三年级下册数学教案-第一单元笔算乘法（1）-苏教版

三年级下册数学教案第一单元笔算乘法（1）苏教版教案：三年级下册数学教案第一单元笔算乘法（1）苏教版我作为一名经验丰富的教师，对学生进行教学的过程中，始终以提高学生的数学素养和实际应用能力为目标。本节课，我将带领学生学习苏教版三年级下册数学第一单元的笔算乘法。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一单元的乘法笔算，具体涉及到乘数是两位数和三位数乘一位数的笔算方法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握乘法笔算的基本方法，能够熟练地进行两位数和三位数乘一位数的笔算，提高学生的计算能力。三、教学难点与重点教学难点：三位数乘一位数的笔算方法以及进位处理。教学重点：乘法笔算的步骤和法则。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、笔、算盘。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些实例，如水果店里的苹果，每箱有3个，一共卖出了12箱，让学生思考一共卖出了多少个苹果。2.讲解例题：以24乘以3为例，让学生思考如果是24个3相加，应该如何计算，然后引导学生理解乘法的意义，即24乘以3就是将24加3个24，讲解笔算的步骤和法则。3.随堂练习：让学生独立完成教材上的相关练习题，我在旁边进行个别指导。4.学生展示：邀请几名学生上台演示他们的笔算过程，让大家一起判断其正确性。六、板书设计板书设计如下：乘法笔算步骤：1.将乘数和被乘数写成加法的形式；2.从个位开始，将乘数的每一位与被乘数相乘；3.将乘得的积写在相应的位置；4.如果有进位，要记得加到下一位上。七、作业设计1.完成教材上的相关练习题；2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后，我对本节课的教学进行了反思，认为学生在掌握乘法笔算的过程中，对于进位的处理还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，我鼓励学生在课后运用所学知识解决实际生活中的问题，如计算购物时的总价等，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节的设计至关重要，因为它直接影响到学生对乘法概念的理解和兴趣。我选择了生活中常见的水果店作为背景，让学生观察并思考，这样的设计能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解乘法的实际应用。第二个重点是讲解例题的过程。我以24乘以3为例，让学生先思考如果是24个3相加应该如何计算，然后再引入乘法的概念。这样的教学方法可以帮助学生建立乘法笔算的基本思路，并能够更好地理解乘法的意义。在教学过程中，我强调了笔算的步骤和法则。这是学生掌握乘法笔算的关键。我通过让学生独立完成练习题，并在旁边进行个别指导，以确保他们能够正确地运用所学的笔算方法。我还特别关注了学生展示环节。邀请几名学生上台演示他们的笔算过程，并让大家一起判断其正确性。这样的设计可以增强学生的自信心，同时也可以通过同伴之间的互动，促进学生之间的学习交流。在板书设计方面，我力求简洁明了，将乘法笔算的步骤和法则清晰地展示给学生。这样的板书设计可以帮助学生更好地记忆和理解乘法笔算的规则。对于作业设计，我布置了教材上的相关练习题，并要求家长签字确认。这样的设计可以让学生在课后巩固所学知识，并让家长参与到孩子的学习过程中，共同监督和促进学生的学习进步。在课后反思及拓展延伸环节，我特别关注了学生对于进位处理的困难。我意识到在今后的教学中，需要进一步加强练习和指导，帮助学生更好地理解和掌握进位处理的方法。同时，我也强调了学生在课后运用所学知识解决实际生活中的问题的重要性，以提高学生的实际应用能力。总的来说，我在教学中注重了学生的实际操作和理解，通过不同的教学环节和设计，帮助学生掌握乘法笔算的方法和技巧。同时，我也意识到了教学中存在的不足，将在今后的教学中进行改进和提高，以更好地满足学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的乘法笔算时，我运用了生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我以水果店的情景导入，让学生能够直观地理解乘法的实际应用，同时通过提问的方式，引导学生思考和探索乘法的意义。在时间分配上，我合理安排了各个环节的时间，确保学生有足够的时间进行实践和练习。在讲解例题时，我分步骤地进行讲解，给予学生足够的时间去理解和消化，并在适当的时候进行提问，以检查他们对乘法笔算的理解程度。在课堂提问环节，我提出了与教学内容相关的问题，激发学生的思维和思考能力。我鼓励学生积极回答问题，并在他们回答后给予及时的反馈和表扬，增强他们的自信心。在情景导入方面，我通过展示水果店的情景，让学生能够直观地理解乘法的实际应用。这样的设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解乘法的意义。在教案反思中，我意识到学生对于进位处理还存在一定的困难，因此在今后的教学中，我需要进一步加强练习和指导，帮助学生更好地理解和掌握进位处理的方法。同时，我也会继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。总的来说，我在本节课的教学中注重了学生的实际操作和理解，通过不同的教学环节和设计，帮助学生掌握乘法笔算的方法和技巧。同时，我也意识到了教学中存在的不足，将在今后的教学中进行改进和提高，以更好地促进学生的学习进步。课后提升：为了巩固本节课所学的乘法笔算知识，我精心设计了一系列的课后练习题，以帮助学生进一步理解和掌握乘法笔算的方法和技巧。a)12×5b)35×7c)24×6a)43×8b)56×9c)72×4a)25×4b)63×4c)80×5a)123×3b)456×2c)789×1a)一箱苹果有15个，一共卖出了4箱，一共卖出了多少个苹果？b)一包饼干有12片，一共买来了8包，一共有多少片饼干？c)一辆公交车可以坐40人，3辆公交车一共可以坐多少人？答案：1.a)60b)245c)1442.a)344b)504c)2883.a)100b)252c)4004.a