2024年个人校本培训心得体会例文（二篇）

第2页共2页2024年个人校本培训心得体会例文作为现代教育的参与者，教师需积极响应素质教育的号召，实现角色的适应性转变。应以前瞻性的视角看待学生的成长，并致力于自我能力的不断充实与提升，实现自我持续发展，秉持终身学习的理念，不断进步。这是新时代对教师职业的基本期待，也是教师职业的核心内涵。以往，我将教师的角色定位为无私奉献，的确，教师的工作需要高度的敬业精神。然而，经过本学年的校本培训，我认识到新课程更强调教师的爱心、创新，以及对教学资源的拓展，以激发学生自主学习和终身学习的能力，成为关注人文关怀的教育者，如那些具备真才实学的教师。“给予学生一杯水，教师需有一桶水”的观念或许已显得陈旧，但保持自我知识的鲜活，不断更新“那桶水”，无疑是必要的。同时，随着信息时代的推进，学生获取知识的方式日益多元，建立与学生的友好关系，甚至向学生学习，将成为教育的常态。唯有如此，才能激发学生勤奋思考，与学生建立和谐、融洽的师生关系，成为学生尊重和信赖的导师。教师对学生的影响是深远且持久的，教师的言行举止对学生的价值观和行为模式产生潜移默化的影响。因此，教师必须始终作为学生的榜样，言行一致，严于律己，以身作则。只有赢得学生的尊重和亲近，才能更有效地引导他们的学习积极性和创新性。此外，教师需要具备宽广的胸怀和敏锐的情感洞察力，无条件地接纳和欣赏每一个学生。建立和谐、融洽的师生关系，使学生感受到教师的肯定，将促使他们主动接近教师，乐于接受教诲，从而激发他们的学习热情和创新思维。总之，通过本学年的校本培训，我深刻认识到，要成为一位令领导放心、学生满意、家长信任的优秀教师，关键在于热爱教育事业，热爱学生，并在构建和谐师生关系的基础上，不断自我提升，追求卓越。2024年个人校本培训心得体会例文（二）在本年度，我积极参与了各种校本培训项目，包括观察多节示范课程。通过这些活动，我深入学习了先进的教育理论，并与我校的杰出教师进行了直接的交流，这些经历对我而言收获丰富，受益良多。在四年级数学课程的教学中，我成功地将培训中汲取的新理念和教学策略融入到实践中。同时，我也保持谦逊的态度，向经验丰富的优秀教师求教，并积极参与学校的教学研究活动，认真准备并上好了一节公开课。经过培训、实习和实践的结合，我在知识和教学技能上都积累了宝贵的经验，同时也更新了自己的教育观念，提升了理论素养。以下是对我整个学习和培训过程的总结：1.更新教育理念本次校本培训营造了一种积极向上的学习环境，使我深刻认识到，一名卓越的教师需要不断用先进的教学理论充实自我。因此，我回到课堂后更加努力，积极获取教育信息，深化教育理论学习，增强教学、教育科研和课堂管理的能力。我致力于更新教学观念，创新教学模式，以提高课堂效率，确保持续的专业发展。2.转变教师角色我致力于将所学的理论知识转化为教学实践，以指导和优化小学教学工作。在培训的引导下，我学会了从不同角度反思和调整教学策略。每节课后，我都会深入反思，记录成功之处和需要改进的地方，以期在下一次教学中实现持续改进。此外，我积极参与课程改革，主动适应教师角色的转变，鼓励学生培养创新意识，激发他们的学习积极性。3.向专家型教师转变我认识到，未来的教育需要具备专家素质的教师，因此我致力于在保持教学实践的基础上，解决教学中的问题，进行教学研究，以提