部编版语文二年级上册15 八角楼上（教案）

部编版语文二年级上册15八角楼上（教案）作为一名经验丰富的语文教师，我今天要分享的是部编版语文二年级上册第15课《八角楼上》的教学方案。一、教学内容本课主要内容是《八角楼上》，这是一篇讲述毛泽东在八角楼上工作和生活的文章。文章描写了八角楼的美丽环境和毛泽东的简朴生活，体现了毛泽东与人民群众紧密联系在一起的思想。二、教学目标通过本课的学习，希望学生们能够理解八角楼的环境描写和人物描写，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会毛泽东与人民群众紧密联系在一起的思想。三、教学难点与重点重点是让学生掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。难点是理解八角楼的环境描写和人物描写，体会毛泽东与人民群众紧密联系在一起的思想。四、教具与学具准备教具方面，我准备了一份多媒体课件，展示了八角楼的图片和生字词的解释。学具方面，学生们需要准备好课本和练习本。五、教学过程1.导入：我先用多媒体展示八角楼的图片，让学生们对八角楼有一个直观的认识，然后引导学生们思考八角楼的环境特点。2.初读课文：学生们自读课文，我巡回指导，帮助学生们解决生字词问题。3.细读课文：学生们分组读课文，我提问，引导学生深入理解课文内容。4.精讲课文：我讲解课文中的生字词和重点句子，让学生们理解和掌握。5.朗读练习：学生们分组朗读课文，我指导，帮助学生们提高朗读水平。六、板书设计板书设计如下：八角楼美丽环境毛泽东简朴生活七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。（1）八角楼在哪里？（2）八角楼的环境特点是什么？（3）毛泽东在八角楼上是怎样工作的？八、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学效果，发现学生们对八角楼的环境描写和人物描写有了更深入的理解，但在朗读方面还有待提高。在拓展延伸环节，我鼓励学生们去了解毛泽东的其他故事，加深对毛泽东的了解。重点和难点解析在上述的教学方案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：导入环节的多媒体展示、细读课文的分组讨论、精讲课文环节的生字词讲解、朗读练习的指导以及作业设计的提问。导入环节的多媒体展示是我认为非常关键的一步。通过展示八角楼的图片，学生们可以直观地了解八角楼的外观和环境，这对于他们理解课文内容有着重要的帮助。在展示图片的同时，我还引导学生思考八角楼的环境特点，这样能够激发学生们的思考能力，使他们更容易进入学习的状态。细读课文的分组讨论也是一个重要的环节。在这一步中，我将学生们分成小组，让他们互相讨论课文内容。这样不仅可以提高学生们的合作能力，还能够让他们在讨论中深入理解课文。在讨论过程中，我会提问，引导学生关注课文中的细节，进一步理解课文内容。接着，精讲课文环节的生字词讲解是我认为教学难点之一。在这一步中，我会讲解课文中的生字词和重点句子，让学生们理解和掌握。对于这些生字词，我会通过例句和实物展示等方式，让学生们更好地理解和记忆。这一步对于学生们掌握课文内容和提高阅读理解能力至关重要。另外，朗读练习的指导也是一个重要的环节。在这一步中，我会指导学生们进行分组朗读课文，帮助他们提高朗读水平。在这一过程中，我会纠正学生们的发音和语调，使他们能够正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读练习，学生们可以更好地理解课文内容，提高口语表达能力。作业设计的提问是一个重要的环节。在这一步中，我会根据课文内容提出问题，让学生们回答。这些问题旨在巩固学生们对课文内容的理解和记忆。例如，我会让学生们回答八角楼的环境特点是什么，以及毛泽东在八角楼上是怎样工作的。通过回答这些问题，学生们可以加深对课文内容的理解。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生们的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解课文内容时，我尽量使用生动、形象的语言，并通过变化语调来吸引学生们的注意力。例如，在描述八角楼的美丽环境时，我使用柔和的语调，使学生们能够感受到八角楼的宁静和美丽。而在描述毛泽东的简朴生活时，我使用坚定的语调，传达出毛泽东与人民群众紧密联系在一起的思想。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和学习情况，灵活调整教学进度和时间分配。例如，在导入环节，我预留了足够的时间让学生们观察八角楼的图片，并思考环境特点。在细读课文环节，我给了学生们足够的时间分组讨论，以确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。另外，我注重课堂提问的技巧。在教学过程中，我提出了针对性强、富有启发性的问题，激发学生们的思考。例如，我问道：“八角楼的环境特点是什么？”这个问题引导学生关注课文中的环境描写，并思考如何用词语表达出来。通过提问，学生们能够更深入地理解课文内容，并提高他们的思维能力。我还运用了情景导入的技巧。在导入环节，我通过展示八角楼的图片，让学生们仿佛置身于八角楼的环境中。这样能够激发学生们的学习兴趣，使他们更容易进入学习的状态。情景导入不仅能够引起学生们的兴趣，还能够帮助他们更好地理解课文内容。在教案反思方面，我认为自己在教学过程中注重了学生们的参与和互动。通过分组讨论、朗读练习等形式，学生们能够积极参与到课堂活动中来，提高了他们的学习效果。同时，我也注意到了教学难点的讲解，通过例句和实物展示等方式，让学生们更好地理解和记忆生字词。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在精讲课文环节，我没有给予学生们足够的时间自主思考和表达。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，更加注重学生的主体地位，鼓励学生们积极思考和表达自己的观点。通过运用教学技巧和窍门，我能够更好地讲解本堂课程，提高学生们的学习效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断反思和改进教学方法，以提高教学质量和学生们的学习能力。课后提升1.根据课文内容，描述一下八角楼的美丽环境。2.课文中有哪些描写毛泽东在八角楼上工作和生活的情况？请用你自己的话概括一下。3.请找出课文中的三个生字词，并解释它们的意思。4.课文中提到了毛泽东的简朴生活，你能从课文中找出至少三个体现毛泽东简朴生活的细节吗？5.请将课文中的一个段落翻译成现代汉语。a.八角楼在哪里？b.八角楼的环境特点是什么？c.毛泽东在八角楼上是怎样工作的？1.八角楼位于江西省井冈山，周围环境优美，有青山绿水环绕，楼前有一片开阔的广场，楼内装修简朴而温馨。2.课文描写了毛泽东在八角楼上的工作和生活情况，他在八角楼上勤奋工作，阅读书籍，与同志们讨论革命问题，生活简朴，与人民群众紧密联系在一起。3.生字词及意思：a.八角楼：一种建筑形式，有八个角。b.简朴：简单朴素，不奢侈。c.同志们：指革命同志，同事们。4.体现毛泽东简朴生活的细节：a.毛泽东住在八角楼的一个简单房间里，床铺简陋。b.毛泽东的饮食简单，通常吃的是粗粮和蔬菜。c.毛泽东的工作条件艰苦，只有一张桌子和几把椅子。5.课文中的一个段落翻译成现代汉语："八角楼上，毛泽东同志住的地方，很简单，一张床，一张桌子，几把椅子。