浙江省2024年中考语文模拟试题及答案2

浙江省2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、班级开展以“文化浙江”为主题的学习活动，请你完成任务。（24分）得分1．【文化胜地】阅读相关语段，完成题目。“忆江南，最忆是杭州。”曾漫游江南、宦居苏杭的白居易，此去经年，最念念不忘的是杭州，依然期待“何日更重游”。“好山好水鱼米贱，人生只合老江南。”虽是胡奎对家乡海宁的自赏，但谁不想在环境优美、物价低廉的地方①qiè意生活终老呢？“行遍江南清丽地，人生只合住湖州。”戴表元通过“实地调研”，发现湖州的殊胜之处，道出了湖州独一无二的②mèi力。（1）根据拼音写出汉字。①qiè②mèi；（2）结合语境，给文中加点字选择正确的意思。①宦居苏杭（）A.家室奴仆B.做官C.官吏②殊胜之处（)A.不同B.断；绝C.特别2．【文化名人】结合语境和学过的知识，在其中两个横线处填上两个浙江文化名人。从“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的A.“不负青天睡这场，松花落尽尚黄粱”的B.，到“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”的C.，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的D.一脉相承。难怪木心曾言：“无骨的江南不只苏州，有骨的江南当看绍兴。”3．【诗意浙江】在下面横线上填写古诗文名句。（酒是浙江文化的符号，文人墨客，曲水流觞，诗书唱和；酒是柔情似水的江南味道，古代文人墨客寄情于酒，释放心中的喜怒哀乐。刘禹锡用“今日听君歌一曲，①”酬答好友白居易的热情与关怀；岑参借“②，胡琴琵琶与羌笛”展现塞外饯别场面的隆重与热烈；欧阳修“酿泉为酒，③”，尽情品味美酒的清香与甘醇；李白对着“金樽清酒斗十千，④”，却食不甘味，茫然惆怅；范仲淹借着“⑤，⑥”（《渔家傲·秋思》）来排解想家又不甘无功而返的愁思；陆游用“⑦，⑧”（《游山西村》）赞美农家款待客人的淳朴与盛情；苏轼借“⑨。⑩，又何妨”（《江城子·密州出猎》）表达了他宝刀未老、志在千里的豪情壮志！4．【浙江精神】浙商有“四千精神”，即“走遍千山万水、想尽千方百计、讲尽千言万语、历经千辛万苦”，这种精神激励着浙江人勇立潮头。班级读书会想以以下名著作为对“四千精神”的诠释，请你任选一部名著阐述这种精神。A.《红星照耀中国》B.《海底两万里》C.《简·爱》D.《艾青诗选》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．学校成立了红色文化学习实践社团，将自编自演红色话剧《初心》宣传浙江“四千精神”。请你从下面名著中任选一部作为该话剧剧本创作素材，并写一则推荐词。A.《钢铁是怎样炼成的》B.《西游记》C.《红岩》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、班级开展以“人文浙江”为主题的学习活动，请你完成任务。（37分）得分学校文学社准备把浙江籍作家谢志强的小小说《一袋金子》拍摄成短视频。请阅读小说，完成下列任务。一袋金子谢志强王华6岁时，一天午后，他来到河边玩耍。水里有小鱼，岸上有蜻蜓，仿佛都是他的小伙伴。忽然，一个醉汉摇摇晃晃过来。风里带来酒气。王华让开。小鱼消失在水面，蜻蜓飞向远处。醉汉似用水浇头醒酒，或清洗呕吐之物。河面跳跃着一个个耀眼的光点。他望了一会儿，掬起捧水，一脸水花。起身，原路返回。脚踏过的草，又挺直起来。王华望着醉汉消失的身影，回到河边，发现草丛中卧着一个东西，像乳猪。那是一个小袋子，里边发出金属摩擦的响声。袋子里有数十两金子。一群瓦房卧在远处，不见有活动的人影。那个人，醒了酒，必定会回来寻找金子。可是，万一别人来了呢？水里，小鱼游近，蜻蜓在草尖上飞，好像来看这稀罕的袋子。王华将袋子投入水中，仿佛是醉汉的一个呕吐物。金子沉入河底，秘密藏在心中。他说：你们也看见了，我们共同保守这个秘密吧。王华捉了小虫放入水中，仿佛在奖赏小鱼。他恨不得变成一株带着水珠的青草，让蜻蜓栖上来。水面耀眼，似乎水底的金子也浮上来了。他听见脚步声。从草茎的顶部望出去，一个高大的男人移过来，仿佛流淌的绿色的水，还伴着哭泣的声音。一个大男人竟然哭？哭得跟受委屈的小孩一般。王华像突然从地上长起的一棵树苗，那个男子愣了，急刹匆匆的脚步。正是那个来过河边的醉汉。他擦了一下眼泪，似乎不适应这里的阳光，或许，他看见“呼”地冒出的一个小男孩儿，浑身上下散发着阳光。然后，他又瞅着小男孩所站的草地。王华说：“你会游泳吗？”那个男人说：“你看见过一个小布袋吗？”王华指着水面嬉戏的小鱼，说：“就在小鱼的下边。”那个男人像一个偌大的袋子，潜入河底，升起一串气泡。仿佛大袋子带出了小袋子--男人浮上来时手里拿着那个小袋子。他问：“你怎么知道袋子沉入了河底？”王华说：“这是我的秘密，它们都看见了。”那个男人说：“它们？是谁？”王华说：“蜻蜓、小鱼，陪我一起等着你来呢。”那个男人拿出一锭金子，说：“你可是救了我的命呀！”王华退后两步，笑了，转身去追一只蜻蜓，丢下一句话：“你的东西我不能要。”那个男人说：“王家出人才呀，我喝酒差点儿误了大事。”明成化十七年，王华考中进士第一，即状元。明弘治年间，升至学士，少詹事。王华为皇帝讲过课。明正德元年，晋升为礼部左侍郎。年过七旬，仍睡草席，吃素食。王华的儿子叫王守仁。王华晋升为礼部左侍郎之时，正值太监刘瑾独揽朝政，士大夫争相跑去刘瑾府，唯有王华不去。刘瑾放话，要对王华委以重任，还派人前去慰问，希望王华来府上表示感谢，王华终究不露面。王守仁上奏，弹劾刘瑾结党营私。刘瑾放逐他到南方偏僻的地方，并把忌恨转移到王华身上，以参与修编《大明会典》有失误为由，降职为右侍郎。直至刘瑾阴谋暴露，被皇帝处以死刑，王华才恢复职务。不久去世，遗体由水路还乡。当年，王华玩耍的河边已建了泊船的埠头。那个当年的醉汉闻讯携老妻、儿孙前来王华家中祭拜。他说：“没有当年王华守着那个袋子，我可能就投河了，就不会有现在的儿孙满堂了。”6．【场景确定】请根据小说内容确定场景，拟制小标题。场景一场景二场景三王华河边玩耍，

