一年级上册数学教案-3.被减数是6、7的减法西师大版

一年级上册数学教案3.被减数是6、7的减法西师大版我今天要为大家带来的是关于一年级上册数学教案中，被减数是6、7的减法西师大版的内容。一、教学内容我们今天要学习的是西师大版一年级上册数学教材的第3.3节，主要内容是被减数是6、7的减法。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握被减数是6、7的减法运算，能够独立完成相关的数学题目。三、教学难点与重点今天的教学难点是理解被减数是6、7的减法运算的原理，重点则是掌握减法的运算步骤。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔和一些数学练习题。同学们需要准备的是自己的课本和练习本。五、教学过程我会通过一个实践情景来引入今天的主题。我会拿出一堆水果，其中有6个苹果，然后我会拿出一些水果出去，问同学们还剩下多少个苹果。这样，同学们就能够直观地理解被减数是6、7的减法运算。然后，我会给同学们一些随堂练习的机会，让他们能够即时巩固所学的内容。我会挑选一些难度适中的题目，让同学们独立完成，然后我会及时给予解答和指导。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，将被减数是6、7的减法运算的步骤和关键点展示出来，方便同学们学习和复习。七、作业设计今天的作业我会布置一些相关的练习题目，让同学们能够进一步巩固所学的内容。具体的题目包括：1.请用6减去3，求得答案。2.请用7减去4，求得答案。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我认为同学们对被减数是6、7的减法运算有了初步的理解和掌握。但在教学过程中，我发现有些同学对于减法的运算步骤还不够熟悉，需要在课后多加练习。对于拓展延伸，我可以鼓励同学们在日常生活中多进行数学运算的实践，比如计算购物时的找零等，以此来提高他们的运算能力和对数学的兴趣。重点和难点解析一、实践情景引入我认为实践情景引入是一个非常重要的环节，因为它能够让同学们直观地理解被减数是6、7的减法运算。通过实际的例子，同学们能够更好地理解和记忆减法的运算规则。在引入环节中，我使用了拿出一堆水果，其中有6个苹果，然后拿出一些水果出去的情景。这个例子简单明了，能够让同学们直观地看到减法运算的过程。二、例题讲解例题讲解是同学们学习的重要环节，通过例题，同学们能够看到减法运算的具体步骤和运算规则。在讲解例题时，我使用了黑板和粉笔来展示运算的步骤。我会一步一步地展示运算过程，让同学们清晰地看到每一步的运算结果。我认为这样的讲解方式能够让同学们更好地理解和掌握减法运算的步骤。三、随堂练习随堂练习是巩固所学内容的重要环节。通过即时练习，同学们能够巩固所学的内容，并提高自己的运算能力。在随堂练习环节中，我会挑选一些难度适中的题目，让同学们独立完成。我会及时给予解答和指导，帮助同学们解决在练习过程中遇到的问题。我认为这样的练习方式能够让同学们更好地巩固所学的内容。四、板书设计板书设计是帮助同学们学习和复习的重要工具。通过简洁明了的板书，同学们能够更好地理解和记忆所学的内容。在板书设计中，我会将被减数是6、7的减法运算的步骤和关键点展示出来。这样的板书设计能够让同学们清晰地看到运算的步骤和关键点，方便同学们学习和复习。五、作业设计作业设计是巩固同学们所学内容的重要环节。通过完成作业，同学们能够进一步巩固所学的内容，并提高自己的运算能力。在作业设计中，我会布置一些相关的练习题目，让同学们能够进一步巩固所学的内容。这些题目都是围绕被减数是6、7的减法运算展开的，能够帮助同学们更好地掌握这个知识点。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解过程中，我会使用生动形象的语言和适当的语调来吸引同学们的注意力。我会尽量使用简单明了的表达方式，让同学们能够更好地理解和记忆所学的内容。二、时间分配我会合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我会根据同学们的学习情况和反应灵活调整讲解和练习的时间，确保每个同学都能够跟上教学进度。三、课堂提问在讲解过程中，我会适时提出问题，引导同学们主动思考和参与。我会选择一些关键点和难点进行提问，激发同学们的学习兴趣，并帮助他们巩固所学的内容。四、情景导入我会通过一个实践情景来引入今天的主题。通过拿出一些水果，我会让同学们直观地理解被减数是6、7的减法运算。这样的情景导入能够引起同学们的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆所学的内容。本节课程的教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现同学们对实践情景引入的部分非常感兴趣，通过直观的例子，他们更好地理解了被减数是6、7的减法运算。在讲解例题时，我注意到有些同学对于减法的运算步骤还不够熟悉，因此在随堂练习环节，我特别挑选了一些难度适中的题目，让他们能够即时巩固所学的内容。在板书设计方面，我发现简洁明了的板书能够帮助同学们更好地理解和记忆所学的内容。因此，我在设计板书时，特别注意了将被减数是6、7的减法运算的步骤和关键点展示出来，方便同学们学习和复习。然而，我也发现在课堂提问环节，有些同学对于主动思考和参与还不够积极。因此，在今后的教学中，我将继续鼓励同学们主动参与和思考，提高他们的学习积极性和主动性。课后提升为了让同学们进一步巩固本节课所学的内容，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了被减数是6、7的减法运算的不同场景和难度，希望能够帮助大家更好地掌握这个知识点。题目1：请用6减去3，求得答案。答案：3题目2：请用7减去4，求得答案。答案：3题目3：妈妈买了7个苹果，吃掉了3个，还剩下多少个苹果？答案：4个苹果题目4：小华有6个糖果，给了小明2个糖果，小华还剩下多少个糖果？答案：4个糖果题目5：请用6减去比6小的数，求得答案。答案：0题目6：请用7减去比7小的数，求得答案。答案：0题目7：请用6减去比6大的数，求得答案。答案：小于