陕西省宝鸡市凤翔区2024年中考二模语文试卷(含答案)

陕西省宝鸡市凤翔区2024年中考二模语文试卷

学校：___________姓名：班级：___________考号：

一,阅读理解与欣赏

秦秦从网上搜集并摘抄了下面一段资料，请你帮他解决遇到的文字问题。

“龙”是我国传统文化中最具代表性的神话瑞兽之一，龙纹样的起源可追sCi至

远古图腾崇拜时期。考古学发现，早在新石器晚期的彩陶上就出现了简化的龙形图

案。随着人类的进步与社会的发展，“龙”从原始图腾演化成为皇权的象征，受到统

治阶级的推崇，并在朝代更迭中逐步演化。其成熟期唐宋的“龙”已成为国家权威的

标志，并广泛应用在宫廷装饰和皇家用品之中。dTng盛时期明清的“龙”纹样，其

应用程度达到了顶峰，并形成严格的等级制度。

1.请根据语境，写出加粗字正确的读音。

(1)“龙”从原始图腾演化成为皇权的象征，受到统治阶级的推崇。()

⑵并在朝代更迭中逐步演化。()

2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

⑴追su(2)ding__________盛

小安参加了“走进色彩之美”活动，请你跟随她一起完成下面的任务。

3.下面是本次活动的开场白，请仿照画线语句，根据链接材料将语段补充完整。

【链接材料】

①沧浪，水色也。屈原以“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表明心迹，渔翁

则以“水清濯缨，水浊濯足”的道理劝慰。

②远山黛，青黑色。《社戏》中写道：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的

兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”

③赭红，深红、暗红色。常用于绘画栏杆、房屋、船舶等，“红船劈浪度关

山”，见证中国共产党诞生的嘉兴南湖红船便使用了这种颜色。

【开场白】同学们，大家好！在中国大地的多样生态景观中，中国的古典色彩之美散

发着最耀眼的光彩，沧浪是饱含着爱国热情的屈原在汩罗江畔看到幽深的水色;远山

黛是；赭红是。让我们一起认识中国的传统色，揭开它们的神秘面

纱吧！

4.中国的传统色彩大多是从矿石和植物中提取出来的，小安搜集了赭石这一矿物提取

颜料的方法，请你将下面的流程图按照一定的顺序描述出来。

中国矿物颜料提取过程（以赭石为例）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

大英博物馆有十件文物号称镇馆之宝，分别是：中国陶瓷、《女史箴图》、敦煌

壁画、古埃及木乃伊、古埃及罗塞塔石碑、古埃及《亚尼的死者之书》、英国最老公

民——林道人、神之右手——阿拉伯铜手、路易斯西洋棋、古罗马波特兰花瓶。

大英博物馆内中国文物类型

大英博物馆内各朝代中国文物观计（件）

（数据源自网络）

【材料二】

漂泊百年，7根石柱文物重回祖国怀抱，这是继马首铜像之后又一批流失海外重

要文物回归圆明园。近日，圆明园石柱回归展在北京圆明园博物馆开幕，7根石柱文

物将在圆明园遗址公园正觉寺最上楼长期展出。

10月17日下午，圆明园遗址公园正觉寺最上楼一层，陆续有观众进来参观近日

开展的“圆明园石柱回归展”。82岁的李炳仁和太太刘尚平相携而来。在不大的展厅

中，两位80多岁的老人驻足在石柱及展板前，1个多小时观展下来，他们的最深感受

是：“这些石柱能回来真不容易。正因为祖国强大了，这些文物才能回来。”文化兴

国运兴，文化强民族强，文物承载着历史的厚度，文物传递着文化的深度。两位老人

的感叹折射出的意味正如展览结语中所言：“让漂泊在外的文物回到故土，是中华儿

女责无旁贷的使命，亦是祖国综合实力不断增强的体现。”