王华将袋子投入水中，王华不理睬太监刘瑾，7．【剧情探讨】短视频制作过程中有同学认为文中王守仁这个角色可以省略，结合小说内容谈谈你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．角色配音可以从语气、语调、重音、情感表达、心理活动、个性特点等角度进行设计，真实演绎生活情境，请结合角色身份给文中画线句进行配音设计。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．【结语创编】拍摄组要求结合小说内容及主旨，创编一段短视频的结语，100字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学校读书会正在开展浙江古代文人研读活动，本期选择的人物是唐朝的贺知章。请你阅读下面材料，完成相关任务。贺知章，会稽永兴人，太子洗马德仁之族孙也。少以文词知名，举进士。初授国子四门博士，又迁太常博士，皆陆象先在中书引荐也。象先常谓人曰：“贺兄言论倜傥，真可谓风流之士。吾与子弟离阔，都不思之，一日不见贺兄，则鄙吝生矣。”知章晚年尤加纵诞，无复规检，自号“四明狂客”，又称“秘书外监”，遨游里巷。醉后属词，动成卷轴，文不加点，咸有可观。又善草隶书，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传宝之。时有吴郡张旭，亦与知章相善。旭善草书，而好酒，每醉后号呼狂走，索笔挥洒，变化无穷，若有神助，时人号为“张颠”。天宝三载，知章因病恍惚，乃上疏请度为道士，求还乡里，仍舍本乡宅为观。上许之，仍拜其子典设郎曾为会稽郡司马，仍令侍养。御制诗以赠行，皇太子已下咸就执别。至乡无几寿终，年八十六。10．【任务一：阅文知人】认真阅读文本内容，将下表填写完整。筛选文本信息概括人物经历我的学习批注年轻时以文章知名，考中进士。年少成才“举进士”中“举”的意思是晚年更加豪纵放诞。遨游里巷，下笔成文。擅长草隶书法，挥毫题写，一气呵成。“又善草隶书”中“善”是“擅长”的意思。返回乡里皇帝赠诗相送，深得敬重。11．根据下面例句中的加点词，从学过的课文中举出两例。词类活用共传宝之句1：句2：12．【任务二：品文悟人】校文学社想以贺知章的人生经历制作一个微视频，作为学习成果在校文化艺术节上展播。请你结合文章，完成视频脚本的设计。镜头人物独白背景人物特写贺兄啊，你是我的人生知己，你天性风流倜傥，知识渊博，你一定能为朝廷效劳，做出重大贡献！象先常对人说：“贺兄言谈举止潇洒倜傥，真可以说是风流之士。我与子弟阔别都并不思念，而一天不见贺兄，就觉得自己变得浅俗狭隘。”（写出具体的人物动作、神态等内容）知章离京时，皇帝亲自作诗相赠以送行。（填入人物）前往握手告别。贺知章安坐在车中，依依惜别，神态淡定自若。13．【任务三：悟文颂人】校微信公众号《浙江文人》专栏第二期拟给家乡名人贺知章撰写颁奖词，请你结合上述文章内容，参照第一期的颁奖词示例，写一段颁奖词。（80字左右）浙江文人-王阳明：他是一位传奇人物，他一生的功业事迹，完美实现了中国古代读书人最崇高的理想-为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。他修身、齐家、治国、平天下，他是最活跃的儒学思想家之一，他开宗立派，掀起了明代儒学的一波高潮。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班级开展“走近浙江籍诗人”学习活动，本期推出的是北宋诗人林逋。请你根据要求完成任务。山园小梅二首（其一）林逋①众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎②，不须檀板共金樽。［注释］①林逋：北宋著名诗人，字君复，浙江杭州人，后人称为和靖先生，有“梅妻鹤子”的美誉。②狎（xiá）：玩赏，亲近。14．诗人林逋有“梅妻鹤子”的美誉，可见其对梅花的喜爱。任选一联内容，说说诗人是怎样赞美梅花的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．诗人借对梅花的喜爱，表达了自己怎样的独特人格？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、学校开展以“科技浙江”为主题的探究学习活动，请你完成任务。（10分）得分阅读过去一年里，围绕加快形成新质生产力，浙江大力实施科技成果转化集成改革，逐步优化成果转化、成果供给、成果运用和服务生态，科技成果加速步入生产车间、融入市场大潮、汇入发展脉搏，成为中国式现代化浙江篇章的澎湃新动能。在科技部召开的赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点工作推进会、省委全面深化改革委员会第五次会议上，浙江科技部门作汇报发言，科技成果转化集成改革相关做法获《浙里改》“领跑者”推介肯定。“市场化”主导成果转化效率有力提升诞生于实验室的“生果子”，进阶为可规模化生产的“熟果子”，披荆斩棘的一路需经过重重考验。如何让创新成果落地更高效、转化更有效？浙江充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，探索出了一套“政府护航”“市场主导”的科技成果转化机制，以“市场之手”激活转化动力。迭代升级中国浙江网上技术市场-淘宝（中国）、中国人保等多家市场主体，共同加盟打造市场化成果转化交易平台，实现“科技成果淘宝买”，形成技术要素价格市场决定、流动自主有序、配置高效公平的转化模式。完善成果转化保险产品体系——中国人保开发推广科技成果转化相关保险产品，将“保险十服务”融入科技成果转化各环节、全链条，探索建立“政府补一点、保险赔一点、企业出一点”的风险补偿机制，为企业科技创新和成果转化“保驾护航”。打造“供需荟”产学研协作平台——推动需求从企业来、资源到企业去、成果在企业转。目前，“供需荟”平台集聚了150余家技术转移服务机构和千余名技术经纪人，促成科技成果转化和产学研合作近亿元。“携手”金融机构实现技术与资本的高效融通-浙江科技部门与浙江股权交易中心、深交所科交中心开展合作，建立职务科技成果作价入股、股权转让退出等机制，畅通技术与资本对接渠道，助力“IP”成功转化为“IPO”。