2025高考语文文言文阅读复习学案 《陈情表》《项脊轩志》

文言文复习学案38《陈情表》《项脊轩志》

【复习任务】1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词

“夺”“矜”“听”“置”。2.翻译重点句子，背诵课文。

活动一基础梳理

1.古今异义

请写出下列加点词语的古义。

①至于感主

古义：___________________________________________________________________________

今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在；（理论、意见）有根据，站得住

②后刺史臣荣举臣有才

古义：___________________________________________________________________________

今义：明清两代生员的通称；泛指读书人

③臣欲奉诏奔触

古义：___________________________________________________________________________

今义：（车、马等）很快地跑

④则母牛不许

古义：___________________________________________________________________________

今义：说给人，使人知道

⑤臣之辛苦

古义：___________________________________________________________________________

今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事

⑥室仅方式

古义：___________________________________________________________________________

今义：佛寺或道观中住持住的房间；寺院的住持

⑦住隹而是

古义：___________________________________________________________________________

今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生

答案①成人自立②汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才③奔走效劳，这里指

赴京就职

④申诉（苦衷）⑤辛酸悲苦⑥一丈见方⑦到处

2.多义实词

请解释下列加点词的意思。

⑴夺

①行年四岁，舅李母志：______________________________________________________

②上官大夫见而欲夺之（《屈原列传》）：______________________________________

③百亩之田，勿夺其时（《齐桓晋文之事》）：

④专项王天下者必沛公也（《鸿门宴》）：_______________________________________

⑵矜

①凡在故老，犹蒙冷育：_______________________________________________________

②本图宦达，不将名节：______________________________________________________

③虫翘然冷鸣，似报主知（《促织》）：__________________________________________

④锄穆棘冷，非钻于钩戟长钱也（《过秦论》）：

⑤自冷功伐，奋其私智而不师古（《项羽本纪》）：夸耀

⑥君子狞而不争，群而不党（《论语・卫灵公》）：庄重，自重

⑶听

①愿陛下矜愍愚诚，听臣微志：________________________________________________

②怀王竟听郑袖，复释去张仪（《屈原列传》）：

③诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）：

④今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎（《苏武传》）：

⑤非礼勿视，非礼勿听（《〈论语〉十二章》）：

⑷置

①顾视无可罩者：___________________________________________________________

②内外多置小门墙：__________________________________________________________

③沛公则置车骑，脱身独骑（《鸿门宴》）：

④既至匈奴，罩币遗单于（《苏武传》）：______________________________________

答案（1）①强行改变②强取③失去，耽误④夺取（2）①怜悯②看重，推崇③得意，

骄傲④矛、戟等兵器的木柄（3）①任从，这里指应许②听信③听力，听闻④听从⑤

耳听（4）①放置②设置③放弃，丢下④备办，置办

3.词类活用

掌握下列加点词的活用类型，并解释意思。

（1）名词作动词

①历职郎署：_______________________________________________________________

②用埴周庭/客逾庖而宴里二世：______________________________________________

（2）名词作状语

①臣不胜太巧怖惧之情：___________________________________________________

②吾妻死之年所手植也：___________________________________________________

（3）形容词作名词

猥以微蝮/凡在敢替_______________________________________________________

（4）使动用法

祖母无臣，无以孥余年/臣具以表班________________________________________

答案（1）①任职②砌上垣墙/吃饭/喂奶、哺育（2）①像犬马一样②亲手（3）卑微低贱的

人/元老、旧臣（4）使...结束/使...知道

4.特殊句式

掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。（如是倒装句请调整语序）

（1）被动句

①而刘夙婴疾病：__________________________________________________________