此次回归的石柱均为汉白玉材质，通高约80—92厘米，立面有雕花造型，品相较

好，推测均来自西洋楼遗址区。这些石柱正面纹饰以西式番花、贝壳纹等西洋雕花为

主，侧面花瓶内花束则以具有吉祥寓意的牡丹、玉兰、荷花、菊花等中国传统花卉为

主，圭角卷云纹、开窗的海棠线雕刻方式等亦与中国古建望柱、栏板相同，体现了中

西合璧的文化内涵。

（摘编自《流失海外圆明园石柱重回故里》，《人民日报海外版》2023.10.23）

【材料三】

记者7日从国家文物局获悉，该局近日从美国成功追索被盗流失的一级文物西周

丰邢叔墓。1月28日，文物在专人护送下，搭乘中国国际航空公司班机安全运抵北

京，结束其40年的海外漂泊历程，重归祖国怀抱。

2023年1月，国家文物局通过我国驻英国大使馆获悉丰邢叔舅现身美国纽约，第

一时间启动流失文物追索程序，联合公安部指导地方文物和公安部门迅速开展相关证

据搜集整理，同时与持有人雷蒙德•金及其母亲充分沟通。雷蒙德•金及其母亲了解

到文物背景后，毅然决定栗“做正确的事”，同意无条件将文物返还给中国政府。

中国驻旧金山总领事张建敏代表国家文物局向雷蒙德•金及其母亲颁发捐赠证

书，表彰其对流失海外中国文物追索返还工作的贡献。张建敏表示，流失海外中国文

物承载着中国人民的历史情怀和文化记忆，是中国文化遗产不可分割的一部分。中美

建交45周年之际，丰邢叔墓的回归是两国文化交流的重要成果，有助于加强中美友

谊，并为全球文化遗产保护合作树立典范。

（摘编自《一级文物西周丰邢叔篇结束四十载异乡漂泊重归祖国怀抱》，“中国新

闻网”2024.2.7）

【材料四】

“文运同国运相牵，文脉同国脉相连。”中国文物的流失和回归见证了中华民族

浴火重生、凤凰涅槃，从屈辱危亡走向伟大复兴的国运变迁。而世界范围文物的规模

化流失与追索返还则体现了广大发展中国家饱经殖民侵略之苦，在实现民族独立之

后，致力于维护文化主权和国家利益的沧桑巨变。经过长期努力，中国国际地位大幅

提高，国际影响力显著增强，正日益走近世界舞台中央。在此背景下，作为文明古国

和世界大国，中国追索流失海外文物，并携手广大文物流失国积极参与和引领文物追

索返还领域法律规则的制定与争端解决机制的创新，不仅旨在维护本国文化主权和利

益，也是发挥负责任大国作用，推动构建更加公平正义的国际秩序的必然要求。

（摘编自霍政欣《流失文物追索返还的世界难题与实现路径》）

5.阅读【材料一】，概括你从中获得的重要信息，作为历史兴趣小组制作的“勿忘国

耻”调研报告的内容。

6.根据上述材料，请你说说我国为什么十分重视流失文物的追索工作。

7.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）。

A.古埃及的木乃伊、罗塞塔石碑以及《亚尼的死者之书》均收藏于大英博物馆；这说

明古埃及的文物流失程度与我国相当。

B.继马首铜像之后回归圆明园的汉白玉材质石柱据专家鉴定，它们来自圆明园西洋楼

遗址区，这些石柱融合了西洋雕花和中国传统花卉。

C.丰邢叔箧的持有人在了解到文物背景后同意无条件将文物返还给中国政府，这件流

落海外40年的中国文物终于得以重归祖国怀抱。

D.发展中国家都饱受殖民侵略之苦，开展世界范围内流失文物的追索与返还有利于他

们国际地位的提升。

阅读下面的文字，完成下面小题。

是谁站在春风里

沈轶伦

①起风的时候，我想到童年那阵风。

②那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站

在阳台上，对房间里的我说：“快来放鹤子呀！”

③我走到阳台上，风用我的头发蒙住了我的眼睛。爸爸递过来一只塑料袋，让我

握着它的拎手；感受风的力气。风，就像游戏场上的小霸王一样，一下子被我们的新

玩具吸引了。它什么都不顾了，也不去吹树了，也不去吹路人了，马上来争夺。我甩

着头发，睁开眼睛，和爸爸两个人各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌

满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着它

的战利品跑远了。

④塑料袋在风里打转、舞蹈、忽上忽下，几乎要落到地面，旋即又飞扬起来。我

们目送它越来越远，变成空中一个小小的斑块。

⑤“你难道没有放过真正的风筝吗？”在乡野长大的朋友问我。

⑥“没有啊，我没有放过风筝。"我说。

⑦在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树，也没有

在河流湖泊.里游过泳。——所以我总记得童年那阵风；以及向来沉稳的父亲忽然而至

的童趣。

⑧“那你们是怎么长大的呢？”

⑨''在房间里玩玩具，后来是看电视、电脑。总之，是在室内。”

⑩看到朋友摇着头，我像要挽回什么形象那样地补充说：“所幸，我还有阳

台。”