“通过把民营资本的市场机制和高效率的管理模式，引入科技成果转化领域，从而形成转化平台市场主导、主体活力充分激发、政策制度保障有力的转化新格局。”省科技厅成果处负责人说。“产业化”牵引成果供给高质高效全球首条全固态钙钛矿发光量子点生产线、“通义千问”人工智能大模型、动植物跨界光合疗法用于人体再生修复、乙肝功能性治愈的新药创制······在浙江创新馆里，1000多项科技成果彰显着浙江科技的“硬核”魅力。高质量的科技成果如同产业“良种”。如何让这些创新成果加速落地，使科技创新和成果转化的各环节衔接得更紧密？“我们建立全省重大科技成果登记、评价和推介制度，打造“浙里好成果？品牌，建设浙江创新馆，推动优质科技成果转化为新质生产力。”省科技厅相关负责人说。而“浙里好成果”从哪来？哪些成果可以纳入“好成果”？据了解，浙江以“面向社会、面向市场、走向应用”为准则，从各设区市、重点高校院所、重大科创平台、科技领军企业等定期遴选优质科技成果，纳入“好成果”榜单，并以成果月报、季度推介、年度榜单等形式对外公布。除了“好成果”推介机制外，浙江依托网上技术市场开展职务科技成果普查，进一步扩大“浙里好成果”的储备。“通过对高校、科研机构、医疗卫生机构、国有企事业等产生的职务科技成果进行全面摸底，我们将进一步完善科技成果登记制度和限时转化制度，未成功转化的成果将被投入“待转成果池＇，戴上＇转化计时器，倒逼其加速落地，从而形成“普查-登记-交易-转化”的全周期管理链条。”省科技厅成果处负责人说。“体系化”发力成果服务生态日趋完善在湖州市，“蒲公英计划”直指高层次技术经纪人培育，助力科技成果“化雨落地”；在嘉兴市，院企银企双向对接活动为“市场之需”与“科研之能”搭建桥梁；在丽水市，科技计划成果验证基地开建，为“革命老区”进一步畅通成果转化通道·2023年以来，浙江深入开展科技成果转化“双百千万”专项行动，以省市县三级联动模式，协同高校院所、科技企业和技术转移机构等，一齐奏响成果转化的“大合唱”。数据显示，全省各市、县（市、区）已成功举办近百场科技成果路演、战略力量开放日等活动，近4000名青年博士人才和技术转移专家“下基层”“进车间”，成为助力乡村振兴和中小企业高质量发展的重要力量。在全省域联动的主基调下，各地纷纷探索新路径，进一步破除成果转化的瓶颈。但随着越来越多的科技成果走出“实验室”、走向“应用场”，权益保障、利益分配等问题也纷至沓来。对此，浙江科技部门联动财政、司法、税务、信用机构等，多措并举为科技成果转化“保驾护航”。成果交易“有标可依”——出台《科技成果公开交易规范》，对职务科技成果交易流程、公开公示、异议处置等做了明确规范，推动职务科技成果高效转化、规范转化、安心转化。司法前置“未雨绸缪”——发布促进科技成果转化的若干措施，将司法工作前置，为成果转化可能存在的纠纷提供法律支持和案例指导，进一步加大对科技创新成果和科技创新主体合法权益的司法保护力度。专项保险“转化无忧”——在中国浙江网上技术市场3.0平台上线“先用后转”专项保险，通过联动知识产权和信用等部门，进一步降低转化过程中可能存在的违约和侵权风险，加速科技成果产业化落地。科技红娘“集结壮大”——建立技术经纪人积分管理机制和佣金分成机制，开展“技术经纪人招募令”“百万年薪技术经纪人培养计划”等活动，培育既懂创新规律，又懂市场商务实践，且懂法规制度的“专业人”。“集成化”改革成果运用“安心无忧”作为国家科技成果评价改革综合试点省，浙江以“闯”和“创”的改革精神，持续做好“开路先锋”，在科技成果转移转化上“高歌猛进”。持续深化“三权”改革，扫清科技成果转移转化路上的“拦路虎”-牵头制定《关于加强高校院所科技成果转化的实施意见》，推动职务科技成果所有权、处置权、收益权向高校院所“放足”“放到位”，实现高校院所成果自主转化、收益自主分配。开展职务科技成果单列管理，减轻科研人员和管理部门对“国资流失”的后顾之忧-上线数字化应用场景“安心屋”2.0，在全国率先搭建职务科技成果“内控管理-转化审批-公开交易”全流程电子化通道，推动职务科技成果从一般国有资产管理中单列出来，进一步提升成果转化效率，激发科研人员创新活力。赋权改革“由点扩面”，成果转化质量和效益进一步得到提升-“赋权十混合实施十里程碑付费”“赋权十横向结余经费”“赋权十创新创业”.·····浙江省各试点单位“一家一特色”，探索形成“赋权十”模式，助力打通成果转化全链条。16．【任务一：探究标题】学校《学习长廊》栏目编委想把本文推荐到科技主题展示阅读栏上，缺少一个主标题，请你帮助他们拟定一个。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．【任务二：采访回答】小甬同学采访编委同学，提出“让同学们阅读本文想达到怎样的目的”的采访问题，请你结合材料内容，设计一个回答思路。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．【任务三：判断分析】小真同学认为将本文推荐到学校《学习长廊》栏目作为科技主题展示不妥，请你做出自己的判断并阐述理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、班级开展以“书写浙江”为主题的学习活动，请你完成任务。（46分）得分19．阅读下面的新年献词，按要求写作。《浙江宣传》2024年的新年献词中说：“所有令人骄傲振奋的突破和成就，看似云淡风轻寥寥数语，背后都是数不尽的焚膏继晷、汗流浃背。从追赶到领跑的漫漫长路，我们被动过、受挫过、彷徨过、怀疑过，但它们终究没能将我们打倒，反而让我们在磨砺中变得更加坚韧和强大。”①任务一：从上面的材料中任选一个关键词作为年度汉字，写一则年度汉字推介词。②任务二：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章，不少于600字。③任务三：发挥联想与想象，进行文学创作，不少于600字。写作要求：任务一必做，任务二、三任选一个完成写作；标题自拟，文体自选；不得套作、抄袭；不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分1．【答案】（1）惬；魅（2）B；C【解析】【分析】