②则告诉不许：____________________________________________________________

③轩凡四遭火，得不焚：____________________________________________________

⑵判断句

①今臣亡国贱俘：_________________________________________________________

②此吾祖太常公宣德间执此以朝：____________________________________________

答案（1）①无标志词（婴:被缠绕）②无标志词（许:被允许）③无标志词（焚：被焚毁）（2）①

无标志词②无标志词

5.文化常识

（1）期功：“期”指穿一年孝服的亲族，“功”指穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。

（2）察孝廉：汉代实行的官员推荐制度。“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺

父母、品行方正的人。

（3）束发：指男孩15岁。不同的年龄有不同的称谓：儿童时期，头发向上收起，束成小髻，

称为“总角”；男孩成童束发为髻，称“束发”。

⑷归：指女子出嫁。如《诗经・周南•桃天》：“之子于归，宜其家室。”此外，女子出嫁亦称

“适”。归宁：出嫁的女子回娘家省亲。另外，古时诸侯朝觐毕，天子问其民安否，也叫“归

宁”。“归宁”又不同于“归省”，“归省”指回家看望父母，不只限于出嫁的女子。

6.成语积累

成语释义

①孤单无依靠地独自生活，形容无依无靠，非常孤单。

②形容孤独困苦，无依无靠。

③比喻衰老的人或腐朽事物临近死亡。

④旧时比喻感恩报德，至死不忘。

⑤像流星的光从空中急闪而过，形容非常急促紧迫。

⑥保得住早上，不一定保得住晚上。形容情况危急。

答案①茕茕孑立②孤苦伶仃③日薄西山④结草衔环⑤急如星火⑥朝不虑夕

活动二重点巩固

1.名句默写

补写出下列句子中的空缺部分。

⑴小刚学习《陈情表》时，发现有两句“,

”和李白的“举杯邀明月，对影成三人”有类似之处，都提到

“影”。只不过李白表现的是旷达洒脱，李密表达的则是孤独悲哀。

（2）《陈情表》中，面对皇帝的多次征召，李密深感进退两难：想要遵从皇上的旨意赴京就职,

“"；想要姑且顺从自己的私情，""。

所以他说：“,。”

（3）《陈情表》中，李密身份微贱，却被授予太子侍从官的职务时，表明他对皇帝的感激之情

是无法用生命来报答的句子是“"。

⑷归有光《项脊轩志》中，描写项脊轩里书多且有读书之趣的句子是

（5）归有光《项脊轩志》中，描写作者所在大家庭的叔父辈分家自立门户后，鸡狗横行、人员

杂乱的萧条景象的句子是“,，"。

（6）小刚在学习“树犹如此，人何以堪？”这类睹物思人典故的时候，想到了归有光《项脊轩

志》中的枇杷树，这棵树是“,”。

答案（1）茕茕孑立形影相吊（2）则刘病日笃则告诉不许臣之进退实为狼狈（3）非

臣陨首所能上报（4）借书满架偃仰啸歌（5）东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅（6）吾妻

死之年所手植也今己亭亭如盖矣

2.语句翻译

把下列句子翻译成现代汉语。

（1）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。

译文：_______________________________________________________________________________

（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

译文：_______________________________________________________________________________

⑶迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

译文：_______________________________________________________________________________

答案（1）像我这样卑微低贱的人，承担侍奉太子的职务，（皇帝的恩遇）不是我用生命所能报

答的。我（把自己的苦衷）在奏表中一一呈报，辞谢而不去就职。（得分点：“微贱”，形容词

作名词；“当”，承担、担任；“上报”，报答；“闻”，使动用法；“辞”，辞谢）

（2）我想接受诏命赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天沉重；想要姑且顺从私情，但向上

申诉不被许可。［得分点：“奔驰”，奔走效劳，文中指赴京就职；“则”，表转折；“日笃”，

一天比一天沉重；“告诉”，申诉（苦衷）；“许"，被许可］

（3）等到伯父、叔父们分了家，室内外设置了许多小门和墙壁，到处都是。分家后，东家的狗

对着西家叫，客人越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。（得分点：“迨”，等到；“异爨”，

分家；“置”，设置；“往往”，到处；“宴”，动词，吃饭；“鸡栖于厅”，介宾短语后

置）

3.基础双练

阅读下面的文言文，完成文后题目。

庾黔娄，少好学，多讲诵《孝经》，未尝8毛于人。南阳高士刘虬、宗测并叹异之。齐永

元初，除孱陵令，到县未旬，其父庾易在家遴疾。黔娄忽然心惊，举身流汗，即日弃官用家，

家人悉惊其忽至。时易疾始二日，医云：“欲知瘪剧，但尝粪苦则佳。”易泄痢，黔娄辄取

尝之，味转甜滑，心逾忧苦。至夕，每,簟胆唇，求以身代。俄闻空中有声目：“征君寿命

尽丕复可延汉诚祷跪至止得中至月末。”及晦而易亡，黔娄居丧过礼。

（节选自《梁书•孝行》，有删改）

（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。

征君寿因命尽回不复回可延回汝诚祷回既至国止回得回申至月末。

答案BDF

解析“不复可延”意为“不能再延长”，与上句“寿命尽”语意相承接，故在B、D处断

开；“既至”作“诚祷”的宾语，应在F处断开；“止得申至月末”的意思是只能把庾征君

的生命延长到月底，中间不宜再断开。

（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.失色，指改变脸色，与成语“黯然失色”的“失色”意思不同。