⑪那个阳台成了我距离真实世界最近的观测点位。夏天的时候，雷雨砸在栏杆

上，扬起一阵灰尘的气息。秋天，楼下行道树的落叶会被吹上来，落下金色和艳丽的

红，也落下种子——不然怎么解释我们的花盆里长出了我不认识的野草？自然，野草不

会承认自己是野草，它们奋力拔节，和一切被人类认为昂贵或者正宗的植物一样，扎

下根去，然后拔节。

⑫我在阳台上种豌豆和青菜，也在阳台上养西瓜虫和蚕宝宝。学校的老园丁捉到

过一只小白鼠，把它送给了我。我把它养在阳台上。但后来它不见了。关着它的纸盒

子上没有被咬出洞，盖在纸盒子上的石头也没挪过位置。这真是个谜。

■也许我早就知道答案了，因为一只野猫曾从我家栏杆上踮着脚尖悄无声息走

过。我在窗内做功课，它看看我，我看看它。我略动一动，它就动一动。我站起来，

它纵身一跃跑了。

⑭祖父母曾经一度每天定时定点在阳台上撒一把米。久而久之，一群麻雀会定时

定点聚集在我家阳台上。那一小方天地由此丰富起来，它有常住居民——花盆里的植

物和花盆里的虫；也有访客——来来往往的动物和飘来复去的种子。阳台让我理解鲁

迅的百草园，也让我能推测萧红玫瑰花开的后园。很多次，我都觉得它是我的魔术

柜，推开阳台门，我就可以通往另一个纳尼亚王国--或者，它是哆啦A梦的书桌抽

屉，可以在无垠的宇宙里充作飞船驾驶舱。

⑮大约是在放飞塑料袋的那个季节，我和爸爸说，既然每天麻雀都来，那我们给

它们做个窝吧——其实就是一只钻了孔的空鞋盒，我们把它塞在晾衣架的上方。果

然，很快那里头有了声响。我在窗内念书，看到鞋盒小孔上，时不时露出一只褐色的

小脑袋。天气变暖的时候，能看到麻雀夫妇结伴回来。在由水泥浇筑的民居森林里，

我也终于可以对诗歌里“春光入户时，燕子衔泥来”的田园场景有了具体的想象。

⑯父母呼唤我过去看。我轻轻打开鞋盒，闻到一股鸟毛的味道。短短一两周的工

夫，原本空空如也的鞋盒里装满了草，成了一个闪闪发亮的微观世界，它是暖的。中

间是一窝刚出壳的雏鸟，它们闭着眼睛乱叫，下意识拍动着没有羽毛的翅膀。蓝紫色

皮肤下，小小的心脏搏动.清晰可见。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。

⑰“不可以去碰的，你知道吗？”朋友听到这里打断我，“沾染了人的气味后，它

们的父母会不栗这些小鸟的。”

⑱是吗？我并不知道啊。我也没有办法坐时光机去警告童年的自己了。我记得我们

把那只鞋盒盖好盒盖，平放在阳台搁板上。第二天早上，我们再去看时，盒内的草上

凝结了露水，色调暗淡，仿佛它们自己也知道被遗弃了。雏鸟一只也不见了。那一

晚，到底是麻雀父母带走了它们，还是野猫悄无声息上来果了腹？

⑲几十年过去了，我还会不断在梦里走上楼梯，走进这间房，走过去推开阳台

门，我又一次站在阳台上。又是春天了，风好大。

⑳我们俯视一只小小的鞋盒，它被一根一根的草填满过，从空空四壁变成了小

窝。那间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事，从一间空房成

为一个家。然后，我们搬走了。I我们都不在的时候，野猫大概还会如常上来吧，像了

掉老鼠和雏鸟一样，它踞着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉了我的时

E

㉑春风有信，年复一年会来。它是永恒的贪玩的孩子，裹挟吹起它感兴趣的一

切。我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的小人，不能再去放飞一

只塑料袋。

（摘编自《解放日报》朝花周刊，2024年3月28日，有删改）

8.作者说“所幸，我还有阳台”。请阅读全文，简要概括童年的“我”在阳台上做过

哪些事情。

9.文章第③段通过生动而富有想象力的描写，让读者能够身临其境地感受到风的力

量。请你从两个不同的角度各写一条赏析性批注。

10.小语同学给下面的句子做了朗读设计，请你分析她这样设计的原因，并针对朗读

的语调、语气给出建议。（加粗表示重音；“’”表示停顿；“一’表示连接。）

在城市里长大的我没有.放过风筝，没有'在田野里打过滚，没有-爬过树，也没有

-在河流湖泊里游过泳。一一所以‘我总记得童年那阵风，以及向来沉稳的父亲忽然而

至的童趣。

11.谈谈你对文中画框线句子的理解。

12.这篇文章缺失了结尾段，下面两段文字，哪一段文字更适合作为本文的结尾？请

结合文章具体内容，阐述你选择的理由。

【甲】

愿那对麻雀后来再建新窝。愿雏鸟饶恕我无心的过失。愿春风再来的时候，每样

东西都能再次找到合适的地方。让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶

然再发芽吧。

【乙】

春风再起，我站在时光的交汇处，心中涌动着对童年的怀念。那些与风相伴的日

子，成为我心中永恒的春天。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

晋文公将与楚战城濮，问于咎犯①日：“为奈何？”咎犯日：“仁义之事，君子不

厌忠信；战陈②之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季。雍季对日：

“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。以诈伪遇人,虽愈利，后无复。君其正之而已

矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋。与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍

季而后咎犯。左右日：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季何也？”文公日：

“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世

之利哉？”由此观之，义者，人之大本也。虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。

(节选自《淮南子•人间训》，有删减)

【注】①咎犯：春秋时晋国的大臣。后文雍季也是晋国的大臣。②战陈：借指作

战。

13.解释下列句子中加粗的词语。

(1)辞咎犯，问雍季()

⑵以诈伪遇人()