（1）第1空，qiè意应写作：惬意，不要写成“怯”或“切”；

第2空，mèi力，应写作：魅力，“魅”不要写成“媚、妹”。

故答案为：惬；魅

（2）第1空，宦居苏杭就是在苏杭做官，宦：做官

第2空，殊胜之处意思就是特别独特的地方，殊：特别。

故答案为：B；C

【点评】

（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（2）本题考查对一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。2．【答案】陆游；徐渭；秋瑾；鲁迅【解析】【分析】第1空，由诗句“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”可知是陆游，因为这句诗出自陆游的《书愤》；

第2空，由诗句“不负青天睡这场，松花落尽尚黄粱”可知是徐渭，因为这句诗出自徐渭的《松根醉眠道士一幅·其二》；

第3空，由诗句“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”可知是秋瑾，因为诗句出自秋瑾的词《满江红（小住京华）》；

第4空，由诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”可知是鲁迅，因为这句诗出自鲁迅诗《自题小像》。

故答案为：陆游；徐渭；秋瑾；鲁迅

【点评】本题考查文学常识中的作家作品。背诵诗歌默写诗歌要记住作者、国籍、朝代、诗歌的题目等等，注意不要张冠李戴，不要写错别字。3．【答案】暂凭杯酒长精神；中军置酒饮归客；泉香而酒洌；玉盘珍羞直万钱；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；莫笑农家腊酒；丰年留客足鸡豚；酒酣胸胆尚开张；鬓微霜【解析】【分析】

第1空，填下句，“暂”不要写成“督”；“酒”不要写成“洒”；

第2空，填上句，“置酒”不要写成“值洒”；“饮”不要写成“引”；

第3空，填下句，“酒洌”不要写成“洒冽”；

第4空，填下句，“珍羞”不要写成“真修”；“直”不要写成“值”；

第5、6空，理解性默写，提示语：排解想家又不甘无功而返的愁思，“浊酒”不要写成“烛洒”；“燕然”不要写成“嫣然”；“计”不要写成“记”；

第7、8空，理解性默写，提示语：赞美农家款待客人的淳朴与盛情，“腊酒”不要写成“蜡洒”；“浑”不要写成“混”；“鸡豚”不要写成“鸡琢”；

第9、10空，连续两句，“酒酣”不要写成“洒酿”；“尚”不要写成“上”；“鬓”不要写成“宾”；“霜”不要写成“双”。

故答案为：暂凭杯酒长精神；中军置酒饮归客；泉香而酒洌；玉盘珍羞直万钱；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计莫笑农家腊酒；丰年留客足鸡豚；酒酣胸胆尚开张；鬓微霜

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。4．【答案】示例一：选《海底两万里》。在海底冒险期间，尼摩船长遇到了各种困难和逆境，在通过托雷斯海峡时，他因为潜艇触礁搁浅而滞留在小岛两天，他也曾在南极遇到冰山封路，在大西洋遇到巨型章鱼的袭击……他历经千辛万苦，但仍然坚定不移地追求目标和理想，在最困难的时候也绝不放弃。示例二：选《红星照耀中国》。《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，并向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒忍着饥饿，翻雪山过草地，红军身上同样展示了中国共产党为民族解放事业而艰苦奋斗、牺牲奉献、乐于吃苦、不惧艰难的“四千精神”。示例三：选《简·爱》。《简·爱》讲述了主人公简·爱虽然经历了千辛万苦，却始终保持着对生活的热爱和对理想的追求的故事。她从一个孤儿成长为一名有尊严的女性，她千方百计追求独立自主的精神，使所有读者都能从中汲取力量。不论是爱情还是人生，简·爱告诉我们，不论外界的阻碍有多大，内心都不能放弃，这就是“四千精神”的真实写照。示例四：选《艾青诗选》。艾青是时代的“吹号者”，他深入人民中间，思索着民族的命运，探索新诗通向“民族心灵深处”的道路。他创作的《我爱这土地X黎明X太阳向太阳》煤的对话》等诗无不以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，礼赞历经千辛万苦也要和现实生活斗争的精神，这种精神是民族魂，也是“四千精神”的体现。【解析】【分析】

A：《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。特别是对长征的描述，展示了中国工农红军长征的经过，并向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒忍着饥饿，翻雪山过草地，红军身上的这种为民族解放事业而艰苦奋斗、牺牲奉献、乐于吃苦、不惧艰难的的精神，就是“四千精神”。

B：《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在海底周游期间，尼摩船长遇到了各种困难和逆境，在通过托雷斯海峡时，他因为潜艇触礁搁浅而滞留在小岛两天，他也曾在南极遇到冰山封路，在大西洋遇到巨型章鱼的袭击……他历经千辛万苦，但仍然坚定不移地追求目标和理想，在最困难的时候也绝不放弃，这就是“四千精神”。

C：《简·爱》中的简自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾去，洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常但也阻挡不了简·爱对幸福的渴望和对更高精神境界的追求，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情，当他们在教堂举行婚礼时，简发现，原来罗切斯特有一个疯妻，简悲伤地离去，后来，与她离散多年的叔父病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。简从一个孤儿成长为一名有尊严的女性，她千方百计追求独立自主的精神，使所有读者都能从中汲取力量。简诉我们，不论外界的阻碍有多大，内心都不能放弃，这就是“四千精神”。

D：《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。艾青是时代的“吹号者”，他深入人民中间，思索着民族的命运，探索新诗通向“民族心灵深处”的道路。特别是20世纪30年代的作品，像《我爱这土地》《黎明的通知》《向太阳》等作品，抒写对土地的热爱，讴歌战士的英勇，礼赞历经千辛万苦也要和现实生活斗争的精神，这种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义精神，也是“四千精神”。

