能够独立完成路线图的制作。为了保证教学的顺利进行，我已经准备好了教具和学具，包括地球仪、尺子、铅笔、橡皮等。我会通过一个简单的实例来引入本节课的主题。我会让学生闭上眼睛，想象一下自己在教室里的位置，然后询问他们能否准确地指出教室里其他同学的位置。这个实例旨在让学生认识到确定位置的重要性。然后，我会利用地球仪和尺子，向学生讲解如何利用方向和距离来确定物体的位置。我会让学生观察地球仪上的经纬线，解释经纬线的作用，并且演示如何通过测量两个物体之间的距离和方向，来确定它们之间的相对位置。在讲解完理论之后，我会让学生进行随堂练习，练习的内容就是利用方向和距离确定物体的位置。我会给出一些具体的例子，让学生独立地进行计算和作图。对于板书设计，我会将课程的主要内容和步骤写在黑板上，以便学生能够清晰地看到和理解。我会在课后进行反思和拓展延伸。我会根据学生的课堂表现和作业完成情况，评估他们对于课程内容的掌握程度，并且针对存在的问题进行改进和调整。同时，我也会寻找一些相关的拓展资料，让学生能够在课后进行进一步的学习和探索。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。学生需要理解并掌握利用方向和距离来确定物体位置的方法，这是本节课的核心内容，也是学生容易感到困惑的地方。制作路线图的过程和方法也是学生需要重点掌握的技能。如何通过实例引入课程主题，以及如何设计随堂练习和作业，也是我们需要关注的重点。关于利用方向和距离确定物体位置的方法，我会通过地球仪和尺子进行直观的演示，让学生能够直观地理解经纬线的作用，以及如何通过测量两个物体之间的距离和方向来确定它们之间的相对位置。我还会提供一些具体的例子，让学生通过实际操作来加深理解。关于制作路线图的方法，我会详细讲解路线图的制作步骤，包括确定起点和终点，标注经过的地点，以及测量并标注距离等。同时，我还会让学生动手实践，绘制一张从家到学校的路线图，以此来加深他们对路线图制作方法的理解。在设计随堂练习和作业时，我会尽量选择一些与学生生活密切相关的实例，让学生能够通过解决实际问题来运用所学的知识。例如，我可以让学生计算并绘制从家到学校、从学校到图书馆等实际路线图，以此来提高他们的空间想象能力和动手操作能力。在课程的引入环节，我会通过一个简单的实例来引发学生的兴趣和思考。例如，我可以让学生闭上眼睛，想象自己在教室里的位置，然后询问他们能否准确地指出教室里其他同学的位置。这个实例既能引发学生对位置和方向的关注，又能激发他们对确定位置重要性的认识。在课后反思和拓展延伸环节，我会根据学生的课堂表现和作业完成情况，评估他们对于课程内容的掌握程度，并根据存在的问题进行改进和调整。同时，我还会寻找一些相关的拓展资料，让学生能够在课后进行进一步的学习和探索，从而提高他们的数学素养。总的来说，本节课的重点和难点主要在于学生能否理解并掌握利用方向和距离确定物体位置的方法，以及能否熟练地制作路线图。通过上述的教学设计，我相信学生能够较好地掌握这些知识点，并能够运用所学知识解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门：在语言语调上，我需要保持清晰、简洁并且富有感染力。讲解知识点时，我要尽量使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的句式和术语，以便学生能够更好地理解和掌握。同时，我还需要注意语调的变化，通过升调、降调等来突出重点和难点，吸引学生的注意力。在时间分配上，我要合理安排每个环节的时间。在讲解知识点时，我要确保学生有足够的时间理解和消化；在随堂练习环节，我要给予学生足够的时间进行独立思考和计算；在制作路线图的环节，我要给予学生足够的时间进行实践操作。再次，在课堂提问上，我要善于引导学生思考和参与。通过提问，我可以了解学生对于知识点的掌握程度，并及时进行反馈和解释。同时，我还可以通过提问激发学生的思维，引导他们主动探索和发现问题的答案。在情景导入上，我要通过生动有趣的实例来引发学生的兴趣和关注。例如，我可以让学生闭上眼睛，想象自己在教室里的位置，然后询问他们能否准确地指出教室里其他同学的位置。这样的实例既能引发学生对位置和方向的关注，又能激发他们对确定位置重要性的认识。在教案反思上，我要根据学生的课堂表现和作业完成情况，评估他们对于课程内容的掌握程度，并根据存在的问题进行改进和调整。通过反思，我可以不断提高自己的教学水平和方法，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：为了帮助学生巩固本节课所学的知识，我设计了一些具有丰富性和挑战性的课后练习题，题目包括计算题和应用题，以便学生能够从不同角度和层面上进行练习和应用。1.计算题：（1）在平面直角坐标系中，点A的坐标为（2,3），点B在点A的正北方向，距离点A5个单位长度，求点B的坐标。（2）小明从家出发，向东走了800米，然后向南走了600米，向西走了300米。请问小明现在距离家多少米？2.应用题：（1）小华的家在学校的东边，距离学校2公里。如果小华每次以5公里/小时的速度骑自行车上学，请问小华上学需要多少时间？（2）某城市的公园位于市中心，距离市中心3公里。如果某人从公园出发，先向北走了1.5公里，然后向西走了2公里，向南走了1公里。请问某人现在距离公园多少米？答案：1.计算题：（1）点B的坐标为（2,8）。（2）小明现在距离家1300米。2.应用题：（1）小华上学