⑶后无复()

⑷与楚人战，大破之()

14.下面句子中加粗的“而”，与“焚林而猎”中“而”的意义和用法全都相同的是

()。

A.学而不思则罔B.饮少辄醉，而年又最高

C.潭西南而望D.成礼而去

15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴愈多得兽，后必无兽。

⑵吾岂可以先一时之权，而后万世之利哉？

16.晋文公身上体现了怎样的领导智慧？请结合文章内容分析。

诗歌鉴赏。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

17.这首元曲中体现作者情感的词语是。

18.有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认为

这种说法有道理么？谈谈你的看法吧！

二、默写题

19.来到教室，同桌小语正在品读诗词语言之美，她整理了学习笔记，请你帮她将笔

记补充完整。

山高水长，寄情于景，美在情味悠然。"（1）,道阻且长”（《诗经•兼

葭》）是男子执着追求心上人的怅惘难言；“不畏浮云遮望眼，（2）"（《登飞

来峰》）是王安石借景抒怀，表达自己的远大抱负。

自然风物，景致成画，美在诗意盎然。“峰峦如聚，（3）"（《山坡

羊•潼关怀古》）是张养浩眼中的险峻潼关；"（4）,百草丰茂”（《观沧海》）

是曹操登临碣石山所见之景。

心灵相通，彼此慰藉，美在情真意切。异乡漂泊，愁思满怀，李商隐期盼

“（5）却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的幸福场景；友人远行，路

遥情长，王勃道出“海内存知己，（6）"（《送杜少府之任蜀州》）的豪迈之

语，给人以莫大的安慰和鼓舞。

三、材料题

20.请依据以下材料，说说《史记》为何能获得“无韵之离骚”的赞誉。

《史记》，是最早的有系统的历史，再早虽然还有《尚书》《鲁春秋》《国语》

《春秋左氏传》《战国策》等，但《尚书》《国语》《战国策》，都是记言的史，不

是记事的史……《史记》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，首尾三千多

年……司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写，靠了他的笔，古代许多重栗

人物的面形，至今还活现在纸上。

（朱自清《经典常谈》）

年轻的司马迁考察过当时大汉的辽阔疆域，一路上最大的收获是什么？我认为：

一是采撷到了豪荡之气；二是获得了现场感。

（余秋雨《寻觅中华》）

四、写作题

小亮研究了儒道文化，写了下面这段话，请你帮他解决遇到的文字问题。

①众所周知，儒家和道家思想构成中国传统文化的两大主流思潮。②儒家学说特

别关注社会人伦道德秩序的建立、致力于解决人与人、人与社会之间的矛盾冲突。③

它冀望以“礼乐教化”陶冶塑造“仁义礼智信”的理想人格，进而建构伦常有序的

“仁爱”社会。④道家则注重以人与自然的关系出发，以无为的处世精神，追求顺应

自然天性的人生境界。⑤道家文化主张“道法自然”，强调人与自然万物的和谐相

生，追求“法天贵真”的素朴之美，为当代生态文化提供了重要的思想资源。

21.第②句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

22.第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

23.按照短语结构类型划分，“伦常有序”是短语，“素朴之美”是短

语。

24.唐诗名句脍炙人口，百读不厌，常读常新。请从下面的任务中任选一个，引用相

应诗句，完成写作。

引用诗句写作任务

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）写一篇文章，谈谈你的理想。

轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）写一篇文章，讲述你成长路上经历过的困难。

要求：①自拟题目，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校

名、人名等相关信息；④不少于600字。

五、综合性学习

小亮邀请你一起参加“润心”书法社的社团活动，请你完成下面两项任务。

25.“横平竖直”是书法结构的基本规则，请你将“横平竖直”正确、规范、工整地

写在下面的田字格中。

26.小亮写了一幅书法作品准备赠送他人，你认为这幅作品送给谁最合适呢?请你帮他

做出选择并阐明理由。

A.古稀之年，安度晚年的爷爷B.大学毕业后因创业失败而沮丧颓废的表哥

参考答案

1.答案：①ch6ng；②di6。

解析：本题考查注音。推崇(tuichong)：十分推重。更迭(g©ngdie)：轮流更替。

2.答案：①溯；②鼎。

解析：本题考查根据拼音写汉字。追溯(zhuisu)：逆流而上，向江河发源处走，比喻

探究事物的由来。鼎盛(dingsheng)：正当兴盛或强壮。

3.答案：①那满载着美好回忆的鲁迅在月夜返航中看到的那山的青黑色；②那承载着

中国革命火种的嘉兴南湖游船上最绚丽的红色。

解析：本题考查理解概括材料内容与仿写句子。仿写时，注意句式一致，修辞一致，

内容相关。结合“沧浪是那饱含着爱国热情的屈原在汨罗江畔看到幽深的水色”可

知，句子内容与【链接材料】第①段有关，句式为“……是……的……在……看

到……的……”；结合【链接材料】第②段“远山黛，青黑色”“淡黑的起伏的连

山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……”可知，句子写的是鲁迅童年看社戏归途中的所

见，据此补写句子：远山黛是满载着美好回忆的鲁迅在月夜行船路上看到的山的青黑

色；结合【链接材料】第③段“赭红，深红、暗红色。常用于绘画栏杆、房屋、船舶

等，“红船劈浪度关山”，见证中国共产党诞生的嘉兴南湖红船便使用了这种颜色”