所以，四部作品都可以体现“四千精神”，任选一部围绕“四千精神”进行表述则可。

故答案为：示例一：选《海底两万里》。在海底冒险期间，尼摩船长遇到了各种困难和逆境，在通过托雷斯海峡时，他因为潜艇触礁搁浅而滞留在小岛两天，他也曾在南极遇到冰山封路，在大西洋遇到巨型章鱼的袭击……他历经千辛万苦，但仍然坚定不移地追求目标和理想，在最困难的时候也绝不放弃。示例二：选《红星照耀中国》。《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，并向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒忍着饥饿，翻雪山过草地，红军身上同样展示了中国共产党为民族解放事业而艰苦奋斗、牺牲奉献、乐于吃苦、不惧艰难的“四千精神”。示例三：选《简·爱》。《简·爱》讲述了主人公简·爱虽然经历了千辛万苦，却始终保持着对生活的热爱和对理想的追求的故事。她从一个孤儿成长为一名有尊严的女性，她千方百计追求独立自主的精神，使所有读者都能从中汲取力量。不论是爱情还是人生，简·爱告诉我们，不论外界的阻碍有多大，内心都不能放弃，这就是“四千精神”的真实写照。示例四：选《艾青诗选》。艾青是时代的“吹号者”，他深入人民中间，思索着民族的命运，探索新诗通向“民族心灵深处”的道路。他创作的《我爱这土地X黎明X太阳向太阳》煤的对话》等诗无不以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，礼赞历经千辛万苦也要和现实生活斗争的精神，这种精神是民族魂，也是“四千精神”的体现。

【点评】本题考查围绕一个主题谈名著的阅读感受和启示。要熟悉名著内容，要围绕主题来谈。表述要清楚，有条理。5．【答案】示例一：选《红岩》。《红岩》让我们看到了共产党人面对敌人的酷刑仍不屈不挠的坚定意志，感受到了他们视死如归、无惧生死的大无畏英雄气概。《红岩》中的先辈们走遍千山万水，想尽千方百计，讲尽千言万语，历尽千辛万苦，用鲜血铸成了奋斗之路，用信仰点燃了时代荣光，这种精神值得我们永远铭记!示例二：选《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》以小说的形式，生动展现了一个无产阶级革命者的生命历程。就像钢铁在烈火中锤炼，经历磨难与考验，最终变得坚韧不拔，这位无产阶级革命者同样在历史的熔炉中经受着淬炼。保尔从12岁开始劳动生涯，参加过国内战争，打击过外国干涉军、地方武装、走私犯、托洛茨基派等敌人，经历过各种困难和危险。他以坚定的信念和无私的奉献精神，为了人民的幸福和解放而奋斗，成为一名不朽的钢铁战士，是初心不改的最好典范。示例三：选《西游记》。《西游记》讲述了唐僧师徒经历了九九八十一难，最后修成正果的故事。这九九八十一难，展现的是人生经历中不同的磨难，就是这些磨难考验了唐僧师徒，使他们的团队越来越团结，战斗力也越来越强。小说所说的真经既是从灵山带回来的那些经卷，同时也是取经队伍所有的经历。唐僧师徒所经历的每一个苦难都是他们走向成功的奠基石。【解析】【分析】三部作品都可以表现“四千精神”：

A：《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔的形象是初心不改的最好典范。

B：《西游记》讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。其中的九九八十一难，展现的是人生经历中不同的磨难，就是这些磨难考验了唐僧师徒，使他们的团队越来越团结，战斗力也越来越强；这也告诉我们：忍辱负重，方能成大业；耐心与毅力是成功的关键；智慧与勇气是成功的必备素质。

C：《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

故答案为：示例一：选《红岩》。《红岩》让我们看到了共产党人面对敌人的酷刑仍不屈不挠的坚定意志，感受到了他们视死如归、无惧生死的大无畏英雄气概。《红岩》中的先辈们走遍千山万水，想尽千方百计，讲尽千言万语，历尽千辛万苦，用鲜血铸成了奋斗之路，用信仰点燃了时代荣光，这种精神值得我们永远铭记!示例二：选《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》以小说的形式，生动展现了一个无产阶级革命者的生命历程。就像钢铁在烈火中锤炼，经历磨难与考验，最终变得坚韧不拔，这位无产阶级革命者同样在历史的熔炉中经受着淬炼。保尔从12岁开始劳动生涯，参加过国内战争，打击过外国干涉军、地方武装、走私犯、托洛茨基派等敌人，经历过各种困难和危险。他以坚定的信念和无私的奉献精神，为了人民的幸福和解放而奋斗，成为一名不朽的钢铁战士，是初心不改的最好典范。示例三：选《西游记》。《西游记》讲述了唐僧师徒经历了九九八十一难，最后修成正果的故事。这九九八十一难，展现的是人生经历中不同的磨难，就是这些磨难考验了唐僧师徒，使他们的团队越来越团结，战斗力也越来越强。小说所说的真经既是从灵山带回来的那些经卷，同时也是取经队伍所有的经历。唐僧师徒所经历的每一个苦难都是他们走向成功的奠基石。

【点评】本题考查推荐语的写作。作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象】写作特色）+赞美。【答案】6．发现袋中金子；等待醉汉取回金子；遭到刘瑾降职报复7．我认为王守仁不能省略。王守仁的出现既呼应了文中醉汉的“王家出人才”之说，也印证了有其子必有其父的说法，从侧面衬托了王华正直坦荡的高贵品质；升华了文章主旨8．王华的对话要凸显孩子率真的口吻，要富有孩子气，体现可爱纯真的一面；男子的对话要以惊讶、赞叹的语气为主，体现质朴憨厚的一面。王华的对话中“秘密”*它们”等着”不能要”等词要重音，强调突出童年王华拾金不昧的美德；男子对话中“它们”谁”救”“人才”等词要重音，突出男子好奇和感激的心理。王华的配音要重点展现孩子天真烂漫的个性特点，男子的配音要展现沉稳朴实的个性特点。9．生命的真谛在于活出真性情，无论处在哪个阶段，保持本色不变，守住为人处世的底线，生命的价值就能得到彰显。王华如此，王守仁亦是如此，用自己的行动诠释了淡泊名利、不向恶势力屈服低头的高贵品质。在各种诱惑和威逼面前保持一颗淡定自若的心，是一次洒脱和超越自我的精神洗礼。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（2）本题考查对次要人物对主要人物的衬托突出作用的理解与分析。次要人物不仅推动情节的发展，更有对主要人物的侧面衬托突出作用，要学习比较，围绕中心表述。