B.归，指返回，与《项脊轩志》中“吾妻来归”的“归”意思相同。

C.稽颠，古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。

D.北辰，指北极星，也可比喻帝王或受尊崇的人。文中指北极星。

答案B

解析B项“吾妻来归”的“归”指女子出嫁。A项“黯然失色”的“失色”指失去原来的

光彩。

【参考译文】

庾黔娄从小好学，常与人一起论述、吟诵《孝经》，未曾在人前因对答不上而羞愧脸红。

南阳高士刘虬、宗测认为他是奇才而大加赞叹。齐永元初年，庾黔娄被任命为孱陵县令，到

县不满十天，他的父亲庾易在家患病。庾黔娄忽然感到心惊，全身流汗，他当天就弃官回家，

家里人对他突然回来都感到吃惊。当时庾易患病才两天，医者说：“想要知道病人的病情是

好转还是加剧，只要尝尝粪便就行，如果味苦则病会痊愈。"庾易泻痢，庾黔娄就取他的粪

便来尝，粪味变得甜滑，他的内心就更加忧愁痛苦。到晚上，庾黔娄常常向着北极星叩头祈

祷，请求用自己的生命来替代父亲的。不久听到空中有声音说：“庾征君寿命已尽，不能再

延长，你的诚心祈祷已被天神知道，只能把庾征君的生命延长到月底。”到月底庾易病故，

庾黔娄居丧期间，哀痛的举止超过常礼。

学案39《兰亭集序》《归去来兮辞并序》

【复习任务】1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词

“会”“引”“策”。2.翻译重点句子，背诵课文。

活动一基础梳理

1.通假字

请指出下列句中的通假字，并解释意思。

①悟言一室之内

""同"",____________________________________________

②虽趣舍万殊

""同"",____________________________________________

答案①悟晤面对②趣取取向

2.古今异义

请写出下列加点词语的古义。

①列坐基次

古义：___________________________________________________________________________

今义：次第较后，第二（用于列举事项）；次要的地位

②俯察曲分之盛

古义：___________________________________________________________________________

今义：种类

③或取诸怀型

古义：___________________________________________________________________________

今义：抱在怀里；胸前；心里存有；心胸，打算

④,伸一世

古义：___________________________________________________________________________

今义：低头和抬头，泛指一举一动

⑤有感于斯X

古义：___________________________________________________________________________

今义：文雅；文化或文人

⑥用椎盈室

古义：___________________________________________________________________________

今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验

⑦于是怅然俅僻

古义：___________________________________________________________________________

今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜

⑧悦亲戚a之情话b

a.古义：___________________________________________________________________________

今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员

b.古义：___________________________________________________________________________

今义：男女间表示爱情的话

答案①其，代词，指曲水；次，旁边②自然界的万物③心怀④一俯一仰之间，比喻

时间短暂⑤这次集会的诗文⑥小孩⑦感叹⑧a.包括父母、兄弟在内的内外亲属

b.知心话

3.多义实词

请解释下列加点词的意思。

⑴会

①合于会稽山阴之兰亭：___________________________________________________

②时秦昭王与楚婚，欲与怀王含（《屈原列传》）：

③吾已失恩义，衾不相从许（《孔雀东南飞并序》）:

④令天大雨，道不通（《陈涉世家》）:_______________________________________

⑵引

①引以为流觞曲水：_________________________________________________________

②引壶觞以自酌：__________________________________________________________

③虞常果鼻张胜（《苏武传》）:_______________________________________________

④不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》）:

⑤乃设九宾礼于廷，到赵使者蔺相如（《史记・廉颇蔺相如列传》）:延请

⑥左右欲鼻相如去（《史记・廉颇蔺相如列传》）:拉

⑦相如7车避匿（《史记・廉颇蔺相如列传》）:掉转

⑧项王乃复回兵而东（《垓下之战》）:带领

⑶策

①策扶老以流憩：_________________________________________________________

②振长策而御宇内（《过秦论》）:_____________________________________________

③蒙故业，因遗策（《过秦论》）:____________________________________________

④第之不以其道（《马说》）:_______________________________________________

⑤荣勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）:

答案⑴①会合，聚集②会面③当然，必定④适逢⑵①引来②拿，举③牵扯④

援引（3）①拄着②马鞭子③政策④鞭打⑤记录，登记

4.词类活用

掌握下列加点词的活用类型，并解释意思。

（1）名词作动词

_财_咏：____________________________________________________________

（2）形容词作名词

①群货毕至，少华咸集：___________________________________________________

②死生亦木矣：___________________________________________________________

③携引入室/倚南窗以寄微：_________________________________________________

（3）使动用法

①所以湃目瞿怀：_______________________________________________________

②犹不能不以之举怀：___________________________________________________

③眄庭柯以僮颜/审容膝之易案：__________________________________________

（4）意动用法

①固知：死生为虚诞，吝彭殛为妄作：________________________________________

②愎亲戚之情话馋琴书以消忧：_____________________________________________

答案（1）喝酒⑵①贤才/年龄小的人/年龄大的人②大事③小孩子/傲世的情怀（3）①

使……纵展/使……开畅②使（怀）兴③使……愉快/使……安适（4）①把……看作一样/

把……看作相等②以……为快乐/以……为乐

5.特殊句式

掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。（如是倒装句请调整语序）

⑴判断句

死生亦大矣/固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作：

（2）被动句

遂见用于小邑/既自以心为形役：_____________________________________________

（3）定语后置句

仰观宇宙之大，俯察品类之盛：_____________________________________________

（4）宾语前置句

复驾言兮焉求/胡为乎遑遑欲何之/乐夫天命复奚疑：

答案（1）标志词：亦/为（2）标志词：见……于/为（3）标志词：之。语序为“大宇宙”“盛

品类”（4）标志词：“焉”“胡”“何”“奚”（疑问代词）。语序为“求焉”“为胡”“之

何”“疑奚”

6.文化常识

（1）修禊：古代民俗，于农历三月上旬的巳日（三国魏以后始固定为三月初三）到水边嬉戏，以

祓除不祥。

（2）三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三

径”代指隐士住处。

7.成语积累

成语释义

①纵目四望，开阔心胸。

②行为放纵，不受世俗礼法的束缚。

③人的寿命长短，随造化而定。

④现在是对的，过去是错的；指认识到过去的错误。

疲倦的鸟知道飞回自己的巢；比喻辞官后归隐田园，也比喻从旅居之地

⑤

返回故乡。

⑥屏绝交游活动而隐居。

⑦形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。

⑧迷了路才意识到回来，比喻犯了错误能改正。

答案①游目骋怀②放浪形骸③修短随化④今是昨非⑤倦鸟知还⑥息交绝游⑦

欣欣向荣⑧迷途知返

活动二重点巩固

1.名句默写

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)(2021・天津)田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用

“，”描写万物在春日复苏、繁荣滋长

的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。

(2)“亡羊补牢，犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞并序》中与

之相似的句子是“,”。

⑶《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“,”两

句对历史和现状进行对比，否定了过去，肯定了现在。

(4)《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“,”

两句表现归程的轻松愉快，心灵得到极大的释放。

(5)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者从万物的欣欣向荣里，感到大自然的生生不息和人生

短暂的句子“,”与苏轼《赤壁赋》中的“哀

吾生之须臾，羡长江之无穷”有异曲同工之妙。

(6)小刚学古诗文时，对“东皋”这个意象很感兴趣，初中学过“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，