可知，赭红与中国共产党诞生地嘉兴南湖红船有关，据此补写句子为：赭红是那承载

着中国革命火种的嘉兴南湖游船上的最绚丽的红色。

4.答案：示例：赭石的提取过程是这样的：首先，取出赭石，用磁铁吸出铁屑，将赭

石进行淘洗；接着，根据颗粒的大小和数量的多少分别用不同的容器进行搅拌，淘洗

杂质；然后，通过沉淀，让杂质和赭石分离，倒掉上层的水，取出赭石进行晒干；最

后，在研磨过程中，进行入胶，倒入水进行澄清，再进行出胶，反复操作多次，制作

成赭石颜料。

解析：本题考查图文转换。流程图只要根据箭头所指方向为序进行介绍，语言简洁流

畅，衔接自然即可。示例：赭石色彩提取的方法：首先，取赭石，用磁铁吸出铁屑，

然后将赭石进行淘洗；如果颗粒大、数量多就放入砂锅里倒进开水煮，淘洗杂质；如

果颗粒细数量少就放入碗中倒入开水搅拌均匀，淘洗杂质；然后，通过沉淀，让杂质

和赭石分离，倒掉上层的水，取出赭石晒干；最后，进行研磨，这期间要进行入胶，

然后倒入水进行澄清，再进行出胶，反复操作多次，就制成了赭石颜料。

5.答案：大英博物馆收藏的文物中，掠夺自中国得文物占据重要地位。清代为流失文

物最多的朝代，反映了当时清政府的丧权辱国。

解析：本题考查内容理解和概括。结合材料一中“大英博物馆有十件文物号称镇馆之

宝，分别是：中国陶瓷、《女史箴图》、敦煌壁画、古埃及木乃伊、古埃及罗塞塔石

碑、古埃及《亚尼的死者之书》……”的内容可知，大英博物馆号称镇馆之宝的十件

文物中有三件来自中国（中国陶瓷、《女史箴图》、敦煌壁画），据此可知，大英博物

馆收藏的文物中，掠夺自中国文物占据重要地位。观察“大英博物馆内各朝代中国文

物统计”图可知，清代为流失文物最多的朝代，一定程度上反映了当时清政府的丧权

辱国。

6.答案：文物承载着历史的厚度和文化的深度，是中华文明的重要载体，追索流失文

物有助于保护和传承中华文化，增强民族认同感和文化自信心。文物回归祖国体现了

祖国综合实力的不断增强，是中华儿女责无旁贷的使命。追索流失文物有助于彰显国

家尊严和民族精神，提高国际地位和影响力。流失文物追索工作也是推动构建更加公

平正义的国际秩序的必然要求。作为文明古国和世界大国，中国有责任积极参与和引

领文物追索返还领域法律规则的制定与争端解决机制的创新，为维护本国文化主权和

利益、促进国际文化交流与合作做出贡献。

解析：本题考查内容理解和概括。结合材料三第三段中“张建敏表示，流失海外中国

文物承载着中国人民的历史情怀和文化记忆，是中国文化遗产不可分割的一部分”可

知，文物承载着历史的厚度和文化的深度，是中华文明的重要载体。追索流失文物有

助于保护和传承中华文化，增强民族认同感和文化自信心；结合材料四中“中国文物

的流失和回归见证了中华民族浴火重生、凤凰涅槃，从屈辱危亡走向伟大复兴的国运

变迁。而世界范围文物的规模化流失与追索返还则体现了广大发展中国家饱经殖民侵

略之苦，在实现民族独立之后，致力于维护文化主权和国家利益的沧桑巨变。经过长

期努力，中国国际地位大幅提高，国际影响力显著增强，正日益走近世界舞台中央”