（3）本题考查设计朗读脚本的能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。解答此题的关键是要理解文章的思想感情、理解人物的性格特征。据此即可判断出朗读的语气。

（4）本题考查对文章主旨的理解。理解文章主旨可以分析文章标题：分析文章的开头、结尾。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心；可以分析文中议论句、抒情句：有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用；可以分析人物、事件或概括段意：有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。可以分析文章的背景：分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。6．小说按时间顺序共有三个场景：1-5段，王华6岁在河边玩耍时，发现一袋金子；6-23段，写王华将袋子丢入水中，等待醉汉回来取，醉汉果真回来取回装金子的袋子；24-结尾，交代王华的身份，叙写王华不理睬太监刘瑾，遭刘瑾报复被降职，后刘瑾被处死，王华复职去世遗体还乡，当年的醉汉前来祭拜。

故答案为：发现袋中金子；等待醉汉取回金子；遭到刘瑾降职报复7．本文的主人公是王华，写了王华两件事：第一件是小时候拾金不昧，第二件是做官后不和太监同流合污，小说提一句王守仁，意在提醒读者，就算你不知道王华是谁，但你应知道王守仁是谁，王守仁是明代著名的思想家、文学家，，写王华提一下王守仁，暗示王华的家教，所谓“有其父必有其子”，同时也侧面表现王华的正直坦荡，同时，还印证了醉汉前面说的话“王家出人才”，所以不能省略。

故答案为：我认为王守仁不能省略。王守仁的出现既呼应了文中醉汉的“王家出人才”之说，也印证了有其子必有其父的说法，从侧面衬托了王华正直坦荡的高贵品质；升华了文章主旨。8．画线句是少年王华和醉汉的对话，王华的三句话“这是我的秘密，它们都看见了”“蜻蜓、小鱼，陪我一起等着你来呢”“你的东西我不要”，第一句，“秘密”写出王华的聪明机智，不说自己看见醉汉丢钱，也不说自己将钱丢入水中；“它们”“等着”，少年王华和蜻蜓小鱼是朋友，可见他的天真孩子气；“不能要”表现王华的拾金不昧，所以王华的配音要注意表现出孩子的天真和拾金不昧。再看醉汉，也是三句话，第一句“它们？是谁？”，重读，疑问，表现醉汉的好奇；第二句，“你可是救了我的命啊！”要读出感激之情；第三句，“王家出人才呀，我喝酒差点儿误了大事”，前句是对王华的赞扬，后句有自责意味。所以醉汉的配音要展现感激朴实的特点。

故答案为：王华的对话要凸显孩子率真的口吻，要富有孩子气，体现可爱纯真的一面；男子的对话要以惊讶、赞叹的语气为主，体现质朴憨厚的一面。王华的对话中“秘密”*它们”等着”不能要”等词要重音，强调突出童年王华拾金不昧的美德；男子对话中“它们”谁”救”“人才”等词要重音，突出男子好奇和感激的心理。王华的配音要重点展现孩子天真烂漫的个性特点，男子的配音要展现沉稳朴实的个性特点。9．这篇小说通过记写王华少年和做官后的两件事，表现王华拾金不昧、不惧威逼利诱不向恶势力低头的品质，这就启示我们做人要像王华那样，无论身在何处，一定要有自己的底线，要淡定自若、超越自我，活出生命的真谛。结语就是总结的话，围绕主题表述则可。

故答案为：生命的真谛在于活出真性情，无论处在哪个阶段，保持本色不变，守住为人处世的底线，生命的价值就能得到彰显。王华如此，王守仁亦是如此，用自己的行动诠释了淡泊名利、不向恶势力屈服低头的高贵品质。在各种诱惑和威逼面前保持一颗淡定自若的心，是一次洒脱和超越自我的精神洗礼。【答案】10．考中；自号“四明狂客”；每纸不过数十字，共传宝之；因病精神恍惚11．朝服衣冠；公将鼓之12．陆象先边摇头，边拍手感叹。；皇太子以下官员；示例：皇上啊，我去意已决，往后余生我想过属于自己的生活，感谢你对我的信任和关心，我一定会牢记于心。13．浙江文人——贺知章：他是一位传奇人物，他的一生，是潇洒文人的最好写照——举止潇洒倜傥，写诗下笔成文，书法一气呵成。他豁达、豪放、颇有文采，他是一届风流之士，为皇帝所重用，为百姓所拥戴。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查对文言词语的活用的理解与分析。文言文中的有些实词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它们的语法功能，这种现象叫词类活用，词类活用，不仅改变了词的语法功能，也使词义发生了一定的变化。文言文中的词类活用现象主要包括名词的使动用法、‌意动用法、名词作状语，‌动词用作名词，‌动词的使动用法，‌形容词的使动用法、形容词作名词，‌以及形容词用作动词等。平时学习时要有意归类积累。‌

（3）本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

（4）本题考查颁奖词的写法。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写作时要注意1、大处着眼，点明事迹，事迹要具体真实；2、深处挖掘，彰显精神，精神要深刻，不浮表面；3、语言简洁，文辞优美，通俗易懂，晓畅明白。【附参考译文】贺知章，会稽永兴人，太子洗马贺德仁的族孙。年轻时以文章知名，考中进士。最初出仕被授予国子四门博士，又转任太常博士，都是陆象先在中书任上所举荐的。象先常对人说：“贺兄言谈举止潇洒倜傥，真可以说是风流之士。我与子弟阔别都并不思念，而一天不见贺兄，就觉得自己变得浅俗狭隘。”知章晚年更加豪纵放诞，不拘礼法，自号“四明狂客”，又称为“秘书外监”，遨游于里巷之中。醉后写作诗文，下笔成文一气呵成，文不加点，都卓然可观。他擅长草隶书法，喜爱书法的人供给他纸张笔墨，每张不过写数十个字，(人们)相互流传当宝贝一样。当时有吴郡人张旭，也与知章互相友善。张旭擅长草书，好饮酒，常于醉后呼喊狂奔，索笔挥洒，笔致变化无穷，如有神助，当时人称他为“张颠”。天宝三年，知章因病而精神恍惚，便上疏请求让自己度为道士，请求返回乡里，还捐出本乡住宅作为道观。玄宗答应了他的请求，授予他儿子典设郎贺曾会稽郡司马之职，让他好奉养父亲。(知章离京时，)皇帝亲自作诗相赠以送行，皇太子以下官员都前往握手告别。还乡不久辞世，终年八十六岁。10．第1段写贺知章年轻时以文章知名，考中进士；第2段重点写贺知章晚年的几件事：第一，豪纵放诞，自号”四明狂客“，遨游里巷，文不加点；第二善写草书隶书，与张旭甚好；第三，因病恍惚，返还乡里，捐自家的房舍作观，得到皇帝的赠诗及皇太子官员的告别。