同桌小敏说高中也有的，比如“,"。

答案(1)木欣欣以向荣泉涓涓而始流(2)悟已往之不谏知来者之可追(3)实迷途其未

远觉今是而昨非(4)舟遥遥以轻阚风飘飘而吹衣

(5)善万物之得时感吾生之行休(6)登东皋以舒啸临清流而赋诗

2.语句翻译

把下列句子翻译成现代汉语。

(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

译文：___________________________________________________________________________

(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！

译文：___________________________________________________________________________

答案(1)抬头纵观广阔的天空，俯首观察大地上繁多的万物，借以纵目观赏，开畅胸怀，足

以尽情享受所见所闻的欢娱，确实是令人愉快的啊。(得分点：“宇宙之大”“品类之盛”，

定语后置；“所以”，用来……；“游目骋怀”，纵目观赏，开畅胸怀；“信”，确实）

（2）过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因它而引起心中的感触，何况人

的寿命长短，听凭造化，终究归结于消灭。（得分点：“所欣”，所喜欢的东西；“俯仰”，

瞬间；“兴怀”，引发感触；“化”，指自然；“期”，至U）

3.基础双练

阅读下面的文言文，完成文后题目。

是时，辙亦注海康，书来告目：“古之诗人有拟古之作矣，未有迫中古人者也。追和古

人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。……今将集而并录之，以遗后之君

子,子为我志之。然支于渊明岂狸好甚黄也裁妲甚为△笑有感最。渊明临终,疏告俨等：，吾

少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己，必贻俗患。龟勉辞世，

使汝等幼而饥寒。'渊明此语，盖蜜枣也。吾今真有此病，而不蚤自知，半生出仕，以犯世

患。此所以深服渊明，欲以晚节师范其不二也。”

（节选自苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》，有删改）

（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。

然吾囚于渊明回岂独©好其诗回也哉国如其为国人画实画有感焉。

答案BEG

解析“岂独……也哉”为固定句式，应在B、E处断开；“如其为人”，意思是如对于他

的为人，“实有感焉”的主语是“吾”，应在G处断开。

（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.迁，调动改派。一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；

“左迁”“迁谪”表示削职降职等。

B.追和，后人和前人相互和诗。用同样的题目作诗，第一个作的人叫“首唱”，后面接龙

的都叫“和”；整个作诗过程叫“唱和”。

C.实录，就是记录实际情况；也是编年体史书的一种，专记某一皇帝统治时期的大事。文

中指符合实际的记载。

D.万一，即万分之一，古代汉语中表示分数的方法很多，可以直接用“分母+分子”表示。

文中表示极小的部分。

答案B

解析“后人和前人相互和诗”错，“追和”指后人和前人的诗。

【参考译文】

这时，我也被贬到海康，子瞻来信对我说：“自古以来，已经有诗人写过模拟古人的作

品，却没有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，

我唯独喜爱陶渊明的诗。……现在我要把它们编成集子并且抄录下来，来把它们送给后世的

君子，你为我把这些记下来。但是我对于陶渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对于他的为人,

我确实是很有感触的。陶渊明临死前，写信给陶俨等人说：'我年轻时生活穷苦，常常因为

家里贫穷东奔西跑。我性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去,

一定会给你们留下祸患。于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。'陶渊明

这些话，大概说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，由于自己没有早早知道这种毛

病，做了半辈子官，却招来世间的灾祸。这就是我十分佩服陶渊明，想在晚年学得他一点长

处的原因。”