的内容可知，文物回归祖国体现了祖国综合实力的不断增强，是中华儿女责无旁贷的

使命。追索流失文物有助于彰显国家尊严和民族精神，提高国际地位和影响力。结合

材料四中”在此背景下，作为文明古国和世界大国，中国追索流失海外文物，并携手

广大文物流失国积极参与和引领文物追索返还领域法律规则的制定与争端解决机制的

创新，不仅旨在维护本国文化主权和利益，也是发挥负责任大国作用，推动构建更加

公平正义的国际秩序的必然要求”的内容可知，流失文物追索工作也是推动构建更加

公平正义的国际秩序的必然要求。作为文明古国和世界大国，中国有责任积极参与和

引领文物追索返还领域法律规则的制定与争端解决机制的创新，为维护本国文化主权

和利益、促进国际文化交流与合作做出贡献。

7.答案：C

解析：本题考查内容理解和辨析。A.“这说明古埃及的文物流失程度与我国相当”表

述错误。从文中材料不能得出这样的结论，文章并没有将中国和古埃及的文物流失程

度进行比较；B.“据专家鉴定，它们来自圆明园西洋楼遗址区”表述错误。原文是

“推测均来自西洋楼遗址区”，所以选项“据专家鉴定”说法错误；D.“发展中国家

都饱受殖民侵略之苦”表述错误。原文是“广大发展中国家饱经殖民侵略之苦”，选

项扩大了范围；故选C。

8.答案：①“我”和爸爸在阳台放塑料袋；②“我”在阳台种豌豆和青菜，养西瓜虫

和蚕宝宝，以及养小白鼠；③“我”和爸爸在阳台用鞋盒给麻雀做了个窝。

解析：本题考查理解概括文章内容。结合第②段“那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学

的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，对房间里的我说：‘快来放的

子呀'”，第③段“我走到阳台上，风用我的头发蒙住了我的眼睛。爸爸递过来一只

塑料袋，让我握着它的拎手；感受风的力气”“我甩着头发，睁开眼睛，和爸爸两个

人各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群

活物躲在里面乱钻”可概括为：“我”和爸爸在阳台放塑料袋；结合第物“我在阳

台上种豌豆和青菜，也在阳台上养西瓜虫和蚕宝宝。学校的老园丁捉到过一只小白

鼠，把它送给了我。我把它养在阳台上”可概括为：“我”在阳台种豌豆和青菜，养

西瓜虫和蚕宝宝，以及养小白鼠；结合第⑮段“大约是在放飞塑料袋的那个季节，我

和爸爸说，既然每天麻雀都来，那我们给它们做个窝吧一一其实就是一只钻了孔的空

鞋盒，我们把它塞在晾衣架的上方”可概括为：“我”和爸爸在阳台用鞋盒给麻雀做

了个窝。

9.答案：例如：运用了大量的修辞手法，例如比喻和拟人，生动形象地写出了风的

大；还运用了动作描写，写出了“我”和父亲在阳台放塑料袋的情景，充满童真童

趣。

解析：本题考查赏析句子。作答时从两个不同的角度来赏析。例如：这里运用了大量

拟人的修辞手法，将风拟人化，例如“风用我的头发蒙住了我的眼睛”“风，就像游

戏场上的小霸王一样，一下子被我们的新玩具吸引了。它什么都不顾了，也不去吹树

了，也不去吹路人了，马上来争夺"，生动形象地写出了风的大，体现了童真童趣。

又如：这里运用一系列的动作，例如“我甩着头发，睁开眼睛，和爸爸两个人各执塑

料袋的一只拎手，与风拔河”，这里运用了动作描写，“甩”“睁”“执”等动词生

动传神地写出了“我”和“爸爸”迎着风放塑料袋的情形，表达了作者对美好童年的

回忆和怀念之情。

10.答案：“没有”和“也没有”应重读，强调了生长在城市里的“我”缺失了童真

童趣，在它们的后面“放过风筝”“在田野里打过滚”“爬过树”“在河流湖泊里游

过泳”可轻读，体现出这些童趣的平常，“所以”后面停顿，引出并强调后面的内

容。

解析：本题考查朗读设计。这里连用四个“没有”强调了“我”在城市里长大失去了

童年该有的童趣，因此“没有”和“也没有”应重读，情感不断递进；“放过风

筝”“爬过树”“在河流湖泊里游过泳”是列举童年生活中该有的童真童趣，体现出

“我”对充满童真童趣的童年的渴望，“所以"后面停顿，语速放缓，意在突出后面

的内容“我总记得童年那阵风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣”。

11.答案：表达了作者对过去时光的流逝和无法挽回的遗憾。野猫这一形象在文中表

达了作者对时间流逝的深刻感慨和对过去时光的珍视。

解析：本题考查理解句子。作者用“吃掉我的影子、我的回忆、我的时间”来形象地

描绘时间的流逝和记忆的消逝。这句话在文章中表达了作者对过去时光的流逝和无法

挽回的遗憾。野猫在这里成为时间的象征，它无声无息地吞噬着过去的一切，让作者

感到无法挽回的失落和无奈，表达了作者对时间流逝的深刻感慨和对过去时光的珍

视。

12.答案：例如：甲段更适合作为文章的结尾。甲段表达了作者对未来的美好祝愿和

对自然的敬畏之情，升华了文章的主题。“让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆

的种子，偶然再发芽吧”与文章标题“是谁站在春风里”相呼应。

解析：本题考查结尾段作用分析。作答时从甲乙中任选一个作为结尾，结合文章内容

来分析即可。示例一：甲段更适合作为文章的结尾。甲段以“愿”字开头，通过排比

句式，表达了作者对未来的美好祝愿和对自然的敬畏之情。这种表述方式不仅呼应了

文章中对自然和生命的关注，还展现了作者的反思和成长，还升华了文章的主题。同

时，“让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧”一句，巧妙