第1空：举进士意思：考中进士，举：考中的意思；

第2空：由句子：知章晚年尤加纵诞，无复规检，自号“四明狂客”，又称“秘书外监”，遨游里巷。醉后属词，动成卷轴，文不加点，咸有可观。可概括为：自号”四明狂客“；

第3空，由句子：又善草隶书，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传宝之，可知；

第4空，有句子：天宝三载，知章因病恍惚，乃上疏请度为道士，求还乡里，仍舍本乡宅为观可知。

故答案为：考中；自号“四明狂客”；每纸不过数十字，共传宝之；因病精神恍惚11．共传宝之意思是：(人们)相互流传，把（他写的字）当宝贝一样，这里的”宝“本来是名词宝贝，在句中活用为动词，把当宝贝。学过的这种名词作动词的例句有很多，比如：但微颔之，颔本义是下巴，名词，这里或用为动词，点头；又如，故人不独亲其亲，不独子其子，这里的第一个”亲“和”子“，名词或用为动词，把当亲人，把当子女；还有公将鼓之的”鼓“，朝服衣冠的”服“等等。

故答案为：朝服衣冠；公将鼓之12．第1空，象先的独白：贺兄啊，你是我的人生知己，你天性风流倜傥，知识渊博，你一定能为朝廷效劳，做出重大贡献！此时象先应该是一边拍手一边摇头晃脑，以表现象先对贺知章的钦佩与赞美

第2空，贺知章离开京城，皇帝作诗相赠，皇太子及其他官员握手相送，此时的贺知章内心独白应表现他对皇上的感激，还要表达去意已决的决心。比如：皇上啊，感谢您对我的信任与关怀，我去意已定，余生就属于我自己享用了！等等。

故答案为：陆象先边摇头，边拍手感叹；皇太子以下官员；示例：皇上啊，我去意已决，往后余生我想过属于自己的生活，感谢你对我的信任和关心，我一定会牢记于心。13．围绕贺知章举止风流倜傥，下笔成文，书法一气呵成，深受皇帝重用这些事迹来赞扬则可，人称可选用第二人称，也可选第三人称。

故答案为：浙江文人——贺知章：他是一位传奇人物，他的一生，是潇洒文人的最好写照——举止潇洒倜傥，写诗下笔成文，书法一气呵成。他豁达、豪放、颇有文采，他是一届风流之士，为皇帝所重用，为百姓所拥戴。【答案】14．示例一：首联一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。示例二：颔联赞美了梅花的气质风姿、神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸之美。示例三：颈联运用拟人手法，借白鹤爱梅之甚和粉蝶对梅的喜爱，从侧面表达了自己对梅花的赞美之情。15．孤芳自赏、淡泊名利的独特人格。【解析】【点评】

（1）本题考查理解诗歌的内容。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。

（2）本题考查对诗歌情感主旨的分析理解。把握诗歌的主旨、情感：结合背景，把握诗歌的主旨、情感。这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感；解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自已的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，探寻诗歌的主旨、情感。用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。14．这首诗开头先写梅花的品质不同凡花，写作者对梅花的喜爱与赞颂之情；颔联从姿态和香气上完美地表现出梅花的淡雅和娴静；颈联从霜禽、粉蝶对梅花的态度，侧面加强前一联描绘出来的梅花的美，进一步衬托出作者对梅花的喜爱之情和幽居之乐；最后说可以亲近梅花的，幸喜还有低吟诗句那样的清雅，而不须要酒宴歌舞这样的豪华，直抒胸臆：表达出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求。

故答案为：示例一：首联一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。示例二：颔联赞美了梅花的气质风姿、神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸之美。示例三：颈联运用拟人手法，借白鹤爱梅之甚和粉蝶对梅的喜爱，从侧面表达了自己对梅花的赞美之情。15．这首诗不仅描绘了梅花特有的姿态美和高洁的品性，‌而且通过梅花形象比喻自己孤高幽逸的生活情趣，‌展现了作者与梅花之间精神上的无间契合，表达了自己洁身自好、‌傲寒而立、‌高雅脱俗的品德。‌

故答案为：孤芳自赏、淡泊名利的独特人格。【答案】16．科技成果转化探寻“浙江路径”17．让同学们对浙江的科技成果转化继承改革的政策和改革成果有初步的了解；对浙江省的“四化”措施分别对应的内容和作用有更深层次的认识。18．示例一：我认为是合适的。学校《学习长廊》栏目科技主题展示栏的主旨是展示浙江过去一年里实施科技成果转化集成改革的成果，让我们更深入地认识了浙江科技的高速发展，也让我们明白了浙江科技成果转化紧跟改革的步伐不会停止，走向更加光明的未来。选文不仅开拓了我们的视野，也能告诉我们科技对国家发展的重要性，更让我们懂得了成功来自创新和努力的道理。示例二：我认为是不合适的。学校《学习长廊》栏目科技主题展示栏展示的内容应该跟学习有紧密的关系，能帮助学生掌握学习方法和规律。选文介绍的是浙江科技成果的转化，与学生的学习关系不大，对学生的学习没有太大的帮助；其次所展览的内容深奥，不够生动，没有考虑读者意识，缺少宣传教育意义，而且选文内容也不是学生喜欢阅读的材料。【解析】【点评】

（1）本题考查拟写标题。拟题要紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；要紧扣关键词；紧扣材料中的关键人物；应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子；拟题时，尽力不用态度而用看法或观点；能运用约定俗成的词句加以改造则为上策；能标新立异就更加理想。拟的题目一定要准确鲜明，紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度；要简洁凝练，高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长；关键词代入，用以揭示材料中心，直言事理，可以避免偏题，跑题；用修辞用典；字数对偶型等等，平时学习要有意识的归纳分析。