学案40《种树郭橐驼传》《石钟山记》

【复习任务】1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词

“实”“理”“作”。2.翻译重点句子，背诵课文。

活动一基础梳理

1.通假字

请指出下面句中的通假字，并解释意思。

南声函胡，北音清越

""同"",_____________________________________________

答案函胡含糊指声音重浊模糊

2.古今异义

请写出下列加点词语的古义。

①雕塔已

古义：___________________________________________________________________________

今义：连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的

结论予以承认，而后进一步做出判断

②能顺木之天，以蒙其性焉尔

古义：___________________________________________________________________________

今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）

③a.不抑耗基然而已/b.虽曰爱之，基亲害之/.自以为得基第

古义：a.___________________________________________________________________________

b.___________________________________________________________________________

今义：副词，表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）

④若不可焉则不及

古义：____________________________________________________________________________

今义：连词，用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正，跟“只是"相同；

副词，表示程度最高或指明范围，含有往小里或轻里说的意味

⑤空中而多窍

古义：___________________________________________________________________________

今义：天空中

⑥余方心、利欲还

古义：___________________________________________________________________________

今义：内心有所触动；动心，产生做某事的欲望

答案①已经这样②来使达到③a.它的果实b.这实际上c.那事情的真相④不是

过多⑤中间是空的⑥内心惊恐

3.多义实词

请解释下列加点词的意思。

⑴实

①不抑耗其实而已_______________________________________________________

②而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其娈：

③此皆良冬志虑忠纯（《出师表》）：______________________________________

④臣之进退，娈为狼狈（《陈情表》）：_______________________________________

⑤仓縻》而知礼节（《论积贮疏》）：充满，充实

⑵理

①以子之道，移之官理：___________________________________________________

②为天下年财，不为征利（《答司马谏议书》）：

③胜负之数，存亡之理（《六国论》）：_______________________________________

④德不厚而思国之理（《谏太宗十思疏》）：

⑤依乎天理（《庖丁解牛》）：________________________________________________

⑥上下肃然，称为政理（《张衡传》）：清明；治理得好

⑦遂下于理（《报任安书》）：法官；刑狱官署

⑶作

①如乐年焉：_______________________________________________________________

②舍瑟而俘（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）：

③一夫作难而七庙鹿（《过秦论》）：__________________________________________

④一鼓作气，再而衰（《曹刿论战》）：_______________________________________

⑤若有俘奸犯科及为忠善者（《出师表》）：

⑥其中往来种作，男女衣着，悉如外人（《桃花源记》）:

答案（1）①果实②事实，实际③真实，诚实④确实，的确（2）①治②料理，整理③

天数，命运④道理⑤纹理（3）①演奏②起身，站起来③发动，发生④鼓起⑤干,

做⑥劳作，劳动

4.词类活用

掌握下列加点词的活用类型，并解释意思。

（1）名词作动词

①名我固当/早买以蕃/根孽而土易/小其肤以验其生枯：

②微风戟浪/而此独以钟名：_________________________________________________

（2）名词作状语

①耳视而善抚/而木之性目以离矣：___________________________________________

②下临深潭/余自齐安母行适临汝/大石侧立千尺/事泊绝壁之下/事不耳见耳闻：

（3）形容词作动词

则其天者全而其性得矣：___________________________________________________

（4）使动用法

①非有能早而看之也/非有能建重之也：______________________________________

②虽大风浪不能叫也：_____________________________________________________

（5）意动用法

驼业种树：________________________________________________________________

答案（1）①称呼，命名/结果实/拳曲，伸展不开/用指甲抠、掐②激荡，掀动/命名（2）①在

早上/在晚上/一天天地②在下面/坐船/在旁边/在晚上/用眼睛/用耳朵（3）保全（4）①

使……早/使……多/使……高大茂盛②使……发出声响（5）以……为业

5.特殊句式

掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。（如是倒装句请调整语序）

（1）宾语前置句

①故不我若也/古之人不余欺也：______________________________________________

②又何以蕃吾生而安吾性耶/吾又何能为哉：

③余是以记之：____________________________________________________________

（2）定语后置句

石之铿然有声者：_________________________________________________________

答案（1）①标志词：不（否定词）我、余（人称代词）。语序为“不若我”“不欺余”②标志

词：何（疑问代词）以（介词）/为（动词）。语序为“以何”“能为何”③标志词：是（代词）

以（介词）。语序为“以是"（2）标志词：之十者。语序为“铿然有声石”

活动二重点巩固

1.名句默写

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到

充分的舒展外，还要做到“,，

⑵柳宗元《种树郭橐驼传》中，写当地官员频发政令，聚集百姓的句子是

（3）苏轼《石钟山记》中，对“石钟山”命名的由来，作者持怀疑态度：对于郦道元的观点，

作者说““；而对于李渤的观点，则说““，

颇耐人寻味。

⑷苏轼《石钟山记》中，从“，"两句可

以看出，作者不认同李渤的观点，以为他的说法只是他自己主观上认为的事实，其中略带有

一丝轻蔑的意味。

（5）小刚喜欢随意转发网络新闻和段子，从不考虑常识，也不多方求证。好友妮妮说，这样不

好，毕竟古人说过“,"，这样可以吗？

答案（1）其培欲平其土欲故其筑欲密（2）鸣鼓而聚之击木而召之（3）人常疑之余

尤疑之

（4）而陋者乃以斧斤考击而求之自以为得其实（5）事不目见耳闻而臆断其有无

2.语句翻译

把下列句子翻译成现代汉语。