地借用了春风和种子的意象，寓意着生命的循环和希望的延续，与文章标题“是谁站

在春风里”相呼应，给人以无限遐想和感悟的空间。示例二：乙段更适合作为文章的

结尾。乙段文字以“春风再起”开头，巧妙地与文章标题“是谁站在春风里”相呼

应，表达了对童年的深切怀念。同时，“永恒的春天”这一结尾，诗意而深刻地描绘

了童年时光在作者心中留下的永恒印记，升华了文章的主题。

13.答案：①过失，过错；②对待；③再，又；④打败，使溃败。

解析：本题考查文言文实词。（1）句意：辞谢了咎犯而采纳了雍季的意见；咎：过失、

过错。（2）句意：用欺诈虚伪的手段来对待别人；遇：对待。（3）句意：以后不再有这

样的机会了；复：再、又。（4）句意：与楚国人交战，大败楚军；破：打败、使溃败。

14.答案：D

解析：本题考查文言文一词多义。“焚林而猎”的意思是：焚烧树林来打猎；而：表

顺承。A.而：表示转折；B.而：表示递进；C.而：表示修饰；D.而：表示顺承；故选

Do

15.答案：（1）（虽然）能捕到更多的野兽，但以后必定再也捕不到野兽了。

⑵我怎么能因为看重一时的权宜之计，就轻视千秋万代的利益呢？

解析：本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不

能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊

用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）愈：

更加，更多；得：得到，捕获；后：以后，将来；必：一定，必定；无：没有。（2）

岂：表示反问，相当于“怎么”；先：重视，看重；后”：轻视，忽略；权：为了应

付某种情况而暂时采取的办法。

16.答案：晋文公展现了深远的领导智慧，他能在战争中采纳欺诈之计取得胜利，但

更重视长远利益和道义，体现了权衡利弊、以义为重的智慧。

解析：本题考查文章内容的理解和概括。晋文公身上体现的领导智慧可以从他对待战

争策略和赏罚原则上看出。在战争策略上，他“不听雍季之计，而用咎犯之谋”，这

体现了他在关键时刻能够果断做出决策，选择有利于当下形势的策略。然而，在赏罚

原则上，他“还归赏有功者，先雍季而后咎犯”，这一决策则体现了他的深远智慧。

他解释说：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之

权，而后万世之利哉？”这句话充分展现了晋文公的领导智慧，他不仅仅看重眼前的胜

利，更看重长远的利益和道义。他知道欺诈之计虽然能够带来一时的胜利，但会损害

长远的利益和道义；而雍季的建议虽然不能直接带来眼前的胜利，但却有利于长远的

利益和道义。因此，晋文公身上体现了权衡利弊、以义为重、注重长远利益和道义的

领导智慧。

17.答案：断肠。

解析：考查对曲词内容的识记和理解。马致远《天净沙•秋思》描绘出一幅凄凉动人的

秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。被赞为“秋思之祖”。曲作最后一

句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的

环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。所以，“断肠”体现作者强烈地思乡

之情。据此理解填写作答。

18.答案：有道理。同样是“古道西风”的背影，“瘦马”令我们联想到游子已经奔

波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而若是一匹“骏马”，则

让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负。二者意

境大相径庭。

解析：考查炼字。“古道西风瘦马”一句，写出了道是荒凉的古道，马是体弱无力的

瘦马。一个游子骑着体弱无力的瘦马，顶着西风艰难地前行在荒凉的古道上，令我们

联想到游子已经奔波得太久，连马都累瘦了，表现了游子的思乡之情。若换成“骏

马”，则让人联想到英姿飒爽的侠客下行走在古道上，踌躇满志地去实现自己的理

想。所表达的意境完全不一样了。所以说，“古道西风瘦马”改成“古道西风骏

马”，则会意境大变。据此理解作答。

19.答案：①溯涧从之；②自缘身在最高层；③波涛如怒；④树木丛生；⑤何当共剪

西窗烛；⑥天涯若比邻。

解析：本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真

审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写

错字。本题中的“溯涧、缘、丛、烛、涯”等字词容易写错。

20.答案：《史记》，是最早的有系统的历史，开创了“纪传体”史书；《史记》是

文学的经典，叙事写人的技术高超；司马迁实地考察后再写《史记》，有豪荡气和现

场感。

解析：本题考查理解概括材料内容。结合“《史记》，是最早的有系统的历

史”“《史记》创了‘纪传体'，叙事自黄帝以来到著者当世，首尾三千多年……司

马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写，靠了他的笔，古代许多重要人物的形

象，至今还活现在纸上”可知，《史记》能获得“无韵之离骚”的赞誉是因为：《史

记》，是最早的有系统的历史；《史记》创了“纪传体”；司马迁的史观是以人物为

中心的，《史记》最长于描写，成为文学的经典；

结合“年轻的司马迁考察过当时大汉的辽阔疆域，一路上最大的收获是什么？我认为：

一是采撷到了浩荡之气；二是获得了现场感”可知，《史记》能获得“无韵之离骚”