（2）本题考查回答问题的思路。回答问题首先要理解问题：要确保对问题的理解是准确和全面的。阅读问题时要仔细审题，理解问题的关键要点和背景信息；然后分析问题：将问题拆解成更小的部分或子问题，并对每个子问题进行分析和思考。这有助于我们更好地理清问题的内在逻辑关系，找出其中的规律和关联。分析问题时可以借助概念地图、思维导图或流程图等工具，帮助我们更好地组织思路和理解问题的结构；思考解决方案：在分析问题之后，我们需要思考可能的解决方案。可以利用已有的知识和经验，进行相关的推理和归纳，以找出解决问题的思路和方法。同时，还可以借助外部资源，如参考书籍、网络搜索或专家咨询等，以获取更多的信息和观点。思考解决方案时应该避免陷入思维定势，开放思维，多角度地思考和评估各种可能性，并选择最优解决方案；第四表述答案：要注意使用简洁明了的语言，避免使用模糊的词汇或术语，以确保答案的准确性和易于理解。可以使用示意图、案例分析或实例等来说明和支持答案，以增加表达的清晰度和可信度。此外，还可以针对问题提供一些实际操作的建议或步骤，以帮助提问者更好地实施解决方案。最后检验答案：有时也可以检验答案是否正确。

（3）本题考查对材料内容的理解与分析。理解材料的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

16．这篇材料前面有引言，主体部分有四个小标题分别介绍。引言部分两句话，第一句是关键句，有总括作用，关键词是”科技成果转化“，四个小标题格式一样：前半部分做法，后半部分效果，总括起来：做法有：市场化主导、产业化牵引、体系化发力、集成化改革，效果有：成果转化效率有力提升、成果供给高质高效、成果服务生态日趋完善、成果运用“安心无忧”，这个效果与引言部分的”逐步优化成果转化、成果供给、成果运用和服务生态“一致，可见这篇文章内容是围绕”科技成果转化寻找方法和路径“的，要求把这篇文章推荐到”科技主题展示“，所以可以取名为：科技成果转化探寻”浙江路径“，或者：实施科技成果转化探寻浙江改革路径。

故答案为：科技成果转化探寻“浙江路径”17．上面这篇文章主要介绍了浙江对科技成果转化的政策和成果的介绍，阅读本文主要目的就在于了解浙江、认识科技成果转化的相关策略、成果及成果应用等方面的知识。

故答案为：让同学们对浙江的科技成果转化继承改革的政策和改革成果有初步的了解；对浙江省的“四化”措施分别对应的内容和作用有更深层次的认识。18．回答本题主要要分析“科技主题”。上文介绍的是浙江科技成果转化的政策和成果及成果应用的相关策略方法，符合“科技主题”，合适；当然也可以说不合适，从本文生动性不够、内容与学生生活贴近不够等来谈也可以。

故答案为：示例一：我认为是合适的。学校《学习长廊》栏目科技主题展示栏的主旨是展示浙江过去一年里实施科技成果转化集成改革的成果，让我们更深入地认识了浙江科技的高速发展，也让我们明白了浙江科技成果转化紧跟改革的步伐不会停止，走向更加光明的未来。选文不仅开拓了我们的视野，也能告诉我们科技对国家发展的重要性，更让我们懂得了成功来自创新和努力的道理。示例二：我认为是不合适的。学校《学习长廊》栏目科技主题展示栏展示的内容应该跟学习有紧密的关系，能帮助学生掌握学习方法和规律。选文介绍的是浙江科技成果的转化，与学生的学习关系不大，对学生的学习没有太大的帮助；其次所展览的内容深奥，不够生动，没有考虑读者意识，缺少宣传教育意义，而且选文内容也不是学生喜欢阅读的材料。19．【答案】任务一：示例一：焚膏继晷——我的年度汉字

这一成语最早出自唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”意思是太阳下去了，就燃起油灯，一年到头，永远在那里孜孜不倦地研究，焚膏继晷形容夜以继日地用功读书或努力工作。读书要夜以继日、长年不懈地坚持，以勤奋求得业务的精通，不要浪费时间、玩物丧志、因循自误。只有这样，才能取得事业的成功。个人如是，社会国家亦然。

示例二：磨砺——我的年度汉字

磨砺原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。出自《书·费誓》“砺乃锋刃”孔传：“磨砺锋刃。”这个词语告诉我们：只有经历过艰难困苦、坎坷波折才能显示出一个人的勇敢坚毅的品格；只有经历过困难艰险的的打磨才能像块玉石一样琢磨成器，显示出非凡的美丽。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心，淬炼信仰，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。

【范文示例1】与挫折相处得日子那些与挫折相处的日子，是令我没齿难忘，甚至是苦乐交织的时光。在一个樱花浪漫的季节，我望着窗外的凉风和着地上散落的樱花，构成一幅幅引人入胜的画卷。我自信满满地背着书包，迎着樱花味的凉风，大步流星地向教室走去。咦？我为什么会如此自信，原来是因为昨天傍晚考了一张数学试卷，我觉得题目异常简单，把试卷写得满满当当，开心地交了上去。！这次题目如此简单，95分以上还不是信手拈来？我心中暗自窃喜。可当数学试卷发下来时，我顿时傻了眼，映入眼帘的是无数个圆圈、大叉和一个大大的78分，我不可置信地翻看着试卷：怎么可能？一定是老师改错了，我怎么可能才78分！可试卷翻了一遍又一遍，始终没找到改错的题目。一瞬间，一滴滴透明的珍珠夺眶而出。不行，我是谁？怎么可能这么容易就被打败，我擦了擦眼角的泪花，把试卷认真地改了一遍，并从抽屉里拿出一套试卷，开始恶补数学，为的是下一次令别人刮目相看的好成绩。终于等来了第二次考试的成绩，我小心翼翼地打开试卷，什么，85分？我刷了这么多题目，却换来一个85分？这个分数犹如晴天霹雳，我一下子不知所措。我想：写这么多的试卷，刷这么多题是为了什么？是为了这个85分？我顿时像迷路的船