的赞誉还在于：作者司马迁实地考察后再写《史记》，使得《史记》有了浩荡气和现

场感。

21.答案：将“建立”后的顿号改为逗号。

解析：本题考查标点符号的使用。结合第②句“儒家学说特别关注社会人伦道德秩序

的建立、致力于解决人与人、人与社会之间的矛盾冲突”分析，句中的第一个顿号使

用不正确，“儒家学说特别关注社会人伦道德秩序的建立”是句子的主语，“致力于

解决人与人、人与社会之间的矛盾冲突”是谓语，故中间应用逗号隔开，故将第一个

顿号改为逗号。

22.答案：将“以人与自然的关系出发”改为“从人与自然的关系出发”。

解析：本题考查病句的辨析与修改。结合第④句“道家则注重以人与自然的关系出

发，以无为的出世精神，追求顺应自然天性的人生境界”分析，句子搭配不当，

“以……出发”搭配不当，应改为“从……出发”，即将“以人与自然的关系出发”

改为“从人与自然的关系出发”。

23.答案：①主谓；②偏正。

解析：本题考查短语类型。“伦常有序”中“伦常”是主语，“有序”是谓语，故为

主谓短语；“素朴之美”中“素朴”修饰“美”，故为偏正短语。

24.答案：例文一：

会当凌绝顶

世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

——题记

蓝蓝的天空中，一群大雁飞掠而过，树上巢窝中的一只雏鸟张望着。它多么希望

自己也能张开双翅，投入蓝天的怀抱。可是它还只是一只雏鸟，飞向蓝天对于现在的

它是一个可望不可及的梦。

静静的窗前，我捧着一本唐诗，思绪早已被牵到那个众星璀璨的诗的王国。我喜

欢杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈情怀，我也喜欢李白的“长风破浪会有

时，直挂云帆济沧海”的非凡抱负……我喜欢，因为我渴望能够用诗一样的文笔书写

精彩的人生。但我知道这是个遥远的梦，这条路上布满荆棘。

或许是那抹湛蓝太诱人，雏鸟再也控制不住飞翔欲望，于是，它勇敢地张开双

翅，想扑向蓝天，可飞不起来，张开的翅膀只得缩回。张开、缩回，缩回、张开，雏

鸟一次又一次练着，不断地坚持着……或许长久以来心中沉淀着的那份对写作的热

爱，我勇敢地踏上写作之路，哪怕被同伴嘲笑、讥讽。我开始留心生活，记录身边的

人和事物，直到把自己的感受写满一本本厚厚的笔记本。

风霜雨露，小雏鸟正在慢慢成长，飞翔技能也正渐渐完善，可小雏鸟还无法像大

雁那样在蔚蓝的天空翱翔，它知道，信念、勇气和坚持，是通往蓝天之路的基本条

件，它还必须努力。日久天长，我对写作越来越有感觉，我可以用我的笔写出心中所

想，但我知道我的文学写作之路还很坎坷，我必须栗有十倍的勇气，用百倍的努力，

披荆斩棘，才能扫除写作路上的障碍。每天，雏鸟从栽落的地上扑腾着飞起；每夜，

我在台灯下修改着不知改了多少次的文章。雏鸟依旧扑腾着，突然，它一拍翅膀，振

翅高飞了。它冲上了蓝天，自由地翱翔着...

几经修改，几经润色，最后定稿。我将稿件投给了编辑部。终于，我的第一部文

稿《飞鸟集》在杂志上发表，我还被评为校园文学之星……

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路"，雏鸟凭借着自己的勇气和不懈努

力，打通了飞往蓝天的翱翔之路；我也靠着自己坚定的信念和非凡的勇气，向文学写

作之路迈进。

我依旧伫立窗前，望着远山，注视着一只只雏鸟腾空而起，不由得吟咏着毛泽东

豪迈的诗句：“世上无难事，只要肯登攀。”

例文二：

踏浪前行无畏风雨

海面上，扬起的小帆时常会被涌来的波浪打倒。对于一只小小帆船来说，每一个

浪花都可能会成为他航行途上的阻碍。它有可能会被就此推翻。从此，淹没在海水之

中，但它也有可能经过风浪的吹打后，再次重振旗鼓，踏浪前行。

在我们成长的路上也会经历不同的挫折，它可能是微风卷起的小浪，但也有可能

是海底汹涌而起的大浪。不要惧怕这些征途上未知的风浪，也不要刻意的躲避它。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可能正是有了这些风浪，这些磨砺才会使我

们变得更加强大，更加坚强，从而到达希望的彼岸。

从前，每当我遇到困难挫折时，我总是会丧失信心，总是会在困难面前低头，像

是缩头乌龟一样，不敢面对困难。可经过那件事后，使我发生了改变。

那天是开学第一次月考的前一天，因为我自以为我开学的这一个月所学的知识都

已经掌握了，所以就没怎么在意